Nama:

Say
yidahNur
ulI
slam (
18130092)

Pr
odi
:PAIsem 6

SI
STEM PENDI
DIKANDIJEPANG

POLI
TIKDANTUJUANPENDI
DIKANDIJEPANG

Tujuanpendi dikandiJepangdi t
egaskandal am undang-undangpokokpendi dikan
tahun1947.undang- undangt er
sebutmeny atakanbahwapendi di
kanber tujuanunt uk
mengembangkan sepenuhny a kepribadi
an,membangun set iap i ndivi
du bai kf isik
maupunpi kir
anny a,yangci ntapadakebenar andankeadi lan,menghor mat inil
ai-
nilai
pri
badior anglain,menghar gaipekerj
aan, memi l
i
kirasatanggungj awab, dant er
gugah
dengansemangatkemer dekaansebagaipendi rinegaradanmasy arakaty angdamai .
Semenjakdi tetapkanny aundang- undangpokokpendi di
kanini,tujuanumum pendi dikan
secaraber kal
at el
ahdi jabarkandalam bentukperaturanatauundang- undangy anglebih
spesif
ikser t
arekomendasi olehberbagaibadan,ter
masukol ehbadanpusatpendi di
kan

Pendidi
kandiJepangl ebi
hmenitikber
atkankepadapengembangankemampuan
dasardalam dir
igenerasimuda,bukanpadaket er
ampil
anvokasionalyangkhusus
denganasumsibahwamer ekahar
ussi apmeny esuai
kanfl
esi
belkemajuandalam i
lmu
pengetahuandanteknol
ogisert
aperubahan-perubahanyangcepatdalam masyar
akat.

STRUKTURDANJENI
SPENDI
DIKAN

Padadasarnyasistem pendidi
kandiJepangsebel um perangDuniaIImemakaisi st
em
banyakjal
ur(mul t
i-t
ract
)yangmendiversi
fi
kasikanmat apelaj
aranmul aidarianakusia
12 tahun,yait
u disaatanak–anakmeny el
esaikan pendidi
kannya disekolah dasar
.
Sist
em ini
diganti
seluruhny
adalam r
eformasiformal sesudahtahun80an.

Adaj
ugast
rukt
ursi
stem pendi
dikanf
ormal
diJepang:

1.Tamankanak-
kanak

2.Pendi
dikandasar

3.Pendi
dikanmenengah

4.Pendi
dikant
inggi

5.Pendi
dikannonf
ormal

MANEJEMENPENDI
DIDKAN

Otor
it
asYai t
u Padalevelnasi
onal,kementer
ianpendi
dikan,i
l
mupenget ahuandan
kebudayaanmer upakanbadanut amay angbertanggungjawabdikabi
netdanDI ET.
Untuk memper si
apkan perki
raan anggaran.Pendanaan yai
tu Sist
em admi ni
str
asi
keuangan Jepang meny edi
akan dana secara bersama-
sama bagiinsti
tusi-
inst
it
usi
pendi
dikanpemeri
ntah,yait
uolehpemeri
ntahpusat
,di
str
ik,maupunkot
apr
aja.Dana-
danai
ni ber
asal
dariberbagaij
eni
spaj
ak.

PendidikanGur uy ait
uunt uksekol ahdasardansekol ahmenengahdi di
dikdan
di
lati
hdil embaga- lembagapendi dikantinggi
,yait
uuni versit
as,pr
ogram pascasarj
ana,
danjuni orcollegey angdipil
i
hol ehkement eri
anpendi dikan.Kuri
kul
um Yai t
usekol ah
di
dasar kanpadapr ogr am st
udiseper tiyangditentukanol ehkementeri
anpendi di
kan.
Ketentuani nimenet apkanker angkadasarkur ikul
um unt ukseti
aplevelter
masukdi
dalamny a,objekti
f,i
si i
nstr
uksional,danwakt uyangdisedi akan.

I
SU-
ISUPENDI
DIKAN

Terdapatbeber apat
antangandanmasal ahdalam pendi
dikandiJepangadapun
satudiantaranyaial
ahpopul
asisekolahyangter
usmengalamipeningkat
anterut
amadi
daerahper kotaan.Dit
ambahlagidengangelombanganakmuday angcender
unglebih
berpi
ndahkekot a,yangmengarti
kanbahwasanyajumlahsekol
ahdidaerahpekotaan,
khususnyasekol ah-
sekol
ahmenengahkeat asharusl
ahadapenambahan.

Selanjutny
adal am halkemaj uani l
mupengetahuant eknol
ogisert
apergeser
an
distr
ibusitenagadiseki t
arpasarker j
a menuntutpendi
dikant i
nggiunt
ukmengubah
tekananat aupriori
tasprogr
am- pr
ogram studiy
angtel
ahadaadapunhali nij
ugaperl
u
diamat idalam ti
ngkatpendi
dikandasarataupunmenengah

Masy arakatmemper sepsikan bahwa kaum muda diJepang sebagaisebuah

kekuar angan dal am i l
mu penget ahuan dan ket erampi l
an,dan l ebi
h berbahay al agi
apabilat i
dakmempuny aisi kapy angbai kdant epatt er hadapkehi dupan.Ter dapat
berbagaii ndikat ory ang menunj ukkanbahwat idakt er
lihatusahabai kdarikel uarg
maupundar ipi haksekol ahy angsecar asungguh- sungguhmember i
kanper hatiannya
kepadaanak- anakt entangseper tiapasi kaphi dupy angt epatdanbenar .I ndikator-
i
ndikat orituant aralainialah:kur angny arespeksi swat erhadapor angt
ua,meningkat nya
i
ndividualismedant i
ngkahl akuy anglebihmemper hatikansi fatkeraskepal a,sikap
kurangaj ar,takbi sadit ebak,kur angnyasi kappar ti
sipatift er
hadapmasal ah-masal ah
yangt erdapatdal am masy arakatser tamenur unny akekuat anf i
sikdankebugar an.