KISI-KISI PENULISAN SOAL KI-3

Jenis sekolah : Sekolah Dasar

Jumlah soal : 10
Tema : 3 Kegiatanku
Subtema : 3 Kegiatan Di Sore Hari
Bentuk soal pilihan ganda/esay : Pilihan ganda dan esay
Alokasi waktu : 35 Menit
Penyusun : Sekar Wulan Sari
Kompetensi Inti : KI 3
No Kompotensi Dasar Kelas/ Materi Pokok Indikator Soal Penilaian
Semester
Bentuk Aspek Nomo Jumlah
Soal yang r Soal Soal
di Uji

1 Menentukan kosakata 1/1 Kegiatan di pagi Setelah melihat gambar siswa Esai C4 6 1
yang berkaitan dengan hari mampu mengidentifikasi
peristiwa siang dan kalimat yang menggunakan
malam melalui tek kosa kata : Menyapu
pendek (berupa gambar,
slogan sederhana, tulisan,
dan atau syair lagu). (C3)

Kegiatan dipagi Setelah melihat gambar siswa Esai C4 7 1

hari mampu mengidentifikasi
kalimat yang menggunakan
kosa kata : Mengkaji
 Peristiwa siang dan Siswa mampu menelaah kosa Esai C4 9 1
malam kata kegiatan yang berkaitan
dengan siang dan malam
setelah mengidentifikasi dari
hasil melihat gambar

Peristiwa siang dan Siswa mampu Membuat kosa Esai C6 8 1

malam kata kegiatan yang berkaitan
dengan siang dan malam
setelah mendapatkan contoh
dari guru Menggunakan kata
belajar

Menunjukkan kosa kata Peristiwa siang dan Siswa mampu menggunakan Esai P3 10 1
Bahasa Indonesia dan malam kosa kata terkait yang
ejaan yang tepat terkait berkaitan dengan peristiwa
peristiwa siang dan siang dan malam dalam
malam dalam teks tulis menyusun kalimat/cerita
dan gambar.(P1) setelah melihat video
2 Membandingkan dua 1/1 Perbandingan besar Dengan menghitung benda- Pilihan C5 1 1
bilangan sampai dua dan kecil benda konkret yag ada di Jamak
angka dengan sekitar, siswa mampu
menggunakan kumpulan mengidentifikasi mana
benda-benda konkret kumpulan benda yang lebih
(C4) banyak, lebih sedikit, dan
sama banyak.

Perbandingan Dengan menghitung sendiri Pilihan C4 2 1

angka kumpulan benda-benda Jamak
konkret siswa mampu
menentukan mana kumpulan
benda yang lebih banyak,
lebih sedikit, dan sama
banyak.
 Perbandingan Setelah mampu menentukan Pilihan C4 3 1
angka dengan mana kumpulan benda yang Jamak
simbol lebih banyak, lebih sedikit,
dan sama banyak, siswa
mampu menentukan lambang
bilangan yang lebihbesar,
lebih kecil, dan sama besar
berdasarkan kumpulan benda
yang dihitungnya.

Mengurutkan bilangan- Perbandingan siswa mampu mengorganisasi Pilihan P3 4 1

bilangan sampaidua angka dengan dua bilangan dengan Istilah Jamak
angka dari bilangan simbol kurang dari atau sama dengan
terkecil ke bilangan setelah mendapatkan contoh
terbesar atau sebaliknya dari guru (C)
dengan menggunakan
kumpulan benda-benda
konkret. (P3)
 Perbandingan Siswa mampu menggunakan Pilihan P5 5 1
angka dengan Menggunakan konsep lebih Jamak
simbol dari, kurangdari, dan sama
dengan secara tepat pada
bilangan 11-20 setelah
mendapatkan contoh dari
guru

Total Soal 10
Soal Esai dan Pilihan Jamak

1. Bilangan yang kurang dari 19 tetapi lebih dari 16 adalah…..

a. 14

b. 18

c. 20

d. 12

2. Hitunglah hasil dari ( ½ + ¼ ) + ( 7 – ¾ ) = ………….

a. 9

b. 7

c. 8

d. 6

3. Dina memiliki 3 buah apel kemudian ia memberikan kepada adiknya sebanyak 2 apel. Sedangkan Alif mempunyai 4 apel dan Alif
memberikan apel tersebut kepada tetangganya sebanyak 1 buah berapa perbandingan banyaknya apel ara dan apel rudi …..
 a. 1 : 3

b. 1 : 5

c. 1 : 4

d. 1 : 1

4. Pak Budi membeli gula sebanyak 2 kg dan membeli bawang sebanyak 3 kg berapa jumlah seluruh berat barang yang dibeli pak
andi…ons

a. 5 kg = 50 ons

b. 5 kg = 500 ons

c. 5 kg = 5000 ons

d. 5 kg = 50000 ons

5. Jumlah kelereng Dino = 15 sedangkan jumlah kelereng ani 13 tuliskan perbandingan kelereng milik rere dan riri

a. 15 > 13

b. 15 < 13

c. 13 > 15
d. Semua jawaban salah

6. Uraikan pendapat anda jika anda melihat ibu sedang menyapu lantai apa yang akan anda lakukan!

7. Pada malam hari bintang terlihat terang jelaskan bagaimana bintang dapat menghasilkan cahaya!

8. Jelaskan apa yang anda lakukan ketika bangun dipagi hari!

9. Ceritakan bagaimana proses gerhana bulan terjadi!

10. Jelaskan bagaimana proses terjadinya siang dan malam!