RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Kelas/Semester : XI/Ganjil

Mata Pelajaran : Seni Budaya (drama) waktu : 3x40 menit

KD : 3.1 dan 4.1 Materi : Seni peran

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini siswa dapat mengetahui atau memahami konsep, teknik, dan
prosedur seni peran. Siswa juga dapat meragakan adegan sesuai konsep, teknik, dan
prosedur yang sudah dipelajari dan dijelaskan guru.

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

 Slide presentasi (ppt)  Ruang dan tempat  Buku guru dan siswa

SUMBER
MEDIA

simulasi meragakan peran 

ALAT
Modul, bahan ajar,
internet, dan sumber lain
yang relevan

C. Langkah – Langkah Pembelajaran

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Berbagai konsep terkait seni peran
 Guru memberikan kesempatan untuk bertanya sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Berbagai konsep terkait
seni peran.
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Berbagai konsep
terkait materi seni peran.
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi oleh peserta didik
yang lainnya.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait Berbagai konsep yang bersangkutan dengan seni peran, Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
pada materi yang ad.
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
D. Penilaian (Esesmen)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil
karya atau projek dengan rubrik penilainsebagai nilai ketrampilan.