PENGEMBANGAN

KURIKULUM
KURIKULUM
DARURAT
KELOMPOK 6

• Ali Muhsani ( 2011100359 )

• Anisa Aulia Zahra ( 2011100261 )
• Dewii Fitri ( 2011100180 )
• Tania Pratiwi ( 2011100352 )
• Tarisa Amanda Putri ( 2011100317 )
• Yulianti ( 2011100387 )
1.) PENGERTIAN KURIKULUM DARURAT

Kurikulum darurat merupakan salah satu pilihan yang

dapat diambil oleh satuan pendidikan yang melaksanakan
Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) untuk jenjang PAUD, SD,
SMP, SMA, SMK dengan menyederhanakan kompetensi
dasar.Kurikulum darurat yang difungsikan sebagai
penyederhanaan kompetensi dasar. Kurikulum Darurat
mengurangi setiap mata pelajaran, menitikberatkan pada
kompetensi esensial dan prasyarat pembelajaran pada
jenjang selanjutnya, jadi tidak luas tapi mendalam.
2.) KONSEP KURIKULUM DARURAT

1. Kurikulum Darurat adalah kurikulum yang disusun dan dilaksanakan oleh satuan pendidikan pada masa
darurat. Oleh karena itu semua aspek yang berkenaan dengan perencanaan pembelajaran, kegiatan
pembelajaran dan penilaian hasil belajar disesuaikan dengan kondisi darurat

2. Dalam menyusun kurikulum darurat, satuan pendidikan dapat melakukan modifikasi dan inovasi KTSP,
disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan madrasahnya.

3. Pada masa darurat, seluruh siswa harus tetap mendapatkan layanan pendidikan dan pembelajaran dari
madrasah.siswa dapat melakukan belajar dari rumah dengan bimbingan/pemantauan oleh guru dan orang
tua.

4. Belajar dari rumah tidak harus memenuhi tuntutan kompetensi (KI-KD) pada kurikulum, tetapi lebih
ditekankan pada pengembangan karakter, akhlak mulia, ubudiyah, kemandirian dan kesalehan sosial
lainnya.

5. Kurikulum darurat hanya diterapkan pada masa darurat.

3.) DAMPAK DARI KURIKULUM DARURAT

1. Dampak Bagi Guru

. Tersedianya acuan kurikulum yang sederhana.

. Berkurangnya beban mengajar

. Guru dapat berfokus pada pendidikan dan pembelajaran yang esensial

dan kontekstual

. Kesejahteraan psikososial guru meningkat

2. Dampak Bagi Siswa

. Siswa tidak dibebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian

kurikulum dan dapat berfokus pada pendidikan dan pembelajaran
yang esensial dan kontekstual.

. Kesejahteraan psikososial siswa meningkat.

3. Dampak Bagi Orang Tua

. Mempermudah pendampingan pembelajaran di rumah.

. Kesejahteraan psikososial orang tua meningkat.

Terima Kasih