IDENTITAS

Nama Program Studi : Biologi

Nama Matakuliah : Pengelolaan Sumber Daya Alam
Kode Matakuliah :
Semester :1
Sks/ Js :2
Nama Dosen Pengampu : Ahmad Humaidi, M.Ed

SCPL Menguasai konsep dan pronsip pronsip tentang sumberdaya manusia

serta pengelolaannya, dengan pendekatan konstruktivisme sosial, yang
mengutamakan posisi dan peranannya dalam mewujudkan keseimbangan
hubungan antar manusia dan sumberdaya alam sebagai penompang
pencapaian kualitas hidup,

CPMK 1. Memahami permasalahan Sumberdaya Manusia secara global dan

nasional. dalam kaitannya dengan sosio kultur yang berkembang
2. Memahami tentang kaitan sumberdaya manusia dengan sumberdaya
alam dan kualitas hidup.
3. Mampu untuk mengembangkan dan mengelola sumberdaya manusia
dalam upaya pencapaian suatu tujuan dengan mempertimbangkan
kondisi sosial budaya dan kearifan lokal di masyarakat.
4. Mampu untuk menWerapkan strategi, metode dan teknik yang
relevan dalam pengembangan dan pengelolaan sumberdaya manusia.
5. Mampu dan trampil memerankan diri sebagi agen pembaharu, dalam
pengembangan dan pengelolaan sumberdaya manusia
6. Mampu untuk merancang kegiatan pengembangan dan pengelolaan
sumberdaya manusia dalam kegiatan konservasi sumberdaya alam.
Sub-CPMK 1.1 Mampu menganalisis sosiokultural masyarakat yang berkembang
 pada ragam kondisi geografis di indonesia.
2.1 Mampu memetakan dan menganalisis permasalahan sumberdaya
manusia dalam kaitannya dengan keberadaan sumberdaya alam di
suatu kawasan
3.1 Mampu untuk menganalisis peran dan kinerja kelembagaan formal
maupun non formal dalam upaya pencapaian tujuan
4.1 Mampu menerapkan metode dan teknik dalam menggerakkan
sumberdaya manusia dalam peningkatan kapasitas dan
kapabilitasnya.
5.1 Mampu berperan sebagai mediator, motivator, dinamisator,
akselerator dan sumber informasi dalam pengembangan
lembaga formal dan masyarakat.
6.1 Trampil merancang kegiatan konservasi Sumberdaya Alam melalui
pengembangan dan pengelolaan sumberdaya manusia dengan teknik
pendekatan dan analisis serta penerapan strategi dan metode yang
relevan dan rasional mempertimbangkan kearifan lokal di masyarakat
 RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER

Perte- Kode CPMK Sub CPMK Deskripsi Isi/ Materi Pengalaman Belajar Sumber Penilaian
muan Offline Online Belajar
(kode)
Sinkron Asinkron
1 1 1.1 Pemahaman tentang Memahami pengertian Tes kognitif,
konsep, teori, prinsip2, iilmu sosial dan budaya kemampuan
kegunaan pendekatan, yang berkembang di dalam
ilmu sosial dan budaya mayarakat serta menjelaskan
serta interaksinya interaksi dengan topik yang
dengan bidang ilmu bidang ilmu biologi diberikan
biologi, khususnya terutama lingkungan
dan konservasi
sumberdaya alam.
2 2 2.1 Membahami Mampu memahami Pembahasan Mampu Tes kognitif,
pentingnya SDM dalam peranan SDM dalam terhadap vedio memanfaatkan kemampuan
peningkatan kualitas mengembangkan SDA tentang kasus- teknologi dalam
hidup. sebagai penompang kasus informasi untuk menganalis
Memahami hubungan kehidupan yang keberhasilan dan menyelesaikan hubungan SDM
manusia dengan berkelanjutan . kegagalan peran masalah yang dengan SDA
sumberdaya alam. SDM dalm diberikan terkait
Memahami pengelolaan SDA dengan
pengertian, prinsip dan hubungan SDM
kaidah pengembangan dan SDA
dan pengelolaan
Sumberdaya manusia.
3 3 3.1 Mampu Mampu meningkatkan Mampu Mampu
mengorganisasikan kapasitas dan memanfaatkan menyusun
dan mengelolanya, kapabilitas lembaga teknologi kmakalah
serta membangun visi dan mengorgani- informasi dalam terkait
dan misi serta sasikan serta menyelesaikan kelembagaan
menyusun rencana membangun visi dan masalah yang formal dan non
kerja sebagai misi serta menyusun diberikan terkait formal
jabarannya dalam upay rencana kerja sebagai dengan legalitas,
pencapaian tujuan. jabarannya dalam struktur, dan
upaya pencapaian manajemen
tujuan. kelembagaan
formal dan non
formal
4 2 2.1 Pemetan kondisi awal, Mampumengkoperasi Mampu Kemampuan
permasalahan dan Mampu memanfaatkan menyusun
kebutuhan organesasi mengekplorasi kondisi teknologi instrumen
dan masyarkat dalam yang berkembang, informasi untuk study
kaitannya dengan permasalahan dan menyelesaikan dokumentasi,
pencapaian suatu kebutuhan pada masalah yang survey dan
tujuan kelembagaan formal diberikan dosen wawdalan
maupun non formal terkait metode ancara
melalui analisis dokumentasi,
dokumentasi, survey survey dan
dan penggalian wawancara
informasi melalui
wawancara dari
sumber yang
kompeten.
5-8 4 4.1 Analisis kondisi Mampu menganalisis Menyusun
dengan dan kondisi yang langkah2
 penyusunan program berkembang dengan penerapan
secara partisipatif pendekatan PRA, RRA, metode PRA,
SWOT dan ZOOP RRA, SWOT
dan ZOOP
dalam study
kasus
9 2 2.1 Analisis peran dan Mempunyai Mampu Penyusunan
potensi SDM, sertã ketrampilan dalam memanfaatkan Makalah
peningkatan memetakan potensi teknologi kasusdi sustu
kapabilitas sesai SDM dan lingkup informasi untuk lembaga
kebutuhan organesasi kesesuian peran yang menyelesaikan formal atau
yang tepat dengan masalah yang non formal
kemampuannya. diberikan dosen
terkait dengan
analisis peran
SDM
 10 5 5.1 Peran Agen perubahan Mampu untuk Mampu Trampil
dalam mengelola SDM memerankan diri memanfaatkan memperagakan
untuk pencapaian sebagai motivator, teknologi fasilitasi pada
suatu tujuan. dinamisator, informasi untuk kelompok
akselerator, kapasitor menyelesaikan secara simulasi
dan sumber informasi masalah yang
diberikan dosen

11-12 6 6.1 Teknik pemecahan Mencari dan Mampu

masalah dengan menyelesaikan memanfaatkan
pendekatan peta dan problem sederhana teknologi
resolusi konflik yang ditemui di informasi untuk
masyarakat (studi mencari dan
kasus) menyelesaikan
Mengkomunikasikan masalah yang
masalah, hasil analisis yang ditemukan
dan memilih di masyarakat
penyelesaian yang terkait peta dan
tepat problem yang resolusi konflik
ditemukan

13-14 6 6.1 Merancang pelatihan Trampil merancang Mampu Presentasi

bagi masyrakat sasaran kegiatan pelatihan bagi memanfaatkan Perencannaan
 kelompok sasaran teknologi Kegiatan
dalam upaya informasi untuk Pelatiham
peningkatan mencari dan
kemampuan dengan menyelesaikan
pendekatan masalah yang
pembelajaran orang yang ditemukan
dewasa. di masyarakat
terkait
Penyelenggaraan
Pelatihan
15 6 6.1 Penyusunan Proposal Trampil dalam Mampu Makalah
Pengembangan SDM menyusun proposal memanfaatkan Proposal
pada kawasan pengembangan teknologi
spesifik/lembaga kelembagaan/kawasan informasi untuk
formal spesifik dalam upaya mencari dan
peningkatan peran menyelesaikan
aktif para pihak untuk masalah yang
pencapaian suatu yang ditemukan
tujuam di masyarakat
terkait masalah
yang dihadapi
oleh lembaga
formal maupun
non formal di
satu kawasan.

PUSTAKA

1. Anonim 2007. Permendagri RI Nomor 7 Tahhun 2007 tentang Kader Pemberdayaan Masyarakat, Fokus Media. Bandung
2. Effendi Ridwan (2010) Ilmu S Budaya Dasar.: Kencana Prenada Media Group. Jakarta
3. Göbel Michael and Helming Stefan. 1997. ZOPPObjectives-oriented Project Planning A planning guide for newand ongoing projects and programmes
Deutsche Gesellschaftfür Technische Zusammenarbeit (GTZ) GmbH Unit 04 Strategic Corporate Development Dag-Hammarskjöld-Weg 1-565760
EschbornGermany
4. Harrison Je rey P. 2010. Stategic Planning and SWOT Analysis. AnEssentials of Strategic Planning in Healthcare by Heal Administration Press
5. Kutut Suwondo, 2005, Civil Society Di Aras Lokal: Perkembangan Hubungan Antara Rakyat dan Negara di Pedesaan Jawa,Pustaka Pelajar & Percik.
Yogyakarta
6. Mukherjee (1995). Participatory Rural Appraisal. Methode and Aplication in Rural Planning.. Vicas Publishing Houde PVC.. Ltd. India
7. Nasikun.J. 1995, Mencari Suatu Strategi Pembangunan Masyarakat Desa Berparadigma Ganda, dalam Jefta Leibo, Sosiologi Pedesaan, a : Andi Offset.
Yogyakart
8. Paul Rufina.Participatory Rural Appraisal (PRA) Manual. FAO. The United Nation
9. Sunyoto Usman,2004, Pembangunan dan Pemberdayaan Masyarakat, Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
10. Sutor Eko, 2002, Pemberdayaan Masyarakat Desa, Materi Diklat Pemberdayaan Masyarakat Desa, yang diselenggarakan Badan Diklat Provinsi
Kaltim, Samarinda,
11. Supriadi Dedi (1994). Kreativitas, Kebudayaan & Perkembangan Iptek. Bandung : Alfabeta. =Elly M Setiadi, H Kama A. Hakam dan
12. Triyonggo, Y., Maarif, M. S., Sukmawati, A., & Baga, L. B. (2015). Analisis situasional kompetensi praktisi sumber daya manusia Indonesia menghadapi
MEA 2015. Jurnal Manajemen Teknologi, 14(1), 100-112. doi: 10.12695/ jmt.2015.14.1.7 Amitava
 PENGALAMAN BELAJAR (Satuan Acara Perkuliahan)

Pertemuan CPMK/Sub CPMK Pengalaman Belajar Penilaian

ke Offline Online
Sinkron Asinkron
1 1/1.1 Memahami pengertian iilmu sosial
dan budaya yang berkembang di
mayarakat serta interaksi dengan
bidang ilmu biologi terutama
lingkungan dan konservasi
sumberdaya alam.
2 2/2.1 Mampu memahami peranan SDM Mampu Tes kognitif, kemampuan
dalam mengembangkan SDA sebagai memanfaatkan dalam menganalis hubungan
penompang kehidupan yang teknologi SDM dengan SDA
berkelanjutan . informasi untuk
menyelesaikan
masalah yang
diberikan terkait
dengan
hubungan SDM
dan SDA

Pembahasan
terhadap vedio
tentang kasus-
kasus
keberhasilan dan
kegagalan peran
SDM dalm
pengelolaan SDA
3 3/3.1 Mampu meningkatkan kapasitas dan Mampu Mampu menyusun kmakalah
kapabilitas lembaga dan mengorgani- memanfaatkan terkait kelembagaan formal
sasikan serta membangun visi dan misi teknologi dan non formal
serta menyusun rencana kerja sebagai informasi dalam
jabarannya dalam upaya pencapaian menyelesaikan
tujuan. masalah yang
diberikan terkait
dengan legalitas,
struktur, dan
manajemen
kelembagaan
formal dan non
formal
4 2/2.1 Mampumengkoperasi Mampu Kemampuan menyusun
Mampu mengekplorasi kondisi yang memanfaatkan instrumen study
berkembang, permasalahan dan teknologi dokumentasi, survey dan
kebutuhan pada kelembagaan formal informasi untuk wawdalan ancara
maupun non formal melalui analisis menyelesaikan
dokumentasi, survey dan penggalian masalah yang
informasi melalui wawancara dari diberikan dosen
sumber yang kompeten terkait metode
dokumentasi,
survey dan
wawancara
5 4/4.1 Mampu menganalisis kondisi yang Menyusun langkah2
berkembang dengan pendekatan PRA, penerapan metode PRA, RRA,
RRA, SWOT dan ZOOP SWOT dan ZOOP dalam study
kasus
6 4/4.1 Mampu menganalisis kondisi yang Menyusun langkah2
berkembang dengan pendekatan PRA, penerapan metode PRA, RRA,
RRA, SWOT dan ZOOP SWOT dan ZOOP dalam study
kasus

7 4/4.1 Mampu menganalisis kondisi yang Menyusun langkah2

berkembang dengan pendekatan PRA, penerapan metode PRA, RRA,
RRA, SWOT dan ZOOP SWOT dan ZOOP dalam study
kasus

8 4/4.1 Mampu menganalisis kondisi yang Menyusun langkah2

berkembang dengan pendekatan PRA, penerapan metode PRA, RRA,
RRA, SWOT dan ZOOP SWOT dan ZOOP dalam study
kasus

9 2/2.1 Mempunyai ketrampilan dalam Mampu Penyusunan Makalah kasusdi

memetakan potensi SDM dan lingkup memanfaatkan sustu lembaga formal atau
kesesuian peran yang yang tepat teknologi non formal
dengan kemampuannya. informasi untuk
menyelesaikan
masalah yang
diberikan dosen
terkait dengan
analisis peran
SDM
10 5/5.1 Mampu untuk memerankan diri Mampu Trampil memperagakan
sebagai motivator, dinamisator, memanfaatkan fasilitasi pada kelompok
akselerator, kapasitor dan sumber teknologi secara simulasi
informasi informasi untuk
menyelesaikan
 masalah yang
diberikan dosen
11 6/6.1 Mencari dan menyelesaikan problem Mampu
sederhana yang ditemui di masyarakat memanfaatkan
(studi kasus) teknologi
Mengkomunikasikan masalah, hasil informasi untuk
analisis dan memilih penyelesaian mencari dan
yang tepat problem yang menyelesaikan
ditemukan masalah yang
yang ditemukan
di masyarakat
terkait peta dan
resolusi konflik
12 6/6.1 Mencari dan menyelesaikan problem Mampu
sederhana yang ditemui di masyarakat memanfaatkan
(studi kasus) teknologi
Mengkomunikasikan masalah, hasil informasi untuk
analisis dan memilih penyelesaian mencari dan
yang tepat problem yang menyelesaikan
ditemukan masalah yang
yang ditemukan
di masyarakat
terkait peta dan
resolusi konflik
13 6/6.1 Merancang pelatihan bagi masyrakat Trampil Presentasi Presentasi Perencannaan
sasaran merancang Perencannaan Kegiatan Pelatiham
kegiatan Kegiatan
pelatihan bagi Pelatiham
kelompok
sasaran dalam
 upaya
peningkatan
kemampuan
dengan
pendekatan
pembelajaran
orang dewasa.
14 6/6.1 presentasi diskusi dan tanya jawab Trampil Mampu Presentasi Perencannaan
mengenai fertilitas dan factor merancang memanfaatkan Kegiatan Pelatiham
internal dan eksternal yang terkait kegiatan teknologi
dengan fertilitas pelatihan bagi informasi untuk
kelompok mencari dan
sasaran dalam menyelesaikan
upaya masalah yang
peningkatan yang ditemukan
kemampuan di masyarakat
dengan terkait
pendekatan Penyelenggaraan
pembelajaran Pelatihan
orang dewasa.
15 6/6.1 Trampil dalam menyusun proposal Mampu Makalah Proposal
pengembangan memanfaatkan
kelembagaan/kawasan spesifik dalam teknologi
upaya peningkatan peran aktif para informasi untuk
pihak untuk pencapaian suatu tujuan mencari dan
menyelesaikan
masalah yang
yang ditemukan
di masyarakat
terkait masalah
 yang dihadapi
oleh lembaga
formal maupun
non formal di
satu kawasan.
16 Tes II