RPH JANUARI 2019

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MINGGU: 01 HARI: RABU TARIKH: 02 JAN
Think Pair Share
Hot Seat
MASA/KELAS / MP 0750-0850 / 5 Damai / Matemat Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Bidang Nombor dan Operasi Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000 Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 1.1 Nilai nombor Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid /
Standard Membaca , menyebut dan menulis sebarang nomb
Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran yang diberi dalam perkataan dan angka . Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Kriteria Kejayaan 1 Murid boleh mengenali nombor . Kemahiran Hidup
Berkumpulan /
2 Murid boleh membaca , menyebut dan menu
Komuniti
Nombor dalam perkataan dan angka . Pentaksiran Formatif
3 Setiap kumpulan bekerjasama dengan aktif u Belajar Untuk Kehidupan
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan den Tandakan / pada ruangan berkenaan
4 Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 8
10 soalan yang diberi dan memberi justifikasi TAHAP PENGUASAAN (PBS)
yang diberi. TP6
TP5
TP4
TP3
Aktiviti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor yan
TP2 /
guru. TP1
2. Murid membaca sebarang nombor hingga 1 Tandakan / pada ruangan berkenaan
perkataan .
3. Murid menulis nombor yang diberi dalam perk ARAS PEMIKIRAN
sebaliknya . Mencipta
4. Murid secara berkumpulan menjawab soalan Menilai
dalam mini whiteboard. Menganalisis
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan Mengaplikasi
Memahami /
jawapan kumpulan lain dengan bimbingan gu
Mengingati
6. Murid diberikan latihan pengukuhan . Tandakan / pada ruangan berkenaan
7. Refleksi dan rumusan .
◻ Internet ◻ PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
BBM ◻ Buku Teks Latihan bertulis /
◻ Buku Cerita ◻
◻ Powerpoint Hasil kerja
◻ Model
◻ Carta Kuiz
Pembentangan /
◻ TMK ◻
EMK ◻ Pendidikan Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Alam Sekitar
Lembaran kerja
Drama
Refleksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai obje Projek
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Tandakan / pada ruangan berkenaan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objek
dan diberi latihan pemulihan. I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih /
Catatan ➢ Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Tandakan / pada ruangan berkenaan
eksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajar
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajara
dan diberi latihan pemulihan.

atan ➢ Aktiviti P d P

RPH JANUARI 2019

MINGGU: 01 HARI: KHAMIS TARIKH: 03 JAN

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MASA/KELAS / MP 1010-1110 / 5 Harmoni / Matema Round Table
Think Pair Share
Bidang Nombor dan Operasi Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000 Role Play
Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Standard 1.1 Nilai nombor
Peta I-think
Kandungan Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard Membaca , menyebut dan menulis sebarang nomb
Pembelajaran yang diberi dalam perkataan dan angka . PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid /
Pembelajaran Kolaboratif
Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh mengenali nombor .
Kemahiran / Proses
2. Murid boleh membaca , menyebut dan menu Pemikiran Aras Tinggi
Nombor dalam perkataan dan angka . Kemahiran Hidup
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan aktif u Berkumpulan /
Kurangnya menjawab 3 solan dengan tepat . Komuniti
5 Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 8 Pentaksiran Formatif
10 soalan yang diberi dan memberi justifikasi Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
yang diberi.
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti 8. Murid diminta menyebut nombor-nombor yan TP5
guru. TP4
9. Murid membaca sebarang nombor hingga 1 TP3
perkataan . TP2 /
10. Murid menulis nombor yang diberi dalam perk TP1
sebaliknya . Tandakan / pada ruangan berkenaan
11. Murid secara berkumpulan menjawab soalan
dalam mini whiteboard. ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
12. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan
Menilai
jawapan kumpulan lain dengan bimbingan gu Menganalisis
13. Murid diberikan latihan pengukuhan . Mengaplikasi
14. Refleksi dan rumusan . Memahami /
Mengingati
◻ Internet ◻
BBM ◻ Buku Teks Tandakan / pada ruangan berkenaan
◻ Buku Cerita ◻
◻ Powerpoint
◻ Model
◻ Carta PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
◻ TMK ◻ Hasil kerja
EMK ◻ Pendidikan
Kuiz
Alam Sekitar Pembentangan /
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Projek ◻ Internet ◻ Projektor
M ◻ Buku Teks
Tandakan / pada ruangan berkenaan ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
◻ Powerpoint
◻ Model
I - THINK ◻ Carta
Peta Bulatan
◻ TMK ◻ Kreativiti dan
Peta Buih / K ◻ Pendidikan
inovasi
Peta Buih Berganda Alam Sekitar
Peta Pokok
Peta Dakap eksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajar
Peta Titi
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajara
dan diberi latihan pemulihan.

atan ➢ Aktiviti P d P

RPH JANUARI 2019

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MINGGU: 01 HARI: JUMAAT TARIKH: 04 JAN Round Table
Think Pair Share
MASA/KELAS / MP 0750-0850 / 5 Damai / Matemat Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Bidang Nombor dan Operasi
Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000 Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 1.1 Nilai nombor Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Standard Membaca , menyebut dan menulis sebarang nomb Berasaskan Murid /
Pembelajaran yang diberi dalam perkataan dan angka . Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh mengenali nombor . Kemahiran Hidup
2. Murid boleh membaca , menyebut dan m Berkumpulan /
nombor dalam perkataan dan angka . Komuniti
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan a Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurang
daripada 10 soalan yang diberi dan mem
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
terhadap jawapan yang diberi. TP6
TP5
TP4
Aktiviti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombo TP3
oleh guru. TP2 /
2. Murid membaca sebarang nombor hingga 1 TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
perkataan .
3. Murid menulis nombor yang diberi dalam perk
ARAS PEMIKIRAN
sebaliknya .
Mencipta
4. Murid secara berkumpulan menjawab soalan Menilai
dalam mini whiteboard. Menganalisis
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan Mengaplikasi
jawapan kumpulan lain dengan bimbingan gu Memahami /
6. Murid diberikan latihan pengukuhan . Mengingati
7. Refleksi dan rumusan . Tandakan / pada ruangan berkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Latihan bertulis /
Hasil kerja 4. Murid secara berkumpulan menjawab soalan yang diberikan
Kuiz dalam mini whiteboard.
Pembentangan / 5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan menyemak
Soal Jawab jawapan kumpulan lain dengan bimbingan guru .
Pemerhatian/lisan/soal jawab 6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
Lembaran kerja
7. Refleksi dan rumusan .
Drama
Projek ◻ Internet ◻ Projektor
M ◻ Buku Teks
Tandakan / pada ruangan berkenaan ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
◻ Powerpoint
◻ Model
I - THINK ◻ Carta
Peta Bulatan
◻ TMK ◻ Kreativiti dan
Peta Buih / K ◻ Pendidikan
inovasi
Peta Buih Berganda Alam Sekitar
Peta Pokok
Peta Dakap eksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajar
Peta Titi
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajara
dan diberi latihan pemulihan.

atan ➢ Aktiviti P d P

RPH JANUARI 2019

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MINGGU: 01 HARI: JUMAAT TARIKH: 04 JAN Round Table
Think Pair Share
MASA/KELAS / MP 1040-1140 / 5 Makmur / Matema Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Bidang Nombor dan Operasi
Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000 Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 1.1 Nilai nombor Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Standard Membaca , menyebut dan menulis sebarang nomb Berasaskan Murid /
Pembelajaran yang diberi dalam perkataan dan angka . Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh mengenali nombor . Kemahiran Hidup
2. Murid boleh membaca , menyebut dan menu Berkumpulan /
Nombor dalam perkataan dan angka . Komuniti
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan aktif u Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan den
Tandakan / pada ruangan berkenaan
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 8
10 soalan yang diberi dan memberi justifikasi TAHAP PENGUASAAN (PBS)
yang diberi. TP6
TP5
TP4
Aktiviti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombo TP3
oleh guru. TP2 /
2. Murid membaca sebarang nombor hingga 1 TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
perkataan .
3. Murid menulis nombor yang diberi dalam perk
ARAS PEMIKIRAN
sebaliknya . Mencipta
Menilai
Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………
 Menganalisis
Mengaplikasi viti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor yang ditunjuk
Memahami / oleh guru.
Mengingati 2. Murid membaca sebarang nombor hingga 1 000 000
Tandakan / pada ruangan berkenaan dalam perkataan .
3. Murid menulis nombor yang diberi dalam perkataan dan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN sebaliknya .
Latihan bertulis / 4. Murid secara berkumpulan menjawab soalan yang
Hasil kerja
diberikan dalam mini whiteboard.
Kuiz
Pembentangan /
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan menyem
Soal Jawab jawapan kumpulan lain dengan bimbingan guru .
Pemerhatian/lisan/soal jawab 6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
Lembaran kerja 7. Refleksi dan rumusan .
Drama
◻ Internet ◻ Projektor
Projek M ◻ Buku Teks
Tandakan / pada ruangan berkenaan ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
◻ Powerpoint
◻ Model
◻ Carta
I - THINK
Peta Bulatan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan
Peta Buih /
K ◻ Pendidikan
inovasi
Peta Buih Berganda Alam Sekitar
Peta Pokok
Peta Dakap eksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajar
Peta Titi dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
Tandakan / pada ruangan berkenaan ➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajara
dan diberi latihan pemulihan.

atan ➢ Aktiviti P d P

RPH JANUARI 2019

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MINGGU: 02 HARI: ISNIN TARIKH: 07 JAN
Think Pair Share
Hot Seat
MASA/KELAS / MP 0750-0850 / 5 Makmur / Matema Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Bidang Nombor dan Operasi Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000 Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 1.1 Nilai nombor Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid /
Standard Membaca , menyebut dan menulis sebarang nomb
Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran yang diberi dalam perkataan dan angka . Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh mengenali nombor . Kemahiran Hidup
Berkumpulan /
2. Murid boleh membaca , menyebut dan m
Komuniti
nombor dalam perkataan dan angka . Pentaksiran Formatif
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan a Belajar Untuk Kehidupan
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan Tandakan / pada ruangan berkenaan
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurang
daripada 10 soalan yang diberi dan mem TAHAP PENGUASAAN (PBS)
terhadap jawapan yang diberi. TP6
TP5
TP4
TP3

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 TP2 /
TP1 3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan aktif untuk
Tandakan / pada ruangan berkenaan sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan dengan betul.
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 8 soalan
ARAS PEMIKIRAN daripada 10 soalan yang diberi dan memberi justifikasi
Mencipta terhadap jawapan yang diberi.
Menilai
Menganalisis
Mengaplikasi
viti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor yang ditunjukk
Memahami /
Mengingati
oleh guru.
Tandakan / pada ruangan berkenaan 2. Murid membaca sebarang nombor hingga 1 000 000 da
perkataan .
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN 3. Murid menulis nombor yang diberi dalam perkataan dan
Latihan bertulis / sebaliknya .
Hasil kerja 4. Murid secara berkumpulan menjawab soalan yang diber
Kuiz dalam mini whiteboard.
Pembentangan / 5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan menyema
Soal Jawab
jawapan kumpulan lain dengan bimbingan guru .
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
Drama 7. Refleksi dan rumusan .
Projek
◻ Internet ◻ Projektor
Tandakan / pada ruangan berkenaan M ◻ Buku Teks
◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
◻ Powerpoint
◻ Model
I - THINK ◻ Carta
Peta Bulatan
◻ TMK ◻ Kreativiti dan
Peta Buih / K ◻ Pendidikan
Peta Buih Berganda inovasi
Alam Sekitar
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
eksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajar
Tandakan / pada ruangan berkenaan dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajara
dan diberi latihan pemulihan.

atan ➢ Aktiviti P d P

RPH JANUARI 2019 AKTIVITI

PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Think Pair Share
MINGGU: 02 HARI: ISNIN TARIKH: 07 JAN Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
MASA/KELAS / MP 1010-1110 / 5 Damai / Matemati Role Play
Gallery Walk /
Bidang Nombor dan Operasi Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000 Tandakan / pada ruangan berkenaan

Standard 1.1 Nilai nombor PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Kandungan Berasaskan Murid /
Pembelajaran Kolaboratif
Standard Membaca , menyebut dan menulis sebarang nomb Kemahiran / Proses
Pembelajaran yang diberi dalam perkataan dan angka . Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Berkumpulan /
Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh mengenali nombor . Komuniti
2. Murid boleh membaca , menyebut dan m Pentaksiran Formatif
nombor dalam perkataan dan angka . Belajar Untuk Kehidupan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Tandakan / pada ruangan berkenaan
dard Membaca , menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 1 000
TAHAP PENGUASAAN (PBS) belajaran yang diberi dalam perkataan dan angka .
TP6
TP5
eria Kejayaan 1. Murid boleh mengenali nombor .
TP4
TP3
2. Murid boleh membaca , menyebut dan menulis sebaran
TP2 / nombor dalam perkataan dan angka .
TP1 3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan aktif untuk
Tandakan / pada ruangan berkenaan sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan dengan betul.
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 8 soalan
ARAS PEMIKIRAN daripada 10 soalan yang diberi dan memberi justifikasi
Mencipta terhadap jawapan yang diberi.
Menilai
Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami /
viti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor yang ditunjukk
Mengingati oleh guru.
Tandakan / pada ruangan berkenaan 2. Murid membaca sebarang nombor hingga 1 000 000 da
perkataan .
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN 3. Murid menulis nombor yang diberi dalam perkataan dan
Latihan bertulis / sebaliknya .
Hasil kerja 4. Murid secara berkumpulan menjawab soalan yang diber
Kuiz dalam mini whiteboard.
Pembentangan /
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan menyema
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
jawapan kumpulan lain dengan bimbingan guru .
Lembaran kerja 6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
Drama 7. Refleksi dan rumusan .
Projek
◻ Internet ◻ Projektor
Tandakan / pada ruangan berkenaan M ◻ Buku Teks
◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
◻ Powerpoint
◻ Model
I - THINK ◻ Carta
Peta Bulatan
Peta Buih / ◻ TMK ◻ Kreativiti dan
K ◻ Pendidikan
Peta Buih Berganda inovasi
Peta Pokok
Alam Sekitar
Peta Dakap
Peta Titi eksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajar
Tandakan / pada ruangan berkenaan dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajara
dan diberi latihan pemulihan.

atan ➢ Aktiviti P d P

RPH JANUARI 2019

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MINGGU: 02 HARI: ISNIN TARIKH: 07 JAN Round Table
Think Pair Share
MASA/KELAS / MP 1210-0110 / 5 Harmoni / Matema Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Bidang Nombor dan Operasi Role Play
Gallery Walk /
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 1.1 Nilai nombor
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid /

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses k Nombor bulat hingga 1 000 000
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup dard 1.1 Nilai nombor
Berkumpulan / dungan
Komuniti
Pentaksiran Formatif dard Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
Belajar Untuk Kehidupan
belajaran
Tandakan / pada ruangan berkenaan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) eria Kejayaan 1. Murid boleh mengenali nombor .

TP6 2. Murid boleh mengenali nilai tempat dan nilai digit bagi
TP5 sebarang nombor yang diberi .
TP4 3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan aktif untuk
TP3
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan dengan betul.
TP2 /
TP1
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 8 soalan
Tandakan / pada ruangan berkenaan daripada 10 soalan yang diberi dan memberi justifikasi
terhadap jawapan yang diberi.
ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai viti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor yang ditunjukk
Menganalisis oleh guru.
Mengaplikasi 2. Murid menulis nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang d
Memahami /
bagi nombor yang ditunjukkan .
Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
3. Murid menulis nilai bagi digit yang digariskan dengan tep
dan betul . .
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN 4. Murid secara berkumpulan menjawab soalan yang diber
Latihan bertulis / dalam kertas A4 .
Hasil kerja 5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan menyema
Kuiz jawapan kumpulan lain dengan bimbingan guru .
Pembentangan / 6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
Soal Jawab
7. Refleksi dan rumusan .
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja ◻ Internet ◻ Projektor
M ◻ Buku Teks
Drama ◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
Projek ◻ Powerpoint
◻ Model
Tandakan / pada ruangan berkenaan ◻ Carta
◻ TMK ◻ Kreativiti dan
I - THINK K ◻ Pendidikan
inovasi
Peta Bulatan Alam Sekitar
Peta Buih /
Peta Buih Berganda eksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajar
Peta Pokok
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
Peta Dakap
Peta Titi
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajara
Tandakan / pada ruangan berkenaan dan diberi latihan pemulihan.

atan ➢

RPH JANUARI 2019 AKTIVITI

PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Think Pair Share
MINGGU: 02 HARI: SELASA TARIKH: 08 JAN Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
MASA/KELAS / MP 0850-0950 / 5 Makmur / Matema Role Play
Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Bidang Nombor dan Operasi
Peta I-think
Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………
 Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan GGU: 02 HARI: SELASA TARIKH: 08 JANUARI 2019

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 SA/KELAS / MP 1110-1210 / 5 Harmoni / Matematik

Berasaskan Murid /
Pembelajaran Kolaboratif ang Nombor dan Operasi
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi k Nombor bulat hingga 1 000 000
Kemahiran Hidup
Berkumpulan / dard 1.1 Nilai nombor
Komuniti
dungan
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan dard Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
belajaran
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6 eria Kejayaan 1. Murid boleh mengenali nombor .
TP5
2. Murid boleh mengenali nilai tempat dan nilai digit bagi
TP4
TP3
sebarang nombor yang diberi .
TP2 / 3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan aktif untuk
TP1 sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan dengan betul.
Tandakan / pada ruangan berkenaan 4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 8 soalan
daripada 10 soalan yang diberi dan memberi justifikasi
ARAS PEMIKIRAN terhadap jawapan yang diberi.
Mencipta
Menilai
Menganalisis
viti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor yang ditunjukk
Mengaplikasi
Memahami /
oleh guru.
Mengingati 2. Murid menulis nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang d
Tandakan / pada ruangan berkenaan bagi nombor yang ditunjukkan .
3. Murid menulis nilai bagi digit yang digariskan dengan tep
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN dan betul . .
Latihan bertulis / 4. Murid secara berkumpulan menjawab soalan yang diber
Hasil kerja dalam kertas A4 .
Kuiz
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan menyema
Pembentangan /
Soal Jawab
jawapan kumpulan lain dengan bimbingan guru .
Pemerhatian/lisan/soal jawab 6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
Lembaran kerja 7. Refleksi dan rumusan .
Drama
◻ Internet ◻ Projektor
Projek M ◻ Buku Teks
◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
Tandakan / pada ruangan berkenaan ◻ Powerpoint
◻ Model
◻ Carta
I - THINK
Peta Bulatan ◻ TMK ◻ Kreativiti dan
K ◻ Pendidikan
Peta Buih / inovasi
Alam Sekitar
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap eksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajar
Peta Titi dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
Tandakan / pada ruangan berkenaan ➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajara
dan diberi latihan pemulihan.

atan ➢

RPH JANUARI 2019

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Think Pair Share
Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play RPH JANUARI 2019
Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
GGU: 02 HARI: RABU TARIKH: 09 JANUARI 2019
Tandakan / pada ruangan berkenaan
SA/KELAS / MP 0750-0850 / 5 Damai / Matematik
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid / ang Nombor dan Operasi
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses k Nombor bulat hingga 1 000 000
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup dard 1.1 Nilai nombor
Berkumpulan /
dungan
Komuniti
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
dard Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
Tandakan / pada ruangan berkenaan belajaran

TAHAP PENGUASAAN (PBS) eria Kejayaan 1. Murid boleh mengenali nombor .

TP6
2. Murid boleh mengenali nilai tempat dan nilai digit bagi
TP5
TP4
sebarang nombor yang diberi .
TP3 3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan aktif untuk
TP2 / sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan dengan betul.
TP1 4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 8 soalan
Tandakan / pada ruangan berkenaan daripada 10 soalan yang diberi dan memberi justifikasi
terhadap jawapan yang diberi.
ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai
viti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor yang ditunjukk
Menganalisis
Mengaplikasi
oleh guru.
Memahami / 2. Murid menulis nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang d
Mengingati bagi nombor yang ditunjukkan .
Tandakan / pada ruangan berkenaan 3. Murid menulis nilai bagi digit yang digariskan dengan tep
dan betul . .
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN 4. Murid secara berkumpulan menjawab soalan yang diber
Latihan bertulis / dalam kertas A4 .
Hasil kerja 5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan menyema
Kuiz
jawapan kumpulan lain dengan bimbingan guru .
Pembentangan /
Soal Jawab
6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
Pemerhatian/lisan/soal jawab 7. Refleksi dan rumusan .
Lembaran kerja
◻ Internet ◻ Projektor
Drama M ◻ Buku Teks
◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
Projek ◻ Powerpoint
◻ Model
Tandakan / pada ruangan berkenaan ◻ Carta
◻ TMK ◻ Kreativiti dan
I - THINK K ◻ Pendidikan
Peta Bulatan inovasi
Alam Sekitar
Peta Buih /
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
eksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajar
Peta Dakap dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
Peta Titi ➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajara
Tandakan / pada ruangan berkenaan dan diberi latihan pemulihan.

atan ➢

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play RPH JANUARI 2019
Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Peta I-think
GGU: 02 HARI: KHAMIS TARIKH: 10 JANUARI 2019
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
SA/KELAS / MP 1010-1110 / 5 Harmoni / Matematik
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid / ang Nombor dan Operasi
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses k Nombor bulat hingga 1 000 000
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup dard 1.1 Nilai nombor
Berkumpulan / dungan
Komuniti
Pentaksiran Formatif
dard Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai d
Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
belajaran

TAHAP PENGUASAAN (PBS) eria Kejayaan 1. Murid boleh membaca dan menulis nombor .
TP6 2. Murid boleh mencerakinkan mengikut nilai tempat dan n
TP5
digit bagi sebarang nombor yang diberi .
TP4
TP3
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan aktif untuk
TP2 / sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan dengan betul.
TP1 4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 8 soalan
Tandakan / pada ruangan berkenaan daripada 10 soalan yang diberi dan memberi justifikasi
terhadap jawapan yang diberi.
ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai viti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor yang ditunjukk
Menganalisis
oleh guru.
Mengaplikasi
Memahami /
2. Murid mencerakinkan nombor mengikut nilai tempat dan
Mengingati nilai digit bagi sebarang nombor .
Tandakan / pada ruangan berkenaan 3. Murid menyusun nombor mengikut tertib menaik dan ter
menurun.
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN 4. Murid secara berkumpulan menjawab soalan yang diber
Latihan bertulis / dalam kertas A4 .
Hasil kerja 5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan menyema
Kuiz jawapan kumpulan lain dengan bimbingan guru .
Pembentangan /
6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
7. Refleksi dan rumusan .
Lembaran kerja ◻ Internet ◻ Projektor
Drama M ◻ Buku Teks
◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
Projek ◻ Powerpoint
◻ Model
Tandakan / pada ruangan berkenaan ◻ Carta
◻ TMK ◻ Kreativiti dan
I - THINK K ◻ Pendidikan
Peta Bulatan inovasi
Alam Sekitar
Peta Buih /
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………
 Projek
Refleksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai obje Tandakan / pada ruangan berkenaan
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objek I - THINK
dan diberi latihan pemulihan. Peta Bulatan
Peta Buih /
Peta Buih Berganda
Catatan ➢ Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play RPH JANUARI 2019
Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian GGU: 02 HARI: JUMAAT TARIKH: 11 JANUARI 2019
Tandakan / pada ruangan berkenaan
SA/KELAS / MP 0750-0850 / 5 Harmoni / Matematik
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid / ang Nombor dan Operasi
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses k Nombor bulat hingga 1 000 000
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
dard 1.1 Nilai nombor
Berkumpulan /
Komuniti
dungan
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan dard Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai d
Tandakan / pada ruangan berkenaan belajaran

TAHAP PENGUASAAN (PBS)

eria Kejayaan 1. Murid boleh membaca dan menulis nombor .
TP6
TP5
2. Murid boleh mencerakinkan mengikut nilai tempat dan n
TP4 digit bagi sebarang nombor yang diberi .
TP3 3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan aktif untuk
TP2 / sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan dengan betul.
TP1 4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 8 soalan
Tandakan / pada ruangan berkenaan daripada 10 soalan yang diberi dan memberi justifikasi
terhadap jawapan yang diberi.
ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai
Menganalisis
viti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor yang ditunjukk
Mengaplikasi oleh guru.
Memahami / 2. Murid mencerakinkan nombor mengikut nilai tempat dan
Mengingati nilai digit bagi sebarang nombor .
Tandakan / pada ruangan berkenaan 3. Murid menyusun nombor mengikut tertib menaik dan ter
menurun.
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN 4. Murid secara berkumpulan menjawab soalan yang diber
Latihan bertulis /
dalam kertas A4 .
Hasil kerja
Kuiz
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan menyema
Pembentangan / jawapan kumpulan lain dengan bimbingan guru .
Soal Jawab 6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
Pemerhatian/lisan/soal jawab 7. Refleksi dan rumusan .
Lembaran kerja
Drama

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 ◻ Internet ◻ Latihan bertulis /
BBM ◻ Buku Teks Hasil kerja
◻ Buku Cerita ◻
◻ Powerpoint Kuiz
◻ Model
◻ Carta Pembentangan /
Soal Jawab
◻ TMK ◻
EMK ◻ Pendidikan Pemerhatian/lisan/soal jawab
Alam Sekitar Lembaran kerja
Drama
Projek
Refleksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai obje Tandakan / pada ruangan berkenaan
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objek I - THINK
dan diberi latihan pemulihan. Peta Bulatan
Peta Buih /
Peta Buih Berganda
Catatan ➢ Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play RPH JANUARI 2019
Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian GGU: 02 HARI: JUMAAT TARIKH: 11 JANUARI 2019
Tandakan / pada ruangan berkenaan
SA/KELAS / MP 1040-1140 / 5 Makmur / Matematik
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid / ang Nombor dan Operasi
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
k Nombor bulat hingga 1 000 000
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Berkumpulan /
dard 1.1 Nilai nombor
Komuniti dungan
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan dard Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai d
Tandakan / pada ruangan berkenaan belajaran

TAHAP PENGUASAAN (PBS)

TP6
eria Kejayaan 1. Murid boleh membaca dan menulis nombor .
TP5 2. Murid boleh mencerakinkan mengikut nilai tempat dan n
TP4 digit bagi sebarang nombor yang diberi .
TP3 3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan aktif untuk
TP2 / sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan dengan betul.
TP1 4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 8 soalan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
daripada 10 soalan yang diberi dan memberi justifikasi
terhadap jawapan yang diberi.
ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai
Menganalisis viti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor yang ditunjukk
Mengaplikasi oleh guru.
Memahami / 2. Murid mencerakinkan nombor mengikut nilai tempat dan
Mengingati nilai digit bagi sebarang nombor .
Tandakan / pada ruangan berkenaan 3. Murid menyusun nombor mengikut tertib menaik dan ter
menurun.
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Menganalisis
4. Murid secara berkumpulan menjawab soa Mengaplikasi
dalam kertas A4 . Memahami /
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan Mengingati
jawapan kumpulan lain dengan bimbinga Tandakan / pada ruangan berkenaan
6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
7. Refleksi dan rumusan . PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
◻ Internet ◻ Hasil kerja
BBM ◻ Buku Teks
◻ Buku Cerita ◻ Kuiz
◻ Powerpoint
◻ Model Pembentangan /
◻ Carta Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
◻ TMK ◻
EMK ◻ Pendidikan Lembaran kerja
Alam Sekitar Drama
Projek
Refleksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai obje Tandakan / pada ruangan berkenaan
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objek I - THINK
Peta Bulatan
dan diberi latihan pemulihan.
Peta Buih /
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Catatan ➢ Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play RPH JANUARI 2019
Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Peta I-think GGU: 03 HARI: ISNIN TARIKH: 14 JANUARI 2019
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
SA/KELAS / MP 0750-0850 / 5 Makmur / Matematik
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
ang Nombor dan Operasi
Berasaskan Murid /
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses k Nombor bulat hingga 1 000 000
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup dard 1.3 Nombor dalam bentuk pola
Berkumpulan / dungan
Komuniti
Pentaksiran Formatif dard Mengelaskan pola bagi urutan nombor genap dan nombor ganjii .
Belajar Untuk Kehidupan
belajaran Melengkapkan pola bagi nombor genap dan nombor ganjil .
Tandakan / pada ruangan berkenaan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) eria Kejayaan 1. Murid boleh membaca dan menulis nombor .
TP6 2. Murid boleh mengelaskan pola bagi urutan nombor ganj
TP5 nombor genap yang diberi .
TP4 3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan aktif untuk
TP3
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan dengan betul.
TP2 /
TP1
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangnya 8 soalan
Tandakan / pada ruangan berkenaan daripada 10 soalan yang diberi dan memberi justifikasi
terhadap jawapan yang diberi.
ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai
Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………
 TP2 /
Aktiviti 5. Murid diminta menyebut nombor-nombor TP1
oleh guru. Tandakan / pada ruangan berkenaan
6. Murid mengelaskan nombor mengikut po
dan menurun bagi sebarang nombor . ARAS PEMIKIRAN
7. Murid melengkapkan pola bagi urutan no Mencipta
nombor genap. Menilai
8. Murid secara berkumpulan menjawab soa Menganalisis
Mengaplikasi
dalam kertas A4 .
Memahami /
9. Murid bertukar jawapan antara kumpulan Mengingati
jawapan kumpulan lain dengan bimbinga Tandakan / pada ruangan berkenaan
10. Murid diberikan latihan pengukuhan .
11. Refleksi dan rumusan . PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
◻ Internet ◻
BBM ◻ Buku Teks Hasil kerja
◻ Buku Cerita ◻
◻ Powerpoint Kuiz
◻ Model Pembentangan /
◻ Carta
Soal Jawab
◻ TMK ◻ Pemerhatian/lisan/soal jawab
EMK ◻ Pendidikan Lembaran kerja
Alam Sekitar Drama
Projek
Refleksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai obje Tandakan / pada ruangan berkenaan
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objek I - THINK
dan diberi latihan pemulihan. Peta Bulatan
Peta Buih /
Peta Buih Berganda
Catatan ➢ Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk / RPH JANUARI 2019
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan GGU: 03 HARI: ISNIN TARIKH: 14 JANUARI 2019

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 SA/KELAS / MP 1010-1110 / 5 Damai / Matematik

Berasaskan Murid /
Pembelajaran Kolaboratif ang Nombor dan Operasi
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi k Nombor bulat hingga 1 000 000
Kemahiran Hidup
Berkumpulan / dard 1.3 Nombor dalam bentuk pola
Komuniti
dungan
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan dard Mengelaskan pola bagi urutan nombor genap dan nombor ganjii .
belajaran Melengkapkan pola bagi nombor genap dan nombor ganjil .
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6 eria Kejayaan 1. Murid boleh membaca dan menulis nombor .
TP5
2. Murid boleh mengelaskan pola bagi urutan nombor ganj
TP4
TP3
nombor genap yang diberi .

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Tandakan / pada ruangan berkenaan
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan ak
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan TAHAP PENGUASAAN (PBS)
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangn TP6
daripada 10 soalan yang diberi dan mem TP5
terhadap jawapan yang diberi. TP4
TP3
TP2 /
TP1
Aktiviti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor
Tandakan / pada ruangan berkenaan
oleh guru.
2. Murid mengelaskan nombor mengikut po ARAS PEMIKIRAN
dan menurun bagi sebarang nombor . Mencipta
3. Murid melengkapkan pola bagi urutan no Menilai
nombor genap. Menganalisis
4. Murid secara berkumpulan menjawab soa Mengaplikasi
dalam kertas A4 . Memahami /
Mengingati
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
jawapan kumpulan lain dengan bimbinga
6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
7. Refleksi dan rumusan . Latihan bertulis /
◻ Internet ◻ Hasil kerja
BBM ◻ Buku Teks Kuiz
◻ Buku Cerita ◻
◻ Powerpoint Pembentangan /
◻ Model
◻ Carta Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
◻ TMK ◻ Lembaran kerja
EMK ◻ Pendidikan
Drama
Alam Sekitar
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Refleksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai obje
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan I - THINK
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objek Peta Bulatan
dan diberi latihan pemulihan. Peta Buih /
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Catatan ➢ Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play RPH JANUARI 2019
Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian GGU: 03 HARI: ISNIN TARIKH: 14 JANUARI 2019
Tandakan / pada ruangan berkenaan
SA/KELAS / MP 1210-0110 / 5 Harmoni / Matematik
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid / ang Nombor dan Operasi
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
k Nombor bulat hingga 1 000 000
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Berkumpulan /
dard 1.3 Nombor dalam bentuk pola
Komuniti dungan
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Pembelajaran Kolaboratif
Standard Mengelaskan pola bagi urutan nombor genap dan n Kemahiran / Proses
Pembelajaran Melengkapkan pola bagi nombor genap dan nombo Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Berkumpulan /
Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh membaca dan menulis nomb Komuniti
2. Murid boleh mengelaskan pola bagi uruta Pentaksiran Formatif
nombor genap yang diberi . Belajar Untuk Kehidupan
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan ak Tandakan / pada ruangan berkenaan
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangn TAHAP PENGUASAAN (PBS)
daripada 10 soalan yang diberi dan mem TP6
terhadap jawapan yang diberi. TP5
TP4
TP3
TP2 /
Aktiviti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor TP1
oleh guru. Tandakan / pada ruangan berkenaan
2. Murid mengelaskan nombor mengikut po
dan menurun bagi sebarang nombor . ARAS PEMIKIRAN
3. Murid melengkapkan pola bagi urutan no Mencipta
nombor genap. Menilai
4. Murid secara berkumpulan menjawab soa Menganalisis
Mengaplikasi
dalam kertas A4 .
Memahami /
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan Mengingati
jawapan kumpulan lain dengan bimbinga Tandakan / pada ruangan berkenaan
6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
7. Refleksi dan rumusan . PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
◻ Internet ◻
BBM ◻ Buku Teks Hasil kerja
◻ Buku Cerita ◻
◻ Powerpoint Kuiz
◻ Model Pembentangan /
◻ Carta
Soal Jawab
◻ TMK ◻ Pemerhatian/lisan/soal jawab
EMK ◻ Pendidikan Lembaran kerja
Alam Sekitar Drama
Projek
Refleksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai obje Tandakan / pada ruangan berkenaan
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objek I - THINK
dan diberi latihan pemulihan. Peta Bulatan
Peta Buih /
Peta Buih Berganda
Catatan ➢ Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play RPH JANUARI 2019
Gallery Walk /
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
GGU: 03 HARI: SELASA TARIKH: 15 JANUARI 2019
Tandakan / pada ruangan berkenaan
SA/KELAS / MP 1110-1210 / 5 Harmoni / Matematik
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid / ang Nombor dan Operasi
Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………
 Peta I-think
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000 Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 1.4 Aplikasi sebarang nombor
Kandungan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid /
Standard Membundarkan sebarang nombor hingga ratus ribu Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu Kemahiran / Proses
dibundarkan hingga ratus ribu terdekat . Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Berkumpulan /
Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh membundarkan sebarang no Komuniti
2. Murid boleh mengenal pasti nombor suat Pentaksiran Formatif
mewakili suatu nombor yang lain . Belajar Untuk Kehidupan
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan ak Tandakan / pada ruangan berkenaan
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangn TAHAP PENGUASAAN (PBS)
daripada 10 soalan yang diberi dan mem TP6
terhadap jawapan yang diberi. TP5
TP4
TP3
TP2 /
Aktiviti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor TP1
oleh guru. Tandakan / pada ruangan berkenaan
2. Murid membundarkan sebarang nombor
yang terdekat . ARAS PEMIKIRAN
3. Murid mengenal pasti nombor suatu nom Mencipta
mewakili nombor itu . Menilai
4. Murid secara berkumpulan menjawab soa Menganalisis
Mengaplikasi /
dalam kertas majong .
Memahami
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan Mengingati
jawapan kumpulan lain dengan bimbinga Tandakan / pada ruangan berkenaan
6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
7. Refleksi dan rumusan . PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis /
◻ Internet ◻
BBM ◻ Buku Teks Hasil kerja
◻ Buku Cerita ◻
◻ Powerpoint Kuiz
◻ Model Pembentangan /
◻ Carta
Soal Jawab
◻ TMK ◻ Pemerhatian/lisan/soal jawab
EMK ◻ Pendidikan Lembaran kerja
Alam Sekitar Drama
Projek
Refleksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai obje Tandakan / pada ruangan berkenaan
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objek I - THINK
dan diberi latihan pemulihan. Peta Bulatan
Peta Buih /
Peta Buih Berganda
Catatan ➢ Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri /
Role Play RPH JANUARI 2019
Gallery Walk
Three Stay, One Stay

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Round Table
MINGGU: 03 HARI: SELASA TARIKH: 15 JAN Think Pair Share
Hot Seat
MASA/KELAS / MP 0850-0950 / 5 Makmur / Matema Pembentangan Hasil Sendiri /
Role Play
Bidang Nombor dan Operasi Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000 Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 1.4 Aplikasi sebarang nombor
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid /
Standard Membundarkan sebarang nombor hingga ratus ribu Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu Kemahiran / Proses
dibundarkan hingga ratus ribu terdekat . Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh membundarkan sebarang no Berkumpulan /
2. Murid boleh mengenal pasti nombor suat Komuniti
Pentaksiran Formatif
mewakili suatu nombor yang lain .
Belajar Untuk Kehidupan
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan ak Tandakan / pada ruangan berkenaan
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangn TAHAP PENGUASAAN (PBS)
daripada 10 soalan yang diberi dan mem TP6
terhadap jawapan yang diberi. TP5
TP4
TP3
Aktiviti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor TP2 /
TP1
oleh guru.
Tandakan / pada ruangan berkenaan
2. Murid membundarkan sebarang nombor
yang terdekat . ARAS PEMIKIRAN
3. Murid mengenal pasti nombor suatu nom Mencipta
mewakili nombor itu . Menilai
4. Murid secara berkumpulan menjawab soa Menganalisis
dalam kertas majong . Mengaplikasi /
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan Memahami
Mengingati
jawapan kumpulan lain dengan bimbinga
Tandakan / pada ruangan berkenaan
6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
7. Refleksi dan rumusan .
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
◻ Internet ◻ Latihan bertulis /
BBM ◻ Buku Teks Hasil kerja
◻ Buku Cerita ◻
◻ Powerpoint Kuiz
◻ Model
◻ Carta Pembentangan /
Soal Jawab
◻ TMK ◻
EMK ◻ Pendidikan Pemerhatian/lisan/soal jawab
Alam Sekitar Lembaran kerja
Drama
Projek
Refleksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai obje Tandakan / pada ruangan berkenaan
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objek I - THINK
dan diberi latihan pemulihan. Peta Bulatan
Peta Buih /
Peta Buih Berganda
Catatan ➢ Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 atan ➢

RPH JANUARI 2019

AKTIVITI
MINGGU: 03 HARI: RABU TARIKH: 16 JAN PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MASA/KELAS / MP 0750-0850 / 5 Damai / Matemat Think Pair Share
Hot Seat
Bidang Nombor dan Operasi Pembentangan Hasil Sendiri /
Role Play
Gallery Walk
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Standard 1.4 Aplikasi sebarang nombor Deklamasi Sajak / Nyanyian
Kandungan Tandakan / pada ruangan berkenaan

Standard Membundarkan sebarang nombor hingga ratus ribu PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu Berasaskan Murid /
dibundarkan hingga ratus ribu terdekat . Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh membundarkan sebarang no Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
2. Murid boleh mengenal pasti nombor suat
Berkumpulan /
mewakili suatu nombor yang lain . Komuniti
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan ak Pentaksiran Formatif
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan Belajar Untuk Kehidupan
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangn Tandakan / pada ruangan berkenaan
daripada 10 soalan yang diberi dan mem
terhadap jawapan yang diberi. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
TP5
TP4
Aktiviti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor
TP3
oleh guru. TP2 /
2. Murid membundarkan sebarang nombor TP1
yang terdekat . Tandakan / pada ruangan berkenaan
3. Murid mengenal pasti nombor suatu nom
mewakili nombor itu . ARAS PEMIKIRAN
4. Murid secara berkumpulan menjawab soa Mencipta
dalam kertas majong . Menilai
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan Menganalisis
Mengaplikasi /
jawapan kumpulan lain dengan bimbinga
Memahami
6. Murid diberikan latihan pengukuhan . Mengingati
7. Refleksi dan rumusan . Tandakan / pada ruangan berkenaan
◻ Internet ◻
BBM ◻ Buku Teks PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
◻ Buku Cerita ◻
◻ Powerpoint Latihan bertulis /
◻ Model
◻ Carta Hasil kerja
Kuiz
◻ TMK ◻
EMK ◻ Pendidikan Pembentangan /
Soal Jawab
Alam Sekitar
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Refleksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai obje Drama
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Projek
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objek Tandakan / pada ruangan berkenaan
dan diberi latihan pemulihan.
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih /

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Peta Buih Berganda ◻ TMK ◻ Kreativiti dan
Peta Pokok K ◻ Pendidikan
inovasi
Peta Dakap Alam Sekitar
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan eksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajar
dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajara
dan diberi latihan pemulihan.

atan ➢

RPH JANUARI 2019

MINGGU: 03 HARI: KHAMIS TARIKH: 17 JAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
MASA/KELAS / MP 1010-1110 / 5 Harmoni / Matema
Think Pair Share
Hot Seat
Bidang Nombor dan Operasi Pembentangan Hasil Sendiri /
Role Play
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000 Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Standard 1.4 Aplikasi sebarang nombor Peta I-think
Kandungan Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard Membundarkan sebarang nombor hingga ratus ribu
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu
Berasaskan Murid /
dibundarkan hingga ratus ribu terdekat . Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh membundarkan sebarang no Pemikiran Aras Tinggi
2. Murid boleh mengenal pasti nombor suat Kemahiran Hidup
mewakili suatu nombor yang lain . Berkumpulan /
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan ak Komuniti
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangn
Tandakan / pada ruangan berkenaan
daripada 10 soalan yang diberi dan mem
terhadap jawapan yang diberi. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
TP5
Aktiviti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor TP4
oleh guru. TP3
2. Murid membundarkan sebarang nombor TP2 /
yang terdekat . TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
3. Murid mengenal pasti nombor suatu nom
mewakili nombor itu .
ARAS PEMIKIRAN
4. Murid secara berkumpulan menjawab soa Mencipta
dalam kertas majong . Menilai
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan Menganalisis
jawapan kumpulan lain dengan bimbinga Mengaplikasi /
6. Murid diberikan latihan pengukuhan . Memahami
7. Refleksi dan rumusan . Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
◻ Internet ◻
BBM ◻ Buku Teks
◻ Buku Cerita ◻ PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
◻ Powerpoint
◻ Model Latihan bertulis /
◻ Carta Hasil kerja
Kuiz
Pembentangan /
Soal Jawab
Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………
 Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja 6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
Drama 7. Refleksi dan rumusan .
Projek
◻ Internet ◻ Projektor
Tandakan / pada ruangan berkenaan M ◻ Buku Teks
◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
◻ Powerpoint
◻ Model
I - THINK ◻ Carta
Peta Bulatan
Peta Buih / ◻ TMK ◻ Kreativiti dan
K ◻ Pendidikan
Peta Buih Berganda inovasi
Alam Sekitar
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi eksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajar
Tandakan / pada ruangan berkenaan dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajara
dan diberi latihan pemulihan.

atan ➢

RPH JANUARI 2019

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MINGGU: 03 HARI: JUMAAT TARIKH: 18 JAN Round Table
Think Pair Share
MASA/KELAS / MP 0750-0850 / 5 Damai / Matemat Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri /
Bidang Nombor dan Operasi Role Play
Gallery Walk
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 1.4 Aplikasi sebarang nombor
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Standard Membundarkan sebarang nombor hingga ratus ribu Berasaskan Murid /
Pembelajaran mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu Pembelajaran Kolaboratif
dibundarkan hingga ratus ribu terdekat . Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh membundarkan sebarang no Kemahiran Hidup
2. Murid boleh mengenal pasti nombor suat Berkumpulan /
Komuniti
mewakili suatu nombor yang lain .
Pentaksiran Formatif
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan ak Belajar Untuk Kehidupan
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan Tandakan / pada ruangan berkenaan
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangn
daripada 10 soalan yang diberi dan mem TAHAP PENGUASAAN (PBS)
terhadap jawapan yang diberi. TP6
TP5
TP4
Aktiviti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor TP3
TP2 /
oleh guru.
TP1
2. Murid membundarkan sebarang nombor Tandakan / pada ruangan berkenaan
yang terdekat .
3. Murid mengenal pasti nombor suatu nom ARAS PEMIKIRAN
mewakili nombor itu . Mencipta
4. Murid secara berkumpulan menjawab soa Menilai
dalam kertas majong . Menganalisis
5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan Mengaplikasi /
jawapan kumpulan lain dengan bimbinga Memahami
Mengingati

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Tandakan / pada ruangan berkenaan
yang terdekat .
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN 3. Murid mengenal pasti nombor suatu nombor yang boleh
Latihan bertulis / mewakili nombor itu .
Hasil kerja 4. Murid secara berkumpulan menjawab soalan yang diber
Kuiz dalam kertas majong .
Pembentangan / 5. Murid bertukar jawapan antara kumpulan dan menyema
Soal Jawab
jawapan kumpulan lain dengan bimbingan guru .
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
6. Murid diberikan latihan pengukuhan .
Drama 7. Refleksi dan rumusan .
Projek
◻ Internet ◻ Projektor
Tandakan / pada ruangan berkenaan M ◻ Buku Teks
◻ Buku Cerita ◻ Lain-lain
◻ Powerpoint
◻ Model
I - THINK ◻ Carta
Peta Bulatan
◻ TMK ◻ Kreativiti dan
Peta Buih / K ◻ Pendidikan
Peta Buih Berganda inovasi
Alam Sekitar
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
eksi ➢ ____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajar
Tandakan / pada ruangan berkenaan dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
➢ ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajara
dan diberi latihan pemulihan.

atan ➢

RPH JANUARI 2019

AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MINGGU: 03 HARI: JUMAAT TARIKH: 18 JAN Round Table
Think Pair Share
MASA/KELAS / MP 1040-1140 / 5 Makmur / Matema Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri /
Bidang Nombor dan Operasi Role Play
Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Tajuk Nombor bulat hingga 1 000 000
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 1.4 Aplikasi sebarang nombor Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Standard Membundarkan sebarang nombor hingga ratus ribu Berasaskan Murid /
Pembelajaran mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu Pembelajaran Kolaboratif
dibundarkan hingga ratus ribu terdekat . Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Kriteria Kejayaan 1. Murid boleh membundarkan sebarang no Kemahiran Hidup
Berkumpulan /
2. Murid boleh mengenal pasti nombor suat
Komuniti
mewakili suatu nombor yang lain . Pentaksiran Formatif
3. Setiap kumpulan bekerjasama dengan ak Belajar Untuk Kehidupan
sekurang-kurangnya menjawab 3 soalan Tandakan / pada ruangan berkenaan
4. Murid boleh menjawab sekurang-kurangn
daripada 10 soalan yang diberi dan mem TAHAP PENGUASAAN (PBS)
terhadap jawapan yang diberi. TP6
TP5
TP4
TP3
Aktiviti 1. Murid diminta menyebut nombor-nombor
TP2 /
oleh guru. TP1
2. Murid membundarkan sebarang nombor Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai
Menganalisis
Mengaplikasi /
Memahami
Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis /
Hasil kerja
Kuiz
Pembentangan /
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan

I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih /
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………