RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SD/MI ( datadikdasmen.com )

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku sehari hari ( Tema 3)
Sub Tema : Tugasku dalam kehidupan sosial ( Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan mencermati gambar anak-anak bermain bola dan isi teks serta penjelasan guru,
siswa dapat memahami gerakan menendang, melempar, dan menangkap bola.
2. Dengan mencermati gambar anak-anak bermain bola dan isi teks serta penjelasan guru,
siswa dapat melakukan gerakan menendang, melempar, dan menangkap bola.
3. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat me mahami isi teks tentang
kehidupan sosial.
4. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat menemukan kosakata.
5. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat menemukan makna
kosakata.
6. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat me mahami perbedaan
individu berdasarkan jenis kelamin di sekolah.
7. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat mengelompokkan
perbedaan individu berdasarkan jenis kelamin di sekolah.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pembukaan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan 15 menit
Dengan Membaca Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman
peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
(Motivasi)

Inti Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 140 menit

 Pada awal pembelajaran, guru me-ngondisikan
siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan
ilustrasi gambar dan menerangkan maksud isi teks
bacaan yang merangkum kompetensi-kompetensi
yang akan dipelajari.

Ayo Mengamati
 Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar
Siti melakukan olahraga (mengamati).
 Guru membimbing siswa untuk melakukan
pemanasan.
 Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk
mengecek pemahaman siswa.
–Apa yang dilakukan Siti bersama teman?
–Gerakan apa yang dilakukan Siti?
 Pertanyaan-pertanyaan tersebut mengarahkan
pemahaman tentang kegiatan olahraga Siti di
sekolah bersama teman-teman.
(Critical Thinking and Problem Formulation)

Ayo Beraktivitas
 Guru membimbing siswa untuk melakukan gerakan
pemanasan
 Siswa melakukan gerakan melempar-menangkap
bola secara berpasangan.
 Siswa melakukan gerakan prmainan bola tangan,
guru mengamati kegiatan siswa dengan
menggunakan lembar pengamatan.
 Ayo Berlatih
 Guru membimbing siswa memilih makna kata yang
sama (sinonim).
 Guru menggunakan Kamus Besar Bahasa
Indonesia untuk mencari makna
kosakata.

Ayo Berdiskusi
 Guru membimbing siswa melakukan diskusi.
 Guru melakukan pengamatan tentang diskusi
siswa.
 Guru menekankan sikap kerja sama antara siswa.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
Ayo Berlatih
 Siswa mengamati gambar dengan cermat.Siswa
menulis nama-nama anak sesuai jenis kelaminnya.

Kerja Sama dengan Orang Tua

 Dengan bantuan orang tuanya, siswa dapat
menentukan perbedaan jenis
kelamin.
Penutup 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15 menit
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya..
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Temanggung, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

ISTUTI HARYANI,S.PD. AZIZAH,M.Pd.

NIP. 19650212 199102 2002 NIP. 19861103 201001 2025
 LAMPIRAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
sebagai berikut.

1. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: Tes Tertulis (isian)
a. Menentukan makna kosakata.
b. Membedakan teman berdasarkan jenis kelamin.

2. Penilaian Keterampilan
a. Membuat pertanyaan dari gambar yang diamati.
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Kegiatan Bertanya.
No Belum
Kriteria Terlihat (v)
Terlihat (v)
1 Menggunakan kata tanya yang sesuai
2 Penggunaan tanda tanya pada kalimat tanya
3 Kesesuaian pertanyaan dengan gambar yang
diamati
4 Menggunakan kata tanya yang bervariasi

b. Melakukan gerakan melempar dan menangkap bola.

Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian
Perlu
Baik Sekali Baiik Cukup
No Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
1 Melempar Dapat Dapat Dapat Tidak Dapat
melakukan melakukan melakukan melakukan
gerakan gerakan gerakan gerakan
melempar melempar melempar melempar
dengan benar dengan dengan dengan benar,
benar, benar,
namun namun selalu
dilakukan dilakukan
dengan dengan
sedikit bimbingan
bimbingan guru
guru
2 Menangkap bola Dapat Dapat Dapat Tidak Dapat
melakukan melakukan melakukan melakukan
gerakan gerakan gerakan gerakan
Menangkap Menangkap Menangkap Menangkap
dengan benar dengan dengan dengan benar,
benar, benar,
namun namun selalu
dilakukan dilakukan
dengan dengan
sedikit bimbingan
bimbingan guru
guru

c. Berdiskusi.
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Rubrik Penilaian Berdiskusi.
No Belum
Kriteria Terlihat (v)
Terlihat (v)
1 Keaktifan dalam berdiskusi
2 Kemampuan memberikan contoh- contoh
aktivitas yang terkait
3 Kemampuan mengeluarkan pendapat

Hasil Pengamatan Berdiskusi

No Nama siswa Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4
 T BT T BT T BT T BT
1
2
3
4
5
6

C. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. Remedial
1. Jika siswa belum bisa melakukan gerakan melempar dan menangkap bola, maka guru
melakukan bimbingan.
2. Jika siswa belum bisa mengelompokkan teman berdasarkan jenis kelaminnya, maka
guru dapat memberikan bimbingan dengan memberikan contoh tambahan.
3. Jika siswa belum bisa menuliskan hasil diskusi, maka guru dapat memberikan
bimbingan.

b. Pengayaan
1. Jika siswa sudah bisa melakukan gerakan melempar dan menangkap bola, maka guru
dapat memberikan penugasan dalam melakukan gerakan kombinasi melempar atau
menangkap bola dengan gerakan lain.
2. Jika siswa sudah bisa mengelompokkan teman berdasarkan jenis kelaminnya, maka
guru dapat memberikan penugasan, yaitu siswa diminta mencari contoh lain.
3. Jika siswa sudah bisa menuliskan hasil diskusi, maka guru dapat memberikan tugas
membaca buku yang berkaitan dengan materi.Kegiatan Remedial

Refleksi Guru
1. Apa saja hal-hal yang perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu selama pembelajaran?
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

2. Siapa saja yang perlu mendapatkan perhatian khusus?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3. Apa saja hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan pembelajaran yang telah
Bapak/Ibu lakukan?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

4. Apa saja hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran yang
Bapak/Ibu lakukan menjadi lebih efektif?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
  Jangan Lupa Untuk Subscribe Channel Youtube INFODIKDASMEN Untuk
Mendapatkan Informasi Seputar Pendidikan Dasar dan Menengah

Untuk Mendapatkan Informasi Pendidikan Dasar dan Menengah Kunjungi

Website :
www.datadikdasmen.com
www.infodikdasmen.com

.com