LAPORAN

PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PKM)

#COVID_19

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah

Pemantapan kemampuan mengajar (PKM)
S-1 PGSD
OLEH:

NAMA : TRI NADILA SARI

NIM : 835675848

SEMESTER : VI (enam)

UNIVERSITAS TERBUKA

UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH

PEKAN BARU
 DAFTAR ISI
i. Halaman judul 1
ii. Daftar isi 1
BAB `1 : Pendahuluan 2
A. Latar belakang 2
B. Tujuan mengikuti PKM 3
C. Manfaat mengikuti PKM 3

BAB II Temuan dalam analisis video pembelajaran 3

A. Video pembelajaran I 3
1. Judul video
2. Ringkasan isi video 3
3. Kelemahan pembelajaran dalam video 3
4. Kelebihan pembelajaran dalam video 3
5. Hal unik yang terdapat dalam pembelajaran video 3
6. Rencana pembelajaran yang akan dilakukan (rencana
dituangkan dalam RPPH 1 dan RPPH 2 dalam tugas 2 tuweb) 3
B. Video pembelajaran II 4
1. Judul video 4
2. Ringkasan isi video 4
3. Kelemahan pembelajaran dalam video 4
4. Kelebihan pembelajaran dalam video 4
5. Hal unik yang terdapat dalam pembelajaran video 4
6. Rencana pembelajaran yang akan dilakukan (rencana di
tuangkan dalam RPPH 3 dan RPPH 4 dalam tugas 2 tuweb 4
 C. Video simulasi pembelajaran 4
1. Identitas video simulasi 4
2. Ringkasan isi video 4
3. Media yang digunakan 4
BAB III Kesimpulan 5
A. Secara umum kelebihan video pembelajaran 5
B. Secara umum penyebeb kelebihan dan kelemahan 5
C. Secara umum rencana pembelajaran yang akan di lakukan 5
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Dengan masih banyaknya kelemahan dan kekurangan pendidikan
nasional,berbagai pihak perlu segera membenahi dan mereformasi
dunia pendidikan sebagai bentuk investasi sumber daya manusia
yang diharapkan dapat bersaing dalam era global.
Bangsa Indonesia sedang mengalami krisis moral,etikan dan
bahkan krisis terhadap religiusitas dalam beragama. Sehingga
pembenahan mekanisme pendidikan nasional mendesak untuk
dapat dilakukan reformasi dan restrukturisasi.pemikiran ini
berpijak pada tujuan pendidikan nasional,yang mengarahkan
pendidikan dengan tidak meninggalkan karakteristik bangsa yang
bermartabat dan berbudi luhur serta religis.di tengah permasalahan
bangsa yang begitu frontal saat ini malah dating pandemi yakni
wabah COVID_19 yang menggemparkan seluruh dunia.
Mengajar merupakan kegiatan managerial yang harus dilakukan
secara professional,karena pendidikan akan membantu manusia
dalam pengembangan potensi dirinya

B. Tujuan mengikuti PKM

Mengikuti PKM (pemantapan kemampuan belajar) bertujuan untuk :
1. Syarat yang harus di tempuh dalam memyelesaikan strata satu (SI)
PGSD
2. Untuk memperbaiki kesalahan teoritis melalui temuan praktik
langsung
3. Untuk memenuhi wawasan calon guru/guru dengan metode dan
teknik-teknik mengajar terkini yang sedang dilaksanakan
4. Supaya dapat menjadi guru yang professional
5. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efesien

C. Manfaat mengikuti PKM

Proses pembelajaran PKM ini telah banyak memberikan manfaat
bagi guru dan siswa.
Manfaat bagi guru adalah :
1. Memiliki pengalaman belajar dalam menerapkan berbagai
pengetahuan dan pengalaman.
2. Memperoleh pengetahuan dan pengalaman melalui tindak
pelajar yang telah di praktekkan
3. Menjadikan kegiatanpembelajaran sebagai sesuatu yang
dinamis,menarik dan menantang.
4. Mempunyai kemampuan untuk mengajar
 BAB II
TEMUAN DALAM ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN

A. VIDEO PEMBELAJARAN 1
1. Judul video : kesulitan menulis karangan cerita/narasi (2011)
2. Ringkasan isi video :
Didalam video tersebut guru megajarkan tentang
mengarang,agar anak mampu mengarang sebuah cerita dengan
baik.
3. Kelemahan pembelajaran dalam video
a. Guru tidak melakukan pembukaan sehingga tdak membawa
siswa untuk aktif
b. Dalam proses pembelajaran guru tidak menjelaskan detail
tentang menulis karangan.
4. Kelebihan pembelajaran dalam viodeo
a. Secara umum pembelajaran sudah baik
b. Guru menulis langkah-langka dalam menulis karangan
5. Hal unik yang terdapat dalam pembelajaran video
a. Masih ada siswa yang kurang memperhatikan penjelasan
guru
b. Ada siswa yang menghibur teman dan guru dengan cara
menulis cerita tentang makanan yg dibawa
c. Masih ada siswa yang bingung dan kurang mengerti
6. Rencana pembelajaran yang akan dilakukan (rencana
dituangkan dalam RPPH 1 dan RPPH 2 dalam tugas 2 tuweb)
a. Membacakan hasil karangan kedepan
b. Bertanya dan berdiskusi dengan teman sejawat
c. Melaksanakan proses belajar sesuai RPP yang dibuat.
d. Menggunakan metode,media dan alat pembelajaran yang
mudah dipahami
B. VIDEO PEMBELAJARAN 2
1. Judul video
Menyimpulkan isi cerita anak
2. Ringkasan isi video
Guru tersebut mmemberikan tugas kepada anak dalam bentuk
berkelompok,serta menjelaskan segala pembelajaran yang akan
dipelajari,hingga anak aktif dalam pembelajaran.
3. Kelemahan pembelajaran dalam video
a. Guru tidak melakukan pembukaan terlebih dahulu
b. Dalam proses pembelajaran guru tidak menjelaskan detail
tentang menyimpulkan isi cerita anak
4. Kelebihan pembelajaran dalam video
a. Guru menjelaskan apa yang akan dikerjakan oleh siswa
b. Guru melakukan Tanya jawab kepada siswa
c. Secara umum pembelajaran sudah baik
5. Hal unik yang terdapat dalam pembelajaran video
a. Siswa tetap aktif dalam berdiskusi
b. Siwa berani untuk maju kedepan untuk menyampaikan
kesimpulan yang dibuat nya
6. 6. Rencana pembelajaran yang akan dilakukan (rencana di
tuangkan dalam RPPH 3 dan RPPH 4 dalam tugas 2 tuweb
a. Melakukan Tanya jawab antar teman sejawat
b. menyimpulkan hasil dari kelompok lain
c. Melakukan proses belajar sesuai dengan RPP yang dibuat
d. Menggunakan metode,media dan alat pembelajaran yang
mudah dipahami
C. VIDEO SIMULASI
1. Identitas video simulasi pembelajaran
Nama : Tri Nadila Sari
Nim : 835675848

2. Ringkasan isi video simulasi pembelajaran

Pada video tersebut Tri Nadila Sari sebagai guru kelas IV
(empat) memulai pembelajaran dengan pembukaan menanyakan
kabar siswa dan mengajak siswa untuk berdoa serta sedikit
mengulas pelajaran pada pertemuan kali ini.
3. Media yang digunakan
1. Laptop
2. Buku tema
 BAB III
KESIMPULAN
A. Secara umum kelemahan video pembelajaran
Dilihat dari video I dan II dapat disimpulkan guru terlalu tergesa-
gesa dalam melaksanakan pembelajaran,sehingga siswa masih
banyak yg tidak memahami
B. Secara umum kelebihan video pembelajaran
Kelebihan dari video tersebut ialah penggunaan metode yang
efektif dan efesien
C. Secara umum penyebab kelebihan dan kelemahan
Dilihat dari video I dan II dapat disimpulkan guru kurang dalam
rencana pelaksanaan pembelajaran
D. Secara umum pembelajaran yang dilakukan
Perencanaan akan dilakukan oleh guru dalam proses belajar
mengajar proses pembelajaran yang dilakukan akan lebih terarah
agar siswa mudah memahami,menetapkan kegiata n pembelajaran
untuk mencapai suatu kompetensi dasar harus dicantumkan
langkah-langkah kegiatan setiap pertemuan