Sem 2 2014/15

PE4NILAIAN KURSUS

KRL3033
Kaedah Penyelidikan Dalam
Pendidikan Sekolah Rendah

FAKULTI PENDIDIKAN & PEMBANGUNAN MANUSIA

KANDUNGAN

1.0 Pengenalan 2

2.0 Hasil Pembelajaran Kursus 2

3.0 Penilaian Kursus:

3.1 Pemberatan penilaian kursus 2
3.2 Agihan pemberatan kerja kursus 2

4.0 Bentuk Kerja Kursus: 3

Skala Pemarkahan Kerja Kursus

5.1 Skala pemarkahan proposal penyelidikan

i. Cover tugasan kumpulan 5

1
1.0 PENGENALAN

Kursus ini mendedahkan pelajar tentang kemahiran asas dalam penyelidikan yang
berkaitan dengan dunia kanak-kanak. Penekanan diberikan kepada penelitian teori-
teori yang relevan menjadi asas kepada penyelidikan dalam bidang kanak-kanak.
Kemahiran-kemahiran asas seperti mengenal pasti masalah kajian, pemilihan
sampel, kaedah kajian terpilih, analisis data dan menulis laporan. Akhirnya pelajar
dapat membina satu proposal penyelidikan yang kemas.

2.0 HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

i. Menjelaskan perspektif dan teori penyelidikan dalam bidang pendidikan

sekolah rendah. (C3)
ii. Menghuraikan pemilihan masalah kajian, prosedur kajian dan pensampelan.
(C2, A2)
iii. Membuat pemilihan method kajian yang sesuai dalam bidang pendidikan
sekolah rendah. (C2, A3, P1, LL 1)
iv. Menjalankan dan membudayakan amalan penyelidikan dalam pendidikan. (C4,
CT7)
v. Menunjukkan cara penganalisisan data. (C6, P3)
vi. Menghasilkan proposal yang sesuai untuk tujuan penyelidikan. (C6, P6,CS 5)

3.0 PENILAIAN KURSUS

3.1. Pemberatan
Kategori Pemberatan
Kerja kursus 60%
Peperiksaan akhir 40%
JUMLAH 100%

3.2. Agihan Pemberatan Kerja Kursus

Bentuk Kerja Kursus Jenis Jumlah (%)
Tugasan
Tugasan 1 (Individu ) Penulisan 40%
cadangan
penyelidikan
Tugasan 2 (Individu ) Forum atas talian 20%
JUMLAH 60%

2
4.0 BENTUK KERJA KURSUS

Sila baca SEMUA perkara yang terdapat di bawah supaya anda mendapat kefahaman yang
sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus anda.

4.1 Tugasan Individu 1 (Penulisan kertas cadangan penyelidikan 40%)

BIL. PENILAIAN KRITERIA PEMARKAHAN

Bab 1 – Pengenalan (20%) Komponen Lemah (1-5) Sederhana (6-15) Cemerlang (16-20)

Bab 1
 Pendahuluan  Tajuk yang  Tajuk dan  Tajuk dan  Tajuk dan
 Latar belakang kajian sesuai masalah kajian masalah kajian masalah kajian
 Masalah kajian

tidak sesuai, sesuai dan sangat sesuai,
Pernyataan masalah yang jelas tidak jelas dan jelas dengan jelas dan terkini
 Kerangka Konseptual  Objektif dan tidak terkini
dengan bidang
bidang
pendidikan
dengan bidang
pendidikan
soalan kajian
 Objektif kajian – yang sesuai pendidikan sekolah rendah sekolah rendah
1 sekolah  Objektif dan  Objektif dan
(maksimum 3 objektif) rendah soalan kajian soalan kajian
 Soalan kajian – (antara 3 –  Objektif dan mengukur mengukur dengan
soalan kajian dengan tepat. tepat.
5 persoalan) mengukur
 Kepentingan kajian dengan tidak
tepat.
 Batasan kajian
 Definisi pemboleh ubah
 Rumusan

Bab 2 – Tinjauan literatur Komponen Lemah (1-3) Sederhana (4-7) Cemerlang (8-10)

(10%) Bab 2

 Ulasan teori dan  Teori dan  Teori dan  Teori dan kajian
2  Pendahuluan kajian lampau kajian lampau kajian lampau lampau
 Teori dan konsep berkaitan tidak
mencakupi isu
mencakupi isu
kajian
 Kajian-kajian lepas kajian

 Rumusan

Bab 3 – Metodologi (10%)

Komponen Lemah (1-3) Sederhana (4-7) Cemerlang (8-10)

 Pendahuluan Bab 3
 Reka bentuk kajian  Kesesuaian reka  Metodologi  Metodologi dan  Metodologi dan
3  Pensampelan bentuk dan analisis analisis data analisis data
 Instrument kajian metodologi
 Kaedah analisis
data tidak
sesuai dan
kurang sesuai
dan kurang
sesuai dan tepat

 Analisis data (deskriptif) data tidak tepat tepat

 Kesinambungan
 Rumusan antara elemen di
atas

3
* Panduan Umum Penulisan kertas cadangan penyelidikan

a. Bilangan Rujukan (minimum 20 ; tahun rujukan 2000 ke atas)

b. Bilangan patah perkataan minimum 5000 (Bab 1 : 2000 p.p; Bab 2: 2000 p.p;
Bab 3: 1000 p.p) tidak termasuk rujukan dan lampiran.
c. Format penulisan:
1. jenis font (times new roman, size 12)
2. jarak 2.0 (double spacing)
3. margin 1.5 inch
4. Saiz kertas A4
5. Format APA edisi ke-6
d. Penulisan dalam bentuk Word dokumen.

 Tarikh akhir penghantaran tugasan 1 (kertas cadangan

penyelidikan) adalah pada Minggu ke 9 (27 April 2015)

4.2 Tugasan Individu 1 (Forum atas talian 20%)

BIL. MINGGU SOALAN FORUM

Minggu 2 Soalan forum 1 : 4% (jawapan + 3 respon)

1 (Tarikh penghantaran tugasan e- Disediakan oleh pensyarah masing-masing

forum 1: 24 Februari 2015 hingga
9 Mac 2015)

Minggu 4 Soalan forum 2 : 4% (jawapan + 3 respon)

2 (Tarikh penghantaran tugasan e- Disediakan oleh pensyarah masing-masing

forum 2: 10 Mac 2015 hingga 23
Mac 2015)

Minggu 6 Soalan forum 3 : 4% (jawapan + 3 respon)

3 (Tarikh penghantaran tugasan e- Disediakan oleh pensyarah masing-masing

forum 3: 24 Mac 2015 hingga 13
April 2015)

Minggu 8 Soalan forum 4 : 4% (jawapan + 3 respon)

4
(Tarikh penghantaran tugasan e- Disediakan oleh pensyarah masing-masing
forum 4: 14 April 2015 hingga 27
April 2015)
5
4
 Minggu 10 Soalan forum 5 : 4% (jawapan + 3 respon)

(Tarikh penghantaran tugasan e- Disediakan oleh pensyarah masing-masing

forum 5: 28 April 2015 hingga 10
Mei 2015)

PERHATIAN

 Segala perkara yang berkaitan kerja kursus MESTI

merujuk dan mengikut arahan pensyarah kumpulan
kuliah masing-masing.

4.3 Peperiksaan Akhir 40%

BIL. PENILAIAN BENTUK SOALAN

1 PEPERIKSAAN AKHIR (40%) 40 SOALAN ANEKA PILIHAN

5
 RIS PEMARKAHAN
SEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMA KURSUS

KRL 3033
KAEDAH PENYELIDIKAN DALAM PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH

TAJUK

DISEDIAKAN OLEH:

NAMA NO. MATRIK PROGRAM

PENSYARAH/PENYELIA: ____________________________________________

Tarikh :____________________________________