UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Jl. Nangka No. 58 C, Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan. Telp. 021-7818718
Jln. Raya Tengah, KelurahanGedong, PasarRebo, Jakarta Timur. Telp. 021-87797409
Webiste: http///www.unindra.ac.id

LEMBAR JAWABAN

NamaMahasiswa : Arif santoso Mata Kuliah : Penulisan ilmiah

NPM : 201842500005 DosenPenguji :
Kelas : XA4 Tanggal : 06/06/2020
Semester : 4 Waktu :
No. Urut : 4 TandaTangan :

1. Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gerak tubuh atau gerak tangan (gesture) siswa
tunarunggu dalam belajar matematika yang ditinaju dari gender yang dilaksanakan di
SMP LB Negri Bekasi . yang pada akhirnya akan memberikan pemahaman pada kita
tentang pemahaman siswa mengenai pemahaman pembelajaran matematika tersebut
memalui gesture tubuh siswa.
Penelitian ini mengunakan metode kuantitatif deskripsi, sehinggan data dianalisa untuk
menegtahui hubungan antara gerak tubuh dan tangan siswa laki laki dan perempuan
terhadap kemampuan dalam memahami pelajaran matematika, instrument pengambilan
data menguankan tes kempauan, wawancara dan observasi yang kemudian dianalisa
menguanakan korelasi linier sederhana.
Hasil dari penelitian tersebut ternyata siswa perempuan mengeluarkan gesture yang
lebih variatif jika dibandingkan dengan siswa laki – laki.

Kata kunci : gesture tubuh, gender, pemahaman matematika

2. Daftar pustaka
Alhojailan,M.I.(Ed). (2012) Thematic Analysis: A Critical Review of Its Process and
Evaluasi. (1.1).(39-47). West East : Juornal of Social Sciences

Wibawanto & Wanda (2017) Desain dan Pemograman Multimedia: Pemebelajaran

Interaktif Jember: Cerdas Ulet Kreatif

Umi Narimawati (2008). Metode Penelitian Kuantitatif , Teori dan Aplikasi. Jakarta:
Salemba Empat
 UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI
Jl. Nangka No. 58 C, Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan. Telp. 021-7818718
Jln. Raya Tengah, KelurahanGedong, PasarRebo, Jakarta Timur. Telp. 021-87797409
Webiste: http///www.unindra.ac.id

Arsyad Azhar (2013). Media Pembalajaran. Depok: Rajagrafindo Persada

Bernard, H (2013) Research Methods in Antropology: Qualitative and Quantitative

Methods, Third edition. Walnut Creek California: Almitra Press.
3. Pada dasarnya skripsi, tesis dan disertasi memiliki persamaan yaitu sama sama karya
ilmiah namu ada beberapa perbedaan mendasar yaitu
- Skripsi
Jika diliat dari pengertianya skripsi beasal dari kata scriptum. Maka pengertian
skripsi adalah tulissan ilmiah, untuk membedakanya dari tulisan fiksi essai dan opini
skirpsi sangat terakit pada kaidah kaidah dan norma penulisan ilmiah.
Jika dilihat dari subtansi isi maka skripsi itu memiliki tingkat keilmiahan yang
standar dan menengah artinya masih terdapat kelongaran yang diberikan pada
penulis dalam memelih focus penelitian, penulis akan memberikan improvisasi pada
variable dan teori pendukung dari penelitian sebelumnya. Jadi skripsi dibuat
mengunakan teori dan penelitian yang sudah ada tetapi dikemas dalam wajah yang
baru.
- Tesis
Tesis menurut pengertianya adalah pengajuan suatu proposisi teoritis (tesa), dan
lewat pembuatan tesis ini (tesa ) sekaligus harus dibuktikan, lewat penelitian ilmiah
yang sudah harus lebih maju atau lebih baik dari teori sebelumnya.
Jika diliat dari subtansi isi tesis memiliki tingkat derajat keilmiahan menegah keatas
artinya dalam menuslis tesis penulis dapay melilah milah focus penelitian yang
berkualitas dengan cara mengembangkan teori penelitian yang sudah ada,
kandungan tesis wajib didasarkan pada sumber referensi yang lebih ilmiah seprti
jurnal ilmiah naiolan dan internasional
- Disertasi
Suatu disertasi pada hakekatnya adalah pengembangan lebih lanjut dari tesis namun
yang membedakan dari tesi adalah keluasannya idealnya suatu desertasi harus lebih
dari sekedar pengajuan teori, lebih lajut ia membuka kemungkinan pengajuan suatu
terobosan teoritis yang baru.
 UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI
Jl. Nangka No. 58 C, Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan. Telp. 021-7818718
Jln. Raya Tengah, KelurahanGedong, PasarRebo, Jakarta Timur. Telp. 021-87797409
Webiste: http///www.unindra.ac.id

4. Latar belakang dan rumusan masalah

Meningkatkan semangat belajar siswa yang kreatif dan inovatif ditengah pendemi
Covid 19

Latar belakang
Pada awal bulan maret 2020 virus covid 19 masuk ke Indonesia, dari awal hingga saat
ini sudah banyak korban baik yang menigal dunia maupun yang dirwat dirumah sakit,
untuk menghindari semakin luasnya penyebaran virus tersebuat maka pemerintah
melakukan Pembatasan Soaial Berskala Besar, artinya kegiatan yang melibatkan banyak
orang harus dihentikan sementara, mulai dari pasar, mall dan perkantoran juga termasuk
sekolah pun ikut diliburkan hingga batas waktu yang belum bias dipastikan.
Mentri pendidikan mengumunkan bawha proses belajar harus terus berjalan, ini
memungkan pelajar harus belajar dari rumah melalui media online (darling).
Pembelajaran memlaui media online memberikan dapak positif dan negative bagi
pelajar dan orang tua, kesulitan dalam memahami pelajaran menjadi sebab utama siswa
dalam pelajaran online ini dikarnakan terbatasnya interaksi anatara murid dan guru,
yang mejadi penyebab utama menurunnya semangat belajar siswa. Bukan hanya itu
yang menjadi maslah pada saat ini ketebatasan akses internet juga menjadi maslah
terutama bagi merka yang ada dipedesaan, serta game online yang menajidi daya tarik
tersendiri ketika siswa memegang Hp atau letop juga menyababkan menurunnya
semnagat belajar sisiwa.
Lalu bagaimana untuk meningkatkan semanagat belajar pada siswa, pertanyaan tersebut
menajdi sumber penelitian ini dilakukan karna pada saat pedemi seperti ini belajar hasur
terus dilakukan, orang tua menjadi pokok dalam pengawasan dan juga dalam
memberikan semngat pada siswa untuk terus semnagat dalam belajar. Masih banyak
factor lain yang melatari peningkatan semanat dan creatifitas siswa .
Inilah yang menjadi focus penelitian kali ini, untuk dapat mengetahui bangaimana siswa
dalam menikngkatkan semangat dan cretipitas dimasa pendemi covid 19.

Rumusan masalah
 UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI
Jl. Nangka No. 58 C, Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan. Telp. 021-7818718
Jln. Raya Tengah, KelurahanGedong, PasarRebo, Jakarta Timur. Telp. 021-87797409
Webiste: http///www.unindra.ac.id

Penelitian ini sangat penting karna padaa saat ini banyak sekali siswa yang semnagat
belajarnya menurun, dan hasil dari penelitian ini akan member input dan masukan pada
maysrakat untuik terus dapat meningkagkatkan semangat beljar siswa.
Pertanyaan yang timnbul dalam penelitian ini adalah.
- Bagaimana proses belajar online dilakukan ?
- Hambatan dalam melakukan pemeblkajaran online
- Peran guru dalam proses belajar online
- Peran orang tua dalam pembelajaran online
- Tugas dan Pr apakan menjdai hambatan
- Cara meningkatkan semnagat pada siswa
- Apakah hadiah atau reward memnikatkan semangat

Itulah beberapa rumusan masalah yang ada dalam penelitian ini