MAKALAH

KURIKULUM DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Dosen Pengampu :

???????????????????????????

Disusun Oleh :

Siti Maryam (210210302040)

Na’imatus Sa’diyah (210210302043)

Grey Ardia Anggraini (210210302015)

Muhammad Sandy Wijaya (210210302016)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
JEMBER
2021
 Kata Pengantar

Puji syukur diucapkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmatNya sehingga
makalah ini dapat tersusun sampai dengan selesai. Tidak lupa kami mengucapkan
terimakasih terhadap bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan
sumbangan baik pikiran maupun materinya.

Penulis sangat berharap semoga makalah dengan judul “Kurikulum dan

Tenaga Kependidikanl” tersebut dapat menambah pengetahuan dan pengalaman bagi
pembaca. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar makalah ini bisa pembaca
praktekkan dalam kehidupan sehari-hari.

Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam
penyusunan makalah ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman kami.
Untuk itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca
demi kesempurnaan makalah ini.

Jember, 31 September 2021

Penyusun
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Menurut Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1,
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Jadi dapat dipahami bahwa pendidikan
adalah usaha manusia untuk belajar mengembangkan pola pikirnya melalui
pembelajaran agar memiliki keterampilan, kecerdasan, dan pengendalian.dirinya
untuk masyarakat, bangsa, dan negara. Pendidikan di Indonesia di bagi menjadi 4
tingkatan, antara lain; Tingkatan Dasar(SD, kelas 1 - 6), Tingkatan Menengah
Pertama(SMP, 7 - 9), Tingkatan Atas(SMA, 10 - 12). Pendidikan dan kurikulum
merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan sebab seorang guru/tenaga
pendidik harus memahami tentang konsep kurikulum, dan pembelajaran dalam
mempraktekan dalam kesehariannya. Tenaga pendidik adalah unsur penting
dalam pembelajaran, karena tugas tenaga pendidik adalah membantu peserta didik
agar mampu mengembangkan dirinya dalam melalui berbagai tantangan
kehidupan.
1.2 Rumusan masalah
1.2.1 Mendefinisikan kurikulum menurut pandangan para ahli.
1.2.2 Bagaimana konsep kurikulum yang ada di Indonesia?
1.2.3 Apa sajakah syarat untuk menjadi tenaga kependidikan?

1.3 Tujuan
1.3.1 Mengetahui dan dapat memahami pendapat para ahli tentang definisi dari
kurikulum
1.3.2 Menganalisis konsep kurikulum yang sedang dilaksanakan di Indonesia
1.3.3 Memberikan wawasan mengenai syarat – syarat menjadi tenaga
kependidikan?
 BAB 2
PEMBAHASAN

1.2.1 Mendefisinikan Kurikulum Menurut Pandangan Para

Ahli(Dyah)

1.2.2 Konsep Pendidikan yang Ada di Indonesia(Grey)

1.2.3 Syarat untuk Menjadi Tenaga Kependidikan(Maryam)

BAB 3
PENUTUP
Kesimpulan(Sandy)

DAFTAR PUSTAKA
(siapa aja wis yang mau)