YAYASAN RUMAH SAKIT ISLAM NUSA TENGGARA BARAT

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN YARSI MATARAM

PROGRAM STUDI S.I KEPERAWATAN
Jl.TGH ALI BATU LINGKAR SELATAN-KOTA, Telp : (0370) 6161261

BAHASA INGGRIS UNTUK ILMU KEPERAWATAN

MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS UNTUK ILMU KEPERAWATAN
KODE MATA KULIAH :
CABANG ILMU :
PENEMPATAN : SEMESTER IV
BEBAN SKS : 2 SKS (1 PBC/PBD, 1 PBP)
PENGAJAR :
1.
2.

A. DESKRIPSI MATA AJARAN

Mata ajaran ini ditujukan pada penepan bahasa inggris dalam ilmu keperawatan dan ilmu
kesehatan lainnya.dengan menekankan penggunaan dan struktur dan grammar, istilah-istilah
dalam ilmu keperawatan, percakapan dalam pelaksanaan asuhan keperawatan sehari-hari baik
dalam proses pembelajaran maupun di klinik serta membaca referensi yang berkaitan dengan ilmu
keperawatan. Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi, laboratorium dan penugasan-
penugasan.
.

B. TUJUAN MATA AJARAN

Setelah mahasiswa mengikuti proses pembelajaran mata kuliah bahasa inggris untuk ilmu
keperawatan ini, maka mahasiswa diharapkan mampu untuk menerapkannya dalam kegiatan
akademik dan praktik professional.

C. PROSES PEMBELAJARAN
T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah, diskusi, seminar dan penugasan
P : Dilaksanakan di kelas, laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan
menggunakan metode simulasi, demonstrasi, role play dan bed side teaching

D. EVALUASI
1. TUGAS : 50%. 2. UTS : 25 % , 3. UAS: 25 %
E. PENGELOMPOKAN NILAI

No. NILAI ABSOLUT ANGKA MUTU HURUF MUTU

1 79 – 100
2 68 – 78
3 56 – 67
4 41 – 55
5 0 – 40
4 A
3 B
2 C
1 D
0 E

F. REFERENSI
1. Azar, Bertty Scramfer.2010.Understanding and Using English Grammar. New Jersey : Prentice
Hall Regents.
2. Garot, L. dan Wignell, P. 1994. Making Sense of Functional grammar. Quenskand: Antipodean
Educational Enterprises
3. Mikulecky, Beatrice S. 2003.More Reading Power. New York : Pearson Education.

E. SILABUS
TATAP
MATERI WAKTU METODE PENGAJAR
MUKA
1 Introduction 2 x 60’ PBC/PBD
2 Seminar of nursing 2 x 60’ PBC/PBD
3 Giving suggestion and 2 x 60’
motivation to the patient PBC/PBD

2 x 60’ PBC/PBD
4 How to make patient resume

5 Reading Unit 2 x 60’ Practice

What You Should Know about
Drugs

6 Intravena and intramescular 2 x 60’ PBC/PBD

 injections
a. Equipment
b. Side/area
c. Angle
d. Goal
e. Procedure

7 Nursing process patient with 2 x 60’ PBC/PBD

drugs abuse

UJIAN TENGAH SEMESTER

8 Written 2 x 60’ Practice
Making a history about
experience while practice in a
hospital

9 Pediatric diseases 2 x 60’ Discusse

a. Definiton
b. Etiology and patophysiology
c. Signs and symptoms
d. Management
e. Complication

10 Geriatric diseases 2 x 60’ Practice

a. Definition
b. Etiology and potophysiology
c. Signs and symptoms
d. Management
e. Compilication

11 Games 2 x 60’ PBC/PBD

12 Health education to the family 2 x 60’ PBC/PBD

patient
 13 Home visit to the family patient 2 x 60’ PBC/PBD

14 Discharge from hospital 2 x 60’ PBC/PBD

UJIAN AKHIR SEMESTER

PRODI S1 KEPERAWATAN PJMK

KETUA

SOPIAN HALID,Ners,M.Kes