PENGELOLAAN PENDIDIKAN

Drs. AJO SUTARJO, M.Pd.

UNIVERSITA PENDIDIKAN INDONESIA

KAMPUS UPI DI SERANG
 PENGERTIAN, PRINSIP, FUNGSI, TUJUAN
MANAJEMEN, DAN RUANG LINGKUP

Perencanaan, pengorganisasian,
pengarahan, dan pengendalian (P4)
Manajamen sumber daya organisasi utk mencapai
tujuan secara efektif dan efisien

Proses perencanaan, pengorganisasian,

pengarahan, dan pengendalian sumber
Manajamen daya pendidikan untuk mencapai
Pendidikan tujuan pendidikan secara efektif,
efisien, dan akuntabel
Prinsip-prinsip Manajamen Pendidikan
(Douglas, 1963: 13-17)
1. Memprioritaskan tujuan diatas kepentingan
pribadi dan kepentingan mekanisme kerja.
2. Mengkoordinasikan wewenang dan tanggung
jawab.
3. Memberikan tanggung jawab pada personil
sekolah hendaknya sesuai dengan sifat-sifat dan
kemampuannya.
4. Mengenal secara baik faktor-faktor psikologis
manusia.
5. Relativitas nilai-nilai.
 1. Prinsip pembagian kerja
Prinsip 2. Prinsip wewenang dan tanggung
manajemen jawab
yang dapat 3. Prinsip tertib dan disiplin
diajarkan dan
dipelajari calon 4. Prinsip kesatuan komando
manajer: 5. Prinsip semangat kesatuan
6. Prinsip keadilan dan kejujuran
Tujuan Manajemen Pendidikan

1. Terwujudnya suasana belajar dan proses pembelajaran

yangg aktif, kreatif, efektif, menyenangkan dan
bermakna.
2. Terciptanya peserta didik yang aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan yg diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara.
3. Terpenuhinya salah satu dari lima kompetensi tenaga
kependidikan.
4. Tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan
efisien.
 Tujuan Manajemen Pendidikan
5. Terbekalinya tenaga kependidikan dengan teori
tentang proses dan tugas administrasi pendidikan.
6. Teratasinya masalah mutu pendidikan, karena 80%
masalah mutu disebabkan oleh manajemennya.
7. Terciptanya perencanaan pendidikan yang merata,
bermutu, relevan, dan akuntabel.
8. Meningkatkan citra positif pendidikan.
 Manaj. Pend. Negara
Manaj. Pend. Provinsi
1. Wilayah Kerja Manaj. Pend. Unit Kerja
Manaj. Kelas

Manaj. Peserta Didik

Manaj. Personil Sekolah
Manaj. Kurikulum
Ruang Manaj. Sarana/Material
Lingkup 2. Obyek Garapan Manaj. Tatalaksana Pend/TU
Manaj. Pembiayaan/Anggaran
Manajemen Manaj. Lembaga2 Pend/Org.
Pendidikan Manaj. Humas/Kom. Pend.

Merencanakan
Mengorganisasikan
3. Fungsi/Urutan Mengarahkan
Kegiatan Mengkoordinasikan
Mengkomunikasikan
Mengawasi/Evaluasi

Kepsek, guru, dan SDM pusat

4. Pelaksana pelatihan
 Pengelolaan Kurikulum Di Sekolah

1. Tahap perencanaan: kurikulum perlu dijabarkan

sampai menjadi rencana pengajaran.

2. Tahap pengorganisasian dan koordinasi: Kepsek

mengatur pembagian tugas mengajar, penyusunan
jadwal pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler
3. Tahap pelaksanaan: Kepsek melakukan supervisi
dengan tujuan utk membantu guru menemukan
dan mengatasi kesulitan yang dihadapi
4. Tahap pengendalian: evaluasi tujuan dan evaluasi
manfaat
 1) Tersedianya tenaga pengajar yang
kompeten;
2) Tersedianya fasilitas fisik/fasilitas belajar
yg memadai;
3) Tersedianya fasilitas bantu untuk proses
belajar mengajar;
Keberhasilan 4) Adanya tenaga penunjang pendidikan
Lembaga (tenaga administrasi, pembimbing,
Pendidikan pustakawan);
5) Tersedianya dana yang memadai;
6) Manajemen yang efektif dan efisien;
7) Terpeliharanya budaya yang menunjang
(nilai-nilai religius, moral, kebangsaan dll);
8) Kepemimpinan pendidikan yang visioner,
transfaran dan akuntabel.
 TERIMA KASIH
&
SAMPAI JUMPA KEMBALI