RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

Hari: Rabu Tarikh: 23 September 2020

2019
TAHUN/ MASA/ CATATAN
MATA STANDARD KANDUNGAN
PELAJARAN EMK / NILAI MURNI

1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi Kreativiti dan Inovasi, Nilai

1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni Murniserta TMK
Kreatif Seni
1.1.1 Unsur Seni 1.2.1 Media
TAHUN : BBM :
Kotak Beracun
6 Amanah 1.1.1.1 Rupa 1.2.1.1 Alat
1.1.1.2 Jalinan- Pensil ALAT & BAHAN:
Alat : Pensil, pembaris, pemadam
MASA : Tampak
12.00 Tengahari 1.1.1.3 Bentuk 1.2.1.2 Bahan Bahan: Kertas Lukisan
– 1.00 Petang Kertas lukisan
1.1.2 Prinsip Rekaan

Mata Pelajaran: 1.2.2 Proses dan

Pendidikan Seni 1.1.2.1 Teknik
Visual Penegasan Lukisan, kolaj,
1.1.2.2 montaj
Bilangan Murid : Imbangan

33 orang
 STANDARD PEMBELAJARAN Refleksi:
BIDANG : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Menggambar

TEMA :
i. Menghasilkan poster yang menggabungkan tekknik montaj dan kolaj
Objek Buatan
dengan menekankan bahasa seni visual.
Manusia.

TAJUK: ii. Mengaplikasikan pelbagai media serta proses dan tekknik secara kreatif.
Makanan
Malaysia

Langkah Isi Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Set Induksi 1. Guru menggunakan permainan kotak BBM : lagu, pembesar suara, dan
Bercerita
(5 minit) beracun. kotak beracun.
Makanan Malaysia digemari. 2. Guru meminta seorang murid memegang
kotak beracun.
 3. Guru memainkan lagu dan murid yang
memegang kotak beracun tersebut
haruslah memberi kotak tersebut kepada
rakan sebelah.
4. Aktiviti ini diulang sehinggalah lagu
diberhentikan.
5. Murid terakhir yang memegang kotak
beracun tersebut ketika lagu diberhentikan
oleh guru haruslah berdiri di hadapan.
6. Murid tersebut haruslah bercerita mengenai
makanan Malaysia yang digemari.

7. Guru mengaitkan cerita yang disampailam

dengan tajuk pelajaran pada hari ini.

Langkah Isi Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
1.1.1 Unsur Seni
1. Guru menunjukkan contoh poster. BBM : contoh poster

Persepsi Estetik 1.1.1.1 Rupa

2. Guru menerangkan tentang poster dan
(15 minit) 1.1.1.2 Jalinan- Tampak kegunaannya. KP : Interpersonal dan visual
1.1.1.3 Bentuk ruang
3. Guru membincangkan bahasa seni visual
yang ada poster tersebut
1.1.2 Prinsip Rekaan Nilai : bertanggungjawab
 1.1.2.1 BCB : Berfikir secara kreatif dan
Penegasan kritis terhadap contoh poster yang
1.1.2.2 ditunjukkan oleh guru.
Imbangan

Langkah Isi Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

1.2.1 Media 1. Guru memperkenalkan media yang akan
digunakan untuk menghasilkan poster
Aplikasi Seni 1.2.1.1 Alat dengan menggunakan kolaj dan montaj.
(35 Minit)
Pensil
2. Guru menunjuk teknik membuat kolaj dan
1.2.1.2 Bahan Kertas lukisan montaj.
3. Guru memberikan penerangan kepada murid
1.2.2 Proses dan Teknik tentang alat dan bahan yang sesuai untuk
Lukisan, kolaj, montaj menghasilkan poster dengan menggunakan
teknik kolaj dan montaj.
BBM : Kertas lukisan, kertas
warna, gunting, gam, majalah,
akhbar
KP : Interpersonal dan visual
ruang
Nilai : bertanggungjawab,
kerjasama
a) Kolaj

i. Guru melakar poster pada kertas lukisan

dengan meggunakan pensil.

ii. Kemudian, guru mengambil beberapa

helai kertas warna yang berlainan warna dan
mengoyaknya secara rawak.

ii.Guru menampal serpihan kertas warna

yang dikoyakkan ke atas lakaran yang dibuat
pada kertas lukisan dengan menggunakan
gam.

b) Montaj :

i. Kemudian, guru memilih beberapa

Gambar objek yang bersesuaian pada
Majalah atau surat khabar dan
mengguntingnya dengan baik.

ii. Guru menampal potongan gambar

 Yang digunting pada poster yang
Dilakar di atas kertas lukisan dengan
Menggunakan gam.

4. Murid diminta menjalankan aktiviti

menghasilkan lakaran poster masing-masing
mengikut tajuk yang ditetapkan.

Langkah Isi Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Penutup 1. Hasil karya bunga murid. 1. Guru membuat rumusan tentang isi EMK : Kreativiti dan Inovasi

(5 Minit) 2. Rumusan Isi Pelajaran pelajaran pada hari ini.

2. Guru memberikan peneguhan positif Nilai Murni : Keberanian

kepada murid.
Refleksi :

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Ulasan guru pembimbing/ Pensyarah :

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________