Nama: …………………………………………………………………………………..

Kota/Kabupaten: ………………………………………………………………….

Provinsi: ……………………………………………………………………………….

Refleksi Eksplorasi
4f
Peristiwa (Facts): paparan obyektif berdasarkan pengalaman nyata atas apa yang
sejauh ini telah dipelajari atau dialami dalam Modul 1.2 hingga PEMBELAJARAN 2
Ceritakan pengalaman Anda mengikuti pembelajaran pada minggu ini? Ceritakan kesulitan adan dalam mengikuti
proses pembelajaran; solusi apa yang dilakukan
Perasaan (Feelings): apa yang dirasakan kini setelah mengikuti semua proses dalam
Modul 1.2 sejauh ini; apa yang saya rasakan ketika menerapkan aksi nyata?, ceritakan hal yang membuat anda
memiliki perasaan tersebut
Pembelajaran (Findings): apa hal paling konkrit yang dapat diambil sebagai
pembelajaran dan mungkin telah membawa makna baru atas apa yang dipahami
sebelum mengikuti Modul 1.2.pelajaran apa yang saya peroleh?; hal baru apa yang saya ketahui?
Penerapan ke depan (Future): apa hal yang dapat segera diterapkan baik sebagai
individu maupun sebagai calon guru penggerak setelah PEMBELAJARAN 2 apa yang bisa saya lakukan dengan
lebih baik jika saya melakukan hal serupa di masa depan?; apa aksi yang akan saya lakukan setelah belajar dari
persitiwa ini?

Hari Judul Modul Fact Feeling Finding Future

ke:
(Apa yang terjadi?) (Apa yang dirasakan?) (Apa pelajaran yang (Bagaimana finding dapat
diambil?) digunakan di masa depan?)

2
3

Refleksi Hari ke 2

 Print Blank
Silahkan tuangkan jawaban Anda pada kolom jawaban yang disediakan!
Ceritakan pengalaman Anda mengikuti pembekalan pada hari ini? Ceritakan juga hambatan atau kesulitan Anda selama proses pembekalan pada
hari ini?
Meski sangat lelah, apalagi saya harus berada di rumah saat mengikuti kegiatan, bersama 3 anak saya yang masih sekolah (karena istri saya harus
ke sekolah), saya harus berbagi peran, belum lagi sambil mengajr daring di 6 kelas, saya tetap semangat karena mendapat wawasan,
pengetahuan, keterampilan dan pengalaman baru yang memang saya senangi. Saya merasa itu semua bukan hambatan atau kesulitan, hanya
tantangan saja untuk melatih kesabaran saya hehehe.. Justru yang sulit adalah menetapkan inisiasi praktik baik pendidikan sesuai dengan arahan
dari instruktur. Dalam forum saya sampaikan bahwa sebelumnya sa hanya berorientasi pada pemberdayaan guru karena yang saya pahami
sebelumnya guru ada kunci keberhasilan pendidikan itu. Ternyata saya mendapat perspekti baru bahwa seharusnya berpusat pada siswa. Oleh
karena hal ini, saya sedikit kesulitan menetapkan praktik baik apa yang saya harus lakukan. Apalagi harus ada kriteria bisa menjadi sebah regulasi
yang disampaikan kepada pemerintah daerah. Di tengah kebingungan itu, saya menghubungi rekan saya pengawas sekolah untuk mendapatkan
masukan. Alhamdulillah saya mendapat sedikit pencerahan dan penguatan. Da satu lagi, tentu saja saya mengapresiasi Instruktur kelas saya, Bu
Twi, yang bisa memotivasi dan memberikan pandangan yang luas agar kita dapat melakukan transformasi pendidikan sesuai tujuan program
guru penggerak. Bagi saya, materi tentang pyramida terbalik meyakinkan saya bahwa pola bottom up itu akan lebih punya daya tekan untuk
perubahan dibandingkan top down. Hal ini saya alami sebagai pemimpin di komunitas saya.

Bagaimana perasaan Anda selama pembelajaran berlangsung? Ceritakan hal yang membuat Anda memiliki perasaan tersebut
Perasaan saya sangat antusias karena mendapatkan wawasan, pengetahuan dan keterampilan baru dari para pendidik terbaik. Meskipun tadi
saya agak sedikit kesal karena ada beberapa orang peserta yang terlalu dominan berbicara dan merasa pendapatnyalah yang terbaik . Dan apa
yang saya rasakan sepertinya dirasakan pula oleh instruktur sehingga akhirnya saya mendapatkan kesempatan berbicara. Agak canggung
memang, karena baru kali ini saya mengikuti Diklat dengan peserta guru yang beragam dari tingkat pendidikan. Kadangkala ada kekhawatiran
apa yang saya bicarakan tidak sesuai dengan mindset guru yang lain karena saya mengajar di SMA. Anyway, perasaan saya dari awal hingga akhir
so far so good hehehe...

Ceritakan yang anda pelajari pada hari ini? Elaborasi cerita Anda dengan pembelajaran yang paling berkesan?
Saya belajar tentang bagaimana sesungguhnya peran pengajar praktik dalam program guru penggerak dengan menginisiasi praktik baik
pendidikan dengan pola piramida terbalik. Saya harus melakukan refleksi mengapa peran pengajar praktik itu penting dan memikirkan
bagaimana strategi praktik baik yang bisa saya lakukan. Hal ini tentunya dengan tujuan yang paling besar bagaimana kita dapat menangani
masalah pendidikan nasional yang sudah masuk UGD karena penyakit kronis. Saya jadi paham bahwa perlu kerjasama semua pemangku
kepentingan d bidang pendidikan. Para pendidik harus membuktikan kemauan dan kemampuannya, dan regulator harus menetapkan peraturan
yang implementatif, bukan melangit tetapi membumi, dan yang tahu itu adalah para pendidik dengan umpan balik para siswa. karena
baaimanapun harus berpusat pada siswa. Dan pembelajaran yang paling berkesan adalah konsep piramida terbalik yang belum pernah saya
dapatkan. Inilah kunci guru penggerak itu agar terwujud transformasi dari akar rumput.

Ceritakan manfaat pembelajaran pada hari ini untuk peran Anda sebagai Fasilitator Guru Penggerak?
Hal yang paling bermanfaat yang saya rasakan adalah saya dapat mengetahui cara praktis untuk dapat merancang praktik baik pendidikan yang
nanti bisa didiskusikan nanti oleh rekan sejawat guru penggerak.  Terutama menyusun rancangan praktik baik dengan menggunakan konsp
piramida terbalik. yang lebih mantap lagi sudah didukung rubrik penilainnya sehingga kita dapat mengukur rancangan yang paling baik.