CRITICAL BOOK REPORT

PENINGKATAN LEADERSHIP DALAM BISNIS MANAGEMENT

Disusun Oleh:

STIE EKA PRASETYA

2021
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perkembangan teknologi informasi dalam beberapa dasawarsa terakhir

berkembang begitu cepat. Meski dalam penerapannya dunia bisnis sudah terlebih
dahulu mendalami pentingnya sistem informasi, namun organsasi sektor publik
juga semakin lama menyadari pentingnya sistem informasi guna memperbaharui
struktur organisasinya dan meningkatkan sistem pelayannya guna kepentingan
masyarakat. Dengan masuknya sistem informasi telah menyebabkan terjadinya
perubahan yang cukup signifikan dalam pola pengambilan keputusan yang
dilakukan oleh manajemen baik pada tingkat operasional (pelaksana teknis)
maupun pimpinan pada seluruh jenjang. Perkembangan ini juga telah
menyebabkan perubahan-perubahan peran dari para manajer dalam pengambilan
keputusan, mereka dituntut guna selalu dapat memperoleh informasi yang paling
akurat dan terkini yang dapat digunakannya dalam proses pengambilan keputusan.

1.2 Tujuan
Tujuan penulisan CBR bagi mahasiswa ialah;
a. Agar para mahasiswa dapat lebih detail meringkas isi buku.
b. Dapat membandingkan dan menghubungkan isi buku yang direview
dengan buku-buku yang relevan.
c. Melatih mahasiswa lebih kritis dan berani berargumentasi berdasarkan
teori dari buku.
d. Sehingga mahasiswa dapat mengambil keputusan dan menyatakan
ungkapan pengetahuannya dari buku yang di review.

1.3 Manfaat
Manfaat CBR ialah;
a. Setiap penyaji maupun pembuatnya menjadi kritis dalam menganalisis
informasi,
 b. Lebih meghargai pendapat,
c. Adaptif terhadap perubahan,
d. Lebih komunikatif dalam penyampaian informasi, dan lebih bertanggung
jawab.
 BAB II

RINGKASAN ISI BUKU

A. Ringkasan
 Leadership

Ide kepemimpinan adalah konsep langsung; tanpa evaluasi intensif, siapa

pun akan dapat memberikan definisi yang masuk akal atau bahkan contoh definitif
tentang pemimpin historis atau modern. Kami akan memanfaatkan pemahaman
kami tentang pengalaman kami, yang mencakup pengalaman lingkungan yang
kami temui. Ini adalah konsep penting untuk studi penelitian ini, karena menurut
pendapat peneliti ini, berdasarkan pengalaman kami, kami sebagai manusia
menafsirkan kepemimpinan secara berbeda. Setiap orang memiliki gagasan yang
berbeda tentang bagaimana seorang pemimpin memimpin, dan setiap perspektif
unik memengaruhi hubungan pemimpin-pengikut.

Sejak dahulu kala, manusia telah berusaha untuk memahami dan

menganalisis konsep 'kecerdasan', karena spesies manusia adalah yang paling
dikaruniai dengan ini aspek kehidupan. Sampai awal abad kedua puluh, diyakini
bahwa kecerdasan hanya unidimensional dan paling baik dijelaskan oleh konsep
"Kecerdasan Intelektual".

Teori ini berakar pada keyakinan bahwa kecerdasan adalah fungsi dari
logika rasional. Kecerdasan Emosional, pada dasarnya, dapat ditelusuri kembali
ke tahun 1920, ketika Thorndike pertama kali berbicara tentang konsep
'kecerdasan sosial'. Mengambil itu ke depan, upaya pertama untuk mengukur
'kecerdasan sosial' pada anak-anak dilakukan oleh Edgar Doll pada tahun 1935.
Pada jalur serupa tetapi lebih maju, pada tahun 1983, Gardner melakukan
beberapa jalur memecahkan pekerjaan dan memperkenalkan konsep 'kecerdasan
ganda', yang pada dasarnya berbicara tentang dua jenis kecerdasan – kecerdasan
interpersonal dan kecerdasan intrapersonal.
 Banyak pemimpin saat ini tidak menyadari bahwa mereka adalah
pemimpin atau tidak memiliki keinginan untuk mengakui kontribusi mereka
kepada masyarakat. Misalnya, kepemimpinan adalah gagasan yang dirasakan
yang dibangun di atas keyakinan dan nilai-nilai mereka. Joshua Kahn Russell
adalah pemimpin yang diakui, karena ia menginspirasi gerakan lingkungan untuk
menghentikan perusahaan listrik dari terus menerus merusak lingkungan
(Fridayana Yudiaatmaja, 2013). Berdasarkan tindakan dan perkembangan
gerakannya, dia adalah seorang pemimpin, meskipun tidak untuk semua. Ketika
mempertimbangkan apakah akan melihatnya sebagai seorang pemimpin, kita
memiliki kehendak bebas. Kita bisa memilih siapa yang kita ikuti.

Banyak literatur menyatakan bahwa seorang pemimpin memiliki visi,

menetapkan tujuan, memiliki keterampilan memecahkan masalah, berpikir secara
holistik, dan berkeinginan untuk mengambil tugas yang sangat besar. Dengan
kemampuan ini, mereka dapat melihat visi mereka yang jauh dan dapat
membimbing pengikut mereka. Ciri-ciri ini muncul di sebagian besar pemimpin
saat ini di berbagai tingkat kepemimpinan. Ini termasuk kepemimpinan dari
pemimpin masyarakat, pemimpin perusahaan, dan pemimpin politik. Tipe
pemimpin seperti apa yang dikembangkan seseorang mengikuti dorongan mereka
untuk menjadi seorang pemimpin (Rostiawati, 2020).

Kualitas kepemimpinan terkait dengan perilaku dan sikap pengikut

pemimpin. Dengan kata lain, para pemimpin memperoleh kekuasaan, baik secara
fisik maupun emosional, dari para pengikutnya. Ketika para pemimpin selaras
dengan emosi orang lain, mereka menciptakan resonansi antara pemimpin dan
konstituen dan di antara konstituen. Untuk menjadi pemimpin yang efektif dengan
umur panjang, harus ada pengakuan atas hubungan ini. Tergantung pada tingkat
kepemimpinan, apakah pengikut kehilangan kemampuan mereka untuk mengikuti
kehendak bebas. Apakah tingkat kepemimpinan mempengaruhi kehendak bebas
para pengikutnya sama sekali? Penelitian tersebut mengevaluasi kehendak bebas
yang dikaitkan dengan lima tipe kepemimpinan berikut: damai, organisasional,
bisnis, politik, dan militer.
 Untuk mengevaluasi lebih lanjut gagasan tentang hubungan pemimpin-
pengikut yang berkaitan dengan kebebasan fungsi peran pemimpin, adapun
kategori kepemimpinan ialah:

1. Pemimpin Damai: Pemimpin yang damai adalah pemimpin yang telah

memberikan diri untuk keadilan sosial.
2. Pemimpin Organisasi: Pemimpin organisasi adalah pemimpin yang
membimbing dan organisasi; dalam konteks ini, sebuah organisasi
mencakup entitas seperti Red Cross, Yayasan Diabetes, dan Perserikatan
Bangsa-Bangsa. Pemimpin dalam ini membangun memberikan diri mereka
untuk tujuan yang layak.
3. Pemimpin Bisnis: Pemimpin bisnis adalah pemimpin yang meningkatkan
pertumbuhan ekonomi, biasanya untuk entitas yang memiliki misi untuk
mendapatkan keuntungan fiskal; pemimpin ini adalah biasanya ditunjuk
oleh dewan pengurus.
4. Pemimpin Politik: Pemimpin politik adalah pemimpin yang merupakan
pejabat terpilih atau seorang warga sipil yang dapat mempengaruhi isu-isu
sipil; pemimpin ini dipilih secara bebas oleh masyarakat umum atau dewan
pemerintahan.
5. Pemimpin Militer: Pemimpin militer adalah pemimpin yang bisa politis,
tetapi kebanyakan sering kali adalah pemimpin yang ditunjuk oleh badan
pengatur, bukan ditunjuk oleh publik.

 KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEPEMIMPINAN

Dalam beberapa dekade terakhir banyak penelitian telah dilakukan

mencoba untuk mempelajari hubungan, jika ada, antara kecerdasan emosional
yang tinggi dan kepemimpinan kemampuan individu. Banyak penelitian
menunjukkan korelasi positif antara dua atribut ini. Individu yang memiliki
tingkat'kompetensi emosional' adalah pemimpin dengan kinerja terbaik
dibandingkan dengan mereka yang memiliki derajat kompetensi emosional.
 Dalam sebuah studi menarik tentang dampak kecerdasan emosional pada
pemimpin di dunia akademik (yaitu kepala lembaga pendidikan),(Suyanti, 2011)
menemukan bahwa ada korelasi positif antara skor EI dan peringkat kinerja ini
pemimpin akademik dan EI ditemukan sebagai prediktor kepemimpinan terkuat
pertunjukan.

Baru-baru ini, ada minat untuk memahami dampak emosi yang ditampilkan
oleh pemimpin pada kemampuan kepemimpinan dan perilaku pengikut untuk
pemimpin itu. Penularan emosional sekarang diyakini sebagai salah satu faktor
terpenting untuk memahami dan mempelajari kepemimpinan. Penularan
emosional tidak lain adalah kecenderungan untuk seorang individu untuk meniru
isyarat verbal/non-verbal orang lain dan kemudian memulai merasakan emosi
yang disampaikan oleh pengirim.

Emosi dapat diciptakan dalam diri individu melalui berbagai peristiwa

dalam sehari. Telah mencatat bahwa orang yang cerdas secara emosional memiliki
kemampuan untuk mengenali apakah emosi yang diciptakan di dalamnya oleh
peristiwa tertentu relevan dengan keputusan mereka mengambil tentang masalah
tertentu. Ditemukan bahwa orang dengan ukuran yang lebih rendah dari
memahami kecemasan emosional mereka menjadi mangsa efek dari emosi itu dan
biarkan mereka mempengaruhi keputusan mereka tentang topik yang tidak relevan
dengan kegiatan yang menyebabkan emosi tersebut.

Misalnya, jika investor keuangan bertemu dengan kecelakaan mobil, dan

jika investor keuangan ini memiliki kemampuan yang rendah untuk memahami
emosinya, mereka akan membiarkan kecemasan emosional yang disebabkan oleh
kecelakaan mobil ini memengaruhi keputusan mereka tentang investasi keuangan
tidak menyadari bahwa kecemasan tidak relevan dengan keuangan keputusan.
Kemampuan untuk mengidentifikasi alasan yang tepat untuk kecemasan
emosional sangat penting untuk mengembangkan rasa kecerdasan emosional yang
tinggi.

Telah terlihat individu itu dengan pemahaman yang lebih rendah tentang
emosional dan hubungan antara peristiwa dan emosi cenderung mengaitkan
peristiwa yang salah sebagai penyebab emosi tertentu. Untuk Misalnya, investor
keuangan dengan tingkat pemahaman emosional yang berkurang mungkin salah
mengaitkan kecemasan dengan pertemuan bisnis daripada kecelakaan mobil yang
terjadi ketika dia sedang dalam perjalanan untuk bekerja dan ini menimbulkan
keseluruhan serangkaian masalah perilaku lainnya.
 BAB III

PEMBAHASAN

3.1 Kelebihan Buku

A. Kelebihan Buku
1. Buku utama memaparkan dengan sangat jelas mengenai leadership dalam
suatu perusahaan dimana materi dijelaskan dengan sangat rinci dan
tertatur. Pembahasan yang disampaikan juga sangat dalam. Buku ini
sangat cocok guna mahasiswa jurusan teknologi informasi atau mahasiswa
yang sedang mendalami matakuliah manajemen sistem informasi. Pada
pemaparan buku ini menggunakan bagan dan juga skema yang digunakan
penulis guna mempermudah dalam penyampaian materi. Hal ini tentu
mempermudah pembaca dalam menelaah isi buku.
2. Pada buku ini, juga terdapat studi kasus yang membuat pembaca lebih
memahami materi yang disampaikan pada suatu bab dari buku ini. Selain
memudahkan pembaca memahami materi, hal ini juga memabah
oengetahuan pembaca.
3. Pada akhir setiap bab terdapat rangkuman atau kesimpulan mengenai
materi yang disampaikan pada setiap bab. Hal ini tentu membuat pembaca
lebih mudah mengingat inti dari penjelasan yang dijabarkan pada buku ini.
4. Terdapat daftar pustaka pada setiap bab. Daftar pustaka yang digunakan
pada buku ini guna tiap babnya juga sangat banyak dan lengkap.
5. Pada buku ini, terdapat indeks pada bagian belakang buku, guna
memudahkan pembaca mencaritau istilah dan letak halamannya pada buku
ini.
B. Kelebihan Jurnal
1. Penulisan menggunakan tata bahasa yang mudah dipahami oleh pembaca.
2. Isi jurnal singkat dan mudah dipahami karena langsung kepada inti
pembahsan.
 BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Meskipun banyak penelitian saat ini menunjukkan bahwa kecerdasan

emosional adalah hal yang penting aspek kepemimpinan yang baik, kita perlu
diingat bahwa emosional cerdas pemimpin masih bisa menderita dari pola pikir
manipulasi dan perilaku tidak etis.

Kepemimpinan yang cerdas secara emosional harus baik hati dan baru
kemudian dapat dilihat sebagai sifat positif, sebaliknya, dapat dilihat sebagai sifat
negatif. Dengan demikian, pengetahuan tentang mengatur emosi mungkin tidak
terlihat positif atau negatif tetapi dapat membantu individu untuk memenuhi
kepentingan positif untuk kepentingan yang lebih baik atau kepentingan negatif
dalam bahaya keseluruhan.

4.2 Saran

Diharapkan pembaca dapat memahami pembahasan mengenai peranan pemipin

dan pentingnya memahami bagaimana itu kepemimpinan dalam suatu perusahaan
ataupun organisasi. Penulis menyadari tentang penyusunan makalah, tentu masih
banyak kesalahan dan kekurangannya, kerena terbatasnya pengetahuan dan
kurangnya rujukan atau referensi yang ada hubungannya dengan judul makalah
ini. Penulis berharap makalah ini dapat menambah pengetahuan bagi para
pembaca.
 DAFTAR PUSTAKA

Fridayana Yudiaatmaja. (2013). Issn 1412 – 8683 29. Procedia - Social and
Behavioral Sciences, 12(2), 10.
http://dx.doi.org/10.1016/j.intman.2016.11.002%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.
tele.2017.10.007%0Ahttp://ilp.ut.ac.id/index.php/JOM/article/view/432%0A
http://dx.doi.org/10.3926/jiem.1530%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.bushor.2
017.11.007%0Ahttps://doi.org/10.10

Pemimpin dan Kepemimpinan: dalam Organisasi Publik dan

Bisnis. (2019). (n.p.): Bumi Aksara.

Rostiawati, E. (2020). Efektifitas Manajemen Kepemimpinan Dalam. Al-Tanzim :

Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 04(01), 59–69. https://leaderia.iain-
jember.ac.id/index.php/ldr/article/view/1/1

Suyanti, E. (2011). Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan.

Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 218–228.
//lib.pasca.unpak.ac.id/index.php?
p=show_detail&id=13426&keywords=keinovatifan