PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN ZOOM MEETING PADA

MASA PANDEMI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SMP

Firma Nur Muttakin1 , M. Ulul Albab Kholifatul Ardli2, Nuril Ayyamil Izza h3
Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember
Jln. Kalimantan 37, Jember 68121

Abstract
This electronic document is a “live” template and already defines the components of
your paper [title, text, heads, etc.] in its style sheet. *CRITICAL: Do Not Use
Symbols, Special Characters, or Math in Paper Title or Abstract. (Abstract)
Keywords: component; formatting; style; styling; insert (key words)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana pemanfaatan media
pembelajaran zoom meeting pada masa pandemic covid-19 terhadap hasil belajar
IPA SMP. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian
ini menunjukan bahwa….
Kata kunci: Media pembelajaran; zoom meeting; pandemi covid-19

Pendahuluan Covid-19 memberi dampak yang

cukup signifikan pada berbagai sektor
Media Pembelajaran adalah semua
kehidupan khususnya pendidikan. Hal
sarana yang dapat digunakan untuk
tersebut membuat berbagai pihak
menyampaikan materi pembelajaran
berpikir keras untuk menemukan ide-ide
dalam proses belajar mengajar sehingga
dan inovasi-inovasi yang sesuai untuk
dapat merangsang perhatian dan minat
membuat pendidikan tetap berjalan
siswa sehingga mampu membuat
dengan efektif. Situasi saat ini menjadi
kegiatan belajar mengajar lebih efektif.
tantangan bagi pemerintah dan tenaga
Media pembelajaran akan lebih banyak
pendidik untuk menemukan ide dan
digunakan pada mata pelajaran yang
inovasi yang sesuai sehingga dapat
membutuhkan praktik atau eksperimen
diterapkan dalam pembelajaran
seperti pembelajaran IPA di tingkat
khususnya pada pembelajaran IPA yang
SMP. SMP merupakan jenjang
membutuhkan banyak eksperimen
pendidikan setelah SD. SMP
dalam penerapan materinya.
merupakan masa transisi atau perubahan
Pembelajaran IPA tidak cukup jika
dari masa kanak-kanak menjadi remaja.
hanya dijabarkan lewat teori saja, tetapi
Oleh karena itu, tidak heran jika siswa
ia memiliki metode-metode untuk
masih bermain-main dan bahkan tidak
mengetahui dan memahami materi
konsentrasi untuk belajar terlebih dalam
dengan menerapkan sikap ilmiah.
jangka waktu yang lama. Untuk itulah,
Di era ini, teknologi dan informasi
guru harus memiliki ide dan inovasi
sudah menduduki peranan penting
tersendiri dalam menerapkan metode
dalam kehidupan. Ia merasuk dalam
pembelajaran yang menarik perhatian
setiap detail aktivitas manusia.
siswa, salah satunya dengan
Teknologi dan informasi bahkan sudah
menggunakan media pembelajaran yang
banyak dimanfaatkan dalam dunia
bervariasi.
pendidikan. Salah satu media teknologi
dan informasi yang dipakai untuk media
pembelajaran khususnya pada masa
pandemi ini adalah zoom meeting.
Zoom merupakan aplikasi komunikasi
dengan menggunakan video. Adanya
aplikasi zoom memungkinkan untuk
melakukan tatap muka secara jarak jauh
sekalipun. Fitur-fitur yang tersediadalam
zoom sendiri sangat memadai untuk
digunakan sebagai media pembelajaran.
Hingga saat ini zoom menjadi salah satu
inovasi yang banyak digunakan pada
pembelajaran daring masa pandemi
covid-19 ini.
Tinjauan Pustaka
Pendidikan merupakan proses
interaksi antara siswa dengan guru yang
dirancang agar membantu siswa dapat
menyadari potensi yang dimilikinya
dalam kegiatan belajar mengajar.
Kegiatan belajar dan kegiatan mengajar
adalah dua hal yang tidak dapat
dipisahkan. Keberhasilan proses
pendidikan dalam kegiatan belajar
mengajar dipengaruhi oleh beberapa
faktor, antara lain faktor guru, siswa,
mata pelajaran aplikatif, lingkungan
sekitar dan media belajar yang
digunakan.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
adalah salah satu mata pembelajaran di
sekolah. Mata pelajaran IPA membekali
siswa dengan pengetahuan, ide, dan
konsep tentang lingkungan alam, yang
diperoleh dari pengalaman melalui
berbagai proses ilmiah, termasuk
investigasi, persiapan dan ideasi.
Proses pembelajaran memberikan
peran yang besar dalam pendidikan,
karena roh dari pendididkan adalah
proses pembelajaran. Proses
pembelajaran merupakan proses
komunikasi, yaitu penyampaian pesan
dari sumber pesan melalui media
tertentu ke penerima pesan. Belajar dan
mengajar merupakan dua hal yang tidak
bisa dipisahkan. Sehingga pendidikan
yang baik terdapat kemampun guru
dalam mengelola kelas dan guru harus
memahami kondisi siswa agar proses
pendidikan dapat berjalan dengan
maksimal. Kemampuan guru dalam
memahami karateristik siswa inilah
yang sangat di butuhkan, guru juga
dapat menggabung beberapa metode dan
stategi dalam proses pembelajaran,
karena di satu sisi ada siswa yang
mampu belajar dengan metode visual
dan ada yang menyukai metode audio
visual.
Pembelajaran daring adalah sistem
pembelajaran yang dilakukan dengan
menggunakan media yang bisa
menunjang proses pembelajaran jarak
jauh. Pembelajaran daring merupakan
kegiatan belajar mengajar yang
dilaksanakan dalam jarak jauh melalui
media berupa internet dan alat seperti
komputer serta smartphone.
Pembelajaran daring menekankan pada
ketelitian dan kejelian peserta didik
dalam menerima dan mengolah
informasi yang diberikan secara online.
Maka bisa disimpulkan bahwa
pembelajaran daring merupakan
pembelajaran yang dilaksanakan dalam
jarak jauh dengan memanfaatkan media
elektronik dan jaringan internet,
sehingga memudahkan siswa untuk
belajar.
Saat ini, semakin banyak di dunia
yang bersaing dalam era persaingan
global yang ditandai dengan kemajuan
teknologi. Perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi sangat
meningkatkan model dan sistem
pendidikan. Manfaat iptek dapat
dirasakan dalam dunia pendidikan,
Seperti menciptakan metode
pembelajaran baru sertamembuat
berbagai media pembelajaran.
Media pembelajaran adalah alat
bantu dalam proses pembelajaran.
Media merupakan segala sesuatu yang
dapat merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, kemampuan, dan
keterampilan siswa, sehingga bisa
mendorong proses belajar siswa.
Penggunaan media pembelajaran dalam
proses pembelajaran menimbulkan
keinginan dan minat baru, menimbulkan
motivasi dan rangsangan saat kegiatan
belajar, serta berdampak pada psikologis
siswa. Fungsi penggunaan media
pembelajaran adalah untuk
memudahkan siswa dalam memahami
konsep abstrak, membantu guru dalam
mengajar dan memberikan pengalaman
yang lebih realistis.
Multimedia merupakan jenis
teknologi yang mengkombinasikan teks,
seni, suara, gambar, animasi, dan video
yang disampaikan melalui komputer
serta dapat disampaikan secara
interaktif. Multimedia Interaktif adalah
suatu media yang dilengkapi dengan alat
kendali yang dapat digunakan oleh
penggunanya dalam mengoperasikan
maupun memilih sesuatu yang
dikehendaki. Contoh multimedia
interaktif yaitu multimedia pembelajaran
interaktif yang berarti pembelajaran
tersebut menggunakan teknologi yang
bisa dikendalikan oleh pengajarnya.
Sehingga media pembelajaran yang
digunakan menjadi aktif dan dapat
diubah-ubah sesuai dengan keinginan
pengguna media.
Metode Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan
adalah studi literatur. Metode studi
literatur adalah serangkaian kegiatan
yang berkenaan dengan metode
pengumpulan data pustaka, membaca
dan mencatat, serta mengelolah bahan
penelitian. Data yang digunakan berasal
dari textbook, jurnal, artikel ilmiah,
literature review yang berisikan tentang
konsep yang diteliti.
Hasil dan Pembahasan
Kesimpulan
Daftar Pustaka