LAPORAN

PENETAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR

(PKM)

Disusun oleh :

Nama : TRI NADILA SARI

NIM : 835675848

UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH

UNIVERSITAS TERBUKA

PEKAN BARU

2020

Meskipun metode, media pembelajaran dan pengelolaan kelas yang saya gunakan kurang tepat namun
saya mencoba untuk mengembangkan kemampuan secara optimal dan menjelaskan pelajaran sejelas
mungkin kepada siswa. Selain itu siswa didukung adanya sumber belajar yang lebih lengkap di luar
sekolah untuk memperoleh ilmu pengetahuan dan  pengalaman, seperti : majalah, program televise,
internet, dan sebagainya. 

2.5

 Hal-Hal Unik Selama Pembelajaran

-Siswa lebih suka menggambar.

 

-Siswa lebih suka menyanyi

-Siswa lebih suka mengobrol dengan temannya

-Siswa lebih antusias dengan metode pembelajaran demonstrasi

-Siswa selalu meminta ijin ke kamar kecil (toilet)

2.6

 Rencana Perbaikan

Memperhatikan siswa ketika pembelajaran berlangsung atau penguasaan kelas secara maksimal;

 -Menggunakan metode yang lebih tepat dan memotivasi siswa dalam belajar;

 -Melatih siswa dan mengarahkannya sehingga kekurangan-kekurangan dalam pembelajaran lebih

efektif atau sesuai sasaran;

 -Pembaharuan pembelajaran yang diterapkan di SD yakni pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif,
dan menyenangkan (PAIKEM) (Wardani, dkk, 2009 : 10.17)

BAB III

PENUTUP

3.1

Kesimpulan

 
Pada saat melaksanakan pembelajaran, masih banyak kelemahan-kelemahan (penyebab kelemahan)
dan kelebihan-kelebihan (penyebab kelebihan) diantaranya adalah : metode, media, pengelolaan kelas
dan sebagainya yang akan mempengaruhi proses dan hasil  pembelajaran bagi guru, siswa dan lembaga.

3.2 Saran

 Secara garis besar hasil perbaikan pembelajaran yang telah dilaksanakan sebaiknya :

1. Guru lebih memperhatikan kegiatan pembelajaran agar pencapaian penguasaan materi  pelajaran
lebih baik lagi.
2. Penerapan metode yang digunakan harus bervariasi, sehingga akan memotivasi siswa lebih aktif lagi
dalam pembelajaran di kelas.
3. Siswa yang kurang atau lamban dalam belajar, harus banyak berlatih dan diberi bimbingan khusus
sehingga dapat mengejar kekurangan-kekurangannya.

DAFTAR PUSTAKA

Anitah W, Sri, dkk, 2009,

Strategi Pembelajaran di SD

, Universitas Terbuka, Jakarta.

IG.A.K. Wardani, dkk, 2009,

Perspektif Pendidikan SD

, Universitas Terbuka, Jakarta.

 Situmorang, Robinson, dkk, 2006,

Desain Pembelajaran

, Universitas Terbuka, Jakarta.

TIM FKIP, 2009,

 Pemantapan Kemampuan Mengajar PKM PGSD

, Universitas Terbuka, Jakarta.

 FORM KELENGKAPAN BERKAS TUGAS MATA KULIAH PKM PGSD Kode Mata Kuliah : PDGK4209 Nama
Mahasiswa : .................................. UPBJJ-UT : Bandar Lampung Masa Ujian : 2012.2

 NO JENIS BERKAS Target Kelengkapan Jumlah yang

 

dikumpulkan mahasiswa 1. RP 12 12 2. Lembar Refleksi 12 12 3. Instrumen penilaian APKG 1 12 12 4.

Instrumen Penilaian APKG 2 12 12

Mengetahui pekanheran 2020

Kepala SDN 025 PEKANHERAN

................................................

NIP