LEMBAR KERJA

MATERI : Pengertian dan Penyajian Himpunan

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian:

3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, dan

menunjukkan contoh dan bukan contoh.
Indikator 3.2 :
3.2.1 Menjelaskan pengertian himpunan.
3.2.2 Menunjukkan contoh dan bukan contoh himpunan.
3.2.3 Menyajikan himpunan.

1. Perhatikan kumpulan benda/objek berikut.

Cangkul, kemeja, sapu ijuk, mawar, sendok, traktor, gelas, melati, garpu, sepatu, baju
kaos, kamboja, buku, celana, sandal, pensil, anggrek, pulpen, sapu lidi, piring, kaos
kaki, sabit.

Apa pendapatmu tentang kumpulan benda/objek tersebut?

Dapatkah kamu memberi definisi yang tepat untuk kumpulan tersebut?
Apakah kumpulan tersebut mempunyai karakteristik/ciri yang sama?
Bagaimana pula menurutmu jika semua benda itu disimpan/ ditata ditempat yang
sama? Jadi apa yang sebaiknya kamu lakukan?
Berapa karakteristik yang dapat kamu temukan?

a. Alat-alat pertanian : cangkul, traktor, sabit.

b. Pakaian : …
c. …. :…
d. …. :…
e. …. :…
f. …. :…
g. …. :…
h. …. :…
 Cangkul, traktor, dan sabit adalah kumpulan objek yang mempunyai
karakteristik/ciri yang sama, yaitu sama-sama merupakan alat pertanian.
Cangkul, traktor , dan sabit terkumpul dalam satu himpunan dan dinamai
himpunan alat pertanian.

(Dst, tuliskan seperti cara di atas untuk b,c dst)

 …
 …
 …
 …
 …
 …
 …

Definisi Himpunan

Dari uraian di atas buatlah definisi himpunan menurut anda !

Berdasarkan definisi himpunan, dapat ditentukan kumpulan yang bukan

merupakan himpunan dengan mengingkari definisi himpunan tersebut.
Diskusikan dengan teman kelompokmu. Berikan contohnya.

Contoh kumpulan yang bukan merupakan himpunan:

1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
 Menyajikan Himpunan

Agar lebih simple, kita misalkan alat pertanian diberi symbol A (capital), dan
dapat ditulis dengan cara:

 Menggunakan kata-kata
A={alat-alat pertanian}
 Mendaftar anggota-anggotanya
A={cangkul, traktor, sabit}
 Notasi pembentuk himpunan
A={a/ a alat-alat pertanian}

2. Perhatikan kumpulan bilangan: 0, 1, -3, 3, 4, 2, -5, -2, -4, -1, 5.

Agar lebih sistematis, urutkanlah kumpulan bilangan dari yang terkecil. Berapa
banyak himpunan yang dapat kamu buat?
Ingat kembali :
Himpunan bilangan asli A={ . . . }
Himpunan bilangan cacah C={ . . . }
Himpunan bilangan bulat B={ . . . }
Definisikan himpunan yang kamu buat dengan jelas agar sesuai dengan anggota-
anggotanya.
Sajikan himpunan tersebut dengan:
a. Menggunakan kata-kata.
b. Mendaftar anggota-anggotanya.
c. Notasi pembentuk himpunan.

Jawab

1. Himpunan bilangan . . .
a. A={ . . . }
b. A={ . . . }
c. A={ . . . }

2. Himpunan bilangan . . .
a. B={ . . . }
b. B={ . . . }
c. B={ . . . }
 3. Himpunan bilangan . . .
a. C={ . . . }
b. C={ . . . }
c. GC={ . . . }
d.

Instrumen Tes.

1. Dari pernyataan berikut, manakah yang merupakan himpunan dan mana bukan
himpunan? Jelaskan alasanmu.
a. Kumpulan anak kelas VII yang tingginya kurang dari 160 cm.
b. Kumpulan anak perempuan yang berambut pendek.
c. Kumpulan sepatu bagus.
d. Kumpulan bilangan genap antara 2 dan 8.
2. Nyatakan himpunan di bawah ini dengan mendaftar anggotanya.
a. A={binatang serangga}
b. B={x/ x < 10 < 20, x bilangan ganjil}