Nama : Hasmi Br Lembong

Nim : 190730039

Kelas : A1

Mata kuliah : Perencanaan pengajaran Fisika

TUGAS I

1. Perbedaan kurikulum 2013 (K13) dan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)
Jawab
Kurikulum adalah peraturan yang dijadikan pedoman untuk kegiatan belajar
mengajar. Dimana biasanya kurikulum terdiri dari isi, dan bahan ajar yang lama
penerapannya tidak di bisa tentukan dan dapat dirubah kapanpun jika dibutuhkan supaya
bisa menyesuaikan dengan standar internasional.
Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP) adalah suatu ide tentang
pengembangan kurikulum yang di letakkan pada posisi yang paling dekat dengan
pembelajaran yakni sekolah dan satuan pendidikan. Dimana KTSP juga merupakan
kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan
pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan
muatan kurikulum tingkatbsatuan pendidikan, kalender pendidikan dan silabus.
Kurikulum 2013 (K-13) adalah kurikulum yang berlaku dalam system pendidikan
Indonesia. Kurikulum ini merupakan kurikulum yang di terapkan pemerintah untuk
mengantikan KTSP. Terdapat beberapa perbedaan dari kurikulum K13 dan KTSP yaitu :
No Perbedaan

KTSP K13
1 Terdapat standart kompetensi (SK) dan Terdapat kompetensi inti (KI) dan
kompetensi dasar (KD) kompetensi dasar (KD)
2 Kompetensi diturunkan dari mata Mata pelajaran di turunkan dari kompetensi
pelajaran. yang ingin di capai.
3 Standart isi diturunkan berdasarkan Standart isi diturunkan dari standart
tujuan mata pelajaran (standart kompetensi lulusan melalui kompetensi inti
kompetensi lulusan mata pelajaran) yang bebas mata pelajaran.
yang dirinci menjadi standart
kompetensi dan kompetensi dasar mata
pelajaran.
4 Setiap mata pelajaran dirancang berdiri Setiap pembelajarn menggunakan
sendiri dengan kompetensi dasar pendekataan saintifik untuk meninghkatkan
sendiri. kreativitas peserta didik.
5 Penilaian lebih dominan diutamkan dari Penilaian selain dari pengetahuan juga dari
aspek pengetahuan. sikaap, keterampilan, dan pengetahuan
berdasarkan proses dan hasil.
6 Guru di tuntut lebihn aktif di dalam Peserta didik di tuntut aktif dan kreatif di
kelas dibandingkan peserta didik. dalam kelas dan guru juga dituntut untuk
lebih inovatif dan sebagai fasilitator untuk
peserta didik.