POLITEKNIK KEUANGAN NEGARA STAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI DIII PBB/PENILAI

SEMES TANGGAL
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT (SKS)
TER PENYUSUNAN/REVISI
Penilaian Mesin
PEN3086 PBB/Penilai (MKB) T=2 P=1 5 23 September 2021
dan Peralatan
OTORISASI KOORDINATOR RMK
PENYUSUN RPS
BERJENJANG (DOSEN PJ KETUA PROGRAM STUDI
(DOSEN KOORDINATOR)
Dokumen RPS KEILMUAN)/DOSKO
ditandatangani
paling tidak oleh
Dosen/Dosen
Koordinator dan
Ketua Program Majdi Ali Majdi Ali Kristian Agung Prasetyo
Studi
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
LULUSAN YANG
DIBEBANKAN KE A SIKAP
MATA KULIAH INI
Petunjuk pengisian Tabel Sikap:
 Dosen Koordinator memberi cek list (Ya/Tidak) unsur sikap yang relevan untuk diukur pada MK
ini.
 Dianggap Ya artinya relevan dan termasuk unsur yang akan menjadi penilaian (diujikan pada latih
Soal, tugas, review test, atau soal ujian) dalam MK ini.
 Ketua Program Studi memastikan unsur sikap terpenuhi pada MK-MK yang ada SK Kurikulum
Program Studi.

Dibebankan ke MK ini
No. Sikap, bahwa siswa memiliki unsur sikap sebagai berikut
Ya Tidak
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu √
menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas √
berdasarkan agama, moral, dan etika
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan √
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah √
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan √
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian √
terhadap masyarakat dan lingkungan
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan √
bernegara
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik √
9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang √
keahliannya secara mandiri
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan √
kewirausahaan.

B PENGETAHUAN

Petunjuk pengisian Tabel Pengetahuan

 Sebutkan/list konsep apa saja yang harus dikuasai siswa.

No Pengetahuan, bahwa siswa memahami dan menguasai unsur pengetahuan mengenai

1 Karakteristik personal property berupa mesin dan peralatan
2 Prinsip, tujuan, lingkup, prosedur, pendekatan, metode, standar, dan pelaporan penilaian
personal property berupa mesin dan peralatan

RPS PENILAIAN MESIN DAN PERALATAN 1

 3 Konsep nilai, biaya, harga, dan hubungannya dengan penilaian serta faktor-faktor yang
mempengaruhi nilai personal property berupa mesin dan peralatan;
4 Pendekatan perbandingan data pasar, pendekatan biaya, dan pendekatan pendapatan dalam
penilaian personal property berupa mesin dan peralatan;
5 Rangkaian kegiatan pelaksanaan penilaian personal property berupa mesin dan peralatan
sesuai standar.

C KETERAMPILAN UMUM

Petunjuk pengisian Tabel Keterampilan Umum:

 Dosen Koordinator memberi cek list (Ya/Tidak) unsur keterampilan umum yang relevan untuk
diukur pada MK ini.
 Dianggap Ya artinya relevan dan termasuk unsur yang akan menjadi penilaian (diujikan pada latih
Soal, tugas, review test, atau soal ujian) dalam MK ini.
 Ketua Program Studi memastikan unsur keterampilan umum terpenuhi pada MK-MK yang ada SK
Kurikulum Program Studi.

Dibebankan ke MK ini
No Keterampilan Umum, bahwa siswa
Ya Tidak
1 mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan √
terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang
keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja
bidang yang bersangkutan
2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur √
3 mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan √
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan
prototype, prosedur baku, desain atau karya seni, menyusun
hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain,
atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi
4 mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk √
kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
5 mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan √
prosedur baku, spesifikasi desain, persyaratan keselamatan, dan
keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan
evaluasi pada pekerjaannya
6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama √
dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya
7 mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok √
dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya
8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja √
yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri
9 mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan √
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
10 mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam √
pekerjaannya
11 mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan √
berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan
bermasyarakat serta berperan sebagai warga dunia yang
berwawasan global.

D KETERAMPILAN KHUSUS

Petunjuk pengisian Tabel Keterampilan Khusus:

 Sebutkan/list keterampilan khusus yakni kompetensi teknis substantif MK apa saja yang harus
dikuasai siswa.
 Dalam mendiskripsikan, gunakan kata-kata operasional, seperti menyusun, membandingkan,
menganalisis, mengevaluasi.

RPS PENILAIAN MESIN DAN PERALATAN 2

 No Keterampilan Khusus, bahwa siswa mampu
1 Menerapkan analisis makro dan mikro ekonomi atas industri terkait jenis mesin dan peralatan
yang dinilai
2 Menerapkan prosedur kegiatan pelaksanaan penilaian personal property berupa mesin dan
peralatan sesuai ketentuan khusus yang berlaku di DJP dan DJKN

E KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN UNTUK MEMENUHI CPL

Petunjuk pengisian Tabel Kemampuan Akhir:

 Sebutkan/list kemampuan akhir yakni ikhtisar dari unsur A s.d. D yang menggambarkan
kemampuan akhir teknis MK kuliah ini sehingga berkontribusi pada Capaian Pembelajaran
Lulusan (CPL).
 Dalam mendiskripsikan, gunakan perpaduan penguasaan konsep dan keterampilan teknis.

No Kemampuan Akhir, bahwa siswa mampu

1 Menerapkan prosedur kegiatan pelaksanaan penilaian personal property berupa mesin dan
peralatan sesuai standar dan ketentuan khusus yang berlaku di DJP dan DJKN

DESKRIPSI Merupakan mata kuliah yang mempelajari pengetahuan, keterampilan teknis penilaian dan pembuatan
SINGKAT MK laporan penilaian atas objek berupa mesin kendaraan bermotor, pembangkit listrik, komputer dan
jaringan kapal, pesawat, mesin industry, scrap serta dead stock.
PUSTAKA UTAMA
1. MAPPI. (2018). Kode Etik Penilaian Indonesia dan Standar Penilaian Indonesia Edisi VII. Jakarta:
MAPPI
2. SE-54/PJ/2016 tentang Petunjuk Teknis Penilaian Properti, Penilaian Bisnis, dan Penilaian Aktiva
tak Berwujud untuk Tujuan Perpajakan (Direktorat Jenderal Pajak)
3. Standardisasi Metodologi Penilaian Properti (Direktorat Penilaian DJKN)
PENDUKUNG
1. Kirit Budhbhatti. (2002). Valuation of Plant and Machinery (Theory and Practise). Gujarat, India :
Budhbhatti & Associates
2. Appraisal Institute. (2013). The Appraisal of Real Estate, 14th Edition. Chicago: Appraisal Institue
MEDIA SOFTWARE HARDWARE
PEMBELAJARAN Microsoft Windows, Microsoft Office, LMS PC/Laptop, Pointer, LCD, Wireless Speaker,
White Board
TIM PENGAJAR Majdi Ali, Lambang Adiatma, Purno Murtopo, Eko Henry Prasetyo, Heri Supriyanto
MATA KULIAH
Pengantar Penilaian Properti
PRASYARAT
KOMPONEN DAN
PROPORSI NILAI Jenis Kode Huruf Panduan Bobot Bobot MK ini
Ujian Tengah Semester UTS 20% - 40% 30%
Ujian Akhir Semester UAS 20% - 40% 30%
Aktivitas AKT 20% - 60% 40%
Total - - 100%

Bobot AKT
Panduan Rincian
Kode MK ini Rincian Bobot
Komponen Aktivitas Proporsi Bobot AKT
Huruf (ambil dari MK ini
Bobot MK ini
Bobot AKT)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)=(4)*(5)
Kehadiran HDR 10% - 20% 10% 40% 4%
Sikap, partisipasi belajar SKP 20% - 40% 20% 40% 8%
Ujian harian, kuis, review RT 20% - 40% 30% 40% 12%
test
PR/penugasan TGS 20% - 40% 40% 40% 16%
(mandiri/kelompok)
Total - - 100% 40% 40%

RPS PENILAIAN MESIN DAN PERALATAN 3

 KRITERIA
TEM CAPAIAN PEMBELAJARAN BENTUK DAN
MATERI PEMBELAJARAN WAKTU PENILAIAN/ REFERENSI
U KE- MATA KULIAH METODE
TAGIHAN
1 Mahasiswa mampu  Pemaparan kontrak pembelajaran Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, SPI 2018
memahami pengertian dan dan kesepakatan kuliah antara Kuliah ’ kebenaran, dan Valuation of Plant
konsep dasar mesin dan Dosen dan Mahasiswa. tepat waktu and Machinery
peralatan dalam dunia  Dosen menjelaskan tentang rencana Metode (Online): dalam (Theory and
penilaian  Ceramah 100” Practise)
pembelajaran secara umum, kriteria mengerjakan
 Diskusi 50”
penilaian, buku/literatur yang soal maupun
digunakan, serta mekanisme tugas.
evaluasi (ujian, nilai) mata kuliah  Keaktifan dalam
kelas
Pokok Bahasan: Pengenalan tentang
karakteristik objek penilaian berupa
mesin dan peralatan

Sub Bahasan:
a. review Klasifikasi Properti
b. konsep personal property
c. pengertian plant, machine,
equipment,
d. jenis dan klasifikasi mesin dan peralatan
jenis-jenis nilai mesin

2 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Pengenalan Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, SPI 2018
memahami secara umum Penilaian mesin dan peralatan Kuliah ’ kebenaran, dan Valuation of Plant
tujuan penilaian mesin dan tepat waktu and Machinery
peralatan, standar penilaian, Sub Bahasan: Metode (Online): dalam (Theory and
unsur pembentuk nilai mesin a. Dasar/tujuan penilaian mesin dan  Ceramah 100” Practise)
mengerjakan
 Diskusi 50”
dan peralatan, dan peralatan soal maupun
bagaimana hubungannya b. standar dan peraturan penilaian mesin tugas.
dengan standar akuntansi dan peralatan  Keaktifan dalam
c. unsur pembentuk nilai/faktor- kelas
faktor yang mempengaruhi
hubungan dengan standar akuntansi

RPS PENILAIAN MESIN DAN PERALATAN 4

 KRITERIA
TEM CAPAIAN PEMBELAJARAN BENTUK DAN
MATERI PEMBELAJARAN WAKTU PENILAIAN/ REFERENSI
U KE- MATA KULIAH METODE
TAGIHAN
3 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Pengenalan Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, SPI 2018
memahami secara umum Penilaian tentang mesin dan peralatan Kuliah ’ kebenaran, dan Valuation of Plant
tahapan penilaian mesin dan tepat waktu and Machinery
peralatan Metode (Online): dalam (Theory and
Sub Bahasan:  Ceramah 100” Practise)
a. Proses/Prosedur Penilaian Mesin dan mengerjakan
 Diskusi 50”
Peralatan sesuai standar/peraturan soal maupun
b. Identifikasi Data Makro dan Mikro tugas.
c. Analisa Data  Keaktifan dalam
kelas
4 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Penilaian Mesin dan Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, SPI 2018
memahami dan melakukan Peralatan dengan Pendekatan Pasar Kuliah ’ kebenaran, dan Valuation of Plant
penilaian dengan pendekatan tepat waktu and Machinery
data pasar Sub Bahasan: Metode (Online): dalam (Theory and
a. Konsep Pendekatan Pasar dalam  Ceramah 100” Practise)
mengerjakan
 Diskusi 50”
Penilaian Mesin dan Peralatan soal maupun
b. Prosedur Penilaian dengan tugas.
Pendekatan Pasar  Keaktifan dalam
c. Elemen Perbandingan kelas
d. Teknik Penyesuaian: Direct
Match, Comparable Match, Percent of
Cost
5 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Penilaian Mesin Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, SPI 2018
memahami dan melakukan dan Peralatan dengan Pendekatan Kuliah ’ kebenaran, dan Valuation of Plant
penilaian dengan pendekatan Biaya tepat waktu and Machinery
biaya Metode (Online): dalam (Theory and
Sub Bahasan:  Ceramah 100” Practise)
mengerjakan
 Diskusi 50”
a. Konsep Pendekatan Biaya soal maupun
b. Prosedur Penilaian dengan Pendekatan tugas.
Biaya  Keaktifan dalam
c. Konsep Reproduction Cost New & kelas
Replacement Cost New
d. Metode Penilaian dengan Pendekatan
Biaya: Detail Method
e. Metode Trending Method

RPS PENILAIAN MESIN DAN PERALATAN 5

 KRITERIA
TEM CAPAIAN PEMBELAJARAN BENTUK DAN
MATERI PEMBELAJARAN WAKTU PENILAIAN/ REFERENSI
U KE- MATA KULIAH METODE
TAGIHAN
6 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Penilaian Mesin Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, SPI 2018
memahami dan melakukan dan Peralatan dengan Pendekatan Biaya Kuliah ’ kebenaran, dan Valuation of Plant
penilaian dengan pendekatan (lanjutan) tepat waktu and Machinery
biaya Metode (Online): dalam (Theory and
Sub Bahasan:  Ceramah 100” Practise)
mengerjakan
 Diskusi 50”
a. Metode Penilaian dengan Pendekatan soal maupun
Biaya: Metode Cost to Capacity Method tugas.
b. Metode Penilaian dengan  Keaktifan dalam
c. Pendekatan Biaya: The Lang Factor kelas
Method
d. Metode Penilaian dengan Pendekatan
Biaya: The Hand Factor Method,
e. Konsep Penyusutan dan Umur Mesin
7 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Penilaian Mesin Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, SPI 2018
memahami dan melakukan dan Peralatan dengan Pendekatan Kuliah ’ kebenaran, dan Valuation of Plant
penilaian dengan pendekatan Pendapatan tepat waktu and Machinery
pendapatan Metode (Online): dalam (Theory and
Sub Bahasan:  Ceramah 100” Practise)
mengerjakan
 Diskusi 50”
a. Konsep Pendekatan Pendapatan soal maupun
b. Prosedur Penilaian tugas.
c. Metode Penilaian: Metode Kapitalisasi  Keaktifan dalam
Langsung kelas
d. Metode Penilaian: Metode Diskonto
Arus Kas (DCF)
UJIAN TENGAH SEMESTER
8 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Studi kasus Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, PER-12/KN/2012
memahami dan melakukan Penilaian kendaraan dinas Kuliah ’ kebenaran, dan PER-12/KN/2014
praktik penilaian kendaraan operasional/barang milik negara tepat waktu SE-54/PJ/2016
dinas sesuai standar Metode (Online): dalam
 Ceramah 100”
mengerjakan
 Diskusi 50”
soal maupun
tugas.
 Keaktifan dalam
kelas

RPS PENILAIAN MESIN DAN PERALATAN 6

 KRITERIA
TEM CAPAIAN PEMBELAJARAN BENTUK DAN
MATERI PEMBELAJARAN WAKTU PENILAIAN/ REFERENSI
U KE- MATA KULIAH METODE
TAGIHAN
9 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Studi kasus Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, PER-12/KN/2012
memahami dan melakukan Penilaian komputer dan jaringan Kuliah ’ kebenaran, dan PER-12/KN/2014
praktik penilaian komputer tepat waktu SE-54/PJ/2016
dan jaringan sesuai standar Metode (Online): dalam
 Ceramah 100”
mengerjakan
 Diskusi 50”
soal maupun
tugas.
 Keaktifan dalam
kelas
10 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Praktik Lapangan Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, PER-12/KN/2012
memahami dan melakukan Penilaian kendaraan dinas Kuliah ’ kebenaran, dan PER-12/KN/2014
praktik Penilaian kendaraan operasional/barang milik negara dan/atau tepat waktu SE-54/PJ/2016
dinas operasional/barang Penilaian komputer dan jaringan Metode (Online): dalam
milik negara dan/atau  Ceramah 100”
mengerjakan
 Diskusi 50”
Penilaian komputer dan soal maupun
jaringan sesuai standar tugas.
 Keaktifan dalam
kelas
11 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Studi kasus kapal Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, PER-07/KN/2013
memahami dan melakukan Kuliah ’ kebenaran, dan SE-54/PJ/2016
praktik penilaian kapal sesuai tepat waktu
standar Metode (Online): dalam
 Ceramah 100”
mengerjakan
 Diskusi 50”
soal maupun
tugas.
 Keaktifan dalam
kelas
12 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Studi kasus Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, KEPDIRJEN KN-
memahami dan melakukan pesawat Kuliah ’ kebenaran, dan 354/KN/2018
praktik penilaian pesawat tepat waktu SE-54/PJ/2016
sesuai standar Metode Metode dalam
(Online): mengerjakan
 Ceramah 100”
 Diskusi 50”
soal maupun
tugas.
 Keaktifan dalam
kelas

RPS PENILAIAN MESIN DAN PERALATAN 7

 KRITERIA
TEM CAPAIAN PEMBELAJARAN BENTUK DAN
MATERI PEMBELAJARAN WAKTU PENILAIAN/ REFERENSI
U KE- MATA KULIAH METODE
TAGIHAN
13 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: Studi kasus scrap Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, PER-09/KN/2012
memahami dan melakukan dan dead stock Kuliah ’ kebenaran, dan SE-54/PJ/2016
praktik penilaian scrap dan tepat waktu
dead stock sesuai standar Metode (Online): dalam
 Ceramah 100”
mengerjakan
 Diskusi 50”
soal maupun
tugas.
 Keaktifan dalam
kelas
14 Mahasiswa mampu Presentasi Bentuk: 3x50’=150  Kelancaran, SPI 2018
menyajikan dan Kuliah ’ kebenaran, dan Standar dan
mempertahankan laporan tepat waktu Metodologi Penilaian
penilaian mesin dan Metode (Online): di DJP dan DJKN
dalam
peralatan  Ceramah 100”
mengerjakan
 Diskusi 50”
soal maupun
tugas.
 Keaktifan dalam
kelas
UJIAN AKHIR SEMESTER

RPS PENILAIAN MESIN DAN PERALATAN 8

KETERANGAN:
A. RPS ini mengakomodasi Student-Centered Learning (SCL) yang bercirikan pembelajaran berfokus pada aktivitas siswa.
B. Untuk pengisian BENTUK PEMBELAJARAN, dapat dipilih: kuliah/ceramah/lecturing, seminar, praktik/praktikum, atau bentuk
yang lain.
C. Untuk pengisian METODE PEMBELAJARAN, dapat dipilih: diskusi kelompok, simulasi, studi kasis, atau metode yang lain.
D. Uraian BENTUK dan METODE disertai keterangan waktu.
E. Dalam pembuatan soal, hendaknya diberi keterangan bobot nilai tiap soal. Dalam penilaian hasil ujian, dosen mengacu pada
panduan bobot/nilai koreksi.
F. Meskipun telah diatur sedemikian, dosen dapat menyesuaikan jenis penugasan disesuaikan kondisi dan diskusi kelas.

SUPLEMEN RUMUS KATA DALAM TAKSONOMI BLOOM:

Tingkatan Kemampuan Definisi Capaian pembelajaran

1 Mengetahui Mengingat, memanggil informasi
2 Memahami Memahami maksud sebuah konsep
3 Mengaplikasikan Menggunakan konsep
pada situasi yang berbeda
4 Menganalisis Membagi informasi menjadi
beberapa konsep untuk
dipahami
5 Mensintesis Menyatukan beberapa konsep untuk
membangun konsep
baru
6 Mengevaluasi Menilai sebuah konsep
Menyebutkan, menceritakan, mengenali,
menyebutkan kembali
Merangkum, mengkonversi,
mempertahankan, menyatakan kembali
Menghitung, menyiapkan, mencontoh
Membandingkan, menguraikan,
membedakan, memisahkan
Menggeneralisasi, mengkategorisasikan
Menilai, mengkritik, beragumentasi

Sumber: DIKTI-18-8-2014.

Catatan:

Penugasan:

RPS PENILAIAN MESIN DAN PERALATAN 9

 PETUNJUK TUGAS KELOMPOK (JIKA DIBUTUHKAN)
Aturan Umum Makalah
1. Paper dikerjakan secara computerized dengan spesifikasi: ukuran huruf 11 (arial), marjin kanan dan kiri 1”, atas dan bawah
0,7”, spasi 1. Paper/makalah diberi nomor halaman di pojok kanan bawah.
2. Paper dituangkan pada kertas HVS ukuran A4.
3. Dibuatkan cover halaman judul yang berisi nama, NPM, no urut daftar hadir, mata kuliah, periode semester, dan tahun
akademik (lihat contoh terlampir).
4. Tugas dikumpulkan berbentuk soft file MS. Word.
5. Waktu pengerjaan: mengikuti jadwal belajar.
6. Setiap kutipan dari sumber lain, ditulis sumbernya dalam uraian/pembahasan.
7. Daftar Pustaka yang digunakan. Contoh penulisan referensi (nama pengarang (nama pertama ditulis nama belakang), tahun
terbit, judul buku (diketik miring), edisi ke-…, tempat terbit/cetak, nama penerbit/pemilik hak cipta):
Supraja, Bagus. 2014. Akhlak. Ed. 2. Banten: Sinar Perkasa.
8. Makalah disusun dengan menarik, kreasi kelompok: ada gambar, tabel, grafik, bagan, dan sejenisnya.

Susunan Makalah
Makalah merupakan bahasan/sajian utuh disusun dengan setidak-tidaknya meliputi:
1. Cover (lihat contoh cover).
2. BAGIAN I: Pertanyaan soal/kasus/permintaan tugas. Setelah ini, tidak ada halaman lowong, lanjutkan BAGIAN II.
3. BAGIAN II: Uraian jawaban dari soal/kasus atau permintaan tugas
4. Referensi yang digunakan, dapat mencakup:
4.1. SLIDE dosen
4.2. Catatan kelas, internet, atau buku lainnya.
5. Kelompok yang ditugaskan paparan diharuskan menyiapkan bahan tayang.

Indikator Penilaian

No Item Bobot
1 Penyampaian materi kelompok 30%
2 Ketepatan menanggapi pertanyaan 30%
3 Teknis dan kelengkapan makalah 20%
4 Ketepatan makalah (isi/substansi) 20%

RPS PENILAIAN MESIN DAN PERALATAN 10

CONTOH halaman muka tugas kelompok

TUGAS MAKALAH KELOMPOK MATA KULIAH ………... *(diisi).

TOPIK BAHASAN: ……* (diisi sesuai judul slide dosen)

DISUSUN OLEH:
KELOMPOK ….. KELAS ….. PRODI ……. TA …./…., dengan anggota:

No. Urut
No Nama Mahasiswa Foto setengah badan Paraf
Daftar Hadir
1 Septiana Dewi 04

2 Rizky Pratama 11

3 Iqbal Wibowo 19

4 Ranny Ika 28

5 Ramadanti Siregar 31

RPS PENILAIAN MESIN DAN PERALATAN 11