1.

Minat didefenisikan sebagai “kecendrungan untuk memperhatikan dan digerakkan oleh objek
tertentu. Defenisi minat tersebut disampaikan oleh…

a. Savickas (1999)

b. E. K. Strong Jr. Strong

c. Chapkin (2000)

d. Webster

2. Berfokus pada pekerjaan yang melibatkan keterampilan, pekerjaan teknis, dan pekerjaan jasa
merupakan jenis dari tes minat…

a. Strong Interest Inventory (SII)

b. Kuder

c. Career Assesment Inventory (CAI)

d. Self Directed (SDS)

3. Miller mengemukakan bahwa ada 12 tes yang bissa menjadi pekerjaan, kecuali..

a. Scientific (SCL)

b. Mechanical (ME)

c. Social Service (SOS)

d. Jackson Vocational Interest Survei (JVIS

4. Interpretasi dapat dilihat sesuai dengan ...?

a. konsitensi dari klien atau peserta terhadap pekerjaan yang sudah dipilih.
b. Kekuatan dari klien

c. Pemilihan yang tepat tapi masih memiliki banyak keraguan

d. Kemampuan yang dimiliki kline atau peserta didalam memilih keputusan

5. Dibawah ini yang tidak termasuk bagi peserta atau individu yang tidak konsisten dalam
mengerjakan, diinterpretasikan sebagai...?

a. Belum memiliki peminatan khusus dalam pekerjaannya

b. Belum memahami secara mendalam mengenai pekerjaan – pekerjaan yang diberikan di

dalam daftar

c. Subjek kurang memahami pekerjaan tersebut.

d. Sudah memahami dengan mendalam mengenai pekerjaan yang akan dipilih

6. Kode etik penggunaan tes dalam buku Using Tests In Counseling (Goldman; 1971) diuraikan
bahwa konselor sekolah perlu ...?

a. menyesuaikan data untuk memprediksi potensi klien;

b. melengkapi data non-tes dengan data tes;

c. menginterpretasi data untuk membantu klien dalam proses pengambilan keputusan

d. Membuat rencana sendiri dalam keputusan pengambilan data.

7. salah satu kelebihan yang dimiliki oleh Test MinatRothwell adalah.....

a. dapat memakai kertas

b.Lebihcocokdiberikankepada orang dewasa

c. dapat dilakukan kapan saja

d. dapat digunakan oleh semua usia

8. berapa lamakah waktu yang digunakan untuk melakukan Test MinatRothwell.....

a. 20 menit

b. 2 jam

c. 1 jam

d. tidak memiliki batas waktu

9. dalam melakukan setiap tes tentunya memiliki prosedur ataupun langkah langkah agar dapat
berjalan dengan baik,berikut ini yang termasuk dari beberapa langkah langkah Test
MinatRothwell kecuali.....

a. pengenalan mengenai Test MinatRothwell secara mendalam

b.Membagikan blangko RMIB kepada subjek, kemudian subjek diminta untuk mengisi identitas
dirinya pada lembar

c. Perlu dibedakan lembar yang diperuntukkan laki-laki dan perempuan

d. Melakukaninterpretasi

10. Jika kebutuhan dapat diekspresikan dengan perilaku “want” atau “desire” , maka minat dapat
diekspresikan dengan...
a) Preference atau popilaritas
b) Kesenangan dan waktu kosong
c) liking atau preference
d) Percaya diri dan liking
11. Pentingnya lima tahun pertama dalam hal pembentukan minat dan arah karir yang akan
ditempuh oleh individu,pengertian diatas dikemukakan oleh teori...
a) Teori Psikoanalisa
b) Teori Aesthetic
c) Teori Musical
d) Teori Practical

12. Kelompok menengah pertama memiliki minat pada bidang, kecuali...

a) Bidang Administration
b) Bidang Architecture
c) Bidang Medicine
d) Bidang Preference

13. Mengapa minat dianggap penting....

a) Karena minat akan berpengaruh pada arah nilai seseorang
b) Karena minat akan berpengaruh pada arah karir seseorang
c) Karna minat berpengaruh pada harga diri seseorang
d) Karna minat berpengaruh pada bekat seseorang

14. Ada 3 bentukformulir (form)dibawahinimana yang termasukdalam form tersebut?

a) Pria,wanita, danindustri.
b) Pria, wanita,danmasyarakat
c) Penduduk
d) Industridanmasyarakat
15. Dalam Klasifikasi hasil tes minat pada ada setiap klu sterada berapa jenis pekerjaan atau pun
aktivitas yang mungkin diminati/disukai?

a) 13

b) 12

c) 14

d) 21

16. apakah arti scoring dalam hasil tes minat?

a) Pemberian hasil pada setiap jawaban saat ujian

b) Menyimpulkan jawaban dalam setiap pertanyaan yang diberikan oleh penyaji.

c) Proses pengubahan jawaban instrument menjadi angka – angka yang merupakan nilai
kuantitatif dari suatu jawaban item dalam instrument.

d) Memberikan soal kepada siswa.

17. Tes inventori Rothwell Miller Interest Blank (RMIB) biasa digunakan sebagai?

a. Mengukur peserta didik terhadap materi yang diajarkan oleh guru

b. Mengukur kekuatan dan kelemahan kognitif seseorang
c. Mengukur minat dan bakat yang dimiliki individu
d. Skala pengukuran kecerdasan seseorang

18. Dibawah ini yang merupakan salah satu peran Guru Bimbingan Konseling di sekolah agar
mampu mengoptimalkan perkembangan minat dan bakat siswa di sekolah, kecuali..
 a. Memberi tugas-tugas kepada siswa
b. Sebagai pemberi informasi
c. Peran sebagai perencana program bimbingan dan konseling
d. Sebagai penasihat

19. Kegunaan tes RMIB biasa dapat digunakan dalam berbagai bidang-bidang, kecuali..

a. Konseling pekerjaan/konseling karir

b. Penjurusan siswa sekolah
c. Perencanaan bahan didik siswa
d. Konusltasi kesehatan

20. Salah satu anfaat stereotip dalam tes inventroi RMIB adalah?

a. Mampu untuk mengungkapkan jenis pekerjaan dan juga minat dan bakat bagi individu
b. Memperoleh pengenalan kognitif seseorang
c. Memperoleh data potensi klien
d. Agar siswa mampu mengenal kelamahan dan kekuatan dirinya sendiri

KUNCI JAWABAN

1. (B) E. K. Strong Jr. Strong

2. (C) Career Assesment Inventory (CAI)
3. (D) Jackson Vocational Interest Survei (JVIS)
4. A. konsitensi dari klien atau peserta terhadap pekerjaan yang sudah dipilih.
5. D. Sudah memahami dengan mendalam mengenai pekerjaan yang akan dipilih
6. D. Membuat rencana sendiri dalam keputusan pengambilan data.
7. b. Lebih cocok diberikan kepada orang dewasa
8. d. tidak memiliki batas waktu
 9. a. pengenalan mengenai Test Minat Rothwell secara mendalam
10. C. Liking atau preference
11. A. Teori Psikoanalisa
12. D. Bidang preference
13. B. Karna minat akan berpengaruh pada arah karir seseorang.
14. A. Pria, wanita dan instrumen
15. B. 12
16. C. Proses pengubahan jawaban instrumen menjadi angka-angka yang merupakan nilai
kuantitatif dari suatu jawaban item dalam instrument.
17. C
18. D
19. D
20. A

PokokBahasa Taraf Kompetensi Jumlah

n
Pengetahuan Pemahaman Aplika Analisi Sintesi Evaluas F %
si s s i

Materi 1 0 0 0 0 0 2 2 9,09

Materi 2 0 1 0 0 0 0 1 9,09

Materi 3 1 0 0 0 0 0 1 9,09

Materi 4 0 2 0 0 0 0 2 9,09

Materi 5 0 0 0 2 0 0 2 9,09

Materi 6 0 0 1 0 0 0 1 9,09

Materi 7 0 2 0 0 0 0 2 9,09
Materi 8 0 0 1 0 0 0 1 9,09

Materi 9 0 2 0 0 0 0 2 9,09

Materi 10 0 2 0 0 0 0 2 9,09

Materi 11 1 2 1 0 0 1 4 9,09

Jumlah 2 11 3 2 0 3 2 100
0 %