DOKUMEN NEGARA Paket

UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Kontruksi Batu dan Beton
Kode : 1049
Alokasi Waktu : 30 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

Nomor Peserta :

Nama Peserta :

Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Sub komponen Penilaian
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6

I Persiapan Kerja
1.1. Alat dipersiapkan dengan lengkap dan
rapi
1.2. Bahan dipersiapkan sesuai dengan tugas
yang akan dikerjakan
Skor Komponen :
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1 BB.1001A Membaca dan /
Menerjemahkan Gambar Konstruksi
2.1.1 Mengidentifikasi jenis gambar
dan fungsinya
2.1.2 Mengenali simbol dan singkatan
(legenda) yang umum
digunakan
2.1.3 Menentukan lokasi dan
mengidentifikasi gambar utama
dari gambar situasi (lay-out/site-
plan)
Skor Komponen :

1049-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/7

 Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Sub komponen Penilaian
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6

BB.1002A
2.2 Merencanakan dan Mengatur Pekerjaan
Konstruksi
2.2.1 Mengidentifikasi persyaratan
kerja
2.2.2 Merencanakan proses untuk
menyelesaikan pekerjaan
2.2.3 Memilih peralatan dan
perlengkapan
Skor Komponen :
BB.1005A
2.3 Melakukan Pengukuran dan
Perhitungan Sederhana
2.3.1 Mendapatkan hasil pengukuran
2.3.2 Melaksanakan perhitungan
sederhana
2.3.3 Melakukan estimasi kuantitas
Skor Komponen :
BB.2003A
2.4 Melakukan Pekerjaan Pengukuran dan
Leveling Lapangan
2.4.1 Menyiapkan data dan peralatan
pengukuran
2.4.2 Menyiapkan dan menyeting
peralatan pengukuran
2.4.3 Melakukan Pengukuran Lapangan
Melakukan pekerjaan Leveling
Skor Komponen :
BB.2011A
2.5 Mempersiapkan Acuan dan Perancah
2.5.1 Menentukan pekerjaan pra-
persiapan konstruksi acuan dan
perancah
2.5.2 Mengambil bahan untuk proses
pemasangan di lapangan
2.5.3 Merawat bahan acuan dan
perancah
Skor Komponen :
BB.2012A
2. 6 Memasang Acuan dan Perancah
2.6.1 Menentukan pekerjaan pra-
persiapan konstruksi acuan dan
perancah

1049-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/7

 Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Sub komponen Penilaian
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6

2.6.1 Melaksanakan tugas kepemanduan

wisata sesuai dengan hukum dan
persyaratan keselamatan
2.6.3 Mengambil bahan untuk proses
pemasangan di lapangan
2.6.4 Memasang acuan dan perancah
2.6.5 Membersihkan hasil pekerjaan
pemasangan
Skor Komponen :
BB.2014A
2.7 Memasang Tulangan/Pembesian
2.7.1 Mempersiapkan pekerjaan pra-
persiapan
2.7.2 Melaksanakan fabrikasi tulangan
dan menentukan sistem
tranportasi vertikal dan horizontal
2.7.3 Menempatkan dan memasang
tulangan pada setiap elemen
struktur
2.7.4 Membersihkan lokasi pengecoran
Skor Komponen :
BB.2027A
2.8 Mempersiapkan Material Konstruksi
Pasangan Batu
2.8.1 Mempersiapkan bahan mortar (semen,
pasir pasang, kapur/tras dan air) dan
bahan batu belah (kali/gunung)
sebagai bahan pasangan batu
konstruksi.
2.8.2 Mengambil bahan mortar untuk proses
pengadukan dalam pekerjaan
pasangan batu konstruksi.
2.8.3 Membersihkan bahan mortar dan
bahan batu belah, mengumpulkan dan
menempatkan material yang tersisa
dan tak terpakai selama pelaksanaan
pekerjaan pasangan batu konstruksi
Skor Komponen :
BB.2030A
2.9. Mempersiapkan Adukan Mortar/Spesi
2.9.1 Merencanakan dan mempersiapkan
lokasi pengadukan di lapangan

1049-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/7

 Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Sub komponen Penilaian
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6

2.9.2 Menentukan mutu adukan

mortar/spesi.
2.9.3 Mengaduk mortar/spesi.
2.9.4 Menuangkan adukan mortar.
2.9.5 Mengangkut adukan mortar/spesi
BB.2031A
2.9 Membuat Pasangan Pondasi Batu Belah
2.9.1 Menentukan pekerjaan pra-persiapan
di lokasi pasangan pondasi batu belah
2.9.2 Memasang pondasi batu belah
(kali/gunung) di lokasi pekerjaan.
2.9.3 Merawat hasil pasangan.
Skor Komponen :
BB.2033A
2.10 Membuat Pasangan Dinding Batu
Bata Hingga Ketinggian 3 Meter
2.10.1Menentukan pekerjaan pra-persiapan
dilokasi pasangan dinding dari batu
bata.
2.10.2Memasang dinding batu bata di lokasi
pekerjaan
2.10.3Perawatan hasil pasangan
III Hasil Kerja
3.1. Alat kerja yang sesuai pekerjaan kerja
batu
3.2. Estimasi kebutuhan bahan
3.3 Menyiapkan waterpas dan garis
leveling
3.4. Menye diakan bahan perancah
3.5. penyelesaian perancah tangga
3.6. Memasang pembesian tangga
3.7. Menyiapkan bahan semen ,pasir,kapur
dan batu bata
3.8 Mortar atau spesi
3.9. Pasangan batu belah pondasi
3.10. Pasangan dinding batu bata
Skor Komponen :
IV Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur
4.2. Keselamatan kerja
Rata –rata Skor Komponen Sikap Kerja :
IV Waktu

1049-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/7

 Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Sub komponen Penilaian
Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6

5.1. Persiapan kerja

5.2. Pelaksanaan kerja
5.3. Penyelesaian kerja
Rata-Rata Skor Komponen Waktu :
Keterangan :
1. Lembar Penilaian ini diisi berdasarkan Rubrik Penilaian Ujian Praktik Kejuruan (Form
PPsp-05) yang ada di bagian bawah lembar penilaian ini
2. Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan SKOR
RATA-RATA dari sub komponen penilaian

Perhitungan nilai praktik (NP) :

Prosentase Bobot Komponen Penilaian

Nilai Praktik
(NP)
Sikap
Persiapan Proses Hasil Waktu ∑ NK
Kerja
1 2 3 4 5 6
5% 50% 20% 20% 5%
Bobot (%)
Skor
Komponen
NK

Keterangan:
 NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
 NKK = Penjumlahan dari Hasil Perhitungan Nilai Komponen (∑NK)

*) = Prosentase Bobot tergantung pada karakteristik masing-masing Kompetensi Keahlian

Contoh untuk KK Seni Pertunjukan, Prosentase Bobot Persiapan akan lebih besar dari
Komponen Proses, Hasil dan Waktu

……………, ………………. 2015

Penilai 1/ Penilai 2 *)

1049-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/7

*) Coret yang tidak perlu
RUBRIK PENILAIAN UJIAN PRAKTEK

Indikator Deskripsi Rubrik dan Skor

Penilaian
Tidak 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
Persiapan  Persiapan  Persiapan  Persiapan  Persiapan
Kerja Alat dan Bahan Alat dan Bahan Alat dan Bahan Alat dan Bahan
tidak lengkap/rapi lengkap dan rapi lengkap dan rapi sangat lengkap
melebihi standar dan sangat rapi
Proses  Proses Proses Proses Proses
(Sistematik penyelesaian penyelesaian penyelesaian penyelesaian
a & Cara pekerjaan pekerjaan pekerjaan pekerjaan
Kerja) galian,pasangan galian,pasangan galian,pasangan galian,pasangan
pondasi,pasangan pondasi,pasangan pondasi,pasangan pondasi,pasangan
batu belah,pasangan batu batu batu
sloof,perancah belah,pasangan belah,pasangan belah,pasangan
tangga dan sloof,perancah sloof,perancah sloof,perancah
pembesian sesuai tangga dan tangga dan tangga dan
dengan tahapan pembesian sesuai pembesian sesuai pembesian sesuai
yang telah dengan tahapan dengan tahapan dengan tahapan
ditetapkan. Masih yang telah yang telah yang telah
adanya kesalahan ditetapkan.. ditetapkan.. ditetapkan..
dalam penggunaan Peserta Peserta
alat, memperlihatkan memperlihatkan
kreativitas, kreativitas,
kecepatan dan kecepatan dan
improvisasi lebih improvisasi yang
dari standar yang spesial lebih dari
ditetapkan standar yang
ditetapkan
Hasil Kerja Mengerjakan Mengerjakan Mengerjakan Mengerjakan
pekerjaan pekerjaan pekerjaan pekerjaan
galian,pasangan galian,pasangan galian,pasangan galian,pasangan
pondasi,pasangan pondasi,pasangan pondasi,pasangan pondasi,pasangan
batu batu batu batu
belah,pasangan belah,pasangan belah,pasangan belah,pasangan
sloof,perancah sloof,perancah sloof,perancah sloof,perancah
tangga dan tangga dan tangga dan tangga dan
pembesian. Masih pembesian kurang pembesian sesuai pembesian sesuai
ada kesalahan pada sesuai dengan dengan dengan ketentuan.
beberapa ketentuan. ketentuan. Peserta
komponen hasil Peserta memperlihatkan
kerja yang memperlihatkan kreativitas,
dilakukan kreativitas, kecepatan dan
kecepatan dan improvisasi yang
improvisasi lebih special lebih dari

1049-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/7

 Indikator Deskripsi Rubrik dan Skor
Penilaian
Tidak 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
dari standar yang standar yang
ditetapkan ditetapkan
Sikap Kerja Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
prosedur kerja yang prosedur kerja prosedur kerja prosedur kerja
kurang benar, yang kurang yang benar, yang benar,
semangat kerja benar, semangat semangat kerja semangat kerja
yang rendah. kerja yang yang tinggi yang sangat
sedang tinggi

Waktu Persiapan, Persiapan, Persiapan, Persiapan,

Pelaksanaan dan Pelaksanaan dan Pelaksanaan dan Pelaksanaan dan
Penyelesaian Penyelesaian Penyelesaian Penyelesaian
pekerjaan kurang pekerjaan sesuai pekerjaan lebih pekerjaan sangat
sesuai dengan dengan waktu cepat waktu yang cepat dibanding
waktu yang yang ditetapkan ditetapkan dengan waktu
ditetapkan yang ditetapkan

1049-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/7