Bank Soal Dan Pembahasan Matematika Dasar Dimensi Tiga

9/18/2020 Bank Soal dan Pembahasan Matematika Dasar Dimensi Tiga | defantri.
com
-->
Bank Soal dan Pembahasan Matematika Dasar Dimensi Tiga
C
Matematika Dasar Geometri Dimensi Tiga (*Soal Dari Berbagai Sumber)alon guru coba belajar
bermatematik dari Soal dan Pembahasan Matematika Dasar Dimensi Tiga. Sebagai bahan diskusi
dalam belajar dimesi tiga ini, ada baiknya kita sudah sedikit paham tentang teorema pythagoras ,
karena dalam dimensi tiga banyak menggunakan teorema pythagoras dalam membantu agar lebih
cepat dalam belajar dimensi tiga.
Penerapan dimensi tiga dalam kehidupan sehari-hari sangat banyak, diantaranya menyelesaikan
masalah volume suatu bangun ruang tanpa harus mempraktekkan. Mempelajari dan menggunakan
aturan-aturan dimensi tiga dalam menyelesaikan masalah tidak sesulit seperti yang Anda dengar
bahwa matematika itu sesuatu yang sulit. Matematika itu tidak sulit tetapi juga tidak mudah, jika
Anda mengikuti step by step materi yang kita diskusikan di bawah ini, maka anda bisa memahami
soal-soal dimensi tiga dan menemukan solusinya.
Pada pelajaran matematika di SMP (Sekolah Menengah Pertama) materi dimensi tiga ini kurang
dikenal, kita lebih mengenalnya dengan sebutan bangun ruang. Bangun ruang senidiri sampai kita
menyelesaikan bangku SMP pada kelas IX (sembilan) SMP atau menyelesaikan bangku SMA kelas XII
(dua belas) umumnya pada pelajaran bangun ruang (dimensi tiga) masih mempelajari kelompok
bangun ruang pada tiga kelompok yaitu:
1. Prisma, dimana Volumenya adalah V = Luas alas × tinggi
1
2. Limas, dimana Volumenya V = × Luas alas × tinggi
3
4
3. Bola, dimana Volumenya V = × πr
3
Dimulai dari TITIK yang tidak berdimensi. GARIS dimensi satu yang hanya memiliki ukuran panjang.
BIDANG dimensi dua yang memiliki dua ukuran yaitu panjang dan lebar. RUANG yang memiliki tiga
ukuran yaitu panjang, lebar dan tinggi. Inilah salah satu alasan kenapa dikatakan dimensi tiga karena
terbentuknya bangun ruang oleh tiga komponen yaitu P anjang, Lebar, T inggi. Meskipun pada
pelajaran fisika ketiga kompenen ini masih tergolong ke kelompok dimensi yang sama yaitu dimensi
L atau (Long).
Agar dapat menyelesaikan masalah yang berkembang tentang dimesi tiga dengan baik, maka ada
baiknya kita sudah paham tentang materi pada dimensi dua terkhusus teorema phytagoras dan
konsep jarak.
Untuk lebih memahami lagi tentang masalah yang berkembang tentang dimensi tiga ini, kita coba
diskusikan beberapa soal berikut yang kita sadur dari berbagai sumber tetapi masih dominan dari
soal-soal Ujian Nasional (UN) atau seleksi masuk Perguruan Tinggi Negeri (PTN) .
1. Soal UNBK Matematika IPA 2018 (*Soal Lengkap )
Kamar Akbar berbentuk balok dengan ukuran panjang : lebar : tinggi=5:5:4. Di langit-langit
kamar terdapat lampu yang letaknya tepat pada pusat bidang langit-langit. Pada salah
https://www.defantri.com/2015/04/matematika-dasar-geometri-dimensi-tiga.html 1/20
9/18/2020 Bank Soal dan Pembahasan Matematika Dasar Dimensi Tiga | defantri.com
dinding kamar dipasang saklar yang letaknya tepat di tengah-tengah dinding. Jarak saklar
ke lampu adalah...
3
(A) m
2
5
(B) m
2
1
(C) √34 m
2
1
(D) √41 m
2
(E) √14 m
Alternatif Pembahasan: Show
Ukuran kamar Akbar yang berbentuk balok masih dalam bentuk perbandingan, sehingga kita bisa
dapat memisalkan ukuran panjangnya menjadi panjang ;
= 5x lebar = 5x dan tinggi = 4x .
Lampu berada pada titik tengah langit-langit dan saklar berada pada titik tengah dinding, ilustrasi
saklar dan lampu kurang lebih seperti gambar berikut;
Jarak lampu dan saklar adalah;

5
2 2
d = √( x) + (2x)
2
25
2 2
= √ x + 4x
4
25 16
2 2
= √ x + x
4 4
41
2
= √ x
4
1
= √41
2
1
∴ Pilihan yang sesuai adalah (D) √41
2
Sudut antara garis AC dengan DG pada kubus ABCD. EF GH dengan rusuk a cm adalah...
∘
(A) 30
∘
(B) 45
∘
(C) 60
∘
(D) 75
∘
(E) 90
Sebagai ilustrasi soal diatas, kita gambarkan kubus ABCD. EF GH dengan panjang rusuk a,
garis DG dan garis AC , kurang lebih seperti berikut ini;
Berdasarkan gambar diatas, garis AC dan garis DG adalah dua garis bersilangan. Untuk
membentuk sudut dua garis yang bersilangan, maka kita harus mengusahakan kedua garis
berpotongan pada satu titik. Dengan menggeser salah satu garis atau keduanya sehingga
berpotongan pada satu titik.
Untuk kasus ini, kita coba geser garis DG ke titik A, sehingga garsi AC dan DG berpotongan di
titik A. Sudut antara garis AC dan DG adalah sudut CAF . Sebagai ilustrasi, kurang lebih seperti
gambar berikut ini;
Besar sudut CAF bisa kita tentukan dengan bantuan segitiga ACF .
Segitiga ACF adalah segitiga sama sisi karena sisi segitiga tersebut adalah diagonal sisi kubus
yang besarnya a√2. Karena segitiga ACF adalah sama sisi maka besar ketiga sudutnya sama
besar yaitu 60 .
∘
Besar sudut antara garis AC dengan DG adalah ∡CAF = 60

∘
∴ Pilihan yang sesuai adalah (C) 60 ∘
3. Soal UNBK Matematika IPS 2018 (*Soal Lengkap )
Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan tentang kubus ABCD. EF GH dengan

P , Q, dan R berturut-turut titik-titik tengah rusuk AB, DC, dan H G.
(1) Ruas garis P H dan QE berpotongan.

(2) Ruas garis RC dan P C tidak tegak lurus.
(3) Ruas garis ER dan P C tidak sejajar.
(4) Segitiga P CR samasisi.
Pernyataan-pernyataan yang benar adalah...
(A) (1) dan (2)
(B) (1) dan (3)
(C) (2) dan (3)
(D) (2) dan (4)
(E) (3) dan (4)
Sebagai ilustrasi soal diatas, kita gambarkan kubus ABCD. EF GH dan titik P , Q, dan R
kurang lebih seperti berikut ini;
Berdasarkan gambar diatas, kita peroleh bahwa:

(1) Ruas garis P H dan QE berpotongan: Benar.
(2) Ruas garis RC dan P C tidak tagak lurus: Benar.
(3) Ruas garis ER dan P C tidak sejajar: Salah.

(4) Segitiga P CR samasisi: Salah.
∴ Pilihan yang sesuai adalah (A) (1) dan (2)
Kubus P QRS. T U V W memiliki panjang rusuk 10 cm, sudut antara P V dan bidang P QRS
adalah θ, Nilai cos θ adalah...
1
(A) √2
2
1
(B) √3
2
1
(C) √2
3
1
(D) √3
3
1
(E) √6
3
Sebagai ilustrasi soal diatas, kita gambarkan kubus P QRS. T U V W dengan panjang rusuk 10,
Sudut garis P V dan bidang P QRS , kurang lebih seperti berikut ini;
Sudut antara garis P V dan bidang P QRS adalah sudut antara garis P V dengan garis proyeksi
P V garis pada bidang P QRS .
Pada soal diatas dan jika kita perhatikan gambar, proyeksi garis P V adalah P R, sehingga;
PR
cos θ = , dimana P R adalah diagonal bidang (P R = 10√2) dan P V adalah diagonal
PV
ruang (P V = 10√3) .
PR
cos θ =
PV
10√2
=
10√3
√2 √3
= ×
√3 √3
√6
=
3
1
= √6
3
(*Coba latih lagi jarak titik ke titik, garis dan bidang, Soal: Matematika Dasar Uji Kompetensi
Dimensi Tiga [Buku Kurikulum 2013] )
1
∴ Pilihan yang sesuai adalah (E) √6
3
Diketahui kubus P QRS. T U V W seperti pada gambar berikut!
Jarak antara titik W dan titik tengah P R adalah...
(A) 6√3
(B) 6√2
(C) 3√6
(D) 3√3
(E) 3√2
Kubus P QRS. T U V W dengan panjang rusuk 6, Jarak titik W ke titik tengah garis P R
Dengan memperhatikan W dan garis P R maka kita bisa mendapatkan sebuah segitiga W P R
dimana segitiga W P R adalah segitiga sama sisi dengan panjang sisi adalah diagonal sisi (6√2).
Karena W P R adalah segitiga sama sisi maka besar sudut P W R

∘
= 60
Dengan memperhatikan segitiga W P R, jarak titik W ke titik tengah garis P R adalah tinggi
segitiga W P R;
[W P R] = [W P R]
1 1
′
W P ⋅ W R ⋅ cos P W R = PR ⋅ WW
2 2
∘ ′
6√2 ⋅ 6√2 ⋅ cos 60 = 6 √2 ⋅ W W
∘ ′
6√2 ⋅ cos 60 = WW
1
′
6 √2 ⋅ = WW
2
′
3 √2 = W W
(*Coba latih lagi jarak titik ke titik, garis dan bidang, Soal: Matematika Dasar Uji Kompetensi
Dimensi Tiga [Buku Kurikulum 2013] )
∴ Pilihan yang sesuai adalah (E) 3√2
6. Soal SBMPTN Saintek 2017 Kode 106 (*Soal Lengkap )
Diketahui suatu lingkaran kecil dengan radius 3√2 melalui pusat suatu lingkaran besar yang
mempunyai radius 6. Ruas garis yang menghubungkan dua titik potong lingkaran
merupakan diameter dari lingkaran kecil, seperti pada gambar. Luas daerah irisan kedua
lingkaran adalah ...
(A) 18π + 18
(B) 18π − 18
(C) 14π + 14
(D) 14π − 15
(E) 10π + 10
Luas daerah irisan kedua lingkaran jika kita arsir kurang lebih gambarnya menjadi sebagai
berikut;
Pada soal diberitahu ruas garis yang menghubungkan dua titik potong lingkaran merupakan
diameter dari lingkaran kecil, sehingga gambar dapat kita sajikan seperti berikut;
Dari gambar diatas luas irisan lingkaran adalah luas daerah biru ditambah luas daerah kuning. Kita
dapat menghitung luas daerah biru yang merupakan luas setengah lingkaran kecil karena AC
merupakan diameter lingkaran kecil.
1
2
LBiru = πr
2
1 1
2
= π(3√2) = π(18)
2 2
= 9π
Untuk menghitung luas daerah kuning yang merupakan luas tembereng lingkaran yang besar,
dapat digunakan dengan menghitung selisih luas juring ABC dengan luas segitiga ABC .
Karena AC merupakan diameter sehingga ∡ABC = 90

∘
, sehingga;
∘
90 2
LJ uring ABC = ∘
πr
360
1
2
= π(6)
4
1
= π36 = 9π
4
1
LABC = 6 ⋅ 6
2
= 18
LT embereng = 9π − 18
Luas irisan lingkaran adalah L Biru + LT embereng yaitu 9π + 9π − 18 = 18π − 18
∴ Pilihan yang sesuai adalah (B) 18π − 18
7. Soal SBMPTN 2018 Kode 526 (*Soal Lengkap )

Diketahui persegi panjang ABCD dengan AB = √15 cm dan AD = √5 cm. Jika E
merupakan titik potong diagonal persegi panjang tersebut, maka besar ∠BEC adalah...
∘
(A) 30
∘
(B) 45
∘
(C) 60
∘
(D) 75
∘
(E) 90
Ilustrasi gambar persegi panjang ABCD dan unsur-unsur yang diketahui kurang lebih seperti
berikut ini:
Pada △ ABD berlaku teorema phytagoras,

2 2 2
BD = AB + AD
2 2
= (√15) + (√5)
= 15 + 5
BD = √20
BD = 2√5
Karena E adalah titik potong diagonal maka BE = ED = EC = AE = √5 dan BC = √5,

sehingga △ ABD adalah segitiga sama sisi maka besar ketiga sudutnya adalah sama yaitu
∘
∠BEC = 60
∴ Pilihan yang sesuai adalah (C) 60 ∘
8. Soal SIMAK UI 2018 Kode 641 (*Soal Lengkap )
Diberikan sebuah segitiga siku-siku ABC yang siku-siku di B dengan AB = 6 dan BC = 8.

Titik M , N berturut-turut berada pada sisi AC sehingga AM : M N : N C = 1 : 2 : 3. Titik P
dan Q secara berurutan berada pada sisi AB dan BC sehingga AP tegak lurus P M dan BQ
tegak lurus QN . Luas segiempat P M N Q adalah...
1
(A) 9
3
1
(B) 8
3
1
(C) 7
3
1
(D) 6
3
1
(E) 5
3
Jika kita ilustrasikan gambar yang disampaikan pada soal kurang lebih seprti berikut ini;
Pada △ ABC berlaku teorema phytagoras,

2 2 2
AC = AB + BC
2 2
= 6 + 8
= 100
AC = 10
1 5
Perbandingan AM : M N : N C = 1x : 2x : 3x sehingga AM = × 10 = ,
6 3
20 10 30
MN = = dan N C = = 5 .
6 3 6
Dari gambar juga dapat kita simpulkan bahwa △ ABC ∼△ N QC sehingga berlaku:
QN BA
=
NC AC
QN 6
=
5 10
6
NQ = × 5 = 3
10
QC BC
=
CN CA
QC 8
=
5 10
8
QC = × 5 = 4
10
BQ = 8 − 4 = 4
Dari gambar juga dapat kita simpulkan bahwa △ ABC ∼△ AP M sehingga berlaku:
PM BC
=
MA CA
PM 8
=
5 10
8 5 4
PM = × =
10 3 3
PA BA
=
AM AC
PA 6
=
5 10
6 5
PA = × = 1
10 3
BP = 6 − 1 = 5
PM BC
=
PA BA
8 4
PM = =
6 3
Dari data-data yang kita peroleh diatas;
1
[ABC] = (AB)(BC) = 24
2
1
[N QC] = (N Q)(QC) = 6
2
1 2
[AP M ] = (AP )(P M ) =
2 3
1
[P BQ] = (BP )(BQ) = 10
2
[P M N Q] = [ABC] − [N QC] − [AP M ] − [P BQ]
2
= 24 − 6 − − 10
3
1
= 7
3
1
∴ Pilihan yang sesuai adalah (C) 7
3

Diketahui kubus ABCD. EF GH dengan panjang rusuk 6 cm. Titik P , Q, dan R berturut-
turut merupakan titik tengah rusuk EH , BF , dan CG. Jarak titik P ke garis QR adalah...
(A) 3√7 cm
(B) 3√6 cm
(C) 3√5 cm
(D) 3√3 cm
(E) 2√3 cm
Jika kita gambarkan kubus ABCD. EF GH dan titik P , Q, R seperti berikut ini:
Dari gambar di atas jarak titik P ke garis QR adalah jarak titik P ke S atau panjang ruas garis P S .
Dengan menggunakan teorema phytagoras pada segitiga P T S , sehingga berlaku:
2 2 2
PS = PT + TS
2 2
= 6 + 3
= 36 + 9
= 45
P S = √45
= 3 √5
∴ Pilihan yang sesuai adalah (C) 3√5 cm

Diketahui kubus ABCD. EF GH dengan panjang rusuk 3 cm. Jarak titik C ke garis BDG
adalah...
(A) √2 cm
(B) √3 cm
(C) 2√2 cm
(D) 2√3 cm
(E) 3√3 cm
Jika kita gambarkan kubus ABCD. EF GH dan titik C ke bidang BDG seperti berikut ini:
Jarak titik C ke bidang BDG adalah

1
OC = EC
3
1
= ⋅ 6 √3
3
= 2 √3
Jika ingin melihat penjelasan jarak titik ke bidang dengan posisi sama seperti soal diatas adalah
1
a √3 . Penjelasannya silahkan simak di Pertanyaan Tentang Jarak Titik ke Bidang [Geometri]
3
atau Alat Peraga Rangka Bangun Ruang Terbuat Dari Kertas .
∴ Pilihan yang sesuai adalah (D) 2√3 cm
11. Soal UTBK Tes Kompetensi Akademik SAINTEK 2019

Diketahui kubus ABCD. EF GH dengan panjang rusuk 2 cm. Jika P titik tengah AB, Q titik
tengah CG, dan R terletak pada P D sehingga QR tegak lurus dengan P D, maka panjang
QR adalah...cm
21
(A) √
5
21
(B) √
6
21
(C) √
9
21
(D) √
12
21
(E) √
15
Jika kita gambarkan kubus ABCD. EF GH dan titik P , Q, R seperti berikut ini:
Dari informasi pada gambar dan menggunakan teorema phytagoras kita peroleh:
AP = 1 dan AD = 2 maka DP = √5
CQ = 1 dan CD = 2 maka DQ = √5
PB = 1 dan BC = 2 maka P C = √5
CQ = 1 dan P C = √5 maka P Q = √6
Dari apa yang kita peroleh di atas, △ DP Q adalah segitiga sama kaki, jika kita gambarkan
ilustrasinya seperti berikut ini:
Dari gambar di atas dan menggunakan teorema phytagoras pada segitiga DSQ dapat kita
1
peroleh panjang DS = √14 .
2
Panjang QR coba kita hitung dengan menggunakan luas segitiga.

[DP Q] = [DP Q]
1 1
⋅ DP ⋅ QR = ⋅ QP ⋅ DS
2 2
1
√5 ⋅ QR = √6 ⋅ √14
2
1
√14 ⋅ √6
2
QR =
√5
21
QR = √
5
21
∴ Pilihan yang sesuai adalah (A) √
5

Sebuah balok ABCD. EF GH memiliki panjang rusuk AB = 8 dan BC = CG = 6. Jika titik
P terletak di tengah rusuk AB dan θ adalah sudut antara EP dan P G, maka nilai cos θ
adalah...
3
(A)
√286
5
(B)
√286
(C) 0
−3
(D)
√286
−5
(E)
√286
Jika kita gambarkan Balok ABCD. EF GH , titik P dan sudut θ seperti berikut ini:
AP = 4 dan AE = 6 maka EP = 2√13
PB = 4 dan BC = 6 maka P C = 2√13

PC = 2√13 dan CG = 6 maka P G = 2√22
EF = 8 dan F G = 6 maka EG = 10
Sudut θ pada △ EP G adalah sudut antara EP dan P G, dapat kita hitung dengan menggunakan
aturan cosinus :
2 2 2
EG = EP + PG − 2 ⋅ EP ⋅ P G cos θ
2 2 2
EP + PG − EG
cos θ =
2 ⋅ EP ⋅ P G
2 2
2
(2√13) + (2√22) − (10)
=
2 ⋅ 2√13 ⋅ 2√22
52 + 88 − 100
=
8√286
40
=
8√286
5
=
√286
5
∴ Pilihan yang sesuai adalah (B)
√286

Diketahui balok ABCD. EF GH dengan AB = 12 cm dan BC = 18 cm dan CG = 20 cm. T
adalah titik tengah AD. Jika θ adalah sudut antara garis GT dengan bidang ABCD, maka
nilai cos θ adalah...

1
(A)
5
2
(B)
5
3
(C)
5
4
(D)
5
5
(E)
6
Jika kita gambarkan Balok ABCD. EF GH , titik T dan sudut θ seperti berikut ini:
2 2 2
TC = DT + CD
2 2 2
TC = 9 + 12
T C = √225 = 15
2 2 2
TG = TC + CG
2 2 2
TG = (√225) + 20
T G = √225 + 400 = 25
Dengan menggunkan perbandingan trigonometri kita peroleh:

TC
cos θ =
TG
15 3
= =
25 5
3
∴ Pilihan yang sesuai adalah (C)
5
14. Soal UNBK Matematika SMA IPS 2019 (*Soal Lengkap )

Diketahui kubus ABCD. EF GH dengan panjang rusuk 12 cm. Jarak dari titik A ke bidang
CDEF sama dengan jarak titik A ke...
¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
(A) titik tengah ED
¯¯¯¯¯¯¯¯
(B) titik tengah EF
(C) titik pusat bidang CDEF
(D) titik E
(E) titik D
Ilustrasi kubus ABCD. EF GH dengan titik A dan bidang CDEF jika kita gambarkan seperti
berikut ini:
Untuk mendapatkan jarak titik ke bidang, langkah pertama adalah memproyeksikan titik ke bidang
sehingga garis proyeksi dan bidang mempunyai titik sekutu. Jarak titik sekutu dengan titik asal
merupakan jarak titik ke bidang.
Pada gambar di atas titik A adalah titik awal, dan jika titik A kita proyeksikan ke bidang CDEF
diperoleh titik sekutu yang menembus bidang di titik kita misalkan M . Jarak titik M ke A atau
panjang AM adalah jarak titik A ke bidang CDEF .
Titik M berada pada DE, garis AM adalah garis proyeksi pada bidang CDEF sehingga AM
tegak lurus DE.
Jika garis AM diperpanjang, sampai pada titik H sehingga M adalah titik potong diagonal AH
dan DE sehingga M merupakan titik tengah ED.
Jarak titik A ke bidang CDEF adalah AM sama dengan jarak titik A ke titik tengah ED.
Pilihan yang sesuai adalah (A) titik tengah ED

¯
¯¯¯
¯¯¯
¯¯
∴
15. Soal UNBK Matematika SMA IPS 2019 (*Soal Lengkap )
Jika luas bidang diagonal suatu kubus adalah 36√2 cm , panjang diagonal ruang kubus
2
adalah...
(A) 18√3 cm
(B) 15√3 cm
(C) 12√3 cm
(D) 9√3 cm
(E) 6√3 cm
Bidang diagonal kubus adalah bidang yang dibentuk oleh dua diagonal bidang yang sejajar pada
kubus. Contohnya dapat kita perhatikan pada gambar berikut ini yaitu bidang CDEF .
Luas bidang diagonal kubus adalah 36√2 cm 2

= diagonal bidang × rusuk , sehingga berlaku:
36√2 = a√2 × a
2
36√2 = a √2
2
36 = a
6 = a
Diagonal ruang adalah a√3 = 6 √3
∴ Pilihan yang sesuai adalah (E) 6√3 cm
Jika engkau tidak sanggup menahan lelahnya belajar, Maka engkau harus menanggung pahitnya
kebodohan ___pythagoras
Beberapa pembahasan masalah Matematika Dasar Dimensi Tiga (*Soal Dari Berbagai Sumber) di atas
adalah coretan kreatif siswa pada
lembar jawaban penilaian harian matematika,

lembar jawaban penilaian akhir semester matematika,
presentasi hasil diskusi matematika atau
pembahasan quiz matematika di kelas.
Untuk segala sesuatu hal yang perlu kita diskusikan terkait Bank Soal dan Pembahasan Matematika
Dasar Dimensi Tiga silahkan disampaikan 🙏 CMIIW😊.
Jangan Lupa Untuk Berbagi 🙏 Share is Caring 👀 dan JADIKAN HARI INI LUAR BIASA! - WITH
GOD ALL THINGS ARE POSSIBLE😊
Video pilihan khusus untuk Anda 💗 Gurunya Super Kreatif, Mengerjakan Perkalian Jadi Kreatif;

Bank Soal Dan Pembahasan Matematika Dasar Dimensi Tiga

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bank Soal Dan Pembahasan Matematika Dasar Dimensi Tiga

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

9/18/2020 Bank Soal dan Pembahasan Matematika Dasar Dimensi Tiga | defantri.

Bank Soal dan Pembahasan Matematika Dasar Dimensi Tiga

1. Prisma, dimana Volumenya adalah V = Luas alas × tinggi

1. Soal UNBK Matematika IPA 2018 (*Soal Lengkap )

Alternatif Pembahasan: Show

Jarak lampu dan saklar adalah;

2. Soal UNBK Matematika IPA 2018 (*Soal Lengkap )

Alternatif Pembahasan: Show

Besar sudut antara garis AC dengan DG adalah ∡CAF = 60

∴ Pilihan yang sesuai adalah (C) 60 ∘

3. Soal UNBK Matematika IPS 2018 (*Soal Lengkap )

Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan tentang kubus ABCD. EF GH dengan

(1) Ruas garis P H dan QE berpotongan.

Alternatif Pembahasan: Show

Berdasarkan gambar diatas, kita peroleh bahwa:

(3) Ruas garis ER dan P C tidak sejajar: Salah.

∴ Pilihan yang sesuai adalah (A) (1) dan (2)

4. Soal UNBK Matematika IPS 2018 (*Soal Lengkap )

Alternatif Pembahasan: Show

5. Soal UNBK Matematika IPS 2018 (*Soal Lengkap )

Diketahui kubus P QRS. T U V W seperti pada gambar berikut!

Jarak antara titik W dan titik tengah P R adalah...

Alternatif Pembahasan: Show

Karena W P R adalah segitiga sama sisi maka besar sudut P W R

∴ Pilihan yang sesuai adalah (E) 3√2

6. Soal SBMPTN Saintek 2017 Kode 106 (*Soal Lengkap )

Alternatif Pembahasan: Show

Karena AC merupakan diameter sehingga ∡ABC = 90

Luas irisan lingkaran adalah L Biru + LT embereng yaitu 9π + 9π − 18 = 18π − 18

∴ Pilihan yang sesuai adalah (B) 18π − 18

7. Soal SBMPTN 2018 Kode 526 (*Soal Lengkap )

Alternatif Pembahasan: Show

Pada △ ABD berlaku teorema phytagoras,

Karena E adalah titik potong diagonal maka BE = ED = EC = AE = √5 dan BC = √5,

∴ Pilihan yang sesuai adalah (C) 60 ∘

8. Soal SIMAK UI 2018 Kode 641 (*Soal Lengkap )

Diberikan sebuah segitiga siku-siku ABC yang siku-siku di B dengan AB = 6 dan BC = 8.

Alternatif Pembahasan: Show

Pada △ ABC berlaku teorema phytagoras,

Dari data-data yang kita peroleh diatas;

[P M N Q] = [ABC] − [N QC] − [AP M ] − [P BQ]

9. Soal UNBK Matematika IPA 2019 (*Soal Lengkap )

Alternatif Pembahasan: Show

∴ Pilihan yang sesuai adalah (C) 3√5 cm

10. Soal UNBK Matematika IPA 2019 (*Soal Lengkap )

Alternatif Pembahasan: Show

Jarak titik C ke bidang BDG adalah

atau Alat Peraga Rangka Bangun Ruang Terbuat Dari Kertas .

∴ Pilihan yang sesuai adalah (D) 2√3 cm

11. Soal UTBK Tes Kompetensi Akademik SAINTEK 2019

Alternatif Pembahasan: Show

Panjang QR coba kita hitung dengan menggunakan luas segitiga.

12. Soal UTBK Tes Kompetensi Akademik SAINTEK 2019

Alternatif Pembahasan: Show

AP = 4 dan AE = 6 maka EP = 2√13

PB = 4 dan BC = 6 maka P C = 2√13

13. Soal UTBK Tes Kompetensi Akademik SAINTEK 2019

nilai cos θ adalah...

Alternatif Pembahasan: Show

Dengan menggunkan perbandingan trigonometri kita peroleh:

14. Soal UNBK Matematika SMA IPS 2019 (*Soal Lengkap )

(C) titik pusat bidang CDEF

Alternatif Pembahasan: Show