Tugas 1 Mingguan

Nama : Ulfa Yuherman

NIM : 21161061
Jurusan : Pendidikan Ilmu Sosial (Konsentrasi Sejarah)
Mata Kuliah : Filsafat Ilmu
Jadwal : Sabtu / 13.20 s/d 15.00
Fakta:
Hakikat pegetahuan, ilmu, metode ilmiah, dan pembelajaran IPS
1. Hakikat Pengetahuan
Pengetahuan pada hakikatnya adalah segala informasi yang didapatkan manusiadari
berbagai fonomena alam serta segala sisi hidup dari diri manusia itu sendiri. Pengetahuan
didapatkan menghadirkan respon penerimaan dan pemahaman dari panca indra yang
dimiliki manusia sehingga tertanam dan menetap dalam fikiran tersebut serta diolah oleh
fikiran kita sebagai manusia sehingga menghadirkan semacam pertanyaan (keraguan).
Keraguan merupakan bagian terpenting yang selalu hadir ketika seorang manusia
mendapatkan pengetahuan yang didapatkannya. Maka dari itu, keraguan yang dihadirkan
pengetahuan tadi akan menggerakkan manusia untuk lebih mencari tau tentang
pengetahuan tersebut. Ending dari keraguan tadi pada akhirnya akan menghasilkan
penerimaan secara utuh atau menolak secara utuh.
2. Hakikat Ilmu
Ilmu pada hakekatnya berangkat dari pengetahuan yang sangat memberikan keraguan
pada manusia. Keraguan tersebut pada akhirnya mengundang kegiatan lanjut pada
manusia untuk lebih mengetahui dan mendalaminya. Proses untuk lebih mengetahui serta
mendalami lebih jauh tersebut dilakukan tidak dengan asal-asalan. Tetapi berproses
dengan mengikuti kaidah ilmiah. Kaidah ilmiah ini dimaksudkan dengan berbagai
prosedur keilmuan yang digunakan serta jelas dan teratur
Ilmu pada akhirnya adalah jawaban-jawaban yang didapatkan dari pertanyaan-pertanyaan
hasil keraguan dari pengetahuan. Lebih lanjut, dapat disimpulkan bahwa ilmu adalah
pengetahuan yang sudah diverivikasi secara ilmiah.
3. Metode ilmiah
 Metode pada hakikatnya berbicara tentang cara yang digunakan untuk mendapatkan
sesuatu atau mengetahui sesuatu. Ilmiah dikatakan sebagai usaha yang menggunakan
pendekatan keilmuan. Dapat disimpulkan bahwa metode ilmiah adalah cara yang
digunakan untuk mendapatkan atau mengumpulkan informasi demi kepentingan
penelitian dalam mengkaji sesuatu (memecahkan masalah)
Metode ilmiah juga dikatakan sebagai sebuah prosedur keilmuan yang sistematis dan
teratur dalam memastikan suatu pengetahuan. Metode ilmiah terdiri atas banyak jenis.
Tergantung bidang keilmuannya.
4. Pembelajaran IPS
Pembelajaran IPS pada hakikatnya berbicara tentang sebuah proses atau kegiatan yang
kita jalani secara sadar untuk memperoleh ilmu pengetahuan seputar ilmu
kemasyarakatan. IPS merupakan rumpun besar dari berbagai disiplin ilmu, seperti
Sejarah, Sosiologi, Ekonomi, Geografi, dan lainnya. masing masing disiplin ilmu ini
memiliki kekhususan dalam objek kajiannya. Sejarah berbicara tentang waktu
(Kronologis), Sosiologi tentang interaksi masyarakat, ekonomi berbicara tentang
kebutuhan masyarakat, begitu juga dengan disiplin ilmu lainnya. Dalam pembelajaran
IPS ini, semua disiplin ilmu yang masuk dalam rumpun IPS dipelajari secara menyeluruh.
Maka dari itu, dapat disimpulkan pembelajaran IPS adalah sebuah proses atau kegiatan
yang dijalani secara sadar untuk memperoleh ilmu-ilmu yang terkait dengan kehidupan
masyarakat dalam segala aspek.