RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah      : SDN 01 TANJUNG SERAYAN

Mata Pelajaran    : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Kelas                     : VI

Semester                : 2 (Dua)

Alokasi Waktu     : 1 x 25 Menit

KEGIATAN INTI
 A.    Standar Kompetensi

3.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.

B.     Kompetensi Dasar

3.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti presiden, wakil presiden, dan para
menteri.

C.    Indikator Pembelajaran

Ø  Siswa Dapat memahami fungsi, wewenang, kewajiban dan hak-hak sebagai presiden dan wakil
presiden.

D.    Tujuan Pembelajaran

Ø  Setelah mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat memahami tugas, fungsi, wewenang,
kewajiban dan hak-hak sebagai presiden dan wakil presiden yang ada di Indonesia dengan benar.

arapkan :  Dapat dipercaya, Rasa Hormat dan Perhatian, Tekun ,    Tanggung jawab, Berani Peduli Jujur dan Cinta
Tanah Air.

E.     Materi Ajar

Ø  Organisasi Pemerintahan Pusat

F.     Alokasi Waktu

1 x 25 Menit

G.    Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Ø  Metode

a.       Metode Ceramah
b.      Metode Diskusi

c.       Metode Tanya Jawab

d.      Metode Demonstrasi

H.    Langkah-langkah Pembelajaran

1.      Pendahuluan

Ø  Menyiapkan kondisi peserta didik

Ø  Apersepsi : Mengaitkan pembelajaran dengan menggunakan media gambar-gambar.

2.      Inti

& Eksplorasi

Ø  Siswa bersama-sama mendengarkan penjelasan materi  mengenai presiden dan wakil presiden.

& Elaborasi

Ø  Siswa membiasakan diri untuk membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang
bermakna.

Ø  Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk mengerjakan tugas melalui diskusi untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.

Ø  Siswa diberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa
rasa takut.

Ø  Siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.

Ø  Siswa mengungkapkan hasil kerja individual maupun kelompok.

& Konfirmasi

Ø  Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa .

Ø  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan
penyimpulan.

3.      Penutup

Ø  Bersama-sama dengan seluruh siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.

Ø  Siswa diberi pekerjaan rumah hal. 25 di LKS.

I.       Alat dan Sumber

Ø  Buku paket (Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan Narasumber
umum).

Ø  Lembar Kerja Siswa (LKS)

Ø  Gambar-gambar Presiden dan Wakil Presiden.

J.      Penilaian
a.       Kognitif ( Tes dan Non Tes (Lisan))

Indikator Pencapaian Bentuk Contoh Instrumen soal Kunci

Tes Jawaban

Memahami Organisas § Tugas  Tugas Individu 1.

i Pemerintahan Pusat individu
1.   Jelaskan pengertian presiden menurut
(Presiden dan Wakil
§ Tugas pendapatmu?
Presiden). 2.
kelom-
2.   Sebutkan tugas utama presiden dan wakil
pok
presiden!

3.   Sebutkan hak-hak istimewa yang dimiliki

presiden! 3.

4.   Siapakah yang berhak mengangkat dan

memberhentikan presiden dan wakil
4.
presiden?

5.   Sebutkan 6 Presiden yang pernah menjabat

di Indonesia.

 Tugas Kelompok 5.

Menempelkan foto-foto preisden

berdasarkan urutannya.

b.      Afektif

Saling Menghormati Disiplin

No Nama Siswa
3 2 1 4 3 2 1

1.

4.dst

Ket:
1.      Saling Menghormati ( Guru dan Siswa)

Skor 3 = Jika 2 komponen muncul dalam pembelajaran.

 Skor 2 = Jika 1 komponen muncul dalam pembelajaran.

Skor 1 = Jika tidak ada komponen muncul dalam pembelajaran.

2.      Disiplin ( Kesesuaian berpakaian, Tepat Waktu, Disiplin dalam pembelajaran)

Skor 4 = Jika 3 komponen muncul dalam pembelajaran.

Skor 3 = Jika 2 komponen muncul dalam pembelajaran.

Skor 2 = Jika 1 komponen muncul dalam pembelajaran.

Skor 1 = Jika tidak ada komponen muncul dalam pembelajaran.

c.       Psikomotorik

Keberanian Keaktifan Kerjasama

No Nama Siswa
4 3 2 1 3 2 1 3 2 1

4.dst
.

Ket:
1.      Keberanian ( Bertanya, tampil di depan kelas, bertanggung jawab)

Skor 4 = Jika 3 komponen muncul dalam pembelajaran.

Skor 3 = Jika 2 komponen muncul dalam pembelajaran.

Skor 2 = Jika 1 komponen muncul dalam pembelajaran.

Skor 1 = Jika tidak ada komponen muncul dalam pembelajaran.

2.      Keaktifan ( Dalam kelompok, individu)

Skor 3 = Jika 2 komponen muncul dalam pembelajaran.

Skor 2 = Jika 1 komponen muncul dalam pembelajaran.

Skor 1 = Jika tidak ada komponen muncul dalam pembelajaran.

3.      Kerjasama ( Kekompakan, Keselarasan)

Skor 3 = Jika 2 komponen muncul dalam pembelajaran.

Skor 2 = Jika 1 komponen muncul dalam pembelajaran.

Skor 1 = Jika tidak ada komponen muncul dalam pembelajaran

 Lembar Penilaian

Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10
.

CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SDN Karangampel Kidul IV

DIDI ROHADI, S.Pd.

NIP.