BUKU PETUNJUK PENGGUNAAN

E-MODUL BERBASIS SIGIL DENGAN

MODEL PEMBELAJRAN DISCOVERY
LEARNING PADA MATA PELAJARAN
KORESPONDENSI
BAB I PENDAHULUAN
A. Deskripsi
E-modul berbasis sigil adalah modul yang
diperuntukan untuk memenuhi kebutuhan
guru dan peserta didik dalam mempelajari
materi surat pribadi dan surat dinas. Dalam
mempelajari materi menulis surat pribadi dan
surat dinas , peserta didik tidak hanya
dituntut untuk menguasai teori melainkan
juga praktik membuat surat pribadi dan surat
dinas.
Modul ini dirancang menggunakan aplikasi
sigil dengan model pembelajaran discovery
learning. Discovery learning merupakan
sistem atau model pembelajaran dimana guru
tidak menyampaikan materi secara langsung
keseluruhan tetapi secara bertahap, peserta
didik dituntut untuk berfikir secara mandiri
dan memecahkan masalah secara mandiri
yang ada didalam materi yang dibahas.
Disamping itu guru juga berperan sebagai
fasilitator, yang memberikan petunjuk yang
mengarahkan prosedur kerja peserta didik
agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.

B. Model Penyajian
Modul ini memuat materi pokok menulis
surat pribadi dan surat dinas yang disajikan
dengan model langkah-langkah discovery
learning. Modul ini dikembangkan ini
disusun untuk memicu peserta didik berpikir
secara kritis dan analistis melalui sintak atau
langkah-langkah pembelajaran discovery
learning.

C. Petunjuk Penggunaan Modul

1. Peserta Didik
a. Bacalah dengan cermat dan pahami materi
yang ada dalam modul ini.
b. Diskusikan dengan sesama peserta didik
mengenai apa yang telah Anda cermati
untuk mendapatkan pemahaman yang baik
tentang tujuan belajar dan kompetensi
yang ingin dicapai dalam modul ini. Bila
masih ragu, maka tanyakan pada guru
sampai materi dapat dipahami.
c. Bila dalam proses memahami materi Anda
mendapatkan kesulitan, diskusikan atau
tanyakan pada guru.
d. Kerjakanlah tugas-tugas yang ada dalam
modul ini, baik tugas individu ataupun
kelompok dengan benar dan teliti.
2. Guru
a. Informasikan bagaimana menggunakan
modul dengan benar, cara pembelajaran,
cara penilaian, bahan dan alat yang
digunakan, dan waktu yang dibutuhkan
untuk mempelajari modul ini.
b. Berikanlah bimbingan kepada peserta
didik apabila mereka mendapati
kesulitan dalam mempelajari modul.
c. Amati dan catatlah kemajuan yang
dialami oleh peserta didik dan berikan
umpan balik (feedback) atas pencapaian
belajar yang telah dilakukan oleh peserta
didik.
d. Selama Kegiatan Belajar Mengajar
(KBM) berlangsung, tetaplah berada di
dalam kelas.
e. Sebagai pegangan, silahkan gunakan
refrensi yang tertera didaftar pustaka
modul ini atau sumber lain yang
refresentatif.
f. Khusus untuk guru, tersedia kunci
jawaban tiap soal diakhir halaman.
BAB II PANDUAN PENGGUNAAN
MEDIA PEMBELAJARAN &
PROGRAM PENDUKUKUNG

A. IDENTITAS E-MODUL &

PROGRAM PENDUKUNG E-
MODUL
1. Nama Program : E-modul berbasis
Sigil pada Mata
Pelajaran
Korespondensi
2. Satuan Pendidikan : SMK
3. Kelas : X (sepuluh)
4. Semester : 2 (genap)
5. Mata pelajaran : Korespondensi
6. Materi pokok : Menerapkan Tata
Cara Pembuatan Surat
Pribadi &
Menganalisis Surat
Dinas
7. Bentuk format : E-modul dengan
format Epub
8. Penyusun : Nur Anggi Purnama
Dewi
Sigil
1. Singkatan dari : Sea Digital Learning
2. Versi : 0.9.7
3. Fungsi : Editing e-modul

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui E-modul Berbasis Sigil Mata
Pelajaran Korespondensi, peserta didik
mampu Menerapkan Tata Cara Pembuatan
Surat Pribadi & Menganalisis Surat Dinas

C. KARAKTERISTIK SASARAN
1. Audiens : Siswa Kelas X OTKP
2
2. Jenjang Pendidikan:SMK Muhammadiyah
 3 Singosari
(Kabupaten Malang)
3. Semester : Genap
4. Jumlah : 26

D. PETUNJUK PENGOPERASIAN
Tahap Persiapan
1. Pastikan e-modul dengan format epub
sudah ada PC atau pada smartphone
anda. Jika ingin membaca e-modul pada
PC/Laptop, unduh pada google chrome
Calibre terlebih dahulu
Sedangkan jika kita ingin dibaca pada
smarthphone, unduh Gitden Reader (unduh
pada playstore).

2. Pastikan soft file e-module telah disalin

pada PC/laptop maupun smarthphone
yang akan digunakan.

Tahap Pelaksanaan Menggunakan E-

modul
1. Kegiatan Guru
 Mengarahkan dan mengawasi peserta
didik untuk menggunakan e-modul
 Menayangkan e-modul dan
memberikan contoh pengoperasian e-
modul
2. Kegiatan Peserta Didik
Pada Laptop/PC
 Apabila laptop/PC belum menginstal
Calibre maka dapat mengunjungi laman
https://calibre-ebook.com/download
 Apabila pada laptop/PC telah terinstal
Calibre maka buka aplikasi Calibre
 Selanjutnya akan muncul tampilan
seperti dibawah ini.
 Kemudian klik Tambah Buku untuk
membahkan e-modul yang telah
tersimpan.
 Selanjutnya akan muncul library
penyimpanan e-modul

 Klik E-modul yang akan di masukan ke

Calibre selanjutnya klik open
 Maka akan muncul tampilan sebagai
berikut
 Selanjutnya untuk membaca e-modul
klik kanan dan pilihlah view
 Maka akan muncul tampilan berikut,
dan siap digunakan
Pada Smarthphone
Diawali dengan membuka Gitden Reader.
Masukkan file e-modul yang ingin dibuka
pada Gitden Reader. Berikut langkah-
langkahnya.
 Pilih Import Books untuk
menambahkan file yang ingin dibuka
 Checklist file e-modul yang akan
dibuka, klik icon import pada pojok
kanan atas.
 E-modul yang berhasil diimport akan
muncul pada halaman depan Gitden
Reader.
Berikut tampilan ketika e-module dibuka
pada Gitden Reader

Pada bagian daftar isi dapat di klik sesuai

halaman yang ingin dituju dan akan secara
otomatis menuju halaman yang diinginkan.
Sedangkan untuk pengaturan tampilan e-
modul pada Gitden Reader juga bisa dirubah.
Berikut ini adalah tampilan pengaturan
pada Gitden Reader.

Setelah e-modul berhasil diimpor dan dibuka

pada reader masing-masing (baik
smarthphone maupun PC), selanjutnya yaitu:
 Bacalah bagian”pendahuluan” dan
ikuti alurnya
 Setelah memahami, mulai materi
pembelajaran pada “Kegitian Belajar
I”
 Ikuti setiap tahapan kegiatan
pembelajaran. Pada kegiatan belajar
1, amati juga video pembelajaran.
 Ikuti pembelajaran selanjutnya yang
ada pada e-modul hingga selesai
 Dibagian akhir, terdapat soal evaluasi
yang harus dikerjakan
 Setelah Pemanfaatan E-module
1. Kegiatan Guru
 Memberikan arahan pada siswa
untuk mengerjakan latihan soal pada
e-module
 Mengawasi siswa dalam pengerjaan
latihan soal
2. Kegiatan Siswa
 Mendengarkan arahan guru untuk
mengerjakan latihan soal
 Mengerjakan setiap latihan soal pada
e-module baik tes pilihan ganda, soal
esay, tugas kajian materi, dan studi
kasus.