CHAPTER II

NUMBER
(ANGKA)

A. MATERI
1. Numbers
2. Singular and Plural Noun

B. TUJUAN
Setelah mempelajari topik ini siswa diharapkan mampu:
1. Menghitung dalam Bahasa Inggris
2. Menyebutkan jumlah benda ke dalam Bahasa Inggris
3. Bercakap-cakap terkait topik Number

C. WAKTU
Waktu yang diperlukan untuk menuntaskan topik ini adalah 2x75 menit

I. Numbers

Angka (Number) dalam Bahasa Inggris dibagi menjadi 2 jenis: Cardinal number (Bilangan
biasa/menyatakan jumlah), Ordinal Number (Bilangan urutan/tingkatan).

Cardinal Number: Cardinal numbers adalah angka yang digunakan untuk menerangkan
jumlah dalam bilangan bulat. Cardinal numbers digunakan untuk menyebutkan jumlah dan
biasanya digunakan untuk menjawab pertanyaan “how many?”. Satu hal yang perlu diingat
adalah angka cardinal selalu bulat: 1, 2, 3, dst dan bukan pecahan atau angka lain selain bilangan
bulat.

Ada beberapa fungsi atau penggunaan bilangan kardinal, beberapa fungsi tersebut salah satunya
adalah 6 fungsi sebagai berikut.

1. Untuk Menunjukan Waktu

Waktu dalam hal ini misalnya menunjukan jam berapa sekarang.

Ilustrasinya seperti pada dialog berikut

Andy : What time is it now, Hana?

Hana : It is 10 a.m.
Andy : Hmm..it’s time for me to go.

Pada kalimat “it is 10 a.m.” bilangan yang digunakan adalah bilangan kardinal dimana bilangan
tersebut menunjukan waktu atau jam.

2. Untuk Memberitahu Nomor Telepon

Sekarang, hampir semua orang memiliki nomor telpon dan di dalam bahasa Inggris,
menceritakan atau memberitahu nomor telepon kita kepada orang lain haruslah menggunakan
cardinal numbers.

Misalnya

Dilan : Hallo Milea, may I know your phone number please?

Milea : Alright, it is 089512786990.
Dilan : Thank you so much. I will call you later.

Jenis angka yang ada pada dialog tersebut merupakan bilangan kardinal.
 3. Untuk Menunjukan Kecepatan
Angka kardinal bisa digunakan pula untuk menunjukan kecepatan.

Contohnya pada dua kalimat berikut ini

The car’s speed 100 km/hours.

You drive the car in 120 km/hours.

100 dan 120 pada dua kalimat tersebut merupakan bilangan kardinal dimana menunjukan
kecepatan suatu mobil.

4. Untuk Menunjukan Harga

Untuk menunjukan harga suatau barang atau apapun kita harus menggunakan cardinal numbers.

Misalnya ada pada dialog berikut

Mia : Wow look! That’s a great t-shirt. How much is that?

Seller : Yes it is the best quality so it is about IDR 100.000,-/one t-shirt.

Angka 100.000 pada dialog tersebut merupakan bilangan kardinal dimana merepresentasikan
harga dari sebuah kaos atau t-shirt.

5. Untuk Menunjukan Penampilan Secara Fisik

Penampilan fisik yang dimaksud pada fungsi cardinal numbers ini adalah berat badan, juga tinggi
badan dan juga umurs.

Tentu saja untuk menyatakan berat badan, tinggi badan dan juga umur kita menggunakan
bilangan.

Seperti pada contoh berikut ini.

Angel : How tall are you?

Amber : I am 180 cm tall.

Angel : How weight are you?

Amber : I am 65 kg.

Angel : How old are you?

Amber : I am 20 years old.

Semua angka pada percakapan diatas menggunakan bilangan kardinal.

6. Untuk Menyatakan Jarak

Ketika seseorang menanyakan jarak suatu tempat ke tempat yang lain, kita pasti menggunakan
bilangan kardinal ini.

Stranger : How far is Jakarta to Bandung?

Pedestrian : It is about 100 kilometers away.

Berikut adalah table Cardinal Number.

: 27 : Twenty Seven
1. 1 One
2. 2 : Two 29 : Twenty nine
3. 3 : Three 30 : Thirty
4. 4 : Four 35 : Thirty five
5. 5 : Five 40 : Forty
6. 6 : Six 46 : Forty six
7. 7 : Seven 50 : Fifty
8. 8 : Eight 60 : Sixty
9. 9 : Nine 70 : Seventy
10. 10 : Ten 80 : Eighty
11. 11 : Eleven 90 : Ninety
12. 12 : Twelve 100 : One hundred
: 103 : One hundred and
13. 13 Thirteen
three
: 189 : One hundred and
14. 14 Fourteen
eighty nine
15. 15 : Fifteen 200 : Two hundred
16. 16 : Sixteen 300 : Three hundred
17. 17 : Seventeen 900 : Nine hundred
18. 18 : Eighteen 1000 : One thousand
: 1500 : One thousand five
19. 19 Nineteen
hundred
: 1777 : One thousand seven
20. 20 Twenty hundred and seventy
seven
21. 21 : Twenty one 10.000 : Ten thousand
: 100.000 : One hundred
22. 22 Twenty two
thousand
23. 23 : Twnty three 1.000.000 : One million
24. 24 : Twenty four 1.000.000.000 : One billion

Catatan:
Hundred : ratus
Thousand: ribu
Million: Juta
Billion : Miliar

Ribuan dan ratusan tanpa tanda “and”, Sedangkan untuk ratusan yang digabung dengan puluhan
atau satuan diberi tanda “and”, Ribuan yang digabung dengan satuan juga ditambah dengan
“and”

Contoh:
1.500 : One thousand five hundred
2.560 : Two thousand five hundred and sixty
5.003 : Five thousand and three

Untuk menyatakan tahun berikut aturannya:

Untuk tahun di bawah 2000 ada aturan tersendiri, tahun dibaca masing-masing 2 digit angka.
Contoh:
1995 : Nineteen ninety five
1992 : Nineteen ninety two
1984 : Nineteen eighty four
1908 : Nineteen ought/zero eight
1776 : Seventeen seventy six

Untuk menyebut nomor kamar, no hp kita juga dapat menggunakan cardinal number
Contoh:
085727058155 : Zero eight five seven two seven zero five eight one five five
303 : Three ou three
 Contoh penggunaan Cardinal Number dalam Kalimat:
1. I have one hundred marbles
2. Anita has three handphones
3. Rizal has one thousand pictures
4. Seven plus eight equals fifteen
5. Twenty five minus twenty is five
6. One thousand divided by eight equals one hundred and twenty five
7. Nine times/multiplied by eight is seventy two

Mathematic Symbols:
+ : Plus
- : Minus
/ : Divided by
x : Times/multiplied by

B. Ordinal Number
Ordinal number biasanya digunakan untuk menyatakan tanggal, urutan, posisi lantai dalam
gedung, dsb.

 Tingkat
Misalkan kalian mau kasih tahu ke paman kalau sekarang sudah duduk di kelas 2 SMA maka
kalian perlu mengucapkannya dengan memakai ordinal numbers. Untuk menyebut tingkatan
dalam suatu gedung pun juga digunakan ordinal numbers.
Contoh :
1. 2nd year of senior high school
2. 37th floor

 Tanggal
Ordinal numbers juga digunakan untuk menyatakan tanggal. Misalkan August 17th, June 3rd,
dst.

 Urutan
Contoh untuk video tutorial memasak, make up, dan sebagainya, perlu menggunakan ordinal
numbers untuk mengurutkan setiap langkah yang ingin dibagikan. Contoh:
1. First, turn on the stove
2. Second, put your pot on the stove
3. Third, turn off the stove

 Penyebut pada pecahan

Penyebut adalah angka yang ada di bagian bawah pecahan dan pembilang adalah angka yang ada
di atas. Nah, dalam bahasa Inggris, angka penyebut menggunakan ordinal numbers. Misalkan
untuk menyatakan ¾ maka kita gunakan kalimat three fourth.

Berikut adalah Ordinal Number.

1 st : First 16th : Sixteenth

17th Seventeenth
2nd : Second :

18th Eighteenth
3rd : Third :

19th Nineteenth
4th : Fourth :

20th Twentieth
5th : Fifth :

21st Twenty first

6th : Sixth :
 22 nd Twenty second
7th : Seventh :

23 rd Twenty third
8th : Eighth :

24 th Twenty fourth
9th : Ninth :

25 th Twenty fifth
10th : Tenth :

26 th Twenty sixth
11th : Eleventh :

27 th Twenty seventh
12th : Twelfth :

28 th Twenty eighth
13th : Thirteeth :

29 th Twenty ninth
14th : Fourteenth :

30 th Thirtieth
15th : Fifteenth :

31st Thirty first

:

Contoh Penggunaan Ordinal Number Dalam Kalimat:

1. I was born on October twenty second, nineteenth eighty eight.

2 My office is on the fifth floor.
3 Santi is the first child in her family.
4. Soni got the second winner of the English debate competition.

Contoh Percakapan Menggunakan Numbers

Bagas: “Hei Bagus, have you made your Math Homework?”

(Hei Bagus, sudahkah kau mengerjakan PR matematika?)

Bagus: “Yes I have of course, what’s going on?”

(Ya tentu sudah, ada apa?)

Bagas: “I can’t do this part, can you help me?”

(Aku tidak bisa mengerjakan bagian ini, bisa kah kau membantuku?)

Bagus: “Okay, let’s learn together. How is it?”

(oke, mari belajar bersama. Yang mana?)

Bagas: “What is five plus twenty?”

(berapa lima ditambah dua puluh?)

Bagus: “Five plus twenty is twenty five.”

(lima ditambah dua puluh sama dengan dua puluh lima)

Bagas: “Then, what is thirty five is divided by seven?”

(kemudian berapa tiga puluh lima dibagi tujuh?)

Bagus: “Thirty five divided by seven equals five.”

(tiga puluh lima dibagi tujuh sama dengan lima)

Bagas: “Wow…it’s amazing; you are such a great teacher for me. Thanks mate. It becomes easy
to learn with you.”
(Wow, keren sekali, kamu adalah guru terbaikku. Terima kasih kawan. Ini menjadi
mudah belajar denganmu)

Bagus: “Yea, I like Math a lot. Let’s we look for other problems!”
(yea, aku sangat menyukai Matematika. Ayo kita cari soal-soal yang lain!)
 EXERCISE

A. Write the numbers in English!

1. 25 ___________________________________________
2. 36 ___________________________________________
3. 48
___________________________________________
4. 150
5. 255 ___________________________________________

6. 369 ___________________________________________
7. 1.500 ___________________________________________
8. 2.360
___________________________________________
9. 10.00
10. 25.698 ___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

B. Write the words into the numbers

1. Fifteen
Answer : _____________________________________.
2. Fifty
Answer : _____________________________________.
3. Five hundred fifty five
Answer : _____________________________________.
4. Three thousand five hundred thirty two
Answer : _____________________________________.
5. Nine hundred forty eight
Answer : _____________________________________.
6. A thousand and one hundred twenty seven
Answer : _____________________________________.
7. Two hundred seven thousand three hundred and eighty six
Answer : _____________________________________.
8. Nine hundred thousand
Answer : _____________________________________.
9. Seven million four hundred forty four thousand a hundred and twenty nine
Answer : _____________________________________.
10. Thirty eight million three hundred ninety nine thousand seven hundred and fifty three
Answer : _____________________________________.
 II. THERE IS/THERE ARE

THERE IS/THERE ARE

The function of (There is/there are) is to show the existence of things and people
maksudnya adalah menunjukkan keberadaan benda dan orang. Untuk menyatakannya, kita biasa
menggunakan “ada” dalam bahasa Indonesia. Sedangkan untuk bahasa Inggris, padanan kata ada
biasanya menggunakan “there is/there are”. Untuk benda atau orang yang jumlahnya tunggal,
yang digunakan adalah “there is”. Sedangkan untuk yang jamak atau lebih dari satu, kita
menggunakan “there are”
Jadi, there is dan there are memiliki kesamaan arti namun yang membedakan adalah kuantitas
(jumlah) bendanya.

There is
There is artinya “ada”. There is digunakan untuk menyatakan keberadaan benda tunggal
(Singular noun).
Baik singular countable noun maupun singular uncountable noun menggunakan tipe
ini. Singular countable noun adalah benda tunggal yang dapat dihitung, contohynya: A cow, an
apple, one boy, one computer. an umbrella, a man. Selanjutnya singular uncountable noun adalah
benda tunggal yang tak dapat dihitung contohnya: milk, sand, water, ink, money, sugar, coffee,
etc. Catatan, untuk money walaupun bisa dihitung akan tetapi dalam konteks Bahasa Inggris
dianggap uncountable (tidak terhitung).

Contoh kalimat
1. There is a cat in the living room.
2. There is an apple on the table.
3. There is one car in my garage.
4. There is some ink in the bottle.
5. There is enough salt in the soup.
7. There is much sand on Ujung Negoro Beach.
8. There is little sugar in my coffee. Please add some!

There are
There are berarti “ada”. There are digunakan untuk menyatakan keberadaan (exsistence) dari
suatu benda jamak/lebih dari 1 benda (plural nouns). Benda jamak dengan jumlah atau
kuantitas lebih dari satu. Dalam kaidah grammar Bahasa Inggris. Untuk menyatakan benda yang
lebih dari satu biasanya ditambah imbuhan s/es, namun demikian untuk benda tertentu tidak
menggunakan tambahan s/es dan disebut irregular. Untuk lebih jelasnya berikut penulis berikan
contoh dalam kalimat:

1. There are two students in the classroom.

2. There are ten horses in the cage.
3. There are some cars parked in front of the bank.
4. There are many computers in the school laboratory.
5. There are three boxes in the room
6. There are three mice on the roof.
7. There are several fish in my aquarium.
8 There are seven women on the stage.
Perhatikan pada 3 contoh yang diberi cetak tebal adalah benda jamak yang tak mendapat
imbuhan s/es. Untuk menyatakan plural mengalami perubahan yang tak tentu (irregular nouns)

“There is” biasanya diikuti article “a atau an” tergantung huruf awal dari suatu kata.

Kata sandang (article) “a dan an”

A dan an artinya sebuah, seekor atau seorang (satu). A dan an digunakan untuk menunjukkan
benda yang masih bersifat umum (tidak spesifik) atau benda itu disebut pertama kali. Kata
sandang a diikuti oleh kata yang diawali oleh bunyi konsonan. Misal school, book, pencil, ruler,
dan sebagainya. An diikuti oleh kata yang diawali oleh bunyi vokal (a, e, i. u, o), misalnya apple,
orange, eraser, dan sebagainya.

Example
A An
A house An egg
A school An umbrella
A student An invitation
A chair An envelope
A vase An eagle
A glass An elephant
A ruler An actor

Singular & Plural nouns

Singular noun artinya kata benda tunggal, contoh: a book, an eraser, one board, etc.
Plural noun artinya kata benda jamak/lebih dari satu, contoh: two bags, seven pens, some
watches, etc.
Umumnya(regular) jika benda lebih dari satu ditambah dengan -s namun untuk benda-benda
berakhiran huruf seperti: ch, s, ss, sh, o, y, x, z, f, biasanya ditambah –es.
Catatan: Some = beberapa.

Regular
No Singular Plural Rule
1. Pencil, book Pencils, books + -s
2. Box, watch Boxes, watches + -es
3. Dictionary Dictionaries “y” berubah menjadi –ies
4. Shelf Shelves “f” berubah menjadi –ves

Berikut ini adalah beberapa pengecualian (irregular) benda yang tidak menggunakan imbuhan
s/es
Irregular
No Singular Plural Meaning No Singular Plural Meaning
1. Child Children anak 6. Deer deer rusa
2. Fish Fish ikan 7 Man men Laki-laki
3. Ox Oxen lembu 8 Woman women Wanita
4. Sheep Sheep domba 9. Tooth Teeth Gigi
5. Mouse Mice tikus 10. Foot feet Kaki
 EXERCISE

Task 1 (Put “a” or “an” to complete the sentences below!)

1. It is . . . . book.
2. This is . . . . apple.
3. That is . . . . new white board.
4. There is . . . . umbrella in front of the school library.
5. There are some books and . . . . pen in my school bag.
6. Amanda brings . . . . lunch box containing some rice and . . . . egg.
7. I need . . . . eraser and . . . . pencil to draw pictures.
8. We need . . . . bottle of ink.

Task 2 (complete the blank sentences with plural form based on the word in the brackets!)
1. There are . . . . (20 kursi) in the classroom.
2. Mr. Mustofa has . . . . (5 ikan) in the aquarium.
3. I see . . . . (8 tikus) in my house.
4. We have . . . . (13 buku) in our school bag.
5. This school has . . . . (16 ruang kelas)
6. The Grade VII B has . . . . (beberapa gambar) on the wall.
7. My father has . . . . (4 kerbau) in the village.
8. . . . . (2 siswa) are writing on the white board.
9. I have . . . . (3 kamus) in my bag.
10. She usually eats . . . . (6 pisang) a day.
11. There are many . . . . (thief) in the big cities.
12. We should throw away these old ___ (tooth brush).
13. ___(ox) and ___(goose) are animals.
14. Did you buy two silk ___(scarf) for your sister?
15. The ___(chief) of those tribes decided to fight for their lands.
16. You shouldn't base your argument only on your ___ (hypothesis).
17. We can't question people's ___ (belief).
18. Two ___ (wolf) are following the eskimo.
19. Scientists are always studying the ___ (phenomenon) of nature.
20. That hunter killed six ___ (deer) last week.