MAKALAH PENGANTAR PENDIDIKAN

Tujuan dan Proses Pendidikan

Dosen Pengampu:
Dr. Misnawaty Usman, M.Si.
Disusun oleh :
Nurjannah D
1956042023

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA
PRODI PENDIDIKAN BAHASA ARAB

2020
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT. Karena berkat-Nya lah penulis telah
dapat menyelesaikan makalah ini sebagai mana mestinya. Shalawat dan salam semoga
dilimpahkan Allah SWT kepada Nabi Muhammad SAW.
Makalah yang berjudul “Tujuan dan Proses Pendidikan” ini diharapkan agar pembaca
dapat memahaminya. Maksud dan tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi
salah satu tugas dari  mata kuliah Pengantar Pendidikan.
Makalah ini tidak luput dari kesempurnaan, untuk itu pemakalah mengharapkan saran
maupun kritik dari pembaca. Dan penulis mohon maaf jika dalam penulisan makalah ini ada
kekhilafan atau kekurangan. Penulis ucapkan terima kasih.

Makassar, September 2020

Penulis

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR................................................................................................................................i
DAFTAR ISI..............................................................................................................................................ii
BAB I.........................................................................................................................................................iii
PENDAHULUAN.....................................................................................................................................iii
A. LATAR BELAKANG...............................................................................................................iii
B. RUMUSAN MASALAH...........................................................................................................iii
C. TUJUAN...................................................................................................................................iii
BAB II........................................................................................................................................................1
PEMBAHASAN.........................................................................................................................................1
A. TUJUAN PENDIDIKAN................................................................................................................1
1. Pengertian Tujuan Pendidikan.....................................................................................................1
2. Macam macam tujuan pendidikan...............................................................................................2
B. PROSES PENDIDIKAN.................................................................................................................3
1. Pengertian Proses Pendidikan......................................................................................................3
2. Tujuan Proses Pendidikan............................................................................................................3
3. Komponen Pendidikan dalam Proses Pendidikan........................................................................3
BAB III.......................................................................................................................................................5
PENUTUP..................................................................................................................................................5
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................................6

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Hampir semua orang dikenai pendidikan dan melaksanakan pendidikan. Sebab
pendidikan tidak pernah terpisah dengan kehidupan manusia. Anak-anak menerima pendidikan
dari orang tuanya dan manakala anak-anak ini sudah dewasa dan berkeluarga mereka juga akan
mendidik anak-anaknya. Begitu pula di sekolah dan perguruan tinggi, para siswa dan mahasiswa
dididik oleh guru dan dosen. Jadi, pendidikan dapat dikatakan sebuah proses atau kegiatan yang
dilakukan oeh manusia.
Bila kita pandang pendidikan sebagai sebuah proses, maka proses tersebut akan berakhir
pada tercapainya tujuan akhir pendidikan. Suatu tujuan yang hendak di capai oleh pendidikan
pada hakikatnya adalah suatu perwujudan dari nilai-nilai ideal yang terbentuk dalam pribadi
manusia yang diinginkan.
Setiap lembaga memiliki tujuan pendidikan yang berbeda-beda. Tapi, setiap tujuan tersebut tidak
boleh melenceng dari tujuan nasional.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa pengertian dari tujuan pendidikan
2. Apa saja macam – macam tujuan pendidikan
3. Apa pengertian dari proses pendidikan
4. Apa tujuan proses pendidikan
5. Apa saja komponen dalam proses pendidikan

C. TUJUAN
1. Mengetahui pengertian dari tujuan pendidikan
2. Mengetahui macam – macam tujuan pendidikan
3. Mengetahui pengertian proses pendidikan
4. Mengetahui tujuan proses pendidikan
5. Mengetahui komponen dalam proses pendidik

iii
 BAB II
PEMBAHASAN
A. TUJUAN PENDIDIKAN

1. Pengertian Tujuan Pendidikan

Tujuan pendidikan adalah suatu faktor yang sangat penting di dalam pendidikan, karena
tujuan merupakan arah yang hendak dicapai atau yang hendak di tuju oleh pendidikan. Begitu
juga dengan penyelenggaraan pendidikan yang tidak dapat dilepaskan dari sebuah tujuan
yang hendak dicapainya. Hal ini dibuktikan dengan penyelenggaraan pendidikan yang di
alami bangsa Indonesia. Tujuan pendidikan juga dapat didefinisikan sebagai salah satu unsur
dari pendidikan yang berupa rumusan tentang apa yang harus dicapai oleh para peserta didik.
Menurut M.J. Lavengeld(1980) bahwa tujuan umum pendidikan adalah kedewasaan atau
manusia dewasa, yaitu manusia yang menentukan sendiri secara mandiri atas tanggung jawab
sendiri. Pengertian lain tentang tujuan umum pendidikan adalah mampu melaksanakan tuga
sdari Tuhan dengan sebaik-baiknya, melaksanakan tugas kemanusiaan, melaksanakan tuga
ssebgai warga negara, mampu melaksanakan tugas kemasyarakatan, serta mampu
melaksnakan tugas sebagai pribadi yang utuh.
Salah satu tujuan utama dari pendidikan adalah mengembangkan potensi dan
mencerdaskan individu dengan lebih baik. Dengan tujuan ini, diharapkan mereka yang
memiliki pendidikan dengan baik dapat memiliki kreativitas, pengetahuan, kepribadian,
mandiri dan menjadi pribadi yang lebih bertanggung jawab.
Sesuai yang sudah diatur oleh Undang-Undang Republik Indonesia, seperti:
 UU No. 2 Tahun 1985
Tujuan pendidikan menurut UU No. 2 Tahun 1985 adalah untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa dan mengembangkan manusia yang seutuhnya, yaitu bertakwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa, memiliki pengetahuan, sehat jasmani dan rohani, memiliki budi pekerti luhur,
mandiri, kepribadian yang mantap, dan bertanggung jawab terhadap bangsa.

 UU No. 20 Tahun 2003

Menurut UU No. 20 Tahun 2003 pasal 3 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, tujuan
pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.

 MPRS No. 2 Tahun 1960

Sesuai dengan MPRS No. 2 Tahun 1960, tujuan pendidikan adalah untuk membentuk
manusia yang memiliki jiwa Pancasilais sejati berdasarkan ketentuan-ketentuan yang
dikehendaki oleh pembukaan UUD 1945 dan isi UUD 1945.

1
2. Macam macam tujuan pendidikan
Macam – Macam Tujuan Pendidikan Menurut M.J Langeveld
 Tujuan Umum
Tujuan umum adalah tujuan akhir yang akan dicapai oleh seseorang melalui pendidikan.
Dengan demikian, apabila tujuan pendidikan adalah kedewasaan, maka semua kegiatan
pendidikan harus tertuju pada kedewasaan agar tujuan umum pendidikan itu dapat tercapai.
Contoh: Seorang guru meminta siswa kelas 1 untuk merapikan crayon dan meja lipat setelah
mewarnai, secara tidak langsung anak telah diajarkan tentang tanggungjawab. Sikap
bertanggungjawab ini akan membentuk sebuah kedewasaan dalam diri anak.

 Tujuan Khusus
Tujuan khusus merupakan pengkhususan dari tujuan umum. Kita tahu bahwa tujuan
umum pendidikan adalah kedewasaan. Kedewasaan disini masih general sifatnya. Banyak
faktor yang membentuk kedewasaan, sehingga dapat dikatakan tujuan khusus dari pendidikan
mencakup segi-segi tertentu. Pengkhususan tujuan ini dapat disesuaikan dengan kondisi dan
situasi tertentu, misalnya disesuaikan dengan:
a. Jenis-jenis kelamin anak didik
b. Pembawaan anak didik
c. Usia/taraf perkembangan anak didik
d. Tugas lembaga yang mendidik anak seperti keluarga, sekolah, masyarakat, mesjid dan
sebagainya.
e. Falsafah negara
f. Kesanggupan pendidik.

 Tujuan Insidental/sesewaktu
Tujuan insidental (insiden: peristiwa), ialah tujuan yang menyangkut suatu peristiwa
khusus. Contoh ibu melarang anaknya bermain di pintu terbuka, karena dapat menyebabkan
kecelakaan terjepit pintu misalnya, atau karena pintu merupakan arah masuknya angin bisa
saja anak masuk angin, atau mengganggu lalu lintas orang yang lewat di pintu.

 Tujuan Sementara
Tujuan sementara ialah tujuan yang terdapat dalam langkah-langkah untuk mencapai tujuan
umum (merupakan pijakan untuk mencapai tujuan yang lebih tinggi). Dengan kata lain,
tujuan sementara adalah tujuan pendidikan yang dicapai seseorang pada setiap fase
perkembangan. Misalnya saat seorang anak diajarkan untuk dapat berjalan ia harus
mengalami beberapa tahapan dari merangkak, berdiri, berjalan terpatah-patah sampai
akhirnya dia bisa berjalan. Inilah yang disebut tujuan sementara.

 Tujuan Tak Lengkap

Tujuan tak lengkap adalah tujuan yang hanya membahas tentang salah satu aspek pendidikan.
Tujuan ini erat hubungannya dengan aspek-aspek pendidikan yang akan membentuk aspek-
aspek kepribadian manusia, seperti misalnya aspek-aspek pendidikan yaitu kecerdasan,
moral, sosial,keagamaan, estetika, dan sebagainya.

2
  Tujuan Intermedier/perantara
Tujuan perantara ini merupakan alat atau sarana untuk mencapai tujuan-tujuan yang lain.
Misalnya saja seseorang yang bersekolah tujuannya adalah akhirnya adalah lulus, ketika dia
naik kelas dari kelas satu ke kelas dua dan dari kelas dua ke kelas tiga itu merupakan tujuan
intermedier/tujuan perantara.

B. PROSES PENDIDIKAN

1. Pengertian Proses Pendidikan

Proses Pendidikan terdiri dari dua kata yaitu “proses” dan “pendidikan”. Pengertian
proses menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah runtunan perubahan (peristiwa) dalam
suatu perkembangan. Sedangkan Pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku
seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya
pengajaran dan pelatihan; proses, cara, perbuatan mendidik.
Proses pembelajaran pada dasarnya bukanlah berarti kegiatan sepihak pendidik atau
peserta didik semata melainkan merupakan aktivitas interaktif antara kedua unsure utama
pendidikan tersebut yaitu pendidik dan peserta didik. Perbuatan belajar dari peserta didik
terjadi sebagai akibat dari perbuatan mengajar atau mendidik dari seorang pendidik. Proses
interaktif antara perbuatan “mengajar” pendidik dan perbuatan “belajar”peserta didik ini
biasa disebut proses pembelajaran.

2. Tujuan Proses Pendidikan

Tujuan utama pengelolaan proses pemdidikan yaitu terjadinya proses belajar dan pengalaman
belajar yang optimal. Pendayagunaan teknologi pendidikan memegang peranan penting,
pengelolaan proses pendidikan harus memperhitungkan perkembangan IPTEK. Karena itu
setiap guru wajib mengikuti dengan saksama inivasi-inovasi pendidikan terutama yang
diseminasikan secara luas oleh pemerintah serta PPSI (Prosedur Pengembangan Sistem
Instruksional), belajar tuntas (mastery learning), pendekatan CBSA dan keterampilan proses
muatan lokal dalam kurikulum dan lainnya agar dapat diambil manfaatnya.

3. Komponen Pendidikan dalam Proses Pendidikan

Komponen pendidikan dalam proses pendidikan merupakan satu kesatuan yang tersusun
sebagi suatu sistem pendidikan. Kenapa pendidikan sebagai sistem, karena dalam pendidikan
terdapat komponen-komponen yang saling terkait. Yang pada intinya bertujuan untuk
mentransfer informasi kepada peseta didik yaitu untuk menjadikan perubahan ke arah
kebaikan. Komponen dalam pendidikan meliputi:
 Tujuan Pendidikan
Komponen pendidikan yang pertama adalah tujuan pendidikan, Setiap kegiatan yang
memiliki proses pasti memiliki tujuan, begitu juga dalam pendidikan pasti memiliki
tujuan yang akan dicapai, tujuan pendidikan adalah untuk menjadikan seseorang atau
kelompok terjadi perubahan kearah yang lebih baik. Dan juga akan adanya perubahan
sikap, prilaku yang baik akibat adanya proses pendidikan.

3
 Peserta Didik
Pendidikan tidak akan berjalan apabila tidak ada peserta didik atau siswa, jadi pada
hakikatnya peserta didik bertugas sebagai pelaku pendidikan, dan sebagai target
pendidikan. Peserta didik tidak terbatas pada anak usia pendidikan dari SD sampai SMA
namun lebih luas lagi yaitu mencakup seluruh individu atau kelompok yang menjadi
subjek pendidikan.

 Pendidik
Selain peserta didik sebagai penerima informasi, komponen pendidikan yang juga
sangat berperan adalah pendidik sebagi penyampai infornasi. Pendidik tidak hanya pada
guru di satuan pendidikan, tetapi yang berperan sebagai pendidik jua termasuk orang
dewasa, tua siswa, pemimpin masyarakat dan pemuka agama yang bertugas sebagai
penyampai informasi agar menuju perubahan yang lebih baik.

 Metode Pendidikan
Metode pendidikan adalah cara untuk menyampaikan informasi atau materi
pelajaran, metode yang sering digunakan adalah metode ceramah, metode diskusi,
metode eksperimen, yang dipadukan dengan model-model pembelajaran yang sesuai
dengan materi yang disampaikan.

 Isi Pendidikan/Materi Pendidikan

Materi pendidikan, materi suatu pelajaran dalam satu tingkat misal tingkat SMP pasti
sama dengan MTs hal ini terjadi karena ada standar yang diatur dalam kurikulum begitu
juga dakam prosedur penilaian dan pendekatan pembelajaran dalam satuan pendidikan di
atur juga dalam kurikulum, materi pembelajaran dalam satuan pendidikan tentunya
disesuaikan dengan tingkatan satuan pendidikan.

 Lingkungan Pendidikan
Lingkungan pendidikan adalah segala segi kehidupan dan kebudayaan. Hal ini karena
pendidiakan berkembang juga berdasarkan perubahan kebudayaan, sehigga pendidikan
tidak hanya berada dalam lingkungan sekolah saja tetapi juga ada dalam lingkungan
bermasyarakat. Dapat disimpulkan lingkungan pendidikan merupakan semua hal yang
ada dalam sekeliling peserta pendidikan yang berkaitan langsung maupun tidak langsung
terhadap aktifitas peserta didik.

 Alat dan Fasilitas Pendidikan

Komponen pendidikan yang terakhir adalah fasilitas, fasilitas sebagai penunjang juga
harus terpenuhi, misalnya laboratorium, lapangan olah raga,internet dan sebaginya.
Mengapa harus ada fasilitas meskipun tanpa fasilitas pembelajaran masih bisa berjakan
namun tidak akan maksimal tujuan yang dicapai apabila fasilitas tidak terpenuhi.

BAB III
4
 PENUTUP

A. Kesimpulan
Tujuan pendidikan adalah suatu faktor yang amat sangat penting di dalam pendidikan,
karena tujuan merupakan arah yang hendak dicapai atau yang hendak di tuju oleh pendidikan.
Tujuan pendidikan juga dapat didefinisikan sebagai salah satu unsur dari pendidikan yang
berupa rumusan tentang apa yang harus dicapai oleh para peserta didik. Macam - macam
tujuan pendidikan menurut M.J Langeveld ada 6 yaitu tujuan umum, tujuan khusus, tujuan
insidental/sewaktu, tujuan sementara, tujuan tak lengkap, dan tujuan intermedier/perantara.

Proses Pendidikan terdiri dari dua kata yaitu “proses” dan “pendidikan”. Pengertian
proses menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah runtunan perubahan (peristiwa) dalam
suatu perkembangan. Sedangkan Pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku
seseorang atau kelompok orang dl usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran
dan pelatihan; proses, cara, perbuatan mendidik. Tujuan utama pengelolaan proses
pemdidikan yaitu terjadinya proses belajar dan pengalaman belajar yang optimal. Komponen
pedidikan dalam proses pendidikan yaitu yujuan pendidikan, peserta didik, pendidik, metode
pendidikan, isi pendidikan/materi pendidikan, lingkungan pendidikan, serta alat dan fasilitas
pendidikan.

B. Saran
Kita harus mengerti tentang apa itu tujuan dan proses pendidikan agar tercapai tujuan
akhir dari proses pendidikan yang kita tempuh saat ini. Dalam pembuatan makalah ini mungkin
masih banyak materi tambahan yang harus kita ketahui lagi, maka dari itu kita harus lebih banyak
mencari tahu dari berbagai sumber referensi manapun.

5
 DAFTAR PUSTAKA

http://are-us-chemist.blogspot.com/2011/11/tujuan-dan-proses-pendidikan.html

M.J. Lavengeld(1980) https://www.rijal09.com/2016/03/pengertian-dan-fungsi-tujuan-pendidikan.html

Ramadhani, niko. 2020 Pentingnya Memahami Fungsi dan Tujuan dari Pendidikan.
https://www.akseleran.co.id/blog/pendidikan-adalah/#:~:text=Menurut%20UU%20No.
%2020%20Tahun,dan%20menjadi%20warga%20negara%20yang

https://www.academia.edu/23712805/MAKALAH_PROSES_PENDIDIKAN

http://sheraminawati.blogspot.com/2015/02/normal-0-false-false-false-en-us-ja-ar.html

http://kursibundar.blogspot.com/2015/11/komponen-pendidikan-dalam-
proses.html#:~:text=Komponen%20dalam%20pendidikan%20meliputi%3A%20Tujuan,dan%20Alat
%20dan%20Fasilitas%20Pendidikan.