STATISTIKA :
PENGUMPULAN
PENYAJIAN
ANALISIS
INTERPRETASI DATA
PENGUMPULAN KEPUTUSAN
1
Contoh Data
CROSS SECTION
2
TIME SERIES
PANEL
3
NILAI P ( P – value )
(Sembiring,1995 : 19)
Suatu nilai uji statistic yang diperoleh dari pengamatan dikatakan berarti (significant) jika
hipotesis nol ( H0 ) ditolak pada taraf keberartian yang ditentukan sebelumnya.
Penentuan nilai harus dikerjakan sebelum data diambil, dengan perkataan lain,
penentuan nilai tidak boleh dipengaruhi oleh data.
Pembatasan pemilihan nilai memudahkan pekerjaan. Akan tetapi, kemudian hal
tersebut juga menimbulkan kesulitan.
Suatu cara penyampaian informasi yang lebih efisien ialah dengan melaporkan apa yang
disebut dengan nilai – P atau taraf keberartian yang diambil.
Nilai – P adalah peluang mengamati suatu nilai sampel sebesar (atau lebih besar dari) nilai
yang sesungguhnya diamati bila H0 benar. Makin kecil nilai – P makin sulit
mempercayai kebenaran H0 .
CONTOH :
Istilah ini berasal dari telaah kebakaan yang dilakukan oleh Sir Francis
Galton (1822 – 1911).
Galton memperkenalkan analisis regresi ini pada tahun 1877 yang meneliti
hubungan antara tinggi badan anak laki-laki dengan ayahnya (Walpole,
340).
5
Definisi Analisis Regresi
Scatterplot of y vs x2 Scatterplot of y vs x1
80 80
70 70
60 60
50 50
40 40
y
30 30
20 20
10 10
0 0
0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 0 5 10 15 20 25 30
x2 x1
6
Scatterplot of y vs x7 Scatterplot of y vs x8
14 14
12 12
10 10
8 8
y
y
6 6
4 4
2 2
0 0
1500 1750 2000 2250 2500 2750 3000 1500 1750 2000 2250 2500 2750
x7 x8
y x1 x2
Delivery Time Number of Cases Distance (ft)
(min)
16,68 7 560
11,50 3 220
12,03 3 340
14,88 4 80
13,75 6 150
18,11 7 330
8,00 2 110
17,83 7 210
79,24 30 1460
21,50 5 605
40,33 16 688
21,00 10 215
13,50 4 255
19,75 6 462
24,00 9 448
29,00 10 776
15,35 6 200
19,00 7 132
9,50 3 36
35,10 17 770
17,90 10 140
52,32 26 810
18,75 9 450
19,83 8 635
10,75 4 150
7
APAKAH HARGA AYAM
MEMPENGARUHI
PENGHASILAN
RUMAH MAKAN ?
LUAS LAHAN
KALIUM
PELET
8
MANAKAH YANG MEMPENGARUHI
HASIL BELAJAR SISWA?
Latar belakang
Minat
Sikap
Motivasi
Gaya Belajar