MEMBUAT TABEL

MODEL PEMBELAJARAN, PENDEKATAN PEMBELAJARAAAN, STRATEGI

PEMBELAJARAAN, DAN METODE PEMBELAJARAAN

Dosen Pembimbing:
Anissa Ulfah, M.pd
Disusun Oleh:
Saidatul Wafiyah (20032120)

UNIVERSITAS ISLAM DARUL ULUM LAMONGAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PRODI BAHASA INDONESIA DAN SASTRA INDONESIA
2020/2021
 MODEL PEMBELAJARAN PENDEKATAN STRATEGI METODE
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Landasan teori: Landasan teori: Landasan teori: Landasan teori:

pengertian menurut syaiful Menurut santoso Menurut Richart Hamiyah dan Jauhar,
sagala (2005, hlm.175) (2005:2.1) pendekatan sebagaimana dikutip mengartikan metode
mengemukakan bahwa: pembelajaraan bahasa ada Henry Guntur Tarigan sebagai cara untuk
Model pembelajaran adalah tiga yakni pendekatan bahwa, “Strategi ialah mengimplementasikan
kerangka konseptual yang keterampilan proses, prosedur-prosedur yang rencana yang sudah
melukiskan prosedur yang pendekatan komunikatif, dipakai dalam belajar, disusun dalam bentuk
sistematis dalam dan pendekatan whole berfikir dan lain-lain kegiatan nyata dan praktis
mengorganisasikan pengalaman language. Tiga yang bertindak sebagai untuk mencapai tujuan
belajar peserta didik untuk pendekatan tersebut suatu cara untuk pembelajaran.
mencapai tujuan belajar tertentu, secara singkat dapat mencapaI tujuan.
dan berfungsi sebagai pedoman Macam-macam Metode
dijelaskan dibawah ini.
bagi perancang pembelajaran Macam-macam strategi pembejaran yang bisa
dan guru dalam merencanakan Dalam kurikulum 2013 dipilih dari konsep strategi
1. Pendekatan
dan melaksanakan aktivitas strategi pembelajaran pembelajaran adalah:
keterampilan proses
belajar mengajar. atau model
menurut santoso 1. Ceramah,
pembelajaran ada 5
(2005:2.15) pendekatan
Kurikulum 2013 menggunakan 3 yaitu:
keterampilan proses pada 2. Diskusi kelompok,
(tiga) model pembelajaran utama hakikatnya adalah suatu 1. Strategi
(Permendikbud No. 103 Tahun pengelolahan kegiatan 3. Demonstrasi,
discovery
2014) yang diharapkan dapat belajar mengajar yang Learning (DL)
membentuk perilaku saintifik, berfokus pada pelibatan 4. Simulasi,
(Menyingkap
perilaku sosial serta siswa secara aktif dan Pembelajaran) 5. Pengalaman lapangan,
mengembangkan rasa kreatif dalam proses 2. Strategi inkuiri
keingintahuan. Ketiga model pemerolehan hasil belajar. Learning (IL) 6. Mind Mapping,
tersebut adalah:
(Penyelidikan
1. model Pembelajaran 2. Pendekatan Pembelajaran) 7. Drama.dan lain-lain
Berbasis Masalah komunikatif adalah suatu 3. Strategi Problem
(Problem Based pembelajaran yang Based Learning
Learning), bertujuan untuk membuat (PBL)
2. model Pembelajaran kompetensi komunikatif (Pembelajaran
Berbasis Projek (Project sebagai tujuan berbasis
Based Learning), pembelajaran Bahasa, masalah)
3. model Pembelajaran juga mengembangkan 4. Strategi Project
Melalui prosedur-prosedur bagi Based Learning
Penyingkapan/Penemuan pembelajaran empt (PBL)
(Discovery/Inquiry keterampilan Bahasa, (Pembelajaran
Learning). mengakui dan menghargai Berbasis proyek)
saling ketergantungan 5. Strategi Saintifik
Disamping model pembelajaran Bahasa. Learning (SL)
di atas dapat juga dikembangkan ( Pembelajaran
model pembelajaran Production 3. Pendekatan whole Ilmiah)
Based Education (PBE) sesuai language menurut
dengan karakteristik pendidikan edelsky, froese, dan
menengah kejuruan goodman dalam santoso
(2005:2.1) salah satu
pendekatan pembelajaran
Bahasa yakni whole
language. Whole
language adalah satu
pendekatan pembelajaran
Bahasa yang menyajikan
pembelajaran Bahasa
secara utuh, tidak
terpisah-pisah.

Pendekatan tujuan
pembelajaran

1. Pendekatan
konsep
2. Pendekatan
lingkungan
3. Pendekatan inkuri
4. Pendekatan
penemuan
5. Pendekatan proses
6. Pendekatan
interaktif
(pendekatan
pertanyaan anak)
7. Pendekatan
pemecahan
masalah
8. Pendekatan sains
teknologi dan
masyarakat (STM)
9. Pendekatan
terpadu