KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL

UJIAN MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UMBN)

TINGKAT MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Madrasah : MA Arafah Bitung Alokasi Waktu : 120 Menit

Jenis Kurikulum : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40
Mata Pelajaran : Kimia Penulis : KurniawatyIsilly, MPkim

LEVEL LINGKUP INDIKATOR SOAL NOMOR BENTUK KUNCI

KOGNITIF MATERI SOAL SOAL SOAL JAWABAN

Menentukan Struktur atom Konfigurasi electron atom suatu unsur adalah : 1 PG A

Diberikan
(C3) dan 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 4d7 5s2.
konfigurasi
konfigurasi Unsur tersebut dalam system periodic terdapat pada
elektron unsur,
elektron ….
siswa dapat
menentukan a. Golongan IIA, periode 5
golongan dan b. Golongan IIB, periode 7
periode dengan c. Golongan VA, periode 7
benar. d. Golongan VIIIB, periode 5
e. Golongan VIIA, periode 5

Menentukan Rumus kimia Diberikan data Diketahui unsur A dan B memiliki konfigurasi 2 PG C
(C3) dan ikatan konfigurasi elektron sebagai berikut.
kimia elektron, Siswa A : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2
dapat B : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
Menentukan
rumus kimia Apabila unsur A dan B berikatan, maka rumus
senyawa yang terbentuk adalah . . . .
a. AB
b. A2B
 c. AB2
d. A2B3
e. A3B2

Menentukan Persamaan Diberikan data Perhatikan persamaan reaksi pembentukan gas 3 PG B

(C3) reaksi reaksi suatu berikut ini:
sederhana logam dengan aCu(s) + bHNO3(aq)→ cCu(NO3)2(aq) + 2NO(g) + dH2O(l)
asam, peserta nilai dari a, b, c, dan d berturut-turut adalah ….
didik dapat a. 2, 5, 3, 4
menghitung b. 3, 8, 3, 4
nilai koefisien c. 3, 2, 4, 2
reaksi d. 3, 4, 3, 6
dengan benar e. 2, 4, 3, 2
agar reaksinya
setara

Menentukan Persamaan Diberikan data Perhatikan persamaan reaksi pembentukan gas 4 PG C

(C3) reaksi reaksi suatu berikut ini:
sederhana logam dengan aAl(s) + bH2SO4(aq)→ cAl2(SO4)3(aq) + dH2(g)
asam, peserta nilai dari a, b, c, dan d berturut-turut adalah ….
didik dapat a. 2, 3, 3, 1
menentukan b. 3, 2, 1, 3
penyetaraan c. 2, 3, 1, 3
koefisien reaksi d. 2, 2, 3, 3
dengan benar e. 3, 3, 1, 2
Menentukan Persamaan Diberikan data Perhatikan persamaan reaksi pembentukan gas 5 PG B
(C3) reaksi reaksi suatu berikut ini:
sederhana logam dengan aZn(s) + bHCl(aq)→ cZnCl2(g) + dH2 (g)
asam, peserta nilai dari a, b, c, dan d berturut-turut adalah ….
didik dapat a. 2, 1, 1, 2
menentukan b. 1, 2, 1, 1
penyetaraan c. 2, 2, 1, 2
koefisien reaksi d. 1, 1, 2, 1
 dengan benar e. 1, 2, 1, 2

Mengurutkan Sistem Diberikan data Unsur A, B, dan C merupakan unsur-unsur yang 6 PG C

(C3) periodik unsur sifat periodik terdapat dalam satu golongan. Jika energy ionisasi
unsur secara unsure-unsur tersebut berturut-turut 419, 403, dan
tidak acak, 496, maka urutan unsure tersebut dari atas ke bawah
peserta adalah ….
didik dapat a. A –B – C
mengurutkan b. A –C –B
sifatnya dalam c. B – A - C
satu periode d. C – A –B
atau satu e. C –B – A
golongan
dengan benar

Membedakan Sistem Peserta didik Dalam periode yang sama bila dibandingkan dengan 7 PG D
(C2) periodik unsur dapat unsure alkali tanah, maka unsure golongan alkali
membedakan mempunyai sifat-sifat ….
sifat kimia a. Energy ionisasinya lebih besar
antara golongan b. Afinitas elektronnya lebih besar
alkali dan alkali c. Jari-jari atomnya lebih panjang
tanah d. Keelektronegatifannya lebih besar
e. Kurang reaktif

Menunjukkan Sistem Peserta didik Pernyataan yang benar mengenai sifat-sifat unsure 8 PG D
(C1) periodik unsur dapat dalam satu golongan dari atas ke bawah mempunyai
menunjukkan kecenderungan ….
kecenderungan a. Jari-jari atom berkurang
sifat unsure b. Kelektronegatifan bertambah
yang benar c. Afinitas electron bertambah
dalam satu d. Energy ionisasi berkurang
golongan e. Sifat logamnya berkurang
Menganalisis Sistem Peserta didik Data keelektronegatifan beberapa unsur sebagai 9 PG E
(C4) periodik unsur dapat berikut :
menganalisis Unsure keelektronegatifan
unsure yang K 2,20
lebih L 2,25
elektropositif M 3,04
berdasarkan data N 4,00
keelektronegatif O 0,93
an
Unsure yang paling elektropositif adalah ….
a. K
b. L
c. M
d. N
e. O

Menghitung pH larutan Nilai pH dari asam sulfat 0,05 M adalah …. 10 PG E

Peserta didik
(C3) asam a. 5
dapat
b. 4
menghitung pH
c. 3
larutan asam
d. 2
kuat yang
e. 1
bervalensi
tertenttu
Menghitung Kelarutan dan Peserta didik Kelarutan AgBr adalah 7,07 x 10-7 mol/L. Tetapan 11 PG C
(C3) hasil kali dapat hasil kali kelarutannya adalah ….
kelarutan menghitung a. 7,07 x 10-7 mol2/L2
harga Ksp dari b. 1,8 x 10-10 mol2/L2
suatu garam jika c. 49 x 10-13 mol2/L2
diketahui d. 5,0 x 10-13 mol2/L2
kelarutannya. e. 7,07 x 10-14 mol2/L2
 Mengurutkan Larutan Peserta didik Lampu
Gelembung 12 PG D
(C3) elektrolit dan dapat gas
Larutan
non elektrolit mengurutkan terang redup padam ada tidak
serta daya kekuatan daya ada
hantar listrik hantar listrik A √ √
berdasarkan data B √ √
hasil percobaan. C √ √

Berdasarkan tabel, urutan bertambahnya kekuatan

daya hantar listrik yang tepat adalah ….
a. A, B, C
b. A, C, B
c. C, A, B
d. C, B, A
e. B, A, C

Menentukan Teori Asam Diberikan Diketahui reaksi : 13 PG E

(C3) Basa Bronsted- beberapa HCOOH(aq) + HNO2(aq) HCOOH2+(aq) + NO2-(g)
Lowry persamaan asam Berikut ini yang merupakan pasangan asam basa
basa konjugasi, konjugasi adalah ….
peserta didik
dapat a. HCOOH dan HNO3
menentukan b. HCOOH dan HCOOH2+
pasangan asam c. HCOOH dan NO2-
basa konjugasi d. NO2- dan HCOOH2+
e. HNO2 dan HCOOH2+

Menyimpulkan Hukum Hess Peserta didik C(s) + O2(g)

14 PG D
(C4) dapat
menyimpulkan ∆H1
CO(g) + 1/2O2(g)

CO2(g)
 pernyataan suatu
reaksi ∆H3
berdasarkan data
diagram tingkat ∆H2
energy Berdasarkan diagram tersebut, hubungan antara ∆H1,
∆H2, dan∆H3 yang benar adalah ….
a. ∆H2 = ∆H1- ∆H3
b. ∆H2 = ∆H3+∆H1
c. ∆H3 = ∆H1- ∆H2
d. ∆H3 = ∆H1+∆H2
e. ∆H3 = ∆H2- ∆H1

Menentukan Rumus Kimia Diberikan Rumus senyawa yang terbentuk antara unsure 12X 15 PG C
(C3) beberapa unsur dengan unsure 17Y adalah ….
dan nomor a. XY
atomnya , b. X2Y
peserta didik c. XY2
dapat d. X2Y2
menentukan e. X2Y3
rumus senyawa
dengan benar
Menganalisis Bentuk Diberikan Nomor atom N adalah 7, sedangkan H adalah 1. 16 PG D
(C4) molekul beberapa unsur Bentuk molekul NH3 adalah....
dan nomor a. tetrahedron
atomnya , b. segitiga sama sisi
peserta didik c. trigonal bipiramida
dapat d. trigonal piramida
menganalisis e. bujur sangkar
bentuk molekul
dengan benar

Menghitung Kesetimbanga Diberikan Dalam ruang 2 L dicampurkan 1,4 mol gas CO dan 17 PG E
(C3) n kimia persamaan 1,4 mol gas H2 menurut reaksi :
reaksi CO (g) + 3H2 (g) CH4 (g) + H2O(g)
 setimbang, Jika pada saat setimbang terdapat 0,4 mol gas CH4,
peserta didik maka harga Kc adalah ….
dapat a. 0,2
menghitung b. 0,8
besarnya nilai c. 1,25
tetapan d. 8
kesetimbangan e. 80

Menghitung Tetapan Diberikan Pada pemanasan 0,4 mol PCl5 dalam ruang 1 Liter 18 PG E
(C3) kesetimbangan persamaan terjadi penguraian menurut reaksi :
kimia reaksi setimbang PCl5 (g) PCl3 (g)+ Cl2 (g)
dan data zat
yang Jika derajat disosiasi 60 %, maka harga tettapan
terdisosiasi, kesetimbangan (Kc) adalah ….
peserta didik
dapat a. 0,16
menghitung b. 0,24
besarnya nilai c. 0,27
tetapan d. 0,30
kesetimbangan e. 0,36

Menghitung Energy ikatan Ditampilkan Diketahui energi ikatan rata-rata dalam kJ/mol dari : 19 PG D
(C3) data energi C=C= 607 C-H= 410
ikatan, Siswa C-O=351
mampu C-C= 343 O-H= 460
menentukan
kalor reaksi Perubahan entalpi dari reaksi :
energi ikatan CH2 = CH2 + H20 CH3-CH2-OH
tersebut adalah ….

a. -111 kJ
b. +37 kJ
c. +111 kJ
 d. -37 kJ
e. -74 kJ
f.

Reaksi Diberikan Pada reaksi : 20 PG D

redoks persamaan 2Ag+(aq) + Zn(s) → 2Ag(s) + Zn2+(aq)
reaksi redoks,
peserta didik Pernyataan yang benar adalah ….
dapat a. Zn sebagai oksidator dan Ag sebagai reduktor
Membedakan membedakan b. Zn sebagai oksidator dan Ag+ sebagai
(C2) zat yang bersifat reduktor
oksidator/ c. Zn sebagai reduktor dan Ag sebagai oksidator
reduktor d. Zn sebagai reduktor dan Ag+ sebagai
oksidator
e. Zn sebagai reduktor dan Ag+ sebagai
oksidator

Meramalkan Faktor-faktor Diberikan Pada reaksi kesetimbangan berikut : 21 PG B

(C3) yang persamaan
mempengaruhi reaksi dan harga 6NO(g) + 4NH3(g) 5N2(g) + 6H2O(g) ∆H = -x kJ
kesetimbangan perubahan Jika suhu diturunkan pada volume tetap, maka
entalpinya, system kesetimbangan akan bergeser ke arah ….
peserta didik a. Kanan, konsentrasi N2 berkurang
dapat b. Kanan, konsentrasi N2 bertambah
meramalkan c. Kanan, konsentrasi N2 tetap
arah d. Kiri, konsentrasi NO bertambah
kesetimbangan e. Kiri, konsentrasi NO berkurang
bila
kesetimbangan
diganggu
Menghubungkan System koloid Berikut adalah beberapa contoh penerapan sifat 22 PG B
Diberikan
(C3) koloid dalam kehidupan sehari-hari:
beberapa contoh
(1) proses cuci darah pada pasien gagal ginjal
aplikasi koloid,
(2) pemberian norit pada penderita diare
peserta didik
 (3) pengolahan getah karet
dapat
(4) proses pemutihan gula tebu
menghubungkan
(5) berkas sinar matahari melalui celah daun
dua sifat koloid
pohon-pohon pada pagi hari
dengan contoh
penerapannya Penerapan sifat koloid yang berhubungan dengan
dalam dialisis dan adsorpsi berturut-turut adalah ….
kehidupan a. (1) dan (2)
sehari-hari b. (1) dan (4)
c. (2) dan (5)
d. (3) dan (4)
e. (4) dan (5)

Menghubungkan System koloid Diberikan Berikut ini beberapa fenomena sehari-hari yang 23 PG C
(C3) beberapa contoh menunjukkan sifat koloid dalam kehidupan..
aplikasi koloid, 1. Proses cuci darah
peserta didik 2. Kabut di pegunungan
dapat 3. Pembentukan delta di muara sungai
menghubungkan 4. Pemutihan gula
salah satu sifat 5. Proses kerja obat diare
koloid dengan Sifat koagulasi dapat ditunjukkan dalam contoh
contoh proses nomor ….
penerapannya a. 1
dalam b. 2
kehidupan c. 3
sehari-hari d. 4
e. 5

Menentukan Hidrokarbon Diberikan Perhatikan struktur alkana berikut! 24 PG C

(C3) dan minyak struktur CH3 CH3
bumi senyawa karbon,
 siswa dapat CH3 – C – C – CH3
menentukan
nama struktur CH3 C2H5
senyawa
tersebut Nama yang sesuai dengan IUPAC adalah …
a. 2,2,3,3 tetrametil Pentana
b. 3 etil 2,2,3 trimetil Butana
c. 2 etil 2,3,3 trimetil Butana
d. 2,2,3,4 tetrametil Pentana
e. 2,3,3,3 tetrametil Pentana

Menentukan Isomer Diberikan Diketahui senyawa – senyawa sebagai berikut: 25 PG B

(C3) beberapa
struktur 1. CH3-CH2-CH2OH
senyawa karbon, 2. CH3- CH2- COH
siswa dapat 3. CH3- CO - CH3
menentukan 4. CH3- CH2- COOH
pasangan yang 5. CH3- O - C2H5
merupakan
isomer fungsi. Senyawa–senyawa di atas yang berisomer fungsi
adalah ….
A. 1 dan 3
B. 1 dan 5
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5

Menentukan Gugus Fungsi Diberikan rumus C2H5 C2H5 26 PG A

(C3) alkohol struktur suatu
senyawa turunan CH3 – C – CH – CH – CH2 –CH3
 alkana, siswa
dapat CH3 OH
menentukan
nama dari Nama yang tepat untuk senyawa di atas adalah ….
senyawa a. 2,4 dietil 2 metil 3 heksanol
tersebut atau b. 5 etil 3,3 dimetil 4 heptanol
sebaliknya c. 3,5 dietil 5 metil 4 heksanol
d. 2 metil 3,5 dietil 4 heptanol
e. 3 etil 5,5dimetil 3 heksanol

Menentukan Polimer Perhatikan Polimer berikut ! 27 PG A

Diberikan jenis
(C3) polimer, siswa
– CH2 – CH ¿ C – CH2 – CH2 – CH = C –CH2
dapat
menentukan
Cl Cl n
monomer
pembentuk
polimer tersebut
Nama polimer dan rumus kimia monomer
pembentuknya adalah ….
A. kloroetena CH3 – CH = CCl – CH3
B. Neoprena CH2 = CH – CCl = CH2
C. KaretAlam CH2 = CH – C(CH3) = CH2
D. Orlon CH2 = C = C(CH3) – CH3
E. MetilMeteklirat CH2 = C(CH3) COOCH3

Mengklasifikasi Polimer Perhatikan tabel berikut: 28 PG A

Diberikan tabel
(C3)
data tentang
polimer, siswa No Polimer Reaksi polimerisasi
 dapat 1 Poliester Adisi
mengklasifikasi 2 Protein Adisi
pasangan data 3 Poli vinil klorida Kondensasi
yang tepat. 4 Dacron Kondensasi
5 Nilon Adisi

Berdasarkan data tabel di atas, pasangan antara

polimer dan reaksi pembentukannya yang tepat
ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

Menyimpulkan Reaksi Diberikan reaksi Seorang siswa mereaksikan senyawa etanol dengan 29 PG D
(C4) senyawa senyawa karbon, asam etanoat dan menghasilkan senyawa X dan air
karbon seperti pada reaksi berikut ini :
siswa dapat
menyimpulkan
C2H5OH + CH3COOH→ senyawa X + H2O
hasil reaksi
dengan benar
Senyawa X pada hasil reaksi adalah ….

a. Propanol
b. butanol
c. pentanon
d. Etil etanoat
e. Metil propanoat

Menyimpulkan Karbohidrat Berikut tabel hasil uji 5 jenis bahan makanan dengan 30 PG B
Diberikan data
(C4) pereaksi iodium dan Fehling.
hasil uji
identifikasi
 berbagai jenis Bahan Pereaksi Fehling Pereaksi Iodium
karbohidrat 1 Ungu Ungu
dalam bahan 2 Merah bata Biru
makanan, siswa 3 Biru Kuning
dapat 4 Biru muda Kuning muda
menyimpulkan 5 Biru Kuning muda
hasil uji jenis
karbohidrat Bahan makanan yang mengandung amilum
secara tepat ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

Menentukan Unsur Diberikan nama Unsure-unsur periode ketiga terdiri atas Na, Mg, Al, 31 PG E
(C3) periode unsur periode Si, P, S, Cl, dan Al. atas dasar konfigurasi
ketiga ketiga siswa elektronnya, maka dapat dikatakan bahwa ….
dapat a. Na paling sukar bereaksi
menentukan b. P, S, dan Cl cenderung membentuk basa
sifat unsur c. Si adalah Logam
tersebut d. Na, Mg, dan Al dapat berperan sebagai
pengoksidasi
e. Energy ionisasi pertama Al paling besar

Menentukan Unsure Diberikan Berikut ini beberapa sifat unsur : 32 PG A

(C3) golongan beberapa sifat 1. Pada umumnya bereaksi hebat dengan air
alkali tanah unsure siswa membentuk basa dan gas hydrogen
dapat 2. Dapat bereaksi dengan gas hydrogen
menentukan membentuk hidrida
sifat unsur 3. Terbakar dengan oksigen membentuk
golongan alkali oksida, peroksida dan super oksida
4. Keelektronegatifan besar
5. Energi ionisasi bertambah besar
 Sifat unsur tersebut yang merupakan unsure
golongan alkali adalah ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5

Menentukan Unsure Diberikan Sifat basa unsur golongan alkali berikut dari yang 33 PG E
(C3) golongan beberapa unsur paling lemah adalah ….
alkali golongan alkali, a. Na-K-H-Rb
siswa dapat b. H-Na-Rb-K
menentukan c. Rb-K-Na-H
unsur yang sifat d. H-K-Na-Rb
basanya paling e. H-Na-K-Rb
lemah dalam
SPU

Menentukan Unsure Diberikan Beberapa sifat unsur sebagai berikut : 34 PG B

(C3) transisi beberapa sifat 1. membentuk senyawa berwarna
periode unsur, siswa 2. titik leburnya rendah
keempat dapat 3. dapat membentuk ion kompleks
menentukan 4. diamagnetik
sifat unsur 5. mempunyai berbagai macam biloks
transisi periode sifat unsure transisi periode keempat ditunjukkan
ke-4 oleh …
a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 5
c. 1, 4, 5
d. 2, 4, 5
e. 3, 4, 5

Mengurutkan Unsure Diberikan data Urutan unsure-unsur periode ketiga, dimana sifat 35 PG A
(C3) periode unsur periode pereduksinya makin besar adalah ….
 ketiga ketiga, siswa a. Na, Al, Si, S
dapat b. S, Si, Al, Na
mengurutkan c. Al, Na, S, Si
kekuatan sifat d. Si, Na, S, Al
pereduksi unsur- e. Na, S, Si, Al
unsur tersebut

Menghitung pH larutan Nilai pH dari NaOH 0,01 M adalah …. 36 PG D

Siswa dapat
(C3) basa menghitung pH
a. 9
larutan basakuat
b. 10
yang diketahui
c. 11
konsentrasinya
d. 12
dan memiliki
e. 13
valensi tertentu.
Menentukan Stoikiometri siswa dapat Sebanyak 10 mL larutan H2SO4 dititrasi dengan 20 37 PG B
(C3) larutan menentukan mL larutan NaOH 0,1 M. konsentrasi larutan H2SO4
nilai konsentrasi tersebut adalah …..
dari larutan
asam pada A. 0,1 M
proses titrasi
B. 0,2 M
asam basa
C. 0,3 M
D. 0,4 M
E. 0,5 M

Menghitung Konsep mol Siswa dapat Jumlah mol senyawa Fe2(SO4)3 yang memiliki massa 38 PG D
(C3) menghitung sebanyak 4 gram adalah …. (Ar Fe = 56; S = 32; O =
 jumlah mol jika 16)
diberikan data a. 0,25 mol
massa dan Ar b. 0,2 mol
c. 0,1 mol
d. 0,01 mol
e. 0,001 mol

Menganalisis Larutan Diberikan data Perhatikan data hasil uji pH beberapa larutan 39 PG B
(C4) penyangga pH larutan siswa berikut :
dapat pH setelah ditambah
pH
menganalisis Larutan Sedikit Sedikit Sedikit
awal
yang termasuk asam basa air
larutan 1 7 4,0 10 10
penyangga 2 5 4,9 5,1 5,0
3 8 7,9 8,1 8,0
4 4 3,0 5,0 5,0
5 6 2,0 3,5 5,5

Berdasarkan data tersebut yang merupakan larutan

penyangga adalah …..
a. 1 dan 5
b. 2 dan 3
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4
e. 3 dan 5

Menentukan Hidrolisis Diberikan data Diketahui beberapa senyawa berikut: 40 PG E

(C3) garam beberapa garam, 1. CaF2
siswa dapat 2. Fe(NO3)2
 menentukan 3. K3PO4
sifat garam yang 4. Al2SO3
terhidrolisis 5. ZnSO4

Berdasarkan data di atas, garam yang memiliki pH <

7 adalah ….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 5
d. 3 dan 4
e. 4 dan 5

Mengetahui, Bitung Maret 2021

Kepala Madrasah Guru Mapel

Syarifuddin Jusuf, S.St Kurniawaty Isilly, MPKim

NIP. - NIP. 198003012003122001