BS Tunagrahita 8 Tema 4 - Compressed

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2015
SUMBER ENERGI
Tema 4
5
Kelas
BUKU SISWA TUNAGRAHITA

Republik Indonesia
2015
Sumber Energi
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
Tema 4
Disusun Oleh:
Riana Dwi Mulyani, S.Psi
Buku Siswa SMPLB

Tunagrahita Kelas 8
Hak Cipta © 2013 pada
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
(A, B,C dan Autis)
Disklaimer:
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

...................... : Buku Siswa/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan , 2014.
Untuk SMPLB – D Kelas VII

ISBN
I.agama Buddha dan budi pekerti I. Judul
II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kontributor Naskah :
Penyunting:
Penyelia Penerbitan
Pada tahun pelajaran 2013/2014, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
telah melaksanakan kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah-sekolah
reguler di Indonesia. Sedangkan untuk anak-anak berkebutuhan khusus,
kurikulum pendidikan khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran
2014/2015. Dengan kurikulum ini, Pemerintah ingin mewujudkan anak-
anak berkebutuhan khusus di Indonesia tumbuh menjadi generasi yang
produktif, kreatif, dan berkarakter. Metode pembelajaran disesuaikan
dengan kemajuan zaman yang semula pola pembelajaran satu arah
(interaksi guru peserta didik) menjadi pembelajaran interaktif (interaktif
guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan alam, sumber/ media lainnya).
Pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran
berpusat pada peserta didik. Kurikulum 2013 menekankan perubahan pola
pembelajaran dari terisolasi menjadi pembelajaran jejaring, dari pola
pembelajaran pasif menjadi aktif serta dari pola pembelajaran sendiri
menjadi belajar kelompok (berbasis tim). Sudah menjadi komitmen
bersama bahwa hambatan yang ada pada anak berkebutuhan khusus tidak
boleh menjadi halangan untuk menyiapkan mereka menjadi individu yang
mandiri dan berkontribusi bagi pembangunan masyarakat dan bangsa.
Kurikulum pendidikan khusus disusun dan dilaksanakan dengan
mengakomodasi hambatan peserta didik, mulai dari kompetensi inti,
kompetensi dasar dan silabusnya. Untuk jenjang pendidikan dasar, pada
tahun anggaran 2014, telah disusun dan dicetak buku siswa, buku guru, dan
panduan pelaksanaan kurikulum bagi peserta didik tunanetra, tunarungu,
tunagrahita, tunadaksa, dan autis kelas 2, 5, dan 8. Buku yang ada di tangan
pembaca sekalian saat ini adalah merupakan buku kurikulum pendidikan
khusus yang diperuntukkan bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
belajar di sekolah luar biasa atau di sekolah reguler pada kelas
khusus.Sementara itu, bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
mengikuti pembelajaran di sekolah reguler dengan model kelas inklusif,
maka mereka belajar dengan mengikuti kurikulum reguler.
Kami berharap buku ini dapat dimanfaatkan dengan baik oleh para guru,
kepala sekolah, pengawas, orang tua dan pihak-pihak lain yang
berkepentingan dalam rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan
yang semakin merata di Indonesia, khususnya untuk anak-anak
berkebutuhan khusus. Teriring ucapan terima kasih kepada semua pihak yg
bekerja keras untuk membantu mewujudkan perangkat-perangkat dan
dokumen kurikulum tersebut, kami juga menunggu saran dan masukan
untuk perbaikan dokumen kurikulum ini di masa yang akan datang.

Direktur Jenderal Pendidikan
Dasar,
Hamid Muhammad
NIP 195905121983111001
i
Daftar Isi
Kata Pengantar
Daftar Isi
Subtema 1 :
Sumber Energi Matahari
Subtema 2 :
Sumber Energi Makanan
Subtema 3 :
Sumber Energi Listrik
Subtema 4 :
Membuat Kerupuk Membuat Rangginang
ii
Sub Tema 1
Sumber Energi Matahari
Matahari untuk menjemur pakaian
Apakah kamu tahu apa itu

matahari?
Amati gambar berikut ini.
1
Kita akan belajar tentang matahari sebagai sumber energi.
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar tersebut
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang matahari?
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, dimana, kapan, mengapa.
Tuliskan pertanyaanmu.
Contoh: Kapan matahari terbit?
1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
Mintalah temanmu menjawab pertanyanmu.

Kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu.
Tuliskan jawaban temanmu.

1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
2
Putu, Doni, Nani dan Eli akan belajar lebih lanjut tentang manfaat
sumber energi matahari bagi manusia. Bacalah teks dibawah ini
dengan benar
Matahari
Matahari merupakan salah satu sumber energi utama.

Matahari terbit pada pagi hari.
Makin siang udara terasa panas.
Udara panas itu bersumber dari matahari.
Panas matahari merupakan sumber energi utama.
Energi panas matahari bermanfaat bagi kehidupan manusia.
Kita memanfaatkan panas matahari untuk menjemur pakaian.
Jawablah pertanyaan berdasarkan teks diatas.
1. Apakah sumber energi utama di bumi?
____________________________________________
2. Kapan matahari terbit?
____________________________________________
3. Apa manfaat lain energi panas matahari?
____________________________________________
3
Nani dan Eli biasa membantu ibu di rumah menjemur pakaian.
Sebutkan kewajibanmu di rumah
1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
Kewajiban apa yang sudah kamu lakukan di rumah?

1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
Sekarang mari kita ke halaman sekolah.

Mari kita rasakan sinar matahari yang menyentuh kulit kita.
Apa manfaat matahari bagi manusia?
Tulislah hasil pengamatanmu di kolom berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
4
Setelah merasakan terik matahari pada kulit, mari kita
membuktikan panas matahari sebagai sumber energi yang
penting untuk kelangsungan hidup.
Lakukan percobaan di luar kelas
1. Basahi 2 helai sapu tangan

2. Jemurlah sehelai sapu tangan di tempat panas dan sisanya
letakkan di tempat teduh.
3. Amati dan tuliskan perubahan yang terjadi setelah 15 menit,
30 menit dan 60 menit.
Tabel pengamatan
Di terik Matahari
15 menit 30 menit 60 menit
Sapu tangan
5
Di tempat yang teduh
15 menit 30 menit 60 menit
Sapu tangan
Apakah ada perbedaan antara sapu tangan yang dijemur di

bawah sinar matahari dan yang diletakkan di tempat teduh?
Diskusikan dengan temanmu, apa perubahan dan perbedaan
tersebut.
Setelah selesai aktivitas di luar kelas, ayo kita mencoba membuat

kerajinan dengan menggunakan kertas origami.
Alat dan bahan :
1. Gunting
2. Lem
3. Kertas origami
4. Penggaris
5. Pensil
Cara membuatnya :
1. Siapkan alat dan bahan.
2. Gambarlah bentuk baju, celana panjang, celana pendek
diatas origami, lalu gunting dan tempel dikertas kosong.
3. Setelah selesai ditempel, buat cerita dari prakarya yang
kamu buat.
6
Ayo ceritakan kembali di depan kelas. Bagaimana hasil dari
percobaanmu menjemur sapu tangan?
a. Apa yang sudah kamu pelajari pada hari ini?

b. Pelajaran apa yang menarik menurutmu?
Interaksi Dengan Orang Tua
a. Tanyakan pada orang tuamu manfaat sumber energi

matahari bagi kehidupan dirumah.
b. Buat ketrampilan dengan kertas origami di rumah dengan
orang tua.
c. Bawa ke sekolah hasil karyamu.
7
Matahari untuk menjemur kerupuk
Setelah mencoba menjemur pakaian Putu, Doni, Nani dan Eli akan
mencoba belajar menjemur kerupuk.
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar tersebut. Gunakan kata

tanya siapa, dimana, mengapa.
8
Contoh : Siapa yang sedang menjemur kerupuk?
1. _________ Nani menjemur kerupuk?
2. _________kerupuk harus dijemur?

1. ____________________________
2. ____________________________
Kita akan belajar lebih lanjut tentang matahari sebagai sumber

energi. Bacalah teks berikut ini dengan benar.
Matahari
Matahari memiliki fungsi yang sangat banyak.
Selain untuk menjemur pakaian, matahari memiliki fungsi lain.
Salah satunya adalah menjemur makanan.
Salah satu makanan yang perlu dijemur adalah kerupuk.
Kerupuk dijemur bertujuan agar lebih kering.
Supaya saat dimasak bisa lebih mengembang dan renyah.
Jawablah pertanyaan berdasarkan teks tersebut?

1. Apakah manfaat lain dari matahari?
____________________________________________
2. Apakah makanan yang perlu dijemur?
____________________________________________
9
Mari kita ke perpustakaan sekolah untuk mencari informasi
makanan apa saja yang harus dijemur.
Cari informasi dari buku, majalah atau koran.
Mintalah bantuan pada guru atau petugas perpustakaan.
Tuliskan di kolom berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
Setelah kemarin kita belajar menjemur pakaian, sekarang mari

kita belajar menjemur kerupuk.
Lakukan percobaan menjemur kerupuk di luar kelas.
1. Siapkan kerupuk.
2. Jemurlah kerupuk di tempat panas dan sisanya letakkan di
tempat teduh.
3. Amati dan tuliskan perubahan yang terjadi setelah 60 menit.
4. Setelah itu, coba dengan gurumu untuk menggoreng kerupuk
tersebut.
10
Tabel pengamatan.
Di terik matahari.
30 menit Mengembang Tidak mengembang
Kerupuk
Di tempat yang teduh.

30 menit Mengembang Tidak mengembang
Kerupuk
Setelah dijemur, coba kamu goreng dengan bantuan guru.

Apakah ada perbedaan bentuk setelah digoreng?
tersebut.
Mengembang Tidak mengembang

1. Dijemur di
tempat yang
panas
2. Dijemur di
tempat yang
teduh
11
Setelah menggoreng kerupuk, mari kita berkreasi membuat
bentuk matahari dengan menggunakan kertas origami
Setelah selesai menggoreng kerupuk, ayo kita mencoba membuat

kerajinan, yaitu membuat bentuk matahari dengan menggunakan
kertas origami.
Alat dan bahan :
1. Gunting
2. Lem
3. Kertas origami
4. Penggaris
5. Pensil
Cara membuatnya :
1. Siapkan alat dan bahan
2. Bentuk lingkaran dan segitiga
3. Tempelkan di kertas kosong
4. Setelah lingkaran ditempel, tempelkan segitiga disekeliling
lingkaran dengan runcing diluar
5. Maka akan terbentuk matahari.
Ayo ceritakan kembali di depan kelas bagaimana hasil dari

percobaanmu menjemur kerupuk?
12
a. Coba kamu praktekan menjemur kerupuk di rumah dengan 2

macam percobaan.
b. Tulis hasilnya dan bawa ke sekolah.
13
Matahari untuk menjemur ikan
Setelah menjemur kerupuk mari kita mencoba untuk menjemur

ikan
Kita akan belajar tentang matahari sebagai sumber energi.

Coba buatlah pertanyaan tentang gambar tersebut.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang pengeringan ikan?
14
Contoh : Kapan waktu untuk menjemur ikan?
1. ____________________________
2. _________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________

1. ____________________________
2. ____________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
Kita akan belajar lebih lanjut tentang sumber energi matahari

untuk menjemur ikan. Bacalah teks berikut ini dengan benar
Matahari
Matahari tidak akan pernah habis.

Meskipun matahari digunakan berkali–kali oleh mahkluk hidup.
Manfaat matahari sangat banyak.
Selain untuk mengeringkan baju juga untuk menjemur kerupuk.
Matahari juga berfungsi menjemur ikan asin supaya kering.
15
Jawablah pertanyaan berdasarkan teks tersebut.
1. Apakah matahari bisa habis?
____________________________________________
2. Sebutkan satu manfaat matahari pada teks tersebut?
____________________________________________
Saat di rumah, kita juga membantu ibu membeli sayur di warung

sayur dekat rumah.
Ini juga salah satu kewajiban anak di rumah.
Ketika kamu belanja, coba mencari informasi tentang ikan asin
di warung sayur terdekat.
Ada berapa macam jenis ikan asin yang dijual.
Tulislah hasil pengamatanmu di kolom berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
16
Setelah kita mencoba menjemur kerupuk, mari kita mencoba
untuk menjemur ikan asin.
Lakukan percobaan menjemur ikan asin di luar kelas.
1. Siapkan ikan asin basah.
2. Jemurlah ikan asin di tempat panas dan sisanya letakkan di
tempat teduh.
3. Amati dan tuliskan perubahan yang terjadi setelah 60 menit.
4. Setelah itu coba dengan guru untuk menggoreng ikan asin
tersebut.
Tabel pengamatan
Di terik matahari
30 menit Renyah Tidak Renyah
Ikan asin
Di tempat yang teduh

30 menit Renyah Tidak Renyah
Ikan asin
17
Apakah ada perbedaan rasa setelah digoreng?
tersebut.
Setelah selesai aktivitas menjemur ikan asin, ayo kita mencoba

membuat kerajinan bentuk ikan dengan menggunakan kertas
origami.
Alat dan bahan :
1. Gunting
2. Lem
3. Kertas origami
4. Penggaris
5. Pensil
Cara membuatnya :
2. Membuat bentuk ikan dengan menggunakan kertas origami.
3. Setelah selesai, kemudian ditempel dan buat cerita dari
prakarya yang kamu buat.
Ayo ceritakan kembali di depan kelas bagaimana hasil dari

percobaanmu menjemur ikan asin?
18
a. Tanyakan pada orang tuamu manfaat sumber energi

matahari bagi kehidupan di rumah.
b. Buatlah keterampilan dengan kertas origami di rumah dengan
orang tua.
c. Bawa ke sekolah hasil karyamu.
19
Setelah mengamati gambar tersebut, tuliskan pertanyaanmu di
kolom berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
20
Matahari bagi Tumbuhan
Ani, Putu, Eli dan Doni merawat tanaman di kebun sekolah.

Cahaya matahari adalah sumber energi utama.
Bagi kehidupan seluruh makhluk hidup di dunia.
Bagi manusia dan hewan cahaya matahari adalah penerang
dunia ini.
Tumbuhan juga membutuhkan matahari untuk hidup.
Tanpa sinar matahari tanaman mati dan tidak berkembang.
Cahaya dibutuhkan oleh tanaman sejak proses
perkecambahan biji sampai tanaman tumbuh menjadi besar dan
tinggi.
Susunlah menjadi kalimat yang benar sesuai dengan bacaan

tersebut.
Contoh:
sumber – matahari – utama – di - dunia – energi – adalah
sumber energi utama di dunia adalah matahari.
1. dibutuhkan – cahaya – tanaman - oleh
2. dibutuhkan – matahari – oleh – mahkluk hidup
21
Sekarang ayo kita membuat bangun datar berbentuk lingkaran,
segitiga, segiempat dan persegi panjang.
Coba kamu perhatikan gambar – gambar bangun datar berikut ini.
Gambarlah macam – macam bangun datar seperti gambar

tersebut yaitu lingkaran, segitiga, persegi panjang dan segiempat.
Gambarlah di kertas karton, setelah itu gunting dan tempel
pada kolom berikut ini.
22
Setelah selesai, Putu, Eli, Nani dan Doni berkreasi bentuk bangun
datar seperti lingkaran, segitiga, persegi panjang dan segiempat
dengan menggunakan playdough.
Ayo ceritakan di depan kelas bagaimana cara membuat macam –

macam bangun datar dengan menggunakan playdough.
Ayo sekarang kamu diskusikan dengan temanmu.

Apa saja yang sudah kamu pelajari.
Tuliskan hasilnya dan tempelkan di majala h dinding sekolahmu.
1. Coba kamu praktikan di rumah bersama orang tua, yaitu

menanam tanaman di kebun rumah.
2. Tanamlah di tempat yang cukup terkena sinar matahari.
3. Lihat hasilnya.
23
kolom berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
24
Fotosintesis
Di SLB Bahagia suasana begitu cerah.

Matahari bersinar terang.
Nani dan Edi sedang bertugas merawat tumbuhan di taman.
Cahaya matahari sangat bermanfaat bagi tumbuhan.
Selain untuk menyuburkan tanaman, matahari juga bermanfaat
untuk berfotosintesis.
Fotosintesis terjadi pada tumbuhan yang berdaun hijau.
Karena daun hijau memiliki klorofil atau zat hijau daun.
Klorofil diperlukan untuk proses pembuatan makanan.
Klorofil bertugas mengikat cahaya, misalnya cahaya matahari.
Walaupun Fotosintesis berlangsung di bagian daun, namun
terkadang juga dapat terjadi di bagian lain yang mengandung
klorofil.
Carilah informasi tentang tanaman berklorofil

Kamu dapat menemukannya di perpustakaan.
Tuliskan informasi yang kamu peroleh di bawah ini.
25
Sekarang kita ke taman sekolah.
Catat tanaman yang ada di kebun sekolah.
Tulis mana yang memiliki hijau daun dan mana yang tidak memiliki
hijau daun.
Isilah tabel berikut ini dengan memberi tanda ( )
No Nama tanaman Berklorofil Tidak berklorofil
1 Lumut
2
3
4
5
Taman di sekolah berbentuk persegi panjang, bukan lingkaran. Ini

termasuk contoh dari bangun datar.
Di sini dapat dilihat bahwa di sekolah ada sumber daya alam yang
sangat banyak dan berharga.
Sumber daya alam yang kita miliki harus kita jaga dan kita
manfaatkan dengan sebaik – baiknya.
Setelah beraktivitas di kebun sekolah sekarang kita berolahraga

senam dasar handstand dengan menggunakan matras. Perhatikan
gambar dan ikuti perintah gurumu.
26
Sumber : www.elephantjournal.com
Lakukan sendiri – sendiri secara bergantian.
Setelah selesai, ayo kita berkreasi membuat krativitas dari

playdough.
Yang akan kita buat adalah bunga dan tangkai.
Ayo ceritakan didepan kelas secara bergantian, hasil dari

mengamati tanaman berklorofil di taman sekolah.
27
Tuliskan hasilnya dan tempelkan di majalah dinding sekolahmu.
1. Coba kamu lihat di taman rumah apakah ada tanaman

berklorofil, kalau ada catat nama tanamannya.
2. Tuliskan di kertas dan bawa kesekolah.
28
kolom berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
29
Fotosintesis
Hari ini siswa SLB Bahagia akan melakukan praktek IPA.

Kegiatannya adalah belajar proses fotosintesis.
Nani, Putu, Doni dan Eli sangat bersemangat mengikuti kegiatan
ini.
Mereka sudah mencatat tanaman apa saja yang memiliki klorofil.
Sekarang mereka akan memisahkan tanaman mana yang
berklorofil.
Fotosintesis hanya terjadi di siang hari.
Karena fotosintesis memerlukan sinar matahari.
Carilah informasi tentang proses fotosintesis dari buku, majalah

atau koran yang ada di perpustakaan.
Tuliskan hasilnya di kolom bawah ini.
30
Perhatikan gambar tersebut, itu adalah gambar sumber daya alam
yang dapat dipebaharui dan tidak dapat diperbaharui.
Tuliskan perbedaannya pada kolom berikut ini dengan tanda ( ).
Dapat Tidak dapat
No Keterangan
diperbaharui diperbaharui
1 Berwarna hijau
2 Jenis tanaman
3 Jenis logam
Setelah kemarin sudah berkreasi dengan menggunakan

playdough, sekarang kita belajar membuat playdough dengan
menggunakan tepung jagung (maizena)
31
Bahan dan alat yang digunakan :
1. Tepung jagung ( maizena )
2. Air hangat
3. Baskom
4. Sendok.
Coba kamu ceritakan kembali bagaimana cara membuat

playdough di depan kelas.

1. Coba kamu praktekan dirumah, bagaimana cara membuat

playdough dengan tepung maizena.
2. Bawa hasilnya kesekolah.
32
1. Sebutkan contoh dari manfaat matahari bagi manusia.
2. Sebutkan contoh dari manfaat matahari bagi tumbuhan.
3. Sebutkan kewajiban kamu di rumah.
4. Sebutkan macam – macam bangun datar.
5. Sebutkan sumber daya alam yang ada di lingkungan sekitar.
33
34
Sub tema 2
Sumber Energi Makanan
Amati gambar tersebut, tulis hasil pengamatanmu pada kolom

berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
35
Baca teks bacaan berikut ini dengan nyaring.
Tirukan gurumu.
Beras/ Nasi sebagai Sumber Energi
Setiap hari Nani, Putu, dan Eli selalu makan nasi.

Karena nasi adalah makanan pokok orang Indonesia.
Namun demikian banyak di daerah lain yang mengonsumsi selain
nasi.
Nasi terbuat dari beras yang mengandung zat kimia berupa gula.
Gula sangat bermanfaat untuk menghasilkan energi bagi tubuh.
Dengan mengonsumsi makanan berarti kita mendapat energi.
Energi yang dikandung oleh makanan itu disebut energi kimia.
Buatlah pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan.

Kamu dapat menggunakan kata tanya: apa, siapa, dan mengapa.
Contoh : Siapa yang selalu makan nasi?
1. _______ makanan pokok orang Indonesia?
2. _______ isi kandungan dari nasi?
3. _______ manfaat gula bagi tubuh?
Jawab pertanyaan yang dibuat oleh temanmu.

Kerjakan secara berpasangan.
36
Tuliskan jawabanmu pada kolom berikut ini.
1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................
Coba kamu ke perpustakaan carilah sumber energi makanan apa

lagi yang bermanfaat bagi manusia?
Tulislah hasilnya pada kolom berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
Diskusikan dengan teman sebangku apa yang sudah kamu dapat

di perpustakaan.
37
Sekarang kita akan berkreasi membuat wadah beras/ kacang
dengan menggunakan kertas origami.
Alat dan bahan :
1. Kertas origami
Cara membuat :
1. Lipat kertas menjadi dua bagian sama besar berbentuk
segitiga.
2. Lipat salah satu ujung di bagian bawah ke atas hingga
menyentuh sisi miring diseberangnya.
3. Lakukan hal yang sama dengan ujung yang ada
diseberangnya.
4. Lipat salah satu ujung bagian atas ke bawah.
5. Balik posisi kertas, bagian bawah menjadi diatas.
6. Lipat ujung bagian atas yang tersisa kearah bawah.
1. Ceritakan di depan temanmu bagaimana cara membuat

tempat beras / kacang dengan menggunakan kertas
origami.
2. Pajang hasil karyamu di dalam kelas.
38
1. Apa yang sudah kamu pelajari pada pembelajaran ini?
________________________________________________
2. Apa manfaat mempelajari sumber energi makanan?
________________________________________________
1. Diskusikan bersama dengan orang tua tentang:

a. Sumber energi makanan.
b. Coba kamu membuat kreasi lain dengan kertas origami
bersama orang tua di rumah.
39
berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
40
Tirukan gurumu.
Jagung
Selain makan nasi Nani, Putu, dan Eli juga senang makan jagung.
Karena jagung sama seperti nasi, membuat perut terasa kenyang.
Jagung mengandung karbohidrat sebagai sumber energi.
Kandungan yang dimiliki oleh jagung memiliki serat yang sangat
baik bagi kesehatan pencernaan.
Satu porsi jagung menurut penelitian sudah mencukupi
kebutuhan 10% serat harian.

Kamu dapat menggunakan kata tanya: apa, siapa, mengapa.
Contoh : Siapa yang selalu makan nasi?
1. _______ makanan disukai Putu selain nasi?
2. _______ isi kandungan dari jagung?
3. _______ manfaat jagung bagi tubuh?

41
1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................
Coba kamu ke perpustakaan apa saja manfaat dari jagung.

......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
Setelah ke perpustakaan, guru bertanya apa yang kamu lakukan di

perpustakaan?
Apakah kamu bercanda di perpustakaan?
Apakah kamu mengikuti peraturan di perpustakaan?
Kamu tahu, apa saja kewajibanmu disekolah selain mengikuti
peraturan di sekolah?
42
Sekarang tulislah pada kolom berikut ini, kewajiban apa saja yang
dilakukan siswa di sekolah.
1 Mengikuti peraturan di sekolah

2
3
4
Selain jagung banyak manfaatnya, kulit jagung juga dapat

dimanfaatkan untuk membuat kerajinan. Mari kita membuat
kerajinan dari kulit jagung.
Alat dan bahan :
1. Kertas origami
2. Kulit jagung
Cara membuat :
1. Keringkan kulit jagung dengan cara dijemur.
2. Setelah kering, gunting kulit jagung sesuai bentuk yang
diinginkan.
3. Tempel pada kertas origami.

hiasan kulit jagung.
43
________________________________________________
2. Apa manfaat jagung bagi tubuh?
________________________________________________
Bersama dengan orang tua diskusikan tentang:

1. Apakah di rumah sering mengkonsumsi jagung?
2. Coba kamu membuat kreasi lain dengan kulit jagung kertas
origami bersama orang tua di rumah.
44
Amati gambar diatas, kemudian tulis hasil pengamatanmu pada
kolom berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
45
Tirukan gurumu.
Ubi
Nani, Putu, dan Eli juga senang makan ubi.

Selain manis ubi juga banyak mengandung vitamin dan
karbohidrat yang sehat.
Ubi mengandung gula.
Ubi juga mengandung serat yang tinggi.
Ubi membuat perut terasa kenyang.
Karena itu Nani, Putu dan Eli sangat senang makan ubi.

Kamu dapat menggunakan kata tanya: apa, siapa, mengapa.
Contoh: Siapa yang senang makan ubi?
1. _______ isi kandungan dari ubi?

2. _______ ubi bermanfaat bagi tubuh?

46
1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................
Coba kamu ke perpustakaan apa saja manfaat dari ubi bagi tubuh
manusia.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
Apakah kamu suka membantu ibu memasak?

Kalau iya, coba kamu tuliskan kewajiban apa saja di rumah,
khususnya untuk membantu orang tua.
47
Tulis pada kolom berikut ini.
Sekarang kita akan berkreasi membuat makanan dari bahan ubi,

yaitu bola – bola ubi.
Alat dan bahan :

a. Ubi manis
b. Minyak goreng untuk menggoreng
c. Panci untuk mengukus
d. Penggorengan
Cara membuatnya :
a. Kupas dan cuci ubi sampai bersih.
b. Kukus ubi hingga empuk.
c. Ulek ubi sampai halus.
d. Bentuk menjadi bola – bola sesuai selera.
e. Goreng ubi hingga matang.
48
Ayo ceritakan di depan kelas bagaimana proses membuat bola –
bola ubi. Ceritakan pada temanmu.

_____________________________________________
2. Apa manfaat ubi bagi tubuh?
_____________________________________________
1. Coba kamu membuat makanan dari ubi di rumah

2. Ceritakan kembali disekolah makanan apa yang kamu buat
49
Daging Sapi
Amati gambar tersebut, kemudian tulis hasil pengamatanmu pada

kolom berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
50
Tirukan gurumu.
Sapi
Siapa yang tidak suka daging sapi?

Hampir semua orang pernah makan daging sapi.
Putu sangat suka dengan daging sapi.
Hewan sapi sangat banyak manfaatnya.
Tidak hanya dagingnya saja yang bisa dimanfaatkan.
Banyak bagian dari daging sapi yang bisa dirasakan manfaatnya
oleh manusia.
Manfaat lainnya antara lain susunya dan kulitnya.
Susunya juga bisa dibuat menjadi bahan pembuat keju.
Ternyata salah satu fungsi dari daging sapi merupakan sumber
energi lemak hewani.
Lemak hewani sangat bermanfaat bagi tubuh manusia asalkan
tidak berlebihan.
51
Buatlah pertanyaan berdasarkan teks tersebut.
Kamu bisa menggunakan kata tanya dimana, apa, mengapa,
bagaimana dan siapa.
Berikut ini merupakan kalimat tanya acak.
Susunlah menjadi kalimat tanya yang benar.

1. judul – apa – di – teks - atas?
2. nama – apa – di – cerita – hewan – tersebut?
3. sapi – itu – mengandung – apa – lemak?
Kumpulkan informasi tentang sumber energi lemak hewani.

Kamu dapat mencarinya di perpustakaan.
Baca berbagai sumber dari buku, majalah, dan koran.
Catat informasi yang kamu peroleh.
Tuliskan dalam tabel seperti berikut.
No. Sumber Informasi yang diperoleh

1 Buku
52
Perhatikan gambar tersebut dan jawab pertanyaan berikut ini.
Apa yang kamu peroleh dari gambar tersebut?
__________________________________________________
__________________________________________________
Apa perbedaan dari gambar diatas?

Sapi Ayam
53
Hitunglah
Putu senang sekali makan daging ayam, suatu hari Putu diminta
ibunya untuk membeli daging rendang diwarung Padang
sebanyak 3 potong daging. Harga 1 potong Rp. 6.000. Berapa
harga 3 potong daging rendang?
Jawab:
1 potong = Rp. 6.000
3 potong x Rp. 6.000 = Rp. 18.000
Latihan Soal :
1. Ani membeli daging rendang dengan harga Rp.7000
perpotongnya, Ani membawa uang Rp. 10.000. Berapa
kembalian yang harus diterima Ani?
Sekarang kita akan berkreasi membuat ayam dan telur ayam

sebanyak – banyaknya dengan menggunakan bahan playdough.

ayam dan telurnya dengan menggunakan bahan playdough.
54
________________________________________________
2. Apa manfaat mempelajari sumber energi lemak hewani?
________________________________________________
Bersama dengan orang tua mendiskusikan tentang:

a. Sumber energi lemak hewani.
b. Apakah di rumah orang tuamu juga sering makan makanan
mengandung lemak hewani? Kalau iya apa saja yang dimakan?
c. Coba kamu membuat kreasi lain dengan bahan playdough
55
Daging Ayam

berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
56
Tirukan gurumu.
Manfaat Ayam
Selain suka daging, Putu juga sangat senang dengan daging

ayam.
Daging ayam mengandung protein tinggi.
Juga mengandung vitamin dan mineral.
Daging ayam sangat disukai masyarakat.
Dari mulai anak – anak sampai dewasa suka dengan ayam.
Selain dagingnya, ayam juga menghasilkan telur.
Semua bagian ayam dapat dimanfaatkan.
Dari mulai kepala ayam, kaki ayam dan kulit ayam.
Bahkan bulunya juga dapat dibuat kemoceng.

3. ayam – saja – apa - manfaat
57
Kumpulkan informasi tentang manfaat ayam.

1 Buku
2
3
4
5
Putu senang sekali makan telur ayam, suatu hari Putu diminta
ibunya untuK membeli telur ayam diwarung sebanyak 3kg. Harga 1
kg Rp. 10.000. Berapa harga 3 kg telur?
Jawab :
1 kg = Rp. 10.000
3 kg x Rp. 10.000 = Rp. 30.000
58
Latihan Soal :
1. Ani membeli telur ayam kampung dengan harga Rp.5000,
Ani membawa uang Rp. 10.000. Berapa kembalian yang
harus diterima Ani?
2. Putu membeli 2 ekor ayam, harga perekornya Rp. 40.000.
Berapa harga 2 ekor daging sapi?
Ayo Bernyanyi
Sekarang kita bersama – sama bernyanyi lagu “Kukuruyuk”.

Ikuti gurumu.
Kukuruyuk Cipt: Nadja Dirja
Kuku Kukuruyuk begitulah bunyinya

Kakinya bertanduk hewan apa namanya
Kuku Kukuruyuk begitulah bunyinya
Kakinya bertanduk ayam jantan namanya
Setelah itu bernyanyi bersama – sama.
Ayo menyanyikan lagu kukuruyuk di depan kelas.

Majulah secara bergantian.
59
________________________________________________
2. Apa manfaat mempelajari sumber energi lemak hewani?
__________________________________________

a. Manfaat daging ayam
b. Apakah di rumah orang tuamu juga sering masak makanan
yang terbuat dari ayam?
60
berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
61
Tirukan gurumu.
Manfaat Ikan
Putu tidak terlalu suka dengan ikan.

Sedangkan Nani sangat suka dengan ikan.
Ikan termasuk ke dalam sumber energi makanan hewani.
Ikan memiliki protein yang tinggi.
Ikan juga mengandung lemak.
Ikan mengandung omega 3 yang baik untuk kecerdasan anak.
Ikan dibagi menjadi dua jenis.
Ikan air laut dan ikan air tawar.

3. ikan – saja – apa - manfaat?
4. ikan – mengandung – apa – vitamin – saja?
62
Kumpulkan informasi tentang manfaat ikan bagi manusia.

1 Buku
2
3
4
5
Nani belanja ikan mas di pasar sebanyak 2 kg, harga per kg nya
adalah Rp.10.000. Berapa harga 2 kg ikan?
Jawab:
1 kg = Rp. 10.000
2 kg x Rp. 10.000 = Rp. 20.000
63
Latihan Soal :
1. Nani membeli ikan bakar dengan harga Rp.10.000, Putu
membawa uang Rp. 20.000. Berapa kembalian yang harus
diterima Putu?
Sekarang kita bersama – sama bernyanyi lagu 4 sehat 5 sempurna

Ikuti gurumu.
4 Sehat 5 Sempurna
Aku anak sehat, tubuhku kuat

Karena ibuku rajin dan cermat
Semenjak aku bayi selalu diberi ASI
Makanan bergizi dan imunisasi
Berat badanku ditimbang selalu.
Posyandu menunggu setiap waktu
Bila aku diare ibu telah waspada
Pertolongan oralit telah siap sedia
Setelah itu bernyanyi bersama – sama di dalam kelas.
Ayo menyanyikan lagu 4 sehat 5 sempurna di depan kelas.

Maju secara bergantian.
64
________________________________________________
2. Apa manfaat mempelajari sumber makanan hewani?
________________________________________________

a. Manfaat ikan bagi tubuh.
b. Apakah di rumah orang tuamu juga sering masak ikan?
1. Sebutkan apa saja manfaat sumber energi makanan bagi

manusia.
2. Ceritakan apa manfaat dari daging sapi.
3. Sebutkan 3 kewajiban siswa di sekolah.
4. Putu membeli daging sapi 2kg, harga perkilonya Rp.40.000,
berapa harga 2kg daging sapi?
5. Sebutkan sumber daya alam yang ada di sekolah.
65
66
Sub Tema 3
Sumber Energi Listrik
Lampu

berikut ini
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
67
Salah satu sumber energi yang ada banyak digunakan kita adalah
listrik.
Ayo kita cari tahu bagaimana manfaat listrik bagi kehidupan kita.

Tirukan gurumu.
Lampu
Energi listrik adalah energi yang paling banyak digunakan di

rumah.
Setiap rumah pasti menggunakan energi listrik.
Di rumah Nani juga ada lampu.
Salah satu sumber penerangan adalah lampu.
Saat sakelar lampu ditekan, energi listrik mengalir ke lampu.
Sehingga arus listrik berubah menjadi cahaya dan panas.
Dari gambar tersebut terjadi perubahan bentuk energi.

Energi listrik berubah menjadi energi cahaya dan panas.

Kamu dapat menggunakan kata Tanya : apa, siapa, apakah
68
Contoh : apa judul teks diatas?
1. _______ yang digunakan untuk menyalakan lampu?
2. _______ energi yang dihasilkan oleh lampu?
3. _______ dirumah Nani ada lampu?

1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................
Coba kamu ke perpustakaan

Carilah sumber energi listrik apa lagi yang ada di rumah?
Perubahan Bentuk
No Nama benda elektronik Kegunaan
Energi
Menerangi
1 Lampu Cahaya
ruangan
69
Sekarang kita akan berkreasi membuat lampion dengan
menggunakan kertas origami
Alat dan bahan :

1. Kertas origami
2. Gunting
3. Lem
Cara membuat :
1. Lipat kertas menjadi dua bagian sama besar berbentuk persegi
panjang.
2. Gunting kertas dibagian tengah dengan sama besar dari ujung
sampai ujung.
3. Buka lipatan dan lem ujung bagian kertas.
4. Lipat salah satu ujung bagian atas ke bawah.
5. Tempelkan kertas yang sudah dipotong sebagai pegangan.
Lampion Arsitektur Origami
70
lampion dengan menggunakan kertas origami.

________________________________________________
2. Apa manfaat mempelajari sumber energi listrik?
________________________________________________

a. Coba amati penggunaan energi listrik di lingkungan sekitar
rumah.
b. Coba kamu membuat kreasi lain dengan kertas origami
71
Kipas Angin

berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
72
Tirukan gurumu.
Kipas Angin
Siapa yang tidak tahu kipas angin?
Kipas angin dipergunakan untuk menghasilkan angin.
Fungsi yang umum adalah untuk pendingin udara.
Kipas angin juga sebagai penyegar udara dan pengering.
Kipas angin dibagi menjadi dua.
Kipas angin tangan dan kipas angin listrik.
Kipas angin listrik digerakkan menggunakan tenaga listrik.

Kipas angin berasal dari energi listrik yang berubah menjadi
energi gerak.
Perkembangan kipas angin semakin bervariasi.
Baik dari segi ukuran, penempatan posisi, serta fungsi.
73

2. fungsi – apa – kipas – dari - angin?
3. kipas – bagaimana – berfungsi – angin?
Kumpulkan informasi tentang kipas angin dan maca-macam kipas

angin.

1 Buku
2 Majalah
3 Koran
74
Perhatikan gambar tersebut dan jawab pertanyaan berikut ini.
1. Apa yang kamu peroleh dari gambar tersebut?
__________________________________________________
2. Apa perbedaan dari gambar diatas?
__________________________________________________
Kipas angin AC
Sekarang kita akan berkreasi membuat kipas dari kertas origami

Alat dan bahan :
1. Kertas origami 3. Sumpit / kayu
2. Lem kertas
75
Cara membuat :
1. Lipat origami menjadi berbagi lipatan.
2. Berilah lem ditengahnya.
3. Buat menjadi 8 buah.
4. Setelah selesai tempelkan menjadi satu
1. Ceritakan di depan temanmu bagaimana cara membuat kipas

dari kertas origami.
76
________________________________________________
2. Apa manfaat mempelajari sumber energi listrik?
________________________________________________
a. Bersama dengan orang tua mendiskusikan tentang sumber

energi listrik dalam hal ini adalah kipas angin
b. Apakah di rumah ada kipas angin?
77
Seterika

berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
78
Tirukan gurumu.
Setrika Listrik
Siapa yang dirumahnya ada setrika listrik?

Setrika adalah cara menghilangkan kerutan dari pakaian.
Alat ini bekerja dengan dipanaskan.
Biasanya pakaian yang baru dicuci harus disetrika agar kembali
mulus.
Setelah dingin, pakaian mempertahankan bentuk lurus ini.
Saat ini setrika kebanyakan dibuat dari aluminium dan baja tahan
karat.
Dengan sumber panas dari listrik menghasilkan energi panas.
Di rumah Eli ada setrika listrik.
Eli mendapat tugas dari ibu untuk menyeterika pakaian.
Adik Eli bertugas menyapu dan ibu Eli memasak.
Eli sangat senang dapat membantu ibu di rumah.
Karena sudah kewajibannya membantu orang tua.

79
1. Alat – apa – menghaluskan – untuk – pakaian?
2. fungsi – apa – setrika – dari -?
3. energi – menghasilkan – apa – setrika?
Kumpulkan informasi tentang setrika listrik


1 Buku
2 Majalah
3 Koran
Pada teks tersebut kita sudah membaca bahwa keluarga Eli

membagi tugas di dalam keluarga.
Eli dan Adik Eli mendapat tugas dari ibu.
80
Sekarang coba kamu pasangkan tulisan dengan gambar
disamping.
Sesuaikan dengan tugas masing – masing keluarga.
1. Ibu Eli
2. Eli
3. Adik Eli
Kamu sudah tahu apa saja kewajiban Eli di rumah.

Sekarang kamu tulis kewajibanmu di rumah dalam membantu
orang tua.
1
2
3
81
Sekarang kita akan berkreasi membuat................
1. Ceritakan di depan temanmu bagaimana cara membuat.......


________________________________________________
2. Apa manfaat dari setrika listrik?
________________________________________________

a. Sumber energi listrik dalam hal ini adalah sertrika listrik
b. Apakah di rumahmu menggunakan setrika listrik?
82
Batu Baterai
Setelah mengamati gambar tersebut, tuliskan pertanyaanmu pada

kolom berikut ini.
83
Batu Baterai
Ani, Putu, Eli dan Doni sedang belajar tentang batu baterai.
Baterai adalah alat listrik-kimiawi yang menyimpan energi.
Baterai mengeluarkan tenaganya dalam bentuk listrik.
Sebuah baterai biasanya terdiri dari tiga komponen penting, yaitu:
1. Batang karbon sebagai anode (kutub positif baterai)
2. Seng (Zn) sebagai katode (kutub negatif baterai)
3. Pasta sebagai elektrolit (penghantar)
Baterai yang sekali pakai mempunyai tegangan listrik 1,5 volt.
Baterai ada yang berbentuk tabung atau kotak.
Ada juga baterai yang dapat diisi ulang, seperti yang biasa
terdapat pada telepon genggam.
Baterai bersifat mengubah energi kimia menjadi energi listrik.
Susunlah menjadi kalimat tanya yang berhubungan dengan

bacaan tersebut.
Contoh :
adalah – baterai – kimiawi – listrik – yang – energi – menyimpan
Jawab : Baterai adalah energi kimiawi yang menyimpan listrik
84
1. mengeluarkan – listrik – tenaga - baterai
2. dapat – baterai – ulang - diisi
Coba kamu cari informasi tentang batu baterai.
Sekarang bandingkan kedua gambar berikut ini.
Coba bandingkan apa persamaan dan perbedaan dari gambar

tersebut.
Persamaan Perbedaan
85
Sekarang kita akan berolahraga bersama – sama, mari kita ke
ruang olahraga.Siapkan matras. Perhatikan gambar berikut ini.
Ikuti seperti gambar tersebut lakukan secara bergantian.

Isilah kolom berikut ini, dengan menulis nama siswa di kelas
Nama Sudah Belum

Putu
Ayo ceritakan di depan kelas, olahraga apa yang kamu lakukan

tadi.
86
Apa saja yang sudah kamu pelajari hari ini.
1. Coba kamu tanyakan apakah orang tuamu memiliki batu

baterai dirumah?
87
Jenis – jenis Batu Baterai

kolom berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
88
Jenis – jenis Batu Baterai
Batu baterai dibagi menjadi dua jenis.

Batu baterai sekali pakai dan baterai isi ulang.
Jenis baterai sekali pakai dibagi menjadi empat.
Baterai zink carbon, baterai alkaline, baterai litium dan baterai
silver oxide.
Jenis baterai yang dapat diisi ulang dibagi menjadi tiga.
Baterai Ni-Cd, Baterai Ni-Mh dan baterai Li-Ion.
Harga batu baterai sangat bervariasi.
Tergantung dari jenisnya.
Baterai zink-carbon harga paling murah yaitu Rp.1.500
Baterai alkaline seharga Rp. 4.500
Dan baterai lithium seharga Rp.6.000
Carilah informasi tentang batu baterai selengkapnya.

Kamu dapat menemukannya di perpustakaan.
89
Tuliskan informasi yang kamu peroleh berikut ini.
Sekarang perhatikan tabel berikut ini.

Berilah tanda ( ) pada kolom dibawah ini, mana baterai sekali
pakai dan mana baterai isi ulang.
NO Nama Baterai Sekali Pakai Dapat Diisi Ulang

1 Baterai zink carbon
2 Baterai Ni-Cd
3 Baterai alkaline
4 Baterai Ni-Mh
5 Baterai litium
6 Baterai Li-Ion.
90
Hitunglah
1. Putu diminta Ibu untuk membeli 3 batu baterai zink carbon di
warung, harga satu buah batu baterai Rp.1.500. Berapa Putu
harus membayar?
2. Nani membeli batu baterai alkaline 2 buah, harga satuannya
Rp. 4.500. Berapa Ani harus membayar?
Setelah selesai, ayo kita berkreasi membuat bentuk – bentuk batu

baterai dengan menggunakan media playdough.
Ayo ceritakan didepan kelas secara bergantian, hasil dari

membandingkan jenis – jenis batu baterai.

91
Tuliskan hasilnya dan tempelkan di majalah dinding sekolahmu.
1. Coba kamu lihat rumah apakah ada alat – alat listrik dirumah
yang menggunakan batu baterai?
2. Tuliskan dikertas kosong dan bawa kesekolah.
92
Manfaat Batu Baterai

kolom berikut ini.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
93
Batu Baterai
Di sekolah, batu baterai dipakai untuk jam dinding.

Di setiap kelas ada jam dinding.
Batu baterai yang digunakan adalah batu baterai alkaline.
Setiap jam dinding memerlukan 2 buah batu baterai.
Disekolah ada 20 jam dinding.
Batu baterai juga bisa digunakan untuk jam tangan.
Batu baterai merupakan sumber energi listrik
Carilah informasi tentang manfaat batu baterai yang lain dari

buku, majalah atau koran yang ada di perpustakaan.
Tuliskan hasilnya di kolom bawah ini.
94
Perhatikan gambar tersebut, dua gambar itu adalah barang yang
menggunakan batu baterai.
Tuliskan perbedaannya pada kolom berikut ini dengan tanda (P ).
No Keterangan Baterai alkaline baterai silver oxide.

1 Jam dinding
2 Jam tangan
Hitunglah
1. Di setiap kelas ada 1 jam dinding. Jam dinding berisi 2 buah
batu baterai. Semua ada 4 kelas. Berapa jam dinding yang
diperlukan?
Kamu sebutkan barang– barang apa saja yang menggunakan batu

baterai.
95
1. Coba kamu tuliskan barang – barang apa saja dirumah yang

menggunakan batu baterai.
2. Bawa hasilnya kesekolah.
1. Ceritakanlah apa itu batu baterai.

2. Sebutkan manfaat sumber energi listrik bagi manusia.
3. Sebutkan tugas kamu dirumah dalam membantu ibu.
4. Sebutkan jenis sumber daya alam.
5. Harga satu buah baterai alkaline Rp. 4.500, Nani membeli 2
buah baterai,membawa uang Rp.10.000. Berapa kembalian
yang harus diterima Nani?
96
Sub Tema 4
Membuat Kerupuk
Membuat Rangginang
Bahan Membuat Rengginang
Kita akan belajar tentang membuat rengginang.

Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang rengginang?
97
Tuliskan pertanyaanmu
Contoh : terbuat dari apa rengginang itu?
1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________


1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
Kita akan belajar lebih lanjut tentang rengginang bacalah teks

berikut ini dengan benar.
Rengginang
Rengginangadalah makanan tradisional khas nusantara.

Rengginang dikonsumsi sebagai makanan ringan.
98
Awalnya merupakan makanan yang dibuat dari sisa nasi.
Daripada terbuang sia-sia, makanan tersebut dikeringkan.
Di jemur di bawah matahari yang panas.
Matahari sangat bermanfaat untuk menjemur makanan.
Makanan yang gurih dan renyah ini sekarang banyak variasi.
Tidak hanya dari sisa nasi saja.
Ada yang terbuat dari beras ketan.
Apakah kamu ingin mencoba?

1. Apakah bahan utama membuat rengginang?
____________________________________________
2. Bagaimana rengginang bisa kering?
____________________________________________
3. Apa bahan lain untuk membuat rengginang?
____________________________________________
Sekarang kita akan mencoba membuat rengginang bersama–

sama
Bahan :
250 gram beras ketan, cuci bersih lalu rendam dalam air
selama 1 jam
1 sdt garam
1 sdt gula pasir
100 ml air
Minyak untuk menggoreng
99
Haluskan :
2 siung bawang putih
1 sdt terasi bakar
Kita sudah mengenal bahan–bahan apa saja yang diperlukan

untuk membuat rengginang.
Sekarang guru akan membagi tugas bahan–bahan apa saja yang

kamu bawa untuk membuat rengginang.
No Nama Siswa Alat yang di bawa
1 Nina Beras ketan
2 Putu Garam dan gula
3 Edi Bawang putih dan terasi
Sekarang kita bagi untuk masing-masing siswa membawa bahan

membuat rengginang.
Cara membuat rengginang :

1. Kukus beras ketan, minimal selama 15 menit. Sisihkan.
2. Campur bumbu halus, garam, gula pasir, dan air. Aduk rata.
Rebus sampai mendidih. Tambahkan beras ketan. Aduk sampai
meresap.
3. Kukus minimal selama 30 menit atau hingga matang.
4. Angkat dan bentuk sesuai selera, lalu letakkan di atas tampah.
Kemudian jemurlah.
100
5. Setelah satu sisi kering, balik rengginang agar kering merata.
6. Goreng dalam minyak goreng yang sudah dipanaskan di atas
api sedang sampai matang.
Ayo ceritakan bahan–bahan apa saja yang diperlukan untuk

membuat rengginang

a. Ceritakan kepada orang tuamu bahan apa saja untuk

membuat rengginang
b. Berikan pada orang tua bahan–bahan apa yang akan kamu
bawa untuk membuat rengginang.
101
Alat Membuat Membuat Rengginang
Kita sudah belajar bahan–bahan untuk membuat rengginang.

Sekarang kita kan belajar mengenal alat–alat membuat
rengginang.
102
Contoh: terbuat dari apa rengginang itu?
1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________

1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
Kita akan belajar lebih lanjut tentang alat membuat

rengginang. Bacalah teks berikut ini dengan benar.
Ketika membuat rengginang, kita memerlukan alat.

Alat yang digunakan cukup sederhana.
Alat – alat ini bisa kita temukan di rumah.
Seperti panci, sodet dan kompor.
Panci dipakai untuk menaruh bahan–bahan.
103
Sodet untuk mengaduk bahan–bahan.
Dan kompor untuk memasaknya.
Dan yang utama adalah sinar matahari.
Sinar matahari bertujuan untuk mengeringkan rengginang.

1. Sebutkan salah satu alat membuat rengginang?
____________________________________________
2. Panci digunakan untuk apa?
____________________________________________
3. Apa yang diperlukan untuk mengeringkan rengginang?
____________________________________________
Guru akan membagi tugas alat apa saja yang kamu bawa untuk
membuat rengginang.

1 Nina Panci
2 Putu Sodet
3 Edi Kompor
Setelah mengenal alat, besok kita akan mencoba membuat

rengginang.
Setelah membagi tugas, sekarang kita akan mencoba membuat

mobil–mobilan dari panci bekas yang sudah tidak terpakai.
104
Alat dan bahan :
1. Panci bekas
2. Tali
3. Sendal jepit bekas
Cara membuat :
1. Gunting sendal jepit menjadi bentuk lingkaran
2. Beri pembolong ditengahnya.
3. Masukan tali dan ikat di kiri kanan panci
Diskusikan dengan teman sebangku cara membuat mobil–

mobilan dari panci bekas
Ayo ceritakan apa saja alat–alat yang digunakan untuk membuat

rengginang

b. Pelajaran apa yang menarik menurut kamu?
105
a. Ceritakan kepada orang tuamu alat apa saja untuk membuat

rengginang
b. Berikan pada orang tua alat-alat apa saja yang akan kamu
bawa untuk membuat rengginang.
106
Cara Membuat Rengginang
Hari ini Putu dan teman – teman akan praktek membuat

rengginang.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang rengginang?
107
Contoh : Apa yang digunakan untuk mengeringkan rengginang?
1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________

1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
Kita akan praktek membuat rengginang bacalah teks berikut ini

dengan benar.
Putu dan kawan –kawan sudah mengenal bahan membuat

rengginang.
Dan juga alat yang digunakan untuk membuat rengginang.
Sekarang Putu dan kawan – kawan akan praktek membuat
rengginang.
108
Setiap siswa sudah membawa bahan dan alat.
Bahan dan alat dibawa siswa dari rumah.
Guru akan memberi tahu cara membuat rengginang.
1. Siapa yang akan membuat rengginang?
____________________________________________
2. Dari mana siswa membawa alat dan bahan?
____________________________________________
3. Siapa yang akan memberi tahu caramembuat rengginang?
____________________________________________
Sebelum kita praktek membuat rengginang, guru bertanya siapa

yang suka memasak membantu ibu di rumah?
Ayo Mencoba
Sekarang kita akan mencoba praktek membuat rengginang

bersama–sama.
Siswa sudah menyiapkan alat dan bahan untuk membuat
rengginang.
Guru membagi tugas pada siswa apa tugasnya dalam proses

membuat rengginang.
109
No Nama Tugas
1 Nani Mengukus ketan dan menggorang
2 Edo Menghaluskan bumbu
3 Putu Membentuk dan menjemur
Setelah membagi tugas, mari kita sama–sama mendengarkan

cara membuat rengginang.
Cara membuat rengginang :

1. Kukus beras ketan, minimal selama 15 menit. Sisihkan.
2. Campur bumbu halus, garam, gula pasir, dan air. Aduk rata.
Rebus sampai mendidih. Tambahkan beras ketan. Aduk sampai
meresap.
3. Kukus minimal selama 30 menit atau hingga matang.
4. Angkat dan bentuk sesuai selera, lalu letakkan di atas tampah.
Kemudian jemur.
5. Setelah satu sisi kering, balik rengginang agar kering merata.
Ayo ceritakan bagaimana cara membuat rengginang.
110
a. Ceritakan kepada orang tuamu bagaimana cara membuat

rengginang.
b. Coba kamu praktekan dirumah membuat rengginang.
111
Bahan Membuat Keripik Singkong
Kita akan belajar tentang membuat keripik singkong.

Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang keripik singkong?
Contoh: terbuat dari apa keripik singkong itu?
1. ____________________________
2. ____________________________
112
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________

1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
Kita akan belajar lebih lanjut tentang singkong, bacalah teks

berikut ini dengan benar.
Singkong
Di kebun sekolah ada pohon singkong.

Singkong adalah jenis umbi–umbian.
Putu dan kawan–kawan ikut merawat pohon singkong.
Pohon singkong di kebun ada 20 pohon.
Setiap panen biasanya 1 pohon bisa menghasilkan 10 buah
singkong.
Putu dan kawan–kawan ikut menjual singkong tersebut di
koperasi sekolah.
Saat menanam singkong dibutuhkan sumber energi matahari
yang cukup.
113
Kalau tidak cukup sinar matahari, pohon akan layu.
Singkong merupakan sumber energi yang kaya karbohidrat namun
sangat miskin protein.
Umbi singkong tidak tahan simpan meskipun ditempatkan di
lemari pendingin.
Singkong dapat diolah menjadi bermacam – macam makanan.
Salah satunya adalah keripik singkong.
Bahan yang digunakan adalah singkong, garam dan bawang
putih.
Membuat keripik singkong membutuhkan energi sinar matahari.

1. Apakah bahan utama membuat keripik singkong?
____________________________________________
2. Apa kandungan yang ada di dalam singkong?
____________________________________________
3. Apa yang dibutuhkan untuk menjemur singkong?
____________________________________________
Kita sudah mengenal bahan–bahan apa saja yang diperlukan

untuk membuat keripik singkong
Sekarang guru akan membagi tugas bahan–bahan apa saja yang

kamu bawa untuk membuat keripik singkong

1 Nina Singkong
2 Putu Bawang putih
Garam dan minyak
3 Edi
goreng
114
Sekarang kita bagi menjadi masing masing siswa membawa
bahan membuat keripik singkong
Sekarang kita akan mencoba membuat batik sederhana dengan

menggunakan singkong.
Alat dan bahan :
a. Pisau
b. Tempat cat air
c. Cat air
d. Kain blacu
Kita akan mencoba membuat batik sederhana besok, jangan lupa

membawa alat dan bahan – bahan yang dibutuhkan.
Contoh :
Harga 1 buah singkong Rp. 500, Putu dapat menjual singkong
sebanyak 10 buah. Berapa uang yang diterima Putu?
Latihan :
1. Harga 1 buah singkong Rp. 500, Nani dapat menjual singkong
sebanyak 5 buah. Berapa uang yang diterima Nani?
115
Ayo ceritakan bahan–bahan apa saja yang diperlukan untuk
membuat keripik singkong?

a. Ceritakan kepada orang tuamu bahan apa saja untuk

membuat keripik singkong.
b. Berikan pada orang tua bahan–bahan apa yang akan kamu
bawa untuk membuat keripik singkong dan membatik dengan
singkong.
116
Alat Membuat Keripik Singkong
Kita sudah belajar bahan–bahan untuk membuat keripik singkong

Sekarang kita kan belajar mengenal alat–alat membuat keripik
singkong.
117
Contoh: apa alat memotong singkong?
1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________

1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
Kita akan belajar lebih lanjut tentang alat membuat keripik

singkong.Bacalah teks berikut ini dengan benar.
Ketika membuat keripik singkong, kita memerlukan alat.

Alat yang digunakan cukup sederhana.
Alat – alat ini bisa kita temukan di rumah.
Seperti panci untuk mengukus.
Pisau untuk memotong motong singkong.
118
Dan kompor untuk memasaknya.
Dan yang utama adalah sinar matahari.
Sinar matahari bertujuan untuk mengeringkan singkong.

1. Sebutkan salah satu alat membuat keripik singkong?
____________________________________________
2. Panci digunakan untuk apa?
____________________________________________
Sekarang guru akan membagi tugas, alat apa saja yang kamu
bawa untuk membuat keripik singkong

1 Nina Panci
2 Putu Pisau
3 Edi Kompor
Setelah mengenal alat, besok kita akan mencoba membuat keripik

singkong.
Sekarang kita akan berolahraga, semua keruangan olahraga

Siapkan matras, kita akan olahraga senam dasar
119
Setelah berolahraga kita akan mencoba membuat batik sederhana
dengan menggunakan singkong.
Cara membatik sederhana dengan potongan singkong:
2. Kupas singkong sampai bersih.
3. Belah singkong lalu bentuk dengan pisau dengan bentuk
bintang dan bulat.
4. Celupkan pada cat air yang sudah dicairkan.
5. Lalu cap diatas kain belacu.
6. Setelah selesai jemur dimatahari sampai kering.
Kita akan mencoba membuat batik sederahana besok, jangan lupa

membawa alat dan bahan–bahan yang dibutuhkan.
Diskusikan dengan teman-teman apa saja yang harus di bawa
dan dipersiapkan.
Ayo ceritakan apa saja alat–alat yang digunakan untuk membuat

keripik singkong
120
b. Pelajaran apa yang menarik menurut kamu?
a. Ceritakan kepada orang tuamu alat-alat apa saja untuk

b. Berikan pada orang tua, alat apa saja yang akan kamu bawa
untuk membuat keripik singkong.
121
Cara Membuat Keripik Singkong
Hari ini Putu dan teman – teman akan praktek membuat keripik
singkong.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang keripik singkong?
122
Contoh : Apa yang digunakan untuk mengeringkan keripik

singkong?
1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________

1. ____________________________
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
Kita akan praktek membuat keripik singkong bacalah teks berikut

ini dengan benar.
Putu dan kawan–kawan sudah mengenal bahan membuat keripik

singkong.
Dan juga alat yang digunakan untuk membuat keripik singkong.
Sekarang Putu dan kawan–kawan akan praktek membuat keripik
singkong
Setiap siswa sudah membawa bahan dan alat.
123
Bahan dan alat dibawa siswa dari rumah.
Guru akan memberi tahu cara membuat keripik singkong.
1. Siapa yang akan membuat keripik singkong?

____________________________________________
2. Dari mana siswa membawa alat dan bahan?
____________________________________________
3. Siapa yang akan memberi tahu caramembuat keripik
singkong?
____________________________________________
Guru memberikan penjelasan, sebelum kita praktek membuat

keripik singkong, kita harus tahu bahwa pohon singkong
merupakan salah satu sumber daya alam nabati yang ada di
lingkungan sekolah.
Sekarang kamu tulis sumber daya alam nabati apa yang ada di
lingkungan sekolah kamu. Tulis pada kolom berikut ini.
1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................
124
Sekarang kita akan mencoba praktek membuat keripik singkong
bersama – sama.
Siswa sudah menyiapkan alat dan bahan untuk membuat keripik
singkong.
Guru membagi tugas pada siswa, apa tugasnya dalam proses

No Nama Tugas
1 Nani Mengukus singkong
2 Edo Menghaluskan bumbu
3 Putu Memotong dan menjemur singkong
Setelah membagi tugas, mari kita bersama–sama mendengarkan

cara membuat keripik singkong.
Cara membuat keripik singkong :

1. Cuci singkong sampai bersih.
2. Kukus singkong sampai empuk.
3. Tunggu sampai dingin, lalu masukkan ke dalam lemari
pendingin.
125
4. Potong–potong singkong dengan cara memanjang.
5. Campur bumbu yang dihaluskan.
6. Beri bumbu pada singkong yang dipotong–potong.
7. Jemur pada sinar matahari yang panas sampai kering
8. Setelah satu sisi kering, balik singkong agar kering merata.
Ayo ceritakan bagaimana cara membuat keripik singkong sesuai

dengan urutan yang benar.

126
a. Ceritakan kepada orang tuamu bagaimana cara membuat

keripik singkong.
b. Coba kamu praktikan dirumah membuat keripik singkong.
1. Ceritakanlah cara membuat rengginang.

2. Sebutkan manfaat matahari dalam membuat rengginang.
3. Tuliskan satu pekerjaan rumah yang sering kamu lakukan.
4. Sebutkan sumber daya alam nabati.
5. Harga 1 buah singkong Rp. 500, Nani dapat menjual singkong
sebanyak 10 buah. Berapa uang yang diterima Nani?
127
MEMO
128
MEMO
129

BS Tunagrahita 8 Tema 4 - Compressed

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BS Tunagrahita 8 Tema 4 - Compressed

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

BUKU SISWA TUNAGRAHITA

Buku Siswa SMPLB

(A, B,C dan Autis)

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Untuk SMPLB – D Kelas VII

Matahari untuk menjemur pakaian

Apakah kamu tahu apa itu

Amati gambar berikut ini.

Mintalah temanmu menjawab pertanyanmu.

Tuliskan jawaban temanmu.

Matahari merupakan salah satu sumber energi utama.

Jawablah pertanyaan berdasarkan teks diatas.

1. Apakah sumber energi utama di bumi?

2. Kapan matahari terbit?

3. Apa manfaat lain energi panas matahari?

Kewajiban apa yang sudah kamu lakukan di rumah?

Sekarang mari kita ke halaman sekolah.

1. Basahi 2 helai sapu tangan

Apakah ada perbedaan antara sapu tangan yang dijemur di

Setelah selesai aktivitas di luar kelas, ayo kita mencoba membuat

a. Apa yang sudah kamu pelajari pada hari ini?

Interaksi Dengan Orang Tua

a. Tanyakan pada orang tuamu manfaat sumber energi

Amati gambar berikut ini.

Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar tersebut. Gunakan kata

Mintalah temanmu menjawab pertanyanmu.

Kita akan belajar lebih lanjut tentang matahari sebagai sumber

Jawablah pertanyaan berdasarkan teks tersebut?

Setelah kemarin kita belajar menjemur pakaian, sekarang mari

Di tempat yang teduh.

Setelah dijemur, coba kamu goreng dengan bantuan guru.

Mengembang Tidak mengembang

Setelah selesai menggoreng kerupuk, ayo kita mencoba membuat

Ayo ceritakan kembali di depan kelas bagaimana hasil dari

Interaksi Dengan Orang Tua

a. Coba kamu praktekan menjemur kerupuk di rumah dengan 2

Setelah menjemur kerupuk mari kita mencoba untuk menjemur

Amati gambar berikut ini.

Kita akan belajar tentang matahari sebagai sumber energi.

Mintalah temanmu menjawab pertanyanmu.

Kita akan belajar lebih lanjut tentang sumber energi matahari

Matahari tidak akan pernah habis.

Saat di rumah, kita juga membantu ibu membeli sayur di warung

Tulislah hasil pengamatanmu di kolom berikut ini.

Di tempat yang teduh

Setelah selesai aktivitas menjemur ikan asin, ayo kita mencoba

Ayo ceritakan kembali di depan kelas bagaimana hasil dari

Interaksi Dengan Orang Tua

a. Tanyakan pada orang tuamu manfaat sumber energi

Ani, Putu, Eli dan Doni merawat tanaman di kebun sekolah.

Susunlah menjadi kalimat yang benar sesuai dengan bacaan

2. dibutuhkan – matahari – oleh – mahkluk hidup

Gambarlah macam – macam bangun datar seperti gambar

Ayo ceritakan di depan kelas bagaimana cara membuat macam –

Ayo sekarang kamu diskusikan dengan temanmu.

Interaksi Dengan Orang Tua

1. Coba kamu praktikan di rumah bersama orang tua, yaitu

Di SLB Bahagia suasana begitu cerah.

Carilah informasi tentang tanaman berklorofil

Taman di sekolah berbentuk persegi panjang, bukan lingkaran. Ini

Setelah beraktivitas di kebun sekolah sekarang kita berolahraga