Nama : Yulianti

Npm : 2011100387
Kelas : B PGMI
Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran
Dosen Pengampu : Suci Irawati M.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: Diri Sendiri

Materi Pokok Indikator Alokas Sumber/

Standar Penilaia
Kompetensi Dasar dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian i Bahan/
Kompetensi n
Materi Kompetensi Waktu Alat
5. Bahasa
Indoneia  Membedakan  Tanggapan  Menyebutkan data  Mencocokkan Lisan
Mendengarkan : bunyi bahasa. secara diri dengan kalimat gambar dengan Tertulis
Memahami bunyi  Memperkenalkan nonverbal sederhana informasi. Perbuata
bahasa, perintah diri dengan bahasa terhadap  Menyebutkan nama  Mendengarkan n
dan dongeng yang yang santun. informasi yang lengkap orang tua cerita gambar seri
dilisankan.  Mendeskripsikan didengar.  Menyebutkan nama tentang persiapan
Berbicara : benda-benda  Kalimat lengkap saudara pergi ke sekolah.
Mengungkapkan sekitar dan fungsi sederhana untuk kandung  Mendengarkan dan
fikiran, perasaan, anggota tubuh memperkenalka  Menjiplak gambar menyanyikan lagu.
dan informasi dengan kalimat n diri.  Menyebutkan data
 Menjiplak huruf
secara lisan sederhana.  Penulisan huruf, diri dan identitas
dengan perkenalan  Menebalkan
 Menjiplak berbagai kata dan kalimat gambar keluarga dengan
dan tegur sapa, sederhana.
 Materi Pokok Indikator Alokas Sumber/
Standar Penilaia
Kompetensi Dasar dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian i Bahan/
Kompetensi n
Materi Kompetensi Waktu Alat
pengenalan, benda bentuk gambar,  Menebalkan huruf kalimat sederhana.
dan fungsi lingkaran dan  Menyebutkan
anggota tubuh, bentuk huruf. warbna, bentuk
dan deklamas.  Menebalkan dan permukaan
Membaca : berbagai bentuk benda.
Memahami teks gambar, lingkaran,  Menyebutkan nama
pendek dengan dan bentuk huruf. anggota
membaca nyaring.
Menulis :
Menulis
permulaan dengan
menjiplak
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi, dan
menyalin.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
Mengetahui Nabire,
Kepala Sekolah 2016
Guru Tematik Kelas I

Ernest Johan
Mahadur,S.Pd Elisabeth Panjaitan,S.PdK
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas/ Semester : 1/ 1 (Satu)
Tema/ Subtema/ PB : Diriku/ Aku dan Teman Baru/ 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengarkan, melihat, membaca) dan menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar dan IndikIndikator

Kompetensi Dasar :
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai
perwujudan nilai dan moral Pancasila.
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.
4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.
Indikator
3.2.1 Mengidentifikasi aturan permainan di sekolah
4.2.1 Menjalankan peraturan pada permainan di Sekolah

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar

1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana persatuan serta sarana belajar di
tengah keberagaman bahasa daerah.
1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar.
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/ atau bahasa daerah.
2.2 Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/ atau bahasa daerah.
3.4 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian..

Indikator :

3.4.1 Mengidentifikasi cara-cara mengenalkan diri.

3.4.2 Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap.
4.4.1 Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan.
4.4.2 Menyebutkan nama teman.

SBDP
Kompetensi Dasar :

1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan.
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan dlam mengolah karya seni.
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
 B. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui permainan lempar bola, siswa dapat memeperkenalkan dir dengan menyebutkan nama panggilan
2. Dengan melakukan permainan siswa dapat menyebutkan nama lengkap dengan benar.
3. Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat menghias kartu nama dengan rapi.

C. Materi Pembelajaran

1. Teman Baru.
2. Menghias Kartu Nama
E. Mertode Pembelajaran
1. Metode : Penugasan, ceramah, diskusi, tanya jawab.
2. Pendekatan : saintifik (mengamati, menanya, menalar, dan mengkomunmengkomunikasik

D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media dan Alat

- Bola plastik atau bola dari kertas bekas yang dibuat menjadi bentuk bola.
- Karton/ kertas/ kardus bekas seukuran kartu nama.
- Pensil warna/ spidol yang bisa digunakan untuk menghias kartu yang sudah disediakan.
- Tali/ peniti/ alat lain untuk memasang kartu nama.

2. Sumber Belajar
Irene, dkk. 2014. Buku Siswa Kelas 1 Tema 1 “Diriku” Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
 KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Kelas : 1(Satu)
Semester : 1(Ganjil)
Tema : 1. Diriku
Waktu : 90 menit

Sub Tema Muatan Kompetensi Dasar Indikator Bentuk No.

Soal Soal
1.1 Aku dan Teman PPKn 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupanMengurutkan aturan mandi dengan PG 1
Baru sehari-hari di rumah maupun di sekolah benar
B.Indonesia 3.1 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberadaan Menyebutkan nama- nama anggota PG 2
keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa tubuh
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata Menyebutkan nama-nama peralatan Isian 21
bahasa daerah untuk membantu pemahaman menyikat gigi
Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda- Menghitung banyak benda PG 3
benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain Mengurutkan bilangan dari kecil ke PG 4
besar atau sebaliknya
3.2 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda- Mengelompokkan benda-benda PG 5
benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain bentuk segi empat

SBDP 3.1 Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi Menentukan/memilih pola yang Isian 22
 sesuai contoh
1.2 Tubuhku B.Indonesia 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan Menyebutkan fungsi alat indra PG 6
malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia Menentukan jenis permainan yang PG 7
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah menggunakan kaki
untuk membantu pemahaman
Menyusun huruf menjadi nama- Isian 23
nama anggota tubuh
Menyebutkan kegunaan salah satu PG 8
anggota tubuh
Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan Menuliskan lambang bilangan yang PG 9
bendabenda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat sesuai dengan banyak benda
bermain Menunjukkan banyak benda sesuai Isian 24

Sub Tema Muatan Kompetensi Dasar Indikator Bentuk No.

Soal Soal
lambang bilangan yang ditentukan
PJOK 3.1 Mengetahui bagian bagian tubuh manusia dan kegunaannya Menyebutkan kegunaan Isian 25
bagianbagian tubuh
1.3 Aku Merawat PPKn 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan Menjelaskan frekuensi menyikat PG 10
Tubuhku sehari-hari di rumah dan sekolah gigi yang baik setiap hari
B.Indonesia 3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta Mengurutkan tahapan kegiatan PG 11
pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan mencuci tangan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang Melengkapi huruf pada kata yang PG 12
dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu Rumpang
pemahaman
Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda- Melakukan penjumlahan PG 13
benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain sederhana pada garis bilangan
Melakukan penjumlahan PG 14
sederhana menggunakan gambar
Menyelesaikan soal cerita PG 15
 Penjumlahan
SBdP 3.1 Mengenal cara dan hasil gambar Ekspresi Menjelaskan isi lagu “Cuci Isian 26
Tangan”
PJOK 3.3 Memahami pengertian pola gerak dasar seperti gerak Menjelaskan cara-cara merawat Isian 27
lokomotor, nonlokomotor, dan manipulative tubuh
1.4 Aku Istimewa PPKn 3.3 Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di Menunjukkan sikap menerima PG 16
sekolah keberagaman di antara teman
temannya di sekolah
Mengenal arti bersatu dalam PG 17
melakukan kegiatan bersama teman
B.Indonesia 3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga Melengkapi huruf dalam sebuah Isian 28
dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan kata
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman

Matematika 3.1. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan Membaca data yang ditampilkan PG 18
bendabenda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat pada piktograf
bermain Menghitung jumlah benda yang ada PG 19
Sub Tema Muatan Kompetensi Dasar Indikator Bentuk No.
Soal Soal
pada piktograf
Menentukan penjumlahan yang Isian 29
jumlahnya sampai 10
3.11 Menentukan Urutan berdasarkan panjang pendek benda, tinggi Mengurutkan nama-nama anak PG 20
rendah dan urutan kelompok berdasarkan jumlah sesuai dengan tingginya
Mengurutkan nama-nama anak Isian 30
sesuai dengan tingginya
 SOAL – SOAL

1.) Noni mandi tiga kali sehari. Selain itu, Noni menggosok gigi sesudah makan dan sebelum tidur. Noni telah merawat .... tubuhnya.

a. Kebersihan
b. Kesehatan
c. Keindahan

Jawaban: A

Pembahasan:

Mandi dan menggosok gigi adalah cara untuk merawat kebersihan tubuh. Jadi, Noni telah merawat kebersihan tubuhnya.

2.)
Gambar di atas adalah …

a. hidung
b. mulut
c. mata

Jawaban : C

Gambar di atas merupakan gambar mata yang di gunakan untuk melihat.

3. Jumlah jeruk di atas adalah ….

a. 30
b. 32
c. 33

Jawaban :C
Jeruk tersebut berjumlah 33 biji

4. 10 5 3 4 7 6
Urutkan bilangan tersebut dari yang terkecil ke terbesar

a. 10 6 7 4 3 5
b. 7 6 10 3 5 4
c. 3 4 5 6 7 10

Jawaban : C
3 4 5 6 7 10. Merupakan bilangan urutan dari yang terkecil ke terbesar

5. Di bawah ini benda-benda yang ada di rumah yang berbentuk segiempat adalah

a. .Buku, Penggaris
b. Jendela,pulpen
c. Pintu,gantungan baju

Jawaban : A
Buku dan penggaris merupakan benda berbentuk segiempat

6. Organ yang dapat merespons perubahan yang ada di lingkungan disebut …

A. Sel reseptor
B. Sel-sel saraf
C. Alat indra

Jawaban :
Alat indera adalah alat-alat tubuh yang berfungsi mengetahui keadaan luar.

7. Berikut ini teknik dasar dalam permainan sepak bola, kecuali …

a. Mengumpan
b. Mengontrol
c. Melatih

Jawaban : C
Yang tidak termasuk dalam teknik dasar dalam permainan sepak bola yaitu Melatih
8. Rasyid dapat mengunyah makanan menggunakan …

a. Hidung
b. Gigj
c. Lidah

Jawaban : B
Gigi berfungsi untuk mengunyah dan mencerna makanan

9. Lambang bilangan dari seratus satu adalah….

a..101
b .110
c. 105

Jawaban : A
101 merupakan lambang bilangan dari seratus satu

10. Sebelum tidur alangkah baiknya …

a. Mandi
b. Menggosok gigi
c. Berolahraga

Jawaban : B
Tujuan menyikat gigi adalah membersihkan mulut dari sisa makanan dan sebelum tidur usahakan menyimaf gigi agar kebersihan gigi terjaga.

11. Ada berapa tahapan dalam mencuci tangan….

a. 5
b.4
c. 6
Jawaban : 6
Langkah-langkah dalam mencuci tangan yaitu :

1. Basahi tangan, gosok sabun pada telapak tangan kemudian usap dan gosok kedua telapak tangan secara lembut dengan arah memutar
2. Usap dan gosok juga kedua punggung tangan secara bergantian
3. Gosok sela-sela jari tangan hingga bersih
4. Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan posisi saling mengunci
5. Gosok dan putar kedua ibu jari secara bergantian
6. Letakkan ujung jari ke telapak tangan kemudian gosok perlahan.

12. Arsya ……. bola di lapangan sekolah bersama teman-temanya sewaktu sepulang sekolah.kalimay yang tepat untuk melengkapi titik-titik di atas adalah..

a. Bermain
b Main
c. Berlari

Jawaban : A
Bermain,adalah kata yang tepat untuk melengkapi titik-titik di atas.

13. Lambang bilangan dari lima ratus empat belas adalah

a. 510
b. 522
c. 514

Jawaban :

Lambang bilangan dari lima ratus empat belas berarti 500 + 14 yakni 514.

14. 55 + 34 = …
a. 89
b. 85
c. 75

Jawaban : A
Jumlah dari 55+34 adalah 89

15. Pak Harun memelihara bebek sebanyak 245 ekor. Lalu Pak Salim menambahkan bebek Pak Harun sebanyak 15 ekor. Berapa banyak bebek Pak Harun
sekarang?

a. 260
b. 220
c. 265

Jawaban: A

Diketahui bebek Pak Harun 245 ekor.

Tambahan dari Pak Salim 15 ekor.

Ditanyakan, jumlah bebek Pak Harun sekarang ada berapa?

245 bebek + 15 bebek = 260 bebek.

16. Henry berasal dari Aceh. Riski berasal dari Manado. Meskipun berbeda daerah asal, sikap mereka sebaiknya ….

a. Tetap rukun
b .Bertengkar
c. Bermusuhan
Jawaban : A
Tetap rukun meskipun berbeda asal daerah kita harus saling rukun dan tidak membeda-bedakan .

17. Berikut ini yang termasuk kerja sama di lingkungan sekolah adalah ….

a. Berdiskusi mengenai materi yang belum dimengerti

b Berdiskusi saat ulangan
c. Mengerjakan PR di ruang kelas

Jawaban : A
Kerja sama di sekolah yaitu seperti diskusi nengenai materi yang belum kita pahami dan menanyakannya pada guru.

18. Perhatikan kegiatan berikut ini!

(1). Saling membantu untuk mengganggu teman.

(2) Gotong-royong mendirikan pos kamling

(3) Kerja bakti membersihkan selokan.

(4) Bekerja sama saat ujian

Kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan ditunjukkan pada nomor ….

a. .(1) dan (2)

b. (1) dan (3)
c. 2) dan (3)

Jawaban : C

(2) Gotong-royong mendirikan pos kamling

(3) Kerja bakti membersihkan selokan.
19. Jumlah baju di atas adalah …
a. 22
b. 30
c. 26

Jawaban. : C
Gambar baju tersebut berjumlah 26

20. Ibu mempunyai telur 85 butir. Karena ingin membuat kue, ibu memakainya sebanyak 26 butir. Berapakah sisa telur ibu itu sekarang?

a.59
b.51
c.58

Jawaban: A

85 – 26 = 59.
21. Berikut ini manakah yang termasuk alat dalam menyikat gigi..

a. Sikat gigi
b. Pasta gigi
c. A dan B benar

Jawaban : C
Sikat gigi dan pasta gigi adalah alat-alat yang di gunakan untuk menyikat gigi

22. Menggelar pameran lukisan merupakan salah satu bentuk aktifitas berkesenian dalam bidang
seni….

a.Teater
b.Musik
c.Rupa

Jawaban : C
Seni rupa adalah bagian dari ekspresi jiwa manusia yang bisa dinikmati melalui alat indra penglihatan dan peraba. Contohnya seperti lukisan.

23. kita mendengar menggunakan …

a. mata
b. telinga
c. tangan

Jawaban : B
Telinga di gunakan untuk mendengar
24. Gambar di atas adalah …

a. tangan
b. kaki
c. kepala

Jawaban : A
Gambar tersebut adalah gambar tangan

25. Mata digunakan untuk..

a. melihat
b. mendengar
c. mencium

Jawaban : A
Mata di gunakan untuk melihat