SAP KEPERAWATAN KELUARGA

“PENYAKIT DIARE”

OLEH:
KELOMPOK 7

JUMASING

SALMIAH

SRI MAHARDIKA

YULIALDI YUSUF

AINUN RAFIKA

WA ODE YULIANTI TOGALA

RETNO IRIANA PAKAYA

JURUSAN KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR
2019
SAP (SATUAN ACARA PENYULUHAN)
Topik               : Diare
Sub Topik        : Cara Mencegah Terjadinya Diare
Sasaran            : Keluarga Tn…
Tempat            : Rumah Tn….
Hari/ Tanggal  : Selasa, 24 April 2018
Waktu              : 1 x 45 menit

I. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah diberikan penyuluhan selama 45 menit keluarga Tn…. mengetahui
cara mencegah terjadinya Diare.
II. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS
Setelah diberikan penyuluhan selama 45 menit diharapkan anggota
keluarga mampu :
1. Mengetahui cara mencegah terjadinya Diare
2. Mendemonstrasikan cara mencegah lebih dini penyebab Diare
III. MATERI
Materi penyuluhan yang akan diberikan meliputi :
1. Pengertian Diare
2. Faktor penyebab Diare
3. Mekanisme penularan Diare
4. Apa gejala yang ditimbulkan Diare
5. Upaya pencegahan dan penanggulangan Diare
IV. METODE
Ceramah dan demonstrasi langsung
V. MEDIA
1. Materi
2. Leaflet

VI.       WAKTU PELAKSANAAN
 1.      Hari          : Selasa
2.      TanggaL   : 9 Juli 2019
3.      Jam           : 8.30- 09.15
4.      Alokasi Waktu
No. Waktu Kegiatan Penyuluhan Kegiatan Peserta
1 5mnt Pembukaan :

1. Salam pembuka
2. Memperkenalkan diri, dan
menjelaskan topik penyuluhan
dan tujuan penyuluhan.
3. Menggali pengetahuan  tentang
Diare.
4. Mendengarkan dan
memperhatikan
5. Menjawab pertanyaan yang
diajukan oleh penyaji
2 35mnt Penyajian :

Menjelaskan materi tentang :

1. Pengertian Diare
2. Faktor penyebab Diare
3. Mekanisme penularan Diare
4. Apa gejala yang ditimbulkan
Diare
5. Upaya pencegahan dan
penanggulangan Diare

3 20mnt Pendemonstrasian :

Melakukan demonstrasi langsung cara

 mencegah lebih dini penyebab Diare

4 10mnt Penutup :

1. Melakukan evaluasi dengan

memberikan pertanyaan
2. Menyimpulkan materi yang telah
disampaikan
3. Memberi kesempatan kepada
peserta untuk bertanya kembali jika
kurang jelas
4. Mengucapkan salam penutup.
5. Memperhatikan dan menjawab
pertanyaan

VII.          RENCANA EVALUASI

No Aspek Waktu Metode Evaluator
1 Kognitif Segera setelah Tanya Mahasiswa
2 Afektif penyuluhan jawab Mahasiswa
3 Psikomotor Segera setelah Tanya Mahasiswa
penyuluhan jawab

LAMPIRAN EVALUASI
A.   Aspek Kognitif
Berupa pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut:
1. Apa pengertian Diare
2. Apa manfaat mencegah Diare lebih dini.
B.  Aspek Afektif
Berupa pertanyaan sebagai berikut:
1. Jadi, dari penjelasan tentang diare bagaimana kesimpulan
Anda?
 2. Apa yang akan anda lakukan setelah mengetahui tentang
cara mencegah diare lebih dini?
C.   Aspek Psikomotorik
Berupa penilaian tata cara pencegahan diare yang dilakukan.