OLGENAS INTERNATIONAL GEOLYMPIAD

FOR HIGH SCHOOL STUDENT

2022

“The Future Power: Renewable Resources as Stabilizing Instruments

towards Global Security”
Ketentuan Peserta
1. Peserta merupakan siswa SMA/sederajat di seluruh Indonesia dan sekolah
SMA/Sederajat di luar negeri. 
2. Setiap kelompok terdiri dari dua (2) orang, satu di antaranya sebagai ketua kelompok. 
3. Peserta yang mengikuti seluruh rangkaian OLGENAS International Geolympiad 2022
sesuai dengan identitas saat pendaftaran. 
4. Peserta yang tidak dapat mengikuti seluruh rangkaian OLGENAS International
Geolympiad 2022 tidak diperbolehkan untuk digantikan oleh orang lain. 
5. Setiap sekolah diperbolehkan mengirimkan maksimal dua (2) kelompok terbaiknya. 
6. Setiap sekolah mengirimkan satu (1) guru pendamping untuk setiap timnya, maksimal
2 guru pendamping untuk satu sekolah yang mengirimkan 2 tim. 
7. Peserta tidak terbatas pada jurusan maupun kelas. 

Catatan:
Buku Panduan ini digunakan sebagai Panduan Peserta dan Panitia dalam Pelaksanaan
Olimpiade Geografi Nasional Tingkat SMA tahun 2022. Tata Tertib dan Petunjuk Teknis
akan disampaikan lebih lanjut pada saat technical meeting. 
 OLGENAS INTERNATIONAL GEOLYMPIAD
FOR HIGH SCHOOL STUDENT
2022

“The Future Power: Renewable Resources as Stabilizing Instruments

towards Global Security”
Pendaftaran Peserta

1. Pendaftaran dan pengiriman berkas peserta Olimpiade Geografi dibuka sejak tanggal
28 Oktober 2021 sampai 18 Desember 2021.
2. Pendaftaran peserta OLGENAS International Geolympiad 2022 dilakukan secara
daring dengan mengisi formulir pendaftaran daring tingkat SMA/Sederajat pada opsi
local team dan mengunggah berkas secara daring. Pendaftaran daring dan unggah
berkas daring dilakukan pada laman http://www.olgenas.geo.ugm.ac.id.
3. Tiap sekolah berhak mengirimkan delegasinya lebih dari satu tim dengan jumlah
maksimal 2 tim terbaik dari tiap sekolah. Masing-masing tim beranggotakan dua
orang siswa di dalamnya terdapat satu siswa sebagai ketua tim, dan satu guru
pendamping. Khusus untuk sekolah yang mengirimkan lebih dari satu tim
delegasinya, maksimal hanya 2 guru bagi sekolah yang mengirimkan 2 delegasi.
4. Alur pendaftaran:
a. Mengisi formulir secara daring seperti yang tertera pada poin (1) dan surat
pernyataan yang dapat diunduh pada http://www.olgenas.geo.ugm.ac.id
Pendaftaran dibuka sejak 28 Oktober 2021 sampai 18 Desember 2021. Hal yang
perlu diperhatikan saat pengisian formulir daring / langkah pengisian formulir
daring sebagai berikut.
I. Pengisian identitas tim
1. Identitas ketua tim
2. Identitas anggota tim
3. Identitas guru pendamping
II. Pengisian konfirmasi pembayaran pendaftaran
1. Membayar uang pendaftaran tim SMA/Sederajat, sebesar:
Rp235.000,00
2. Biaya pendaftaran sudah termasuk dengan guru pendamping dan uang
pendaftaran seminar.
3. Pembayaran biaya pendaftaran melalui No. Rekening 1129362334 a/n
Abeer Firdaus Adiva Hadi (BNI).
4. Biaya pendaftaran hanya dapat diterima melalui transfer bank dan
tidak dapat dilakukan secara langsung ke sekretariat OLGENAS
International Geolympiad 2022.
5. Biaya pendaftaran dibayarkan bersamaan dengan pengisian formulir
daring.
6. Bukti pembayaran pendaftaran diunggah melalui formulir daring.
 III. Pengiriman berkas pendaftaran daring
(a) Unggah softcopy pindaian kartu pelajar (ketua dan anggota) serta scan
surat pernyataan pada formulir daring.
*) Perlu diperhatikan langkah pengisian formulir daring di atas berbentuk satu formulir, tidak
berbentuk formulir yang terpisah pada tiap poin. Sebelum pengisian formulir hendaknya
memastikan identitas yang akan diisikan dan mempersiapkan berkas-berkas yang harus
diunggah antara lain, bukti pembayaran pendaftaran, kartu pelajar (ketua dan anggota),
dan surat pernyataan.
(b) Konfirmasi pengisian formulir dan pembayaran daring dilakukan ke
nomor narahubung bagian pendaftaran setelah pengumpulan
formulir daring selambat-lambatnya dilakukan 2 x 24 jam pada hari
kerja.
(c) Setelah dilakukan pengecekan kelengkapan formulir dan berkas,
panitia akan mengirimkan bukti registrasi via email kepada peserta
selambat – lambatnya 1 minggu setelah penutupan pendaftaran.
(d) Panitia mengirim ulang data peserta yang berkaitan dengan nama,
tim, dan nomor peserta pada perlombaan, selambat-lambatnya 3
minggu setelah penutupan pendaftaran terakhir via email peserta
(e) Data yang dikirimkan oleh panitia pada poin (d) digunakan untuk
registrasi ulang pada hari pertama penyelenggaraan lomba tanggal 19
Januari 2022. Data cukup diperlihatkan kepada panitia registrasi.
5. Alamat email yang diisikan oleh peserta (utamanya alamat email ketua), merupakan
email yang aktif dan benar dalam penulisannya dikarenakan informasi berkaitan
tentang pendaftaran pada kemudian hari akan disampaikan via email.
6. Mohon untuk memperhatikan kebenaran penulisan nama sekolah, nama, dan gelar.
7. Pergantian guru pendamping maksimal 1 minggu setelah penutupan pendaftaran
dengan menghubungi narahubung bagian pendaftaran. Peserta yang mengikuti
perlombaan tidak boleh digantikan.
8. Apabila peserta membatalkan keikutsertaan setelah membayarkan biaya
pendaftaran maka biaya pendaftaran dikembalikan sebesar 40%.
9. Pendaftar yang telah terhitung sebagai peserta hanya yang telah membayar biaya
pendaftaran pada waktu yang telah ditetapkan.
10. Peserta yang terdaftar diwajibkan untuk mengikuti seluruh rangkaian perlombaan.
11. Peserta yang mendaftarkan diri tetapi tidak mengikuti alur kegiatan lomba atau
mengundurkan diri ketika perlombaan sedang berlangsung tidak berhak mendapat
sertifikat keikutsertaan.
12. Peserta yang digantikan tidak diperkenankan mengikuti alur perlombaan.
Technical Meeting
1. Technical meeting dilaksanakan pada tanggal 11 Januari 2022 secara daring melalui
aplikasi Zoom (tautan akan dikirimkan melalui email peserta bersamaan dengan
pengiriman ulang data peserta). Technical meeting wajib diikuti oleh satu dan/atau
dua perwakilan dari masing-masing sekolah yang mengirimkan timnya.
2. Kehadiran perwakilan sekolah dalam technical meeting ini wajib melakukan
konfirmasi kepada Panitia.
3. Bagi peserta yang sekiranya tidak dapat hadir wajib melakukan konfirmasi kepada
Panitia terlebih dahulu paling lambat dua hari sebelum technical meeting
dilaksanakan dengan alasan yang jelas.
Bagi perwakilan sekolah yang berhalangan hadir, hasil technical meeting akan disampaikan
melalui http://www.olgenas.geo.ugm.ac.id

Narahubung

Perlombaan dan Acara : Whatsapp (+62 852-2909-8390) (Akbar)

Whatsapp (+62 831-4686-8236) atau Line (syifamaharanee) (Syifa)
Pembayaran : Whatsapp (+62 822-3239-8406) atau Line (abeer.fah17) (Abeer)
Pendaftaran : Whatsapp(+62 812-2809-5143) atau Line Line (annisarnii) (Arni)
 OLGENAS INTERNATIONAL GEOLYMPIAD
TINGKAT SMA
TAHUN 2022
“The Future Power: Renewable Resources as Stabilizing Instruments
towards Global Security”
Rangkaian OLGENAS International Geolympiad Tingkat SMA tahun 2022 terdiri
dari dua bagian, Babak Ujian Olimpiade dan Bagian Puncak (Final Round). Bagian Ujian
Olimpiade terdiri atas Written Test, Virtual Observatory Learning, Multimedia Test, dan
Laboratory Test. Sedangkan final round berupa Presentasi Proposal Planning. Adapun rincian
dari masing-masing bagian adalah sebagai berikut:

1. Babak Ujian Olimpiade

a. Written Test
Ujian Tulis (Written Test) dilaksanakan pada hari pertama olimpiade.
Tujuan dari ujian tulis adalah untuk menguji wawasan kegeografian
sekaligus memacu kompetensi kognitif peserta. Soal berjumlah 100 soal
dengan rincian 80 soal pilihan ganda (multiple-choice questions), 5 soal
pilihan alternatif (alternative choice questions), dan 10 soal sebab akibat
(causative questions) yang memiliki opsi jawaban A, B, C, D, dan E, serta 5
soal komprehensif (comprehensive questions) yang terdiri dari beberapa
topik. Semua soal disajikan dalam bahasa Inggris. Soal dikerjakan dalam
waktu 120 menit. Pengerjaan soal ujian tulis ini dilaksanakan dalam
kelompok bersama dengan rekan satu tim. Jawaban benar bernilai +3, salah
bernilai -1, dan kosong bernilai 0 (nol). Untuk soal komprehensif total poin
tiap soal adalah 15 poin. Materi soal yang diuji sesuai dengan “Outline of
OLGENAS International Geolympiad 2022”. Nilai maksimal yang
mungkin (highest possible score) adalah 300.

b. Multimedia Test
Ujian multimedia merupakan ujian yang menuntut kemampuan peserta
dalam mengaplikasikan teori yang telah dipelajari pada suatu kasus,
fenomena, peristiwa, maupun data berupa peta, grafik, diagram, foto, audio
maupun video secara cepat dan tepat. Ujian multimedia menuntut para
peserta untuk menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kemampuan
dasar berpikir secara geografis. Peserta akan menganalisis informasi di
dalam peta, diagram, grafik, foto, audio atau video yang telah disediakan
 oleh panitia untuk menjawab soal yang disediakan. Setiap soal akan
ditampilkan dalam sebuah slide pada aplikasi Sibiti untuk menjawab satu
soal dan kemudian soal akan berganti secara otomatis. Patut diperhatikan
soal tidak mengalami pengulangan. Oleh karena itu, analisis cepat dan
akurat serta penggunaan waktu yang efisien sangat dituntut dalam tipe ujian
ini. Jumlah soal ujian multimedia sebanyak 40 soal dengan jawaban benar
bernilai +4, jawaban salah bernilai -1 dan tidak dijawab bernilai 0. Skor
maksimal dalam ujian ini adalah 160 poin (jika benar semua 4x40).

c. Laboratory Test
Laboratory Test merupakan ujian yang menuntut para peserta dalam
mengetahui cara kerja berbagai alat-alat geografis dan analisis spasial
terutama yang berkaitan dengan tema OLGENAS International Geolympiad
2022. Kemampuan mengolah data seoptimal mungkin, kecepatan dalam
berpikir serta ketelitian dalam menyelesaikan soal menjadi tuntutan dalam
tes ini. Laboratory Test terdiri dari 2 tahap dengan masing-masing tahap
terdapat jenis soal yang berbeda. Jumlah poin untuk setiap tahapnya ialah
100 poin sehingga total poin dari Laboratory Test adalah 200 poin. Soal
Laboratory Test disajikan dalam Bahasa Inggris dengan waktu pengerjaan
soal 45 menit per tahap.

d. Virtual Observatory Learning

Virtual Observatory Learning dilaksanakan pada hari kedua olimpiade.
Tujuan dari diadakannya ujian virtual observatory learning adalah untuk
mengukur kemampuan peserta dalam mengaplikasikan teori yang telah
dipelajari dengan fenomena di lapangan yang sesungguhnya. Peserta
mengamati objek-objek kajian geografi secara langsung baik fisik maupun
non- fisik di lapangan melalui video dan penjabaran webinar. Lokasi
pengamatan terletak di Daerah Istimewa Yogyakarta dan sekitarnya.
Penilaian hasil kerja peserta didasarkan pada penilaian panitia. Kegiatan
dilaksanakan dalam tiga sesi, yaitu: Webinar, Data Analysis, dan Proposal
Planning.
i. Webinar dilakukan sebagai pengganti kegiatan outdoor learning.
Pada sesi ini peserta diharapkan untuk mencatat dan mengumpulkan
data dari pemaparan pembicara mengenai lokasi kajian VOL. Data
ini nantinya akan digunakan untuk menjawab persoalan pada sesi
berikutnya.
ii. Data Analysis. Pada sesi ini peserta akan melakukan analisis data
 dengan mengisi lembar kerja yang telah disediakan. Pengisian
lembar kerja dilakukan berdasarkan catatan webinar sebelumnya,
video, dan resource book.
iii. Proposal Planning. Sesi ini dilakukan setelah Data Analysis
berakhir. Pada sesi ini peserta diharapkan untuk membuat proposal
perencanaan yang formatnya telah disediakan oleh panitia.
Perencanaan didasarkan pada data primer dan data sekunder yang
sebelumnya telah diperoleh.

Setelah sesi ini berakhir peserta diharapkan membuat ppt atau Power
Point penjelasan singkat terkait proposal planning. PPT akan
dipresentasikan pada hari ketiga oleh 10 tim dengan perolehan akumulasi
nilai tertinggi. Materi soal yang diujikan adalah sesuai dengan kondisi
lokasi diadakannya Virtual Observatory Learning. Nilai Virtual Observatory
Learning mempunyai skor maksimal penilaian sebesar 400 poin.

2. Final Round
Final Round berupa presentasi proposal planning yang telah dibuat pada
tahap VOL. Seluruh peserta diharapkan untuk membuat PowerPoint yang
menjelaskan hasil proposal planning dimulai saat setelah VOL selesai hingga
sebelum pelaksanaan presentasi. Adapun peserta yang akan untuk melakukan
presentasi hasil proposal planning yakni 10 tim yang terdiri dari 7 nilai tertinggi
dari VOL dan peringkat tertinggi pada setiap perlombaan. Penilaian akan
dilakukan oleh juri dengan metode penilaian disesuaikan dengan tabel penilaian
yang sudah dibuat panitia. Pelaksanaan presentasi dilaksanakan secara sinkronus
melalui media ruang meeting virtual.
 OLGENAS INTERNATIONAL GEOLYMPIAD
TINGKAT SMA
TAHUN 2022
“The Future Power: Renewable Resources as Stabilizing Instruments
towards Global Security”

A. KOMPONEN PENILAIAN
Penilaian dalam OLGENAS International Geolympiad Tingkat SMA Tahun 2022
bersifat komprehensif sehingga mampu mencerminkan kemampuan peserta secara utuh.
Kriteria penilaian juara OLGENAS International Geolympiad Tingkat SMA Tahun 2022
terdiri dari 4 komponen, yaitu (1) Ujian Tulis (Written Test), (2) Ujian Multimedia
(Multimedia Test), (3) Tes Laboratorium (Laboratory Test), dan (4) Virtual Observatory
Learning. Masing-masing komponen menggambarkan jenis kemampuan peserta.

No. Kriteria Penilaian Tujuan Penilaian

1 Ujian Tulis Mengukur kemampuan kognitif atau pengetahuan
peserta terhadap substansi materi geografi.
2 Ujian Multimedia Menguji kemampuan dasar berpikir secara
geografis dengan menganalisis informasi di dalam
peta, diagram, foto, video.
3 Tes Laboratorium Mengukur kemampuan kognitif terhadap substansi
materi.
4 Virtual Observatory Mengukur kemampuan peserta dalam menerapkan
Learning pengetahuan kegeografian untuk memecahkan
persoalan di dunia nyata.

B. SISTEM, ASPEK, DAN BOBOT PENILAIAN

a. Sistem Penilaian Olimpiade Geografi Nasional 2022 Tingkat SMA
i. Ujian Tulis memiliki nilai maksimal sebesar 300 poin, Virtual
Observatory Learning sebesar 400 poin, Ujian Multimedia sebesar 160
poin, dan Tes Laboratorium sebesar 200 poin dengan masing-masing
bobot penilaian sebesar 30%, 30%, 20%, dan 20%.
ii. Bobot setiap tahap ujian dijabarkan sebagai berikut.
C. TAHAP OLIMPIADE
No. Bentuk Kompetisi Skor Maksimal Bobot Penilaian
1 Ujian Tulis 300 30%
2 Ujian Multimedia 160 20%
3 Virtual Observatory Learning 400 30%
4 Tes Laboratorium 200 20%
Total 1060 100%

D. BAGIAN FINAL ROUND

No. Bentuk Kompetisi Skor Maksimal
1 Presentasi proposal planning 100
 OLGENAS INTERNATIONAL GEOLYMPIAD
TINGKAT SMA
TAHUN 2022
Hadiah

Juara I Medali Emas + Trofi Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan* + Uang Pembinaan + Prioritas masuk S1
Fakultas Geografi UGM* dan Beasiswa* + Sertifikat
Juara II Medali Emas + Trofi Gubernur*+ Uang Pembinaan +
Sertifikat
Juara III Medali Emas + Trofi Rektor UGM* + Uang Pembinaan
Sertifikat Peringkat 4-8 Medali Perak + Sertifikat
Peringkat 9-15 Medali Perunggu + Sertifikat

The Best Categories

Selain dilaksanakan kejuaraan secara umum, panitia juga melaksanakan kompetisi
pada setiap bidang atau komponen penilaian. Pada setiap bentuk penilaian akan diambil
satu nilai tertinggi yang akan menjadi peserta “The Best” untuk mendapat penghargaan.
Adapun rincian “The Best” yang diperebutkan adalah sebagai berikut.
1. The Best Ujian Tulis
2. The Best Virtual Observatory Learning
3. The Best Multimedia
4. The Best Laboratory Work
5. The Best Presentasi Proposal Planning
6. The Best Region**
a. Sumatera
b. Jawa
c. Kalimantan
d. Bali & Nusa Tenggara
e. Sulawesi
f. Maluku & Papua

*: dalam konfirmasi
**: untuk tim lokal
 OLGENAS INTERNATIONAL GEOLYMPIAD
TINGKAT SMA
TAHUN 2022

PANDUAN VIRTUAL OBSERVATORY LEARNING

KETENTUAN PERSIAPAN VIRTUAL OBSERVATORY LEARNING

1. Peserta adalah siswa-siswi SMA/sederajat yang telah terdaftar dalam OLGENAS

International Geolympiad tahun 2022 tingkat SMA.
2. Peserta diperbolehkan membuat catatan kecil, dan alat bantu lain saat webinar
berlangsung.
3. Peserta diperbolehkan menggunakan kalkulator selama ujian berlangsung.
4. Selama ujian peserta diharapkan untuk mempersiapkan alat tulis (pensil,
penghapus, pulpen, pensil warna, penggaris, dan sebagainya).
5. Penjelasan lokasi Virtual Observatory Learning akan disampaikan pada Hari-H
pelaksanaan kegiatan VOL.
6. Peserta diperbolehkan bertanya kepada narasumber dengan menuliskan pertanyaan
pada formulir FAQ yang sudah disiapkan panitia saat pemutaran video webinar
berlangsung.

KETENTUAN PELAKSANAAN KEGIATAN VIRTUAL OBSERVATORY

LEARNING
1. Kegiatan Virtual Observatory Learning dilaksanakan pada hari kedua olimpiade.
2. Peserta akan melaksanakan Virtual Observatory Learning di tempat masing-masing.
3. Lokasi Virtual Observatory Learning berada di suatu wilayah di Daerah Istimewa
Yogyakarta.
4. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga sesi yaitu Webinar, Data Analysis, dan Proposal
Planning dengan penjelasan:
• Webinar dilakukan sebagai pengganti kegiatan outdoor learning. Pada sesi ini
peserta diharapkan untuk mencatat dan mengumpulkan data dari pemaparan
pembicara mengenai lokasi kajian VOL. Data ini nantinya akan digunakan
untuk menjawab persoalan pada sesi berikutnya.
• Data Analysis. Pada sesi ini peserta akan melakukan analisis data dengan
mengisi lembar kerja yang telah disediakan. Pengisian lembar kerja dilakukan
berdasarkan catatan webinar sebelumnya, video, dan resource book.
 • Proposal Planning. Sesi ini dilakukan setelah Data Analysis berakhir. Pada
sesi ini peserta diharapkan untuk membuat proposal perencanaan yang
formatnya telah disediakan oleh panitia. Perencanaan didasarkan pada data
primer dan data sekunder yang sebelumnya telah diperoleh.
5. Peserta hanya boleh mengerjakan soal dan berdiskusi dengan rekan satu tim.
6. Apabila terdapat tim yang curang maka akan langsung didiskualifikasi.
7. Hasil Virtual Observatory Learning akan dikumpulkan melalui tautan yang akan
diinfokan pada hari H pelaksanaan.

PENILAIAN VIRTUAL OBSERVATORY LEARNING SMA

1. Nilai Virtual Observatory Learning mempunyai proporsi 30% dalam nilai total
bagian olimpiade.
2. Nilai maksimal dari Virtual Observatory Learning adalah 300 poin.
3. Penilaian hasil ujian menggunakan sistem marking scheme.
4. Kegiatan Proposal Planning memiliki proporsi 65% dari total nilai Virtual
Observatory Learning, Mapping memiliki proporsi 35% dari nilai total Virtual
Observatory Learning.
5. Keterangan rinci nilai pada setiap kegiatan akan ditampilkan pada lembar soal
Virtual
Observatory Learning.
6. Peserta diwajibkan tepat waktu mengumpulkan proposal pada tautan yang sudah
disiapkan. Keterlambatan pengumpulan soal akan mengurangi poin, peserta akan
diberikan nilai -5 untuk tiap keterlambatan selama satu menit.

MATERI VIRTUAL OBSERVATORY LEARNING SMA

Peserta mengamati obyek-obyek kajian geografi secara langsung baik fenomena fisik
maupun non fisik di lapangan. Materi ujian yang akan diberikan adalah sebagai berikut:
1. Geomorfologi
2. Oseanografi
3. Klimatologi
4. Pedologi
5. Geografi pertanian
6. Geografi ekonomi
7. Geografi sumber daya dan manajemen sumber daya
8. Geografi pariwisata
9. Geografi permukiman
10. Perencanaan wilayah
11. Pemetaan peta tematik
 OLGENAS INTERNATIONAL GEOLYMPIAD
TINGKAT SMA
TAHUN 2022

PANDUAN MULTIMEDIA TEST

KETENTUAN PERSIAPAN

MULTIMEDIA TEST
1. Peserta adalah siswa-siswi SMA/sederajat yang telah terdaftar dalam
OLGENAS International Geolympiad tahun 2022 tingkat SMA.
2. Peserta diwajibkan memakai gawai masing-masing yang dapat mengakses
aplikasi Sibiti, dapat berupa laptop, tablet, maupun, smartphone.
3. Peserta tidak diperbolehkan searching, menggunakan cam recorder, catatan
kecil, ataupun membuka tab atau aplikasi sumber materi lain, serta alat bantu
lain saat memasuki ruangan tes hingga ujian selesai.
4. Peserta tidak diperbolehkan berkomunikasi dan bekerja sama dengan guru atau
tim lain menggunakan platform lain selama berlangsungnya ujian.
5. Peserta diperbolehkan menggunakan kalkulator selama ujian berlangsung.
6. Selama ujian peserta membawa alat tulis (pensil, penghapus, pulpen, pensil
warna, penggaris, dan sebagainya) sendiri dan dilarang saling meminjam alat
tulis dengan tim lainnya.
7. Penjelasan mengenai multimedia test disampaikan sesaat sebelum tes dimulai.
8. Akan dilaksanakan simulasi saat pelaksanaan temu teknis (peserta diharapkan
mengikuti TM)

KETENTUAN PELAKSANAAN KEGIATAN MULTIMEDIA TEST

1. Kegiatan multimedia test dilaksanakan pada hari pertama olimpiade.
2. Kode tes diberikan ketika peserta sudah masuk ke dalam ruangan Google
Meeting tes.
3. Pengerjaan multimedia test terdiri atas 40 soal pilihan ganda yang disertai
dengan media berupa grafik, foto, video maupun audio dalam waktu 60 menit.
4. Pengerjaan multimedia test menggunakan aplikasi Sibiti yang telah terpasang di
masing-masing smartphone peserta. Peserta hanya menyediakan satu
smartphone untuk satu tim.
 5. Akses internet yang digunakan untuk pelaksanaan disiapkan oleh peserta (akan
dilakukan tes koneksi sebelum tes dimulai).

6. Peserta hanya boleh mengerjakan soal dan berdiskusi dengan rekan satu tim,
tanpa menimbulkan keributan.
7. Apabila terdapat tim yang curang maka akan langsung didiskualifikasi.
PENILAIAN MULTIMEDIA TEST SMA
1. Nilai multimedia test mempunyai proporsi 20% dalam nilai total bagian
olimpiade.
2. Nilai maksimal dari multimedia test adalah 160 poin dengan jawaban benar
bernilai 4, jawaban salah bernilai -1 dan tidak dijawab bernilai 0.
3. Apabila terdapat kesamaan nilai pada peringkat satu pada tes, maka akan
dipertimbangkan melalui jumlah soal yang berhasil dijawab benar. Apabila
masih terdapat kesamaan nilai, maka akan dipertimbangkan melalui kecepatan
dalam menyelesaikan soal.
4. Peserta diharapkan tepat waktu dalam menyelesaikan tes. Waktu tes sudah
diatur sedemikian rupa di dalam sistem sehingga keterlambatan menyelesaikan
soal akan berdampak pada jawaban yang tidak terekam.
 OUTLINE OF OLGENAS INTERNATIONAL
GEOLYMPIAD 2022

“The Future Power: Renewable Resources as Stabilizing Instruments

towards Global Security”

1. CLIMATE AND CLIMATE CHANGE

A. Definition of climate and weather
B. Elements of climate and weather
C. Atmospheric layering, composition, and properties
(1) Atmospheric vertical layering; based on temperature difference, gas
composition, and practical function
(2) Characteristics of each atmospheric layer
(3) Atmospheric composition
(4) Temperature changes on altitude
(5) Atmospheric gases
(6) Benefits of atmosphere for humankind
D. Earth’s energy budget
E. Global atmospheric circulation
(1) Meridional circulation
(2) Zonal circulation
(3) Global winds
(4) Coriolis force and its effect
F. Air masses and fronts
G. Hydrometeorology: water vapour in the atmosphere
H. Cloud: classification and cloud formation
I. Precipitation events
J. Climate classification and synoptic elements
K. Climate observation and observation tools
L. Hydrometeorological hazards, e.g. tropical cyclone, tornado, and thunderstorm

2. GEOLOGY
A. Earth’s interior
(1) Layers of Earth’s interior based on physical and chemical properties
 (2) Principle of seismic wave
(3) Geological structure
B. Theory on Earth and its landscape formation
(1) Continental Drift Theory
(2) Plate Tectonics Theory
(3) Movements of tectonic plates (convergent, divergent, transform)
(4) Distribution of tectonic plates
C. Geologic Time Scale: division of eon, era, period, epoch
D. Geological forces
(1) Endogenous forces
a. Folds
b. Faults
c. Joints
(2) Exogenous forces
a. Weathering
b. Erosion
c. Mass movement or mass wasting
E. Petrology
(1) Igneous rocks
(2) Sedimentary rocks
(3) Metamorphic rocks
(4) Rock cycle

3. LANDSCAPE, LANDFORM, AND LAND USE

A. Definition of geomorphology
B. Classification of landscape based on the genetics:
(1) Volcanic landscape
(2) Structural landscape
(3) Fluvial landscape
(4) Solutional (karst) landscape
(5) Aeolian landscape
(6) Marine landscape
(7) Glacial landscape
(8) Denudational landscape ix. Biological landscape
C. Landforms of each landscape: names, processes, formations, and distribution
D. Potential use for human activities and its environmental effects
4. HAZARD AND HAZARD MANAGEMENT
A. Classification of hazard and/or disaster
(1) According to Indonesian law: “UU Nomor 24 Tahun 2007 tentang
Penanggulangan Bencana”
a. Natural disaster (“bencana alam”)
b. Non-natural disaster (“bencana nonalam”)
c. Social disaster (“bencana sosial”)
(2) According to other country’s legal definition:
a. UNISDR (natural hazard and technological hazard)
b. EM-DAT CRED Brussels (natural: geophysical, meteorological,
hydrological, climatological, biological, extra-terrestrial;
technological: industrial accident, transport accident, miscellaneous
accident)
c. Ministry of Public Safety of Canada (disaster, natural: biological,
meteorological – hydrological, geological; incident: conflict and
technology)
d. etc.
B. Hazard and disaster management (UNISDR, 2009 and ISO 31010)
(1) Hazard or Exposure
(2) Vulnerability
(3) Capacity or Resilience
(4) Risk (assessment, identification, evaluation, criteria)
(5) Consequences
(6) Impact
(7) Threats
C. UN Framework on Disaster Risk Reduction (Sendai Framework 2015-2030)
D. The Disaster Risk Management Cycle
(1) Mitigation
(2) Preparedness
(3) Responses
(4) Recovery

5. ENVIRONMENTAL GEOGRAPHY
A. Ecology
(1) Food chain and food web
(2) Energy and mass transfer
 (3) Ecological pyramids (pop, number, biomass, energy)
B. Succession and biogeochemistry process
C. Biome and ecozone
(1) Definition and classification of biome
(2) Ecozone concept
(3) Distribution and characteristics of world biome and ecozone
D. Soil science
(1) Definition of soil
a. Residual soil
b. Transported soil
c. Cumulated soil
(2) Factors of soil formation
(3) Physical and chemical properties of soil
a. Texture
b. Colour
c. Consistency
d. Composition of mineral and organic matter
(4) Soil horizons
(5) Compositions of nutrients, mineral, and organic matters
(6) Classification of soils
a. According to USDA
b. According to FAO/UNESCO
c. According to WRB
d. According to Dudal-Soepraptohardjo/Pusat Penelitian Tanah
e. According to Klasifikasi Tanah Nasional
(7) Pollutions
E. Global environmental issues
(1) Global environmental issues
(2) Global cooling
(3) Global dimming
(4) Ozone hole
(5) Urban heat island
(6) Urban dust dome
F. International conventions and protocols on environment
(1) Kyoto Protocol
(2) Montreal Protocol
(3) Earth Summit
6. DEVELOPMENT GEOGRAPHY AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT
A. Types of development
(1) Economic development
(2) Human development
(3) Human resource development
(4) Stages of development, according to Rostow
B. Human Development Index as an indicator of development
C. Development issues
(1) Vicious cycle of poverty
(2) North-south paradigm, Brandt line
(3) Developed-developing countries
D. Development aids
E. Development planning concepts
(1) Trickle-down effect
(2) Bottom-up development
(3) Agropolitan development
F. Prism of Sustainability
G. Sustainable Development Goals (SDGs)
H. Classification of countries based on level of development
(1) Generic classification
a. Developed countries (MEDCs)
b. Developing countries (LEDCs)
(2) Cold War era – political view
a. First World Nations
b. Second World Nations
c. Third World Nations
(3) UN Classification
a. Old Industries Countries
b. Newly Industries Countries
c. Emerging Countries
d. Oil Rich Countries
e. Central-planned Countries 6. Underdeveloped Countries
(4) Industrialisation view
a. Industrialised countries
b. Newly industrialised countries
7. AGRICULTURAL GEOGRAPHY AND FOOD PROBLEMS
A. Definition of agriculture and food problems
B. History of world agriculture
(1) Era of hunting and gathering
(2) Neolithic Revolution
(3) Industrial Revolution
(4) Green Revolution
(5) Evergreen Revolution
C. Factors affecting agriculture
D. Types of agriculture
(1) Subsistence and commercial
(2) Intensive and extensive
E. Types of agricultural activities
(1) Shifting Cultivation
(2) Mediterranean Farming
(3) Paddy Rice Farming
(4) Dairy Farming
(5) Livestock Fattening
(6) Livestock Ranching
(7) Grain Farming
(8) Fruit Farming
(9) Mixed Farming
(10)Plantation Agriculture
(11) Hunting and Gathering
(12)Nomadic Herding
F. Distribution of world agriculture and its pattern
G. Transition of Nutritional Pattern
H. Global food problems
(1) Food shortage
(2) Malnutrition
(3) Badly distributed foods
I. Agricultural model and concepts
(1) von Thünen’s theory model
(2) Green Revolution
(3) Blue RevolutionFood shortage
J. Agricultural technology adaptations
 (1) Irrigation
(2) Agribusiness
K. Environmental issues in agriculture
(1) Overgrazing
(2) Desalination
(3) Eutrophication
(4) Desertification

8. RESOURCES AND RESOURCE MANAGEMENT

A. Definition of Resource Geography
B. Classification of resources
(1) Natural resources
(2) Human resources
(3) Geographical resources
(4) Renewable vs nonrenewable resources
C. Alternative and renewable resources for energy production
(1) Hydropower energy resource
(2) Wind energy resource
(3) Wave energy resource
(4) Solar energy resources
(5) Geothermal energy resource
(6) Biomass energy resource
(7) Tidal energy resource
(8) Nuclear-powered energy resource
(9) Ocean-thermal energy resource through OTEC
D. Modern innovations on resource production, management, and consumption
E. Comprehensive view of potential advantages and disadvantages of each
resources

9. OCEANOGRAPHY
A. Ocean and Sea
(1) Definition of ocean
(2) Definition of sea
(3) Ocean formation process
(4) Sources of seawater
B. Seawater properties
 (1) Physical properties of seawater
(2) Chemical properties of seawater
C. Seawater movement
(1) Sea waves
(2) Breaking waves
(3) Wave refraction
(4) Wave diffraction
(5) Wave types according to its cause
(6) Wave types based on its period
(7) Tides
(8) Currents
(9) Surface water circulation
(10)Factors affecting currents
(11) Gyre xii. Deepwater circulation
(12)Longshore current, onshore current, rip current & turbidity current
(13)Upwelling and downwelling
(14)Ekman transport
(15)Indonesian Throughflow

10. ECONOMIC GEOGRAPHY, GLOBALIZATION, AND SUSTAINABLE

ECONOMIC
A. Economic Activities
(1) Production
a. Primary
b. Secondary
c. Tertiary
d. Quaternary
(2) Consumption
(3) Distribution of goods
a. Location
b. Ownership
B. Economic ideology
(1) Liberal-capitalist economy
(2) Social-communist economy
(3) Welfare State economy
(4) Sharia economy
(5) Pancasila economy
C. Economic growth indicator
(1) Liberal-capitalist economy
(2) Social-communist economy
(3) Welfare State economy
(4) Sharia economy
(5) Pancasila economy
D. Local, national, regional, and global economy characteristics
(1) Global economic organizations and corporations
(2) Regional
(3) AEC
(4) European Union, etc.
(5) Global
(6) OPEC
(7) OECD, etc.
(8) Multinational Corporation (MNC)
(9) Transnational Corporation (TNC)
E. Globalization
(1) Factors affecting globalization
(2) Pros and cons of globalization
(3) Process and characteristics of globalization
(4) Three superpower region of world globalization
F. Global market participation strategies
(1) Intellectual Property Rights
(2) Production in target nations
a. Licensing
b. Franchising
c. Assembling
d. Production by branch companies
G. Export-import
H. Cooperation
(1) Strategic alliance
(2) Technical cooperation
(3) Human resources cooperation, etc.
I. Cooperative
(1) Special Economic Zones (SEZ)
(2) SEZ definition
(3) Stakeholder’s role in SEZ (government, entrepreneurs, community, etc.)
 (4) Purpose of SEZ
(5) Types of SEZ
(6) SEZ examples in the world and their characteristics
J. Economic development of the world’s countries
(1) Developed Economic Countries
(2) Developing Economic Countries
(3) Less Developed Countries
(4) Underdeveloped Countries

11. RURAL-URBAN SPACES AND SETTLEMENT

A. Definition of place, location, and space
B. Spatial and location characteristics
(1) Shape
(2) Size
(3) Distance
(4) Accessibility
(5) Relative location
C. Spatial structure
(1) Urban
(2) Suburban
(3) Rural
D. Settlements
(1) Urban Settlement
(2) Rural Settlement
E. Urban spatial theory & models
(1) Land rent theory (Retcliff)
(2) Land value theory (Berry)
(3) Central place theory (Walter Christaller)
(4) Concentric theory (E.W Burgess)
(5) Sectoral theory (Hommer Hoyt)
(6) Multiple nuclei theory (Harris-Ulman)
(7) Axial theory (Babcock)
(8) Height building theory (Bergel)
(9) McGeed theory, etc.
F. Spatial problems
(1) Urban Sprawl
(2) Invasion
 (3) Abandoned Village, etc.
G. Rural settlement characteristics
(1) Spatial pattern
(2) Shape ii
(3) Location and situation
(4) Function and hierarchy
H. Regional development planning and settlement dynamics
(1) Urbanization
(2) Suburbanization
(3) Decentralization and Contra-urbanization Gentrification
(4) Green Belt
(5) Vertical Building
(6) Ecological impact of settlement growth
(7) Hydrological impact of settlement growth
I. Urban area
(1) Definition of city and urban area
(2) Rural and urban area characteristics
(3) Spatial planning process
(4) Hierarchy of spatial planning
(5) Urban classification based on many aspects
(6) Urban elements vii. Urban planning and urban management
(7) Urban land use ix. LFA (Logical Framework Approach) and SWOT
(Strength, Weakness, Opportunity, Treat) method usage in urban problem
solving
J. Different city characteristics in Europe, Asia, Africa, America, and Australia.

12. POPULATION GEOGRAPHY AND POPULATION DYNAMICS

A. Definition of population geography/demography
B. Population dynamics
(1) Fertility
(2) Mortality
(3) Migration
C. Population elements
(1) Population density
(2) Population distribution
(3) Population pyramid and composition
(4) Population growth
 (5) Government’s policy in effect of population variable change
D. Population number calculation
(1) Survey
(2) Registration
(3) Census
E. Demographic perspective
(1) Malthus theory
(2) Marx theory
(3) Demographic transition
(4) Migration theory (Everett S. Lee), etc.
F. Recent population issues

13. CULTURAL GEOGRAPHY

A. Definition of human culture classification
(1) Race
(2) Language family
(3) ethnicity
(4) Ethnic group
(5) Nationality
B. Human culture development
(1) Culture development history in Southeast Asia
(2) Culture development history in East Asia
(3) Culture development history in the Middle East
(4) Culture development history in Africa
(5) Culture development history in Europe
(6) Culture development history in America
(7) Culture development history in Australia and Oceania
C. World cultural distribution
(1) Race distribution
(2) Language family distribution
(3) Ethnic group distribution
D. World Cultural products and its distribution
(1) Prehistoric age
a. Stone age (wringer axe, hand axe, etc.)
b. Bronze age (bronze vessels, nekara, moko, etc.)
(2) Protohistoric age
a. Hieroglyph
 b. Yupa, etc.

14. TOURISM GEOGRAPHY

A. Definition of tourism geography
(1) Leisure
(2) Recreation
(3) Tourism
(4) Tourism management
B. Tourism component
(1) Tourist destination
(2) Accommodation
(3) Transportation services, etc.
C. Tourism management studies
(1) Supply aspects of tourism
(2) Demand aspects of tourism
D. Tourism activities criteria
(1) Religious tourism
(2) Nature tourism
(3) Cultural tourism, etc.
E. Push and pull factors of tourist
F. Tourism impacts
(1) Economic impacts
(2) Socio-cultural impacts
G. Tourism development concepts
(1) Ecotourism
(2) CBT (Community-Based Tourism)
(3) Tourism village, etc
H. Leading tourism destination in Indonesia
(1) Leading tourism destination in Sumatera
(2) Leading tourism destination in Java
(3) Leading tourism destination in Borneo
(4) Leading tourism destination in Bali & Nusa Tenggara
(5) Leading tourism destination in Sulawesi
(6) Leading tourism destination in Maluku
(7) Leading tourism destination in Papua
I. Leading Tourism destination in the world
(1) Leading tourism destination in Asia
 (2) Leading tourism destination in Africa
(3) Leading tourism destination in Australia & Oceania
(4) Leading tourism destination in Europe
(5) Leading tourism destination in Northern America
(6) Leading tourism destination in Southern America
(7) Leading tourism destination in Antarctica
J. World tourism data
(1) Tourist arrivals
(2) Foreign exchanges received from tourism activities, etc.

15. CARTOGRAPHY AND REMOTE SENSING

A. Map classification
(1) Topography map
(2) Basic thematic map
(3) Analytic thematic map
(4) Synthetic thematic map
B. Reading and analysing spatial information from map
C. Contour reading and cross-section reading
D. Reading, determining, and comparing map scale
E. Determining location using map
(1) Intersection
(2) Resection
F. Coordinate interpolation
G. Indonesian Law of Geospatial Information (Undang-Undang Nomor 4 Tahun
2011)
H. Aerial photo interpretation for various usage
(1) Black-and-white panchromatic aerial photographs
(2) Coloured panchromatic aerial photographs
(3) Black-and-white infrared aerial photographs
(4) Pseudo-colour infrared aerial photographs
I. Satellite imagery interpretation for various usage
(1) Landsat
(2) SPOT
(3) Geoeye
(4) NOAA
(5) Worldview
(6) MODIS, etc.
 16. GLOBAL GEOPOLITICS
A. Geopolitical phenomena in France Revolution era
B. Geopolitical phenomena in American Revolution era
C. Geopolitical phenomena in Cold War era
D. Geopolitical phenomena in Post-Cold War era
17. WORLD REGIONAL GEOGRAPHY
A. World physical features distribution
(1) Mountains
(2) Rivers
(3) Plains
B. World cultural features distribution
(1) Countries
(2) Landmarks, etc.
C. Tangible and intangible features of the countries in the world
D. Regionalization advantages in understanding world’s dynamics
RANGKAIAN KEGIATAN LAINNYA

1. Geotalk
Deskripsi :
Geotalk merupakan rangkaian acara dari OLGENAS International Geolympiad 2022
berupa talkshow/webinar interaktif. Kegiatan ini mengusung tema “Environmental Behavior
Initiative: The Use of Alternative Energy as a Counterbalance to the Ecosystem”.
Menghadirkan pembicara pembicara khusus yang ahli dalam bidang Energi Terbarukan,
Geotalk memiliki sasaran masyarakat umum seluruh Indonesia. Geotalk akan menghadirkan
pembicara internasional dan nasional yang akan membagikan sudut pandangnya mengenai
energi terbarukan sebagai solusi dari permasalahan lingkungan hidup. Geotalk diharapkan
mampu membuka wawasan peserta mengenai energi alternatif dan membawa solusi bagi
keberlangsungan lingkungan sekitar.
Hari Pelaksanaan : Kamis, 20 Januari 2022
Rangkaian Kegiatan :
No. Kegiatan

1. Video Pengantar

2. Pembukaan

Sesi 1 : International Speaker

 3. Perkenalan International Speaker

4. Pemaparan Materi International Speaker

5. Perkenalan Moderator

Sesi 2 : Local Speaker

6. Perkenalan Pembicara 1

7. Pemaparan Materi Pembicara 1

8. Diskusi dan Tanya Jawab Pembicara 1

9. Perkenalan Pembicara 2

10. Pemaparan Materi Pembicara 2

11. Diskusi dan Tanya jawab Pembicara 2

12. Penutupan
Informasi terkait Geotalk lebih lanjut akan diinformasikan pada sosial media
OLGENAS International Geolympiad 2022.
OLGENAS INTERNATIONAL GEOLYMPIAD
TAHUN 2022

RANGKAIAN KEGIATAN GURU PENDAMPING

TINGKAT SMA

1. Geocourse (Olgenas for Teacher’s Course)

Deskripsi :
Geocourse merupakan kegiatan berupa kuliah umum bagi guru pendamping SMA.
Tema yang diangkat dalam kuliah umum ini adalah “Renewable Energy for Sustainable
Development in Indonesia” terkait dengan pengoptimalan sumber energi alternatif untuk
keberlangsungan hidup masyarakat Indonesia di masa mendatang. Dengan adanya Geocourse
ini, diharapkan para peserta yang merupakan guru pendamping SMA memiliki pandangan
dan pemahaman mengenai materi kuliah umum berdasarkan tema yang diangkat. Pemahaman
ini nantinya akan dikembangkan dan didiskusikan pada kegiatan Focus Group Discussion.
Hari Pelaksanaan : Rabu, 19 Januari 2022
Rangkaian Kegiatan :
 No. Keterangan
1 Presensi Peserta
2 Pembukaan
3 Pemaparan Materi Geocourse
4 Sesi Tanya Jawab dan Diskusi
5 Foto Bersama
6 Penutupan

Informasi terkait Geocourse lebih lanjut akan diinformasikan di Technical Meeting

pada 11 Januari 2022 dan Buku Panduan Guru Pendamping yang akan rilis pada tanggal 15
Desember 2021 pada website resmi OLGENAS International Geolympiad 2022
http://www.olgenas.geo.ugm.ac.id.

2. FGD (Focus Group Discussion)

Deskripsi :
Kegiatan Focus Group Discussion (FGD) merupakan rangkaian kegiatan lanjutan dari
Geocourse (Kuliah Umum Guru). Tema yang diangkat dalam diskusi ini sesuai dengan tema
Geocourse, yakni ”Renewable Energy for Sustainable Development in Indonesia”. Dengan
adanya diskusi ini, diharapkan guru pendamping mampu memberikan gagasan ide kreatif,
dan inovatif mengenai tema yang diangkat sebagai solusi dan inovasi untuk keberlangsungan
lingkungan hidup.
Hari Pelaksanaan : Rabu, 19 Januari 2022
Rangkaian Kegiatan :
No. Keterangan
1 Pembukaan
2 Sesi Focus Group Discussion
3 Presentasi Hasil Focus Group Discussion
4 Penutupan

Informasi terkait FGD lebih lanjut akan diinformasikan di Technical Meeting pada 11
Januari 2022 dan Buku Panduan Guru Pendamping yang akan rilis pada tanggal 15 Desember
2021 pada website resmi OLGENAS International Geolympiad 2022
http://www.olgenas.geo.ugm.ac.id
Narahubung

Perlombaan dan Acara : Whatsapp (+62 852-2909-8390) (Akbar)

Whatsapp (+62 831-4686-8236) atau Line (syifamaharanee) (Syifa)
Pembayaran : Whatsapp (+62 822-3239-8406) atau Line (abeer.fah17) (Abeer)
Pendaftaran : Whatsapp(+62 812-2809-5143) atau Line Line (annisarnii) (Arni)