REKAMAN MENGAJAR https://youtu.

be/48uS7HpxBqQ
 UJI KOMPETENSI 3
Nama : Santia
Kelas : 1E
Nim : 856763086
Mata kuliah : Pembelajaran Terpadu di SD
Tutor : Dr Suryati, M.Pd

1. Kegiatan akhir dan tindak lanjut dalam pembelajaran terpadu dilakukan untuk
memantapkan pemahaman siswa terhadap kegiatan belajar yang telah
berlangsung, mengetahui keberhasilan siswa dalam kegiatan pembelajaran yang
telah dijalani, serta memberikan tindak lanjut untu kmengembangkan
kemampuan yang baru dikuasai siswa. Pilihlah salah satu subtema yang hendak
Anda bahas tetapkan kompetensi dasar dari subtema tersebut kemudian
rumuskan langkah-langkah kegiatan akhir dan tindak lanjut pembelajaran yang
akan dilakukan. Susunlah langkah-langkah tersebut dengan tetap memperhatikan
prinsip-prinsip dalam mengembangkan pembelajaran secara terpadu.
Jawab :
Satuan Pendidikan : SD BinaBagsa Palembang
Kelas / Semester : 1 (Satu) / 1 (Satu)
Tema : 3. Kegiatanku
Sub Tema : 1. Kegiatan Pagi Hari
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 Hari
Kegiatan Akhir
a. Siswa menyimpulkan bagaimana suasana pagi hari.
b. Siswa menyimpulkan kegiatan apa saja yang dilakukan pagi hari.
c. Siswa melafalkan lagi teks pancasila.
d. Siswa diberikan kesempatan berbicara/bertanya.
e. Guru memberikan umpan balik.
f. Memberikan tugas rumah
Langkah-langkah tindak lanjut pembelajaran :
 a. Berdasarkan hasil kegiatan akhir maka guru meninjau kembali penguasaan
siswa atau melaksanakan penilaian. Dengan kegiatan ini, guru bisa
mengetahui tingkat keberhasilan pembelajaran yang telah dilaksanakan. Dari
hasil tes yang telah dilaksanakan oleh siswa, maka guru akan mengetahuui
ketercapaian tujuan pembelajaran oleh siswa baik secara individu maupun
kelas.
a. Memberikan pekerjaan rumah atau PR. Hal ini ingin menguji lebih lanjut
seberapa pemahaman siswa mengenai materi yang sudah diberikan.
b. Setelah memberikan pekerjaan rumah maka langkah selanjutnya yaitu
membahas kembali bahan pelajaran yang dianggap sulit.
c. Selanjutnya menugaskan membaca materi pelajaran tertentu ( Bahasa
Indonesia terkait subtema di atas)
2. Ibu Nanda adalah wali kelas 4 di salah satu sekolah dasar di Jakarta. Beliau
dikenal sebagai guru yang ramah dan dekat dengan siswanya. Pada saat proses
pembelajaran suasana kelas terlihat menyenangkan, hal ini dikarenakan ibu
Nanda senantiasa memberikan metode pengajaran yang beragam. Adakalanya
beliau mengangka tsuatu tema untuk didiskusikan secara berkelompok, lain
waktu ibu Nanda mengajak siswa keluar kelas untuk mengamati beberapa
tanaman obat yang dipelihara di rumah kaca milik sekolah. Jika mendapa tisiswa
yang mengerjakan tugas. Selain itu ibu Nanda juga sangat piawai dalam
mengintegrasikan media pembelajaran, beliau tidak hanya menampilkan materi
melalui media tapi juga meminta siswanya untuk membuat produk pembelajaran
dengan berbagai media. Ketika ibu Nanda mendapati siswa mengerjakan tugas
dengan baik beliau tidak segan untuk memberikan pujian dan hadiah. Uraikan
keterampilan apakah yang melekat pada diri ibu Nanda yang sangat bermanfaat
pada pembelajaran terpadu.
Jawab :
a. Ibu Nanda guru yang ramah dan dekat dengn siswanya, ini merupakan sikap
keterampilan menumbuhkan perhatian siswa.
b. Ibu Nanda senantiasa memberikan metode pengajaran yang beragam, ini
merpakan sikap dari keterampilan mengadakan variasi.
 c. Ibu Nanda mengajak siswa keluar kelas untuk mengamati beberapa tanaman
obat yang dipelihara di rumah kaca milik sekolah, ini merupakan sikap dari
keterampilan membangkitkan motivasi siswa.
d. Ibu Nanda sangat piawai dalam mengintegrasikan media pembelajaran.
Sikap dari Keterampila kreatif.
e. Ibu Nanda tidak hanya menampilkan materi melalui media tapi juga
meminta siswanya untuk membuat produk pembelajaran dengan berbagai
media. Sikap dari Keterampilan mengunakan media pembelajaran
f. Ibu Nanda jika mendapati siswa mengerjakan tugas dengan baik beliau tidak
segan untuk memberikan pujian dan hadiah. Sika dari Keterampilan
menjelaskan
Keterampilan di atas sudah melekat pada diri Ibu Nanda yang sangat
bermanfaat dan menunjang kerberhasilan pada pembelajaran terpadu karena ibu
Nanda mempunyai keterampilan dalam menjelaskan materi atau media yang
digunakan serta keterampilan yang kreatif, pemahaman yang luas sehingga bisa
mengarahkan siswa mengikuti proses pembelajaran secara efektif.

3. Terdapatnya bentuk penilaian alternatif yang beragam, diantaranya adalah

catatan sekolah dan jurnal. Keduanya merupakan catatan harian siswa yang
berisi mengenai kemajuan maupun kendala yang dihadapi siswa. Uraikan
perbedaan diantara keduanya, kemudian buatlah contoh dari catatan sekolah dan
jurnal.
Jawab :
Perbedaan dari Catatan Dan catatan jurnal adalah sebagai berikut :
a. Catatan sekolah adalah sebuah buku yang mencatat atau merekam kegiatan
sehari-hari, seperti apa yang dilakukan pada setiap harinya disekolah,
bagaimana bisa waktu dihabiskan setiap harinya. Jadi, disini guru
mendeskripsikan semua kegiatan para siswa atau aktivitas yang dilakukan
sehari-hari disekolah.
Contoh Catatan Sekolah : Misal siswa A setelah pembelajaran satu semester
maka hasil belajarnya dilaporkan dalam bentuk catatan sekolah bahwa siswa
A telah mencapai kriteria sebagai berikut :
1) Siswa A sudah mampu membaca, menulis, menghitung.
 2) Sudah A bisa memahami pemilihan kosakata.
3) Sudah A bisa mengetahui bagaimana caranya menulis sebuah karangan.
Dari kriteria di atas artinya siswa tersebut sudah mengalami kemajuan
selama menjalani proses kegiatan belajar mengajar. Sedangkan
b. catatan jurnal adalah catatan yang berisikan mengenai kegiatan sehari-hari
dan lebih bersifat pribadi seperti peristiwa atau suatu kejadian yang sedang
muncul, baik itu yang dialami oleh orang maupun permasalahan atau
kejadian tertentu.
Contoh Jurnal Siswa : Misal aktivitas yang dilakukan baik di dalam kelas
maupun di luar. Kegiatan di dalam kelas seperti kegiatan belajar,kejadian
tidur di dalam kelas, kegiatan mengaji bersama sebelum pelajaran dimulai,
atau kegiatan lainnya membaca yasin bersama, kegiatan dilapangan sekolah
seperti senam setiap hari Sabtu, kegiatan bersih-bersih halaman sekolah.
Kegiatan di luar jam sekolah bisa dilakukan seperti kegiatan ekstra
kulikuler : olahraga, pramuka, dan lain sebagainya.