SEKOLAH TINGGI PERIKANAN SIBOLGA

F5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah : Fisika Dasar

Semester/SKS : I / 3 SKS.
Program Studi : S1 Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan
Alokasi Waktu : T = - Menit
P = 1x60x1 kali = 60 menit
Pertemuan ke : Satu (1)

A. Tujuan Pembelajaran

1. Capaian Pembelajaran Lulusan

Mampu merancang dan dan melaksanakan penelitian dengan metodologi yang benar
khususnya terkait dengan pengembangan bidang Fisika Dasar.

S9 Mampu bekerja keras untuk mewujudkan dan mengembangkan gagasan kreatif dan
inovatif yang dimiliki ke dalam kegiatan yang bernilai.

P3 Memiliki kemampuan dasar kejuruan dalam bidang Budidaya Perairan

KU1 Mampu mengumpulkan, mengolah, menganalisis dan memaparkan data

secara sistematis dan objektif dalam bidang Budidaya Perairan

KK1 Memiliki kemampuan merencanakan, melakukan penelitian kualitatif dan kuantitatif

serta mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal ilmiah yang relevan

KK2 Memiliki kemampuan penguasaan ilmu-ilmu dasar dan perangkat kerekayasaan

yang cukup serta cakap dan terampil dalam menggunakannya, sehingga dapat
beradaptasi dengan cepat di bidang Budidaya Perairan
KK3 Memiliki keterampilan dalam menggunakan dan mengoperasikan alat/mesin di bidang
Budidaya Perairan

2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Mahasiswa mampu:
Mahasiswa mampu menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan hukum-hukum mekanika,
termodinamika, dan gas

3. Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

L1- Mahasiswa mampu menyelesaikan soal tentang gerak translasi

 SEKOLAH TINGGI PERIKANAN SIBOLGA

B. Materi Pokok : Gerak Translasi

C. Sub Materi Pokok :

1. Gerak Lurus Beraturan
2. Gerak Lurus Berubah Beraturan

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Pendekatan pembelajaran yang dilakukan dengan pendekatan kontekstual

Media dan Alat

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Pembelajaran
 Menjawab salam
Membuka
 Merespon absensi
perkuliahan dan
 Memberi tanggapan
Apersepsi
tugas dosen
sebelumnya
Menyampaikan
Pendahuluan
tujuan  Menjawab LCD
pembelajaran pertanyaan yang
diajukan
Menyampaikan  Bertanya hal-hal
kegiatan hari ini yang belum
dimengerti
Penyajian  Menyimak LCD
Menyajikan bahan  Memberikan respon Buku Teori
perkuliahan positif
Presentasi tentang  Berdiskusi secara
perkembangan natural
Fisika Dasar  Mengajukan
dengan metode pertanyaan
Perceptions  Menguraikan Fisika
Students Have
Dasar pada zaman
khalifah
 Mendiskusikan
pengaruh Islam
terhadap
perkembangan
akuntansi pada Zaman
Khalifah
 Menilai kemampuan
sendiri (self
assessment)
 Menyimpulkan
kemampuan terhadap
kompetensi dalam
 SEKOLAH TINGGI PERIKANAN SIBOLGA

Media dan Alat

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Pembelajaran
menjawab
perkembangan Fisika
Dasar
 Bertanya
Evaluasi topik
 Memberikan
Menyimpulkan
masukan terhadap
Menguatan
pelajaran hari ini
Menginformasikan
 Memberikan
materi yang akan
penilaian terhadap
datang
Penutup pbm yang sudah LCD
Mengkaitkan
berjalan
materi saat ini
dengan yang akan  Memberikan
datang masukan yang
Memberikan konstruktif
salam  Menjawab salam

E. Instrumen Evaluasi :
Lembar penilaian non test
dilampirkan
F. Sumber Rujukan :

1. David Halliday & Robert Resnick (Dr. Euis Sustini, M.Si & Dr. Ret. Nat.
Sparisoma viridi Erwin Sucipto). (2010). FISIKA DASAR Edisi 7 Jilid 1,
Erlangga-Jakarta.
2. Douglas C. Giancoli. (2014). FISIKA Edisi 7 Jilid 1 Erlangga:Jakarta
1.

Mengetahui Cilegon, September 2019

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

Maretty TD. Butar-butar Ladestam Sitinjak, M.Pd

 SEKOLAH TINGGI PERIKANAN SIBOLGA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah : Fisika Dasar

Semester/SKS : VII / 3 SKS.
Program Studi : S1 Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan
Alokasi Waktu : T = - Menit
P = 1x60x1 kali = 60 menit
Pertemuan ke : Dua (2)

A. Tujuan Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Lulusan

S9 Mampu bekerja keras untuk mewujudkan dan mengembangkan gagasan kreatif dan
inovatif yang dimiliki ke dalam kegiatan yang bernilai.

P3 Memiliki kemampuan dasar kejuruan dalam bidang Budidaya Perairan

KU1 Mampu mengumpulkan, mengolah, menganalisis dan memaparkan data

secara sistematis dan objektif dalam bidang Budidaya Perairan

KK1 Memiliki kemampuan merencanakan, melakukan penelitian kualitatif dan kuantitatif

serta mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal ilmiah yang relevan

KK2 Memiliki kemampuan penguasaan ilmu-ilmu dasar dan perangkat kerekayasaan

yang cukup serta cakap dan terampil dalam menggunakannya, sehingga dapat
beradaptasi dengan cepat di bidang Budidaya Perairan
KK3 Memiliki keterampilan dalam menggunakan dan mengoperasikan alat/mesin di
bidang Budidaya Perairan
1. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Mahasiswa mampu:
a. Memahami konsep dasar Fisika Dasar yang diterapkan dalam ilmu Fisika Dasar;

2. Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

L4 – Mendiskusikan teori-teori Fisika Dasar kedalam berbagai kasus.

 SEKOLAH TINGGI PERIKANAN SIBOLGA

B. Materi Pokok : Besaran dan Satuan

C. Sub Materi Pokok :

1. Pengukuran
2. Dimensi Besaran , besaran dan satuan

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Media dan Alat

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Pembelajaran
 Menjawab salam
 Merespon absensi
Membuka  Memberi tanggapan
perkuliahan dan tugas dosen
Apersepsi sebelumnya
Pendahuluan  Menjawab LCD
Mengkaitkan pertanyaan yang
dengan materi diajukan
yang lalu  Bertanya hal-hal
yang belum
dimengerti
Penyajian  Menyimak LCD
Menyajikan bahan  Memberikan respon Buku Teori
perkuliahan positif
tentang  Berdiskusi secara
kebangkitan Fisika natural
Dasar dengan  Mengajukan
metode Number pertanyaan
Head Together  Menguraikan
(NHT)
Kebangkitan baru
dalam Fisika Dasar
 Mendiskusikan
Konsep memelihara
harta kekayaan, dan
Kepemilikan
 Menilai kemampuan
sendiri (self
assessment)
 Menyimpulkan
kemampuan terhadap
 SEKOLAH TINGGI PERIKANAN SIBOLGA

Media dan Alat

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Pembelajaran
kompetensi dalam
menjawab
perkembangan Fisika
Dasar
 Bertanya
Evaluasi topik
 Memberikan
Menyimpulkan
masukan terhadap
Menguatan
pelajaran hari ini
Menginformasikan
 Memberikan
materi yang akan
penilaian terhadap
datang
Penutup pbm yang sudah LCD
Mengkaitkan
berjalan
materi saat ini
dengan yang akan  Memberikan
datang masukan yang
Memberikan konstruktif
salam  Menjawab salam

E. Instrumen Evaluasi :
Lembar penilaian observasi Kuis dan Ulasan Tertulis

F. Sumber Rujukan :

1. David Halliday & Robert Resnick (Dr. Euis Sustini, M.Si & Dr. Ret. Nat.
Sparisoma viridi Erwin Sucipto). (2010). FISIKA DASAR Edisi 7 Jilid 1,
Erlangga-Jakarta.
2. Douglas C. Giancoli. (2014). FISIKA Edisi 7 Jilid 1 Erlangga:Jakarta

Mengetahui Sibolga, September 2019

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

Maretty TD. Butar-butar, M.Si. Ladestam Sitinjak, M.Pd

 SEKOLAH TINGGI PERIKANAN SIBOLGA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah : Fisika Dasar

Semester/SKS : I / 3 SKS.
Program Studi : S1 Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan
Alokasi Waktu : T = - Menit
P = 1x60x1 kali = 60 menit
Pertemuan ke : Tiga (3)

A. Tujuan Pembelajaran

1. Capaian Pembelajaran Lulusan

Mampu merancang dan dan melaksanakan penelitian dengan metodologi yang benar
khususnya terkait dengan pengembangan bidang Fisika Dasar.

Capaian Pembelajaran Lulusan

S9 Mampu bekerja keras untuk mewujudkan dan mengembangkan gagasan kreatif dan
inovatif yang dimiliki ke dalam kegiatan yang bernilai.

P3 Memiliki kemampuan dasar kejuruan dalam bidang Budidaya Perairan

KU1 Mampu mengumpulkan, mengolah, menganalisis dan memaparkan data

secara sistematis dan objektif dalam bidang Budidaya Perairan

KK1 Memiliki kemampuan merencanakan, melakukan penelitian kualitatif dan kuantitatif

serta mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal ilmiah yang relevan

KK2 Memiliki kemampuan penguasaan ilmu-ilmu dasar dan perangkat kerekayasaan

yang cukup serta cakap dan terampil dalam menggunakannya, sehingga dapat
beradaptasi dengan cepat di bidang Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan
KK3 Memiliki keterampilan dalam menggunakan dan mengoperasikan alat/mesin di
bidang Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan

2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Mahasiswa mampu:
Mahasiswa mampu menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan hukum-
hukum mekanika, termodinamika, dan gas
 SEKOLAH TINGGI PERIKANAN SIBOLGA

3. Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

L3– Memahami dan melatih soal-soal tentang vector, trigonometri dan integral

B. Materi Pokok : Vektor, Trigonometri, Diffrensial, Integral

C. Sub Materi Pokok :

1. Trigonometri, Diffrensial, Integral

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Media dan Alat

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Pembelajaran
 Menjawab salam
 Merespon absensi
Membuka  Memberi tanggapan
perkuliahan dan tugas dosen
Apersepsi sebelumnya
Pendahuluan  Menjawab LCD
Mengkaitkan pertanyaan yang
dengan materi diajukan
yang lalu  Bertanya hal-hal
yang belum
dimengerti
Penyajian  Menyimak LCD
Menyajikan bahan  Memberikan respon Buku Teori
perkuliahan positif
Presentasi tentang  Berdiskusi secara
Sistem Keuangan natural
Islam dengan  Mengajukan
metode Galerry pertanyaan
Session  Menguraikan
Aktivitas Bisnis terkait
barang dan Jasa yang
diharamkan Allah
 Mendiskusikan
Konsep Dasar
Akuntansi menurut
AAOIFI dan Pemikir
Islam
 Menilai kemampuan
sendiri (self
assessment)
 Menyimpulkan
 SEKOLAH TINGGI PERIKANAN SIBOLGA

Media dan Alat

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Pembelajaran
kemampuan terhadap
kompetensi dalam
menjawab sistem
keuangan islam
 Bertanya
Evaluasi topik
 Memberikan
Menyimpulkan
masukan terhadap
Menguatan
pelajaran hari ini
Menginformasikan
 Memberikan
materi yang akan
penilaian terhadap
datang
Penutup pbm yang sudah LCD
Mengkaitkan
berjalan
materi saat ini
dengan yang akan  Memberikan
datang masukan yang
Memberikan konstruktif
salam  Menjawab salam

E. Instrumen Evaluasi :
Lembar penilaian non test/ membuat kesimpulan

F. Sumber Rujukan :

1. David Halliday & Robert Resnick (Dr. Euis Sustini, M.Si & Dr. Ret. Nat.
Sparisoma viridi Erwin Sucipto). (2010). FISIKA DASAR Edisi 7 Jilid 1,
Erlangga-Jakarta.
2. Douglas C. Giancoli. (2014). FISIKA Edisi 7 Jilid 1 Erlangga:Jakarta
G.
1.

Mengetahui Sibolga, September 2019

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

Maretty TD. Butar-butar, M.Si.. Ladestam Sitinjak, M.Pd