Silabus Kkpi

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS KKPI
NAMA SEKOLAH : SMK NGUNUT 1 TULUNGAGUNG
MATA PELAJARAN : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)
NAMA MODUL : Keterampilan Mengetik 10 Jari
KELAS/SEMESTER : 10 / 1
STANDAR KOMPETENSI : Mengetik 10 Jari
KODE KOMPETENSI : TIK.OP01.001.01
ALOKASI WAKTU : 6 jam X 45 menit
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 59
ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENSI KEGIATAN T PS P SUMBER
INDIKATOR NILAI PENDIDIKAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN M I BELAJAR
PEMBELAJARAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
1.1 Menggu  Mengidentifikasi o Menjela  Senantiasa mengawali dan

 Membedakan macam-  Tes Lisan  Kompute
nakan komponen keyboard skan jenis dan fungsi mengakhiri aktivitas dengan
macam keyboard r
komputer standar keyboard berdoa.  Tes tertulis
keyboard  Mengidentifikasi struktur  Printer
 Mendeskripsikan o Mengid  Disiplin dalam mematuhi  Tes praktek
komputer dan fungsi tombol
penggunaan tombol entifikasi jenis dan peraturan sekolah.  Software
 keyboard  Pengamatan
huruf/angka dan tombol- fungsi tombol-tombol Mengerjakan tugas yang aplikasi
tombol fungsi pada pada keyboard dan diterima secara mandiri,  Menjelaskan prosedur  Studi kasus Basis
keyboard mengetik pada inisiatif dan kreatif operasi pemasukan data Data
keyboard  Mengerjakan soal tes/ulangan pada suatu aplikasi basis
 Melakukan pengetikan  User
dengan kemandirian dan data dengan
menggunakan keyboard penuh kejujuran manual
menggunakan keyboard software
sesuai SOP basis
1.2 Posisi  Mendeskripsikan  Menjelaskan  Senantiasa mengawali dan
 Melakukan entry data
jari tangan posisi jari tangan pada posisi jari tangan pada mengakhiri aktivitas dengan
data pada sutau aplkasi  Modul
keyboard keyboard untuk berdoa.
basis data dengan

KKPI
 Mengidentifikasika pengetikan 10 jari Disiplin dalam mematuhi
cermat Dikemnju
n teknik pengetikan 10  Mengetik pada peraturan sekolah.
  Mengecek hasil r 2005
jari keyboard menggunakan Berkomunikasi lisan/ tulisan
10 jari serta disiplin dengan guru maupun teman entry data pada suatu
 Melakukan pengetikan aplikasi basis data
dalam menerapkan menggunakan bahasa yang
dengan menggunakan benar dan sopan dengan teliti
10 jari pengetikan 10 jari
 Melakukan  Menjela  Senantiasa mengawali dan

1.3 Mengop  Melakukan pengetikan
erasikan pengetikan huruf besar skan posisi jari tangan mengakhiri aktivitas dengan
sesuai dengan ketentuan
fungsi lanjut (kapital) dan huruf kecil untuk mengetikkan berdoa.
dengan cepat dan tepat.
 Melakukan huruf besar, tanda baca  Disiplin dalam mematuhi
pengetikan  Melakukan
pengetikan tanda baca dan simbol peraturan sekolah.
 Melakukan  Mengetik pada  lisan/ tulisan dengan guru pengetikan tanpa melihat
pengetikan simbol keyboard menggunakan maupun teman menggunakan monitor
 Melakukan 10 jari dengan waktu bahasa yang benar dan
pengetikan dengan cepat tertentu sopan

NAMA MODUL : MENGIDENTIFIKASI DAN MENGOPERASIKAN KOMPUTER PERSONAL
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi komponen sistem komputer tingkat dasar (PC)
KODE KOMPETENSI : 1. TIK.OP02.008.01
ALOKASI WAKTU : 1 Jam x 45Menit

ALOKASI SUMBER
MATERI WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI KEGIATAN TM PS PI
DASAR PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN BUDAYA DAN
KARAKTER BANGSA
.1 Mengidentifi  Mendeskripsik  Mengg  Senantiasa mengawali dan
 Tes  Komputer
 Mejela
kasi bagian an konsep dasar ali informasi dalam mengakhiri aktivitas dengan
Lisan
skan system komputer  Printer
– bagian perangkat keras bidang Teknologi berdoa.
 dari perangkat keras  Tes
komputer (hardware), Informasi dan Disiplin dalam mematuhi  Software
(hardware), perangkat tertulis
perangkat lunak menjelaskan peraturan sekolah. aplikasi
 lunak (software),
(software) dan pengertian serta Mengerjakan tugas yang  Tes Basis Data
Brainware.
Teknologi Informasi perkembangannya diterima secara mandiri, praktek
inisiatif dan kreatif  User manual
 Membedakan  Menjel  Memb
  Pen software
jenis-jenis komputer askan jenis dan Berkomunikasi lisan/ tulisan edakan jenis
dengan guru maupun gamatan basis data
 Menerangkan generasi komputer komputer dari
istilah-istilah umum  Mende teman menggunakan generasi komputer  Stud 
komputer skripsikan istilah- bahasa yang benar dan i kasus
 Menerangkan istilah yang sopan
bagian-bagian utama digunakan dalam
PC komputer umum
 Menu
njukkan jenis-jenis
komputer
2.2 Mengidentifi  Mengidentifikasi dan  Menunjukkan  Senantiasa mengawali dan
 Membedakan 
kasi jenis- mendeskripsikan dan menjelaskan mengakhiri aktivitas dengan
perangkat – perangkat Modul KKPI
jenis kegunaan Central bagian-bagian berdoa.
 keras dan bisa Dikemnjur
perangkat Processing Unit (CPU) komputer serta Disiplin dalam mematuhi
mengindentifikasi 2005
keras  Mengidentifikasi prosedur peraturan sekolah.
 perangkat tersebut
(hardware peralatan utama penanganannya Mengerjakan tugas yang
untuk memasukkan diterima secara mandiri,
data ke komputer inisiatif dan kreatif
(input device) seperti  Saling Bekerja sama
mouse, keyboard, dalam mengerjakan tugas
trackball, touchpad kelompok
 Mengidentifika
si jenis dan fungsi
output device seperti
monitor, printer,
speaker dll

ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
KARAKTER BANGSA
2.3 Mengidentifi  Mendeskripsik   Senantiasa mengawali dan
 Menge
kasi jenis an jenis dan Menjelaskanperbanding mengakhiri aktivitas dengan
tahui berbagai jenis
jenis media perbandingan an (kecepatan, harga, berdoa.
 media simpan
penyimpan (kecepatan, harga dan kapasitas) media Disiplin dalam mematuhi
data kapasitas) dari media penyimpan data serta peraturan sekolah.  Menge
penyimpan data memilih media  Mengerjakan tugas yang tahui kegunaan dan
seperti hard disk, penyimpan data yang diterima secara mandiri, bisa membedakan
disket, CD dll paling sesuai untuk inisiatif dan kreatif perbedaan media
 Mengidentifika setiap konfigurasi PC  Saling pada saat dipakai
si faktor-faktor yang  Bekerja sama dalam
mempengaruhi Mengidentifikasi fakor- mengerjakan tugas
performansi PC faktor yang kelompok
mempengaruhi
performansi PC dan
menjaga agar PC selalu
dalam performansi
tertinggi

ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
KARAKTER BANGSA
 Senantiasa mengawali dan  Memb

2.4 Mengidentifi  Mengidentifikasi dan 
mengakhiri aktivitas dengan edakan perangkat
kasi mendeskripsikan jenis operasi
berdoa. lunak sistem operasi
perangkat dan perbedaan 
 Disiplin dalam mematuhi dan Aplikasi
lunak perangkat lunak Menjelaskan perbedaan
peraturan sekolah.
(software) (sistem operasi dan dan fungsi dari sistem  Menge
 Mengerjakan tugas yang
aplikasi) operasi dan aplikasi nal struktur perangkat
diterima secara mandiri,
 serta memilih sistem lunak yang dipakai
inisiatif dan kreatif
Mendeskripsikan operasi dan aplikasi
fungsi utama sistem yang sesuai untuk PC  Menge
Saling Bekerja sama dalam
operasi mengerjakan tugas kelompok nal berbagai macam
 Mengidentifikasi dan perangkat lunak OS
menjabarkan jenis dan Aplikasi
dan fungsi dari
beberapa aplikasi
yang sering
digunakan

bagaimana
membangun suatu
system berbasis
komputer

NAMA MODUL : MODUL-2. MENGIDENTIFIKASI DAN MENGOPERASIKAN KOMPUTER PERSONAL
STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan komputer personal yang berdiri sendiri (PC Stand Alone )

ALOKASI SUMBER
MATERI
KEGIATAN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI TM PS P
INDIKATOR NILAI PENDIDIKAN PEMBELAJAR PENILAIAN
DASAR I
PEMBELAJARAN BUDAYA DAN AN
KARAKTER BANGSA
2.5  Senantiasa mengawali Melakukan
 Menghubungka  Menjelaskan
dan mengakhiri aktivitas
Mempersiap n koneksi catu daya langkah – langkah dan pemasangan
dengan berdoa.
kan pra-  Menyalakan persiapan pra- perangkat –
 Disiplin dalam mematuhi
penyalaan perangkat protective penyalaan komputer. perangkat yang
peraturan sekolah.
komputer tersambung
seperti UPS dan  Memasang  Mengerjakan tugas yang
stabilizer (jika ada) dengan CPU
bagian – bagian diterima secara mandiri,
 Menghubungka komputer (keyboard, inisiatif dan kreatif
n koneksi peralatan mouse, monitor, kabel  Mengerjakan soal
input/ output power, printer, dan tes/ulangan dengan
 Menyiapkan perangkat lainnya kemandirian dan penuh
semua komponen yang dibutuhkan) kejujuran
 Berkomunikasi lisan/
dalam kondisi
tulisan dengan guru
penyalaan normal/
maupun teman
default
menggunakan bahasa
yang benar dan sopan
2.6 Menyalakan  Senantiasa mengawali
 Memperhatikan  Menjelaskan  Menjelaskan dan
komputer indikator lampu dan proses penyalaan melakukan
dengan berdoa.
dan atau suara muncul komputer prosedur
mengamati secara benar sesuai  Mengoperasikan penyalaan
peraturan sekolah.
proses dengan user manual penyalaan komputer komputer
aktifasi  Memperhatikan sampai dapat secara benar
sistem proses Power-On-Self- digunakan
inisiatif dan kreatif  Mengidentifikas
(booting) Test (POST) dan  Mengerjakan soal ikan kondisi
hingga proses aktifasi sistem tes/ulangan dengan komputer
selesai operasi berjalan sesuai kemandirian dan penuh yang siap
dengan user manual kejujuran dengan
 Memperhatikan  Berkomunikasi lisan/ melihat
tampilan pada layar tulisan dengan guru tampilan pada
monitor yang maupun teman layar monitor
menandakan komputer menggunakan bahasa
dengan teliti
siap pakai, yang yang benar dan sopan
merupakan tampilan
sistem operasi sesuai
dengan user manual
sistem operasi yang
digunakan

TANDAR KOMPETENSI : MENGOPERASIKAN SISTEM OPERASI

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI KEGIATAN PENILAIA TM PS PI
INDIKATOR NILAI PENDIDIKAN
DASAR PEMBELAJARAN N
KARAKTER BANGSA
2.9 Mempersiapkan  Senantiasa mengawali dan
 Menginstall sistem  Menjelaskan langkah-  Mempersiapkan
mengakhiri aktivitas
sistem operasi operasi dan langkah persiapan software dan komputer
dengan berdoa.
memastikan dapat pengoperasian sistem yang akan diinstal
berjalan normal pada operasi
peraturan sekolah.  Menjelaskan
perangkat komputer
 Mengerjakan tugas yang fungsi software sistem
 Menyiapkan dan diterima secara mandiri, operasi
mempelajari petunjuk inisiatif dan kreatif
pengunaan (User  Menjelaskan
manual )  Saling Bekerja sama langkah-langkah
dalam mengerjakan tugas instalasi software
 Menyalakan kelompok
sistem operasi
perangkat komputer
sudah dinyalakan
sesuai dengan
petunjuk penggunaan
2.10 Mengenali  Mengenali  Menjelaskan jenis –  Senantiasa mengawali dan

 Menjelaskan dan
perintah dan perintah-perintah jenis perintah dasar mengakhiri aktivitas
melakukan prosedur
menu ikon (icon) sederhana yang digunakan pada
dengan berdoa.
 Disiplin dalam mematuhi untuk mengelola menu,
yang berasosiasi  sistem operasi icon dan tampilan
dengannya pengacu yang peraturan sekolah.
 Mengidentifikasi  utama
bersesuaian dengan Mengerjakan tugas yang
obyek pengacu pada
perintah-perintah diterima secara mandiri,
sistem operasi inisiatif dan kreatif
sistem. Obyek
pengacu tersebut
 Saling Bekerja
misalnya: menu, ikon, sama dalam
kombinasi tombol dan mengerjakan tugas
sebagainya kelompok
MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN BUDAYA DAN PEMBELAJARAN
KARAKTER BANGSA
2.11 Mengelola  Membuat Menjelaskan tata  Senantiasa mengawali dan  Menjelaskan dan
jendela folder/ file cara pengelolaan mengakhiri aktivitas
melakukan prosedur
aplikasi (create), nama folder dan file dengan berdoa.
membuat, menyalin,
PROGRAM KEAHLIAN :  Disiplin dalam mematuhi SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

TANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan PC yang terhubung pada jaringan komputer lokal

ALOKASI SUMBER BELAJAR
MATERI WAKTU
KOMPETENS KEGIATAN T PS PI
I DASAR PEMBELAJARA PEMBELAJARAN M
BUDAYA DAN
N KARAKTER BANGSA
2.13 Menguraikan  Senantiasa mengawali
 Menyiapkan PC  Menjelaskan
dan mengakhiri
Menyiapka dan menghidupkan langkah-langkah pengertian LAN
aktivitas dengan
n sesuai dengan Sub persiapan pengo- dan Internet
berdoa.
pengoperas Kompetensi 1) dan 2) perasian PC pada dalam sistem
 Disiplin dalam
ian PC yang dari Unit Kompetensi jaringan local jaringan
mematuhi peraturan
tersambun TIK.OP02.001.01 komputer
sekolah.
g jaringan  Mengoperasikan  Mengerjakan tugas  Menjelaskan
PC sesuai dengan Sub yang diterima secara perangkat
Kompetensi 3) dari Unit mandiri, inisiatif dan jaringan yang
Kompetensi kreatif digunakan
TIK.OP02.001.01
 Saling Bekerja sama  Memberi
dalam mengerjakan identitas komputer
tugas kelompok
(komputer name,
TCP/IP
2.14  Senantiasa mengawali  Melakukan
 Memeriksa  Menunjukk
Mengopera ketersambungan PC an cara dan mengakhiri uji koneksi
sikan PC yang dipakai (pada pengecekan
aktivitas dengan dengan perintah
berdoa. “ping”
yang jaringan yang ada) keter-
 Disiplin dalam  Melakukan
tersambun  Menggunakan sambungan PC
mematuhi peraturan serching
g ke fungsi penggunaan pada jaringan
sekolah. komputer pada
jaringan sumber daya bersama  Menjelask  Mengerjakan tugas jaringan sesuai
lokal (Local (resources-sharing)
Area an fungsi yang diterima secara prosedur
menggunakan PC yang penggunaan mandiri, inisiatif dan
Network -  Melakukan
tersambung jaringan, sumber daya kreatif install program
LAN seperti shared-folder, bersama  Saling Bekerja melalui jaringan
shared- floppy-drive, (resource sama dalam komputer sesuai
shared-CDdrive, dan sharing) dalam mengerjakan tugas dengan prosedur
shared-printer jaringan
kelompok
yang berlaku
 Menjelaska
n pengertian
sharing device
dan manfaatnya
 Menjelaska
n protokol
sharing device
yang digunakan
 Melakukan
NAMA MODUL : MODUL-3. MENGOPERASIKAN PERIFERAL
STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan Printer
ALOKASI WAKTU : 2 jam x 45 menit

ALOKASI SUMBER
MATERI
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU BELAJAR
INDIKATOR PENILAIAN T P P
DASAR NILAI PENDIDIKAN BUDAYA PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN DAN KARAKTER BANGSA M S I
 Senantiasa mengawali dan
 Mengenalkan  Tes Lisan  Komputer
3.1Mempersiapka  Menyamb  Men mengakhiri aktivitas dengan
Jenis – Jenis Printer  Tes  Printer
n pra- ung koneksi jelaskan jenis, berdoa.
 yang ada saat ini tertulis
penyalaan catu daya fungsi dan cara Disiplin dalam mematuhi  Software
printer  Menyalak kerja dari printer peraturan sekolah.  Mengenal merk  Tes aplikasi
an perangkat  Mengerjakan tugas yang printer praktek Basis Data
protektif seperti diterima secara mandiri, inisiatif
dan kreatif  Mengetahui  Pengamat  User
UPS dan
 Mengerjakan soal tes/ulangan cara kerja printer an manual
stabilizer (jika
sesui jenis printer software
ada atau dengan kemandirian dan penuh  Studi
basis data
terpisah dari kejujuran
 Memasang kasus
PC)  Berkomunikasi lisan/ tulisan  Modul KKPI
printer pada CPU
 Menyamb dengan guru maupun teman Dikemnjur
ung printer menggunakan bahasa yang 2005
dengan PC dan benar dan sopan
atau perangkat
lain sesuai
dengan
petunjuk pada
petunjuk
penggunaan
 Menyiapk
an semua
peralatan untuk
kondisi
penyalaan
normal (default)

ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
KARAKTER BANGSA
3.2 Menyalakan  Memastikan bahwa  Menj  Senantiasa mengawali dan
 Menjelaskan dan
dan indikator penyalaan seperti elaskan tahapan mengakhiri aktivitas
melakukan prosedur  Tes
menyiapkan lampu dan atau suara inisialisasi pada dengan berdoa.
 instalasi printer Local Lisan
penggunaan muncul secara benar tiap jenis printer Disiplin dalam mematuhi
ataupun yang
printer  Menjalankan tahapan  Men peraturan sekolah.  Tes
 tersambung dengan
inisialisasi sampai dengan gidentifikasi Mengerjakan tugas yang tertulis
jaringan.
kondisi yang menandakan bagian- bagian diterima secara mandiri,
inisiatif dan kreatif  Tes
printer siap pakai printer  Memasang catride printer praktek
 Menyimpan lokasi  Mengerjakan soal sesui dengan printer dan
obyek operasi dari printer tes/ulangan dengan buku manual yang sudah  Peng
 Memasang kertas / kemandirian dan penuh disiapkan amatan
transparan pada printer kejujuran
 Studi
 Memasang/menggan  Berkomunikasi lisan/
kasus
ti pita/toner pada printer tulisan dengan guru
sesuai dengan petunjuk maupun teman
menggunakan bahasa
pada petunjuk penggunaan
 Melakukan pemilihan
opsi
ataumenyesuaian(customiz
ation) melalui panel menu/
tombol pada printer sesuai
dengan kebutuhan
pemakaian printer
3.3  Mengaktifkan printer  Menj  Senantiasa mengawali dan  Melakuka
Mengoperasi melalui perangkat lunak elaskan prosedur mengakhiri aktivitas
n pencetakan dengan
kan Printer (software tools) yang instalasi perangkat dengan berdoa.
salahsatu program
digunakan lunak pengendali  Disiplin dalam mematuhi
 Mengatur
 Melakukan pemilihan printer pada sistem peraturan sekolah.
 configurasi printer sesuai
opsi, penyesuaian dan operasi Mengerjakan tugas yang
petunjuk pada salah satu
konfigurasi properti sesuai  Menj diterima secara mandiri,
inisiatif dan kreatif program
kebutuhan pemakaian elaskan cara
printer malalui alat penyesuaian dan  Saling Bekerja sama
perangkat lunak yang konfigurasi printer dalam mengerjakan tugas
digunakan melalui perangkat kelompok
 Mengoperasikan lunak yang
printer sesuai petunjuk digunakan
penggunaan


ALOKASI SUMBER
MATERI
INDIKATOR PENILAIAN TM PS PI
PEMBELAJARAN DAN KARAKTER BANGSA
3.4 Mematikan  Mengembalik  Menjel  Senantiasa mengawali dan Melakukan proses
printer dan an semua kondisi/ askan prosedur dalam mengakhiri aktivitas dengan
mematikan printer dari
mengamati setting peripheral mematikan printer berdoa.
tombol power
proses untuk mematikan  Disiplin dalam mematuhi
deaktivasi secara normal/ peraturan sekolah.
hingga selesai default sesuai  Mengerjakan tugas yang diterima
dengan petunjuk secara mandiri, inisiatif dan
penggunaan kreatif
 Menjalankan  Mengerjakan soal tes/ulangan
tahapan de-aktivasi dengan kemandirian dan penuh
sampai dengan kejujuran
kondisi yang  Berkomunikasi lisan/ tulisan
menandakan dengan guru maupun teman
peripheral yang menggunakan bahasa yang benar
digunakan sudah dan sopan
dalam kondisi mati
 Memasikan
indicator seperti
lampu dan atau
suara akan tampak/
terdenganr secara
benar sesuai
dengan petunjuk
penggunaan.

NAMA MODUL : MODUL-3. MENGOPERASIKAN PERIFERAL
STANDAR KOMPETENSI : Mempergunakan perangkat keras dan perangkat lunak untuk memindai dokumen dan gambar

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI KEGIATAN TM P PI
DASAR PEMBELAJARAN S
KARAKTER BANGSA
3.5  Menyambung  Mengide  Senantiasa mengawali dan
 Menjelaskan
Mempersiapka koneksi catu daya ntifikasi jenis dan mengakhiri aktivitas dengan
prosedur
n perangkat  Menyalakan fungsi scanner yang berdoa.
pengoperasian
keras dan perangkat protective digunakan  Disiplin dalam mematuhi
image scanner
perngkat lunak seperti UPS dan  Menjelas peraturan sekolah.
untuk stabilizer(jika ada dan kan teknik  Mengerjakan tugas yang
memindai atau terpisah dari PC) penyambungan/ diterima secara mandiri,
 Memahami pemasangan scanner inisiatif dan kreatif
petunjuk penggunaan ke PC  Mengerjakan soal
(user manual) scanner  Menjelas tes/ulangan dengan
yng sudah disediakan kan jenis perangkat kemandirian dan penuh
 Menyalakan lunak aplikasi yang kejujuran
perangkat komputer dapat digunakan untuk  Berkomunikasi lisan/ tulisan
dengan sistem operasi memindai dengan guru maupun teman
dan persyaratan sesuai menggunakan bahasa yang
dengan manual benar dan sopan
instalasi(installation
manual)
 Menghubungkan
pemindai (scanner)
dengan komputer dan
memastikan sudah
dapat berjalan normal
 Menginstal
perangkat lunak untuk
scanner dan
memastikan dapat
berjalan normal


ALOKASI SUMBER
KEGIATAN T P P
KOMPETENSI INDIKATOR NILAI PENDIDIKAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN M S I
DASAR PEMBELAJARAN BUDAYA DAN
KARAKTER BANGSA
3.6 Memindai  Memasang  Menjal  Senantiasa mengawali  Menjelaskan

Dokumen dokumen yang akan di- ankan teknik dan mengakhiri aktivitas prosedur
scan pada scanner pemindaian dokumen dengan berdoa. pengoperasian OCR
 Menjalankan  Menjel  Disiplin dalam mematuhi (Optical Character
perangkat lunak untuk askan prosedur peraturan sekolah. Recognition)
memindai dokumen pengenalan dokumen  Mengerjakan tugas yang  Melakukan
(teks) (OCR-Optical diterima secara mandiri, Scanning obyek
 Melakukan proses Character inisiatif dan kreatif dengan menggunakan
pemindaian Recognition)  Mengerjakan soal Scanner yang di-set
 Menyimpan teks  Menjel tes/ulangan dengan mode OCR sesuai
hasil pemindaian askan langkah- kemandirian dan penuh dengan SOP
 Mengoreksi teks langkah mengoreksi kejujuran  Menjelaskan
hasil pemindaian dokumen yang telah  Berkomunikasi lisan/ pengolalahan hasil
di -scan tulisan dengan guru scannng dengan
maupun teman aplikasi pengolah OCR
menggunakan bahasa (misal : Omni Page
yang benar dan sopan Pro)
 Melakukan
import dan editing text
dengan aplikasi
pengolah kata
 Menyimpanan
hasil scanning dengan
berbagai format
 Melakukan
pencetakan
 Membuat laporan
hasil
3.7 Memindai  Memasang gambar  Menjel  Senantiasa mengawali
 Melakukan
gambar yang akan discan pada askan teknik dan mengakhiri aktivitas
Scanning gambar
scanner pemindaian gambar dengan berdoa.
dengan menggunakan
 Menjalankan  Menjel  Disiplin dalam mematuhi
image scanner sesuai
perangkat lunak untuk askan prosedur peraturan sekolah.
dengan SOP
memindai gambar pengaturan resolusi  Mengerjakan tugas yang
 Memilih resolusi pada gambar diterima secara mandiri,  Menjelaskan
hasil sesuai dengan yang inisiatif dan kreatif pengolahan image
diinginkan  Mengerjakan soal dengan aplikasi
 Menentukan tes/ulangan dengan pengolah image
STANDAR KOMPETENSI : MODUL-4. MENGOPERASIKAN PERANGKAT LUNAK PENGOLAH KATA

ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENSI KEGIATAN T P P SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN M S I BELAJAR
KARAKTER BANGSA
4.1 Mempersiapkan  Memahami  Menj  Senantiasa mengawali  Mengopera  Tes  Komputer
perangkat lunak petunjuk penggunaan elaskan jenis dan dan mengakhiri aktivitas sikan melalui menu, Lisan  Printer
pengolah kata perangkat lunak fungsi perangkat dengan berdoa. shortcut atau icon pada  Software
pengolah kata lunak pengolah kata  Disiplin dalam mematuhi berbagai software  Tes aplikasi
 Menjalankan  Menj peraturan sekolah. pengolah kata dengan tertulis Basis Data
perangkat lunak alankan perangkat  Mengerjakan tugas yang cermat misalnya :  Tes  User
pengolah kata lunak pengolah kata. diterima secara mandiri, Microsoft Word (Microsoft praktek manual
inisiatif dan kreatif Office), Text Document software
 Peng
(Star Office), Witer (Open basis data
amatan
Office  Modul
 Studi KKPI
kasus Dikemnjur
2005
4.2 Mengenali  Mengenali menu-  Menj  Senantiasa mengawali  Menjelaska
menu, menu serta tombol elaskan serta dan mengakhiri aktivitas n langkah-langkah
membuat, shortcut nya mengoperasikan dengan berdoa. membuka dan menutup
membuka,  Menggunakan fungsi menu-menu  Disiplin dalam mematuhi software pengolah kata
menyimpan fitur-fitur pengelolaan perangkat lunak peraturan sekolah. sesuai SOP
dokumen file atau dokumen pengolah kata  Mengerjakan tugas yang  Membuat file
 Menyimpan file  Men diterima secara mandiri, dokumen baru, membuka
atau dokumen gelola dokumen inisiatif dan kreatif dokumen, menyimpan
menggunakan (membuat,  Mengerjakan soal dokumen, menyimpan
berbagai format, membuka, tes/ulangan dengan dengan nama lain dengan
seperti rtf, text, html, menyimpan, kemandirian dan penuh menggunakan berbagai
menyimpan dengan kejujuran program aplikasi pengolah
nama lain, menutup  Berkomunikasi lisan/ kata
dan menyimpan tulisan dengan guru  Menyimpan file
dengan format lain maupun teman dokumen baru atau file
menggunakan bahasa nama lain dengan berbagai
yang benar dan sopan format penyimpanan
secara teliti, misalnya :
sxw (Text Document), doc
(Ms Word), rtf (Rich Text
Format), txt (Plain text),
odt (Open Document),
html (Web page)

ALOKASI
MATERI WAKTU
KARAKTER BANGSA
4.3 Melakukan  Menggunakan  Menj  Senantiasa mengawali  Menjelaskan dan
editing fitur-fitur editing elaskan dan dan mengakhiri aktivitas melakukan pengolahan dan
sederhana, isian sederhana, seperti mengoperasikan dengan berdoa. pengaturan pada file
berulang mengetik huruf/ kata/ fungsi menu-menu  Disiplin dalam mematuhi dokumen menggunakan
kalimat, memformat editing pada peraturan sekolah. perintah-perintah font, text
huruf (font), perangkat lunak  Mengerjakan tugas yang aligment, bullet and
penjajaran teks (text pengolah kata diterima secara mandiri, numbering, border and
alignment),  Menj inisiatif dan kreatif shading, page break,
penomoran elaskan dan  Berkomunikasi lisan/ coulumn, page setup,
(numbering), mengoperasikan fitur tulisan dengan guru paragraf, format painter,
penggantian halaman, isian berulang pada maupun teman header and footer, edit,
penggunaan kolom dokumen menggunakan bahasa paste, cut, mail merge
 Menggunakan yang benar dan sopan
fitur-fitur isian
berulang pada
dokumen seperti
header, footer, page
numbering

ALOKASI
MATERI WAKTU
KARAKTER BANGSA
4.4 Mencetak  Mencetak  Menj  Senantiasa mengawali
 Menjelaskan
dokumen dokumen dengan elaskan fungsi dan dan mengakhiri aktivitas
langkah-langkah perintah
parameter standar, mengoperasikan dengan berdoa.
 cetak file dokumen dengan
seperti seluruhnya, perintah pencetakan Disiplin dalam mematuhi
benar
halaman tertentu saja, pada perangkat lunak peraturan sekolah.
halaman yang sedang pengolah kata  Mengerjakan soal  Megoperasikan
diedit, urutan halaman  Men tes/ulangan dengan Perintah-perintah
pencetakan ggunakan berbagai kemandirian dan penuh pencetakan seperti print
 Menggunakan fitur pencetakan kejujuran setup dan print preview
fitur-fitur pencetakan,  Berkomunikasi lisan/ serta menyesuaikan
seperti page set up, tulisan dengan guru parameter kertas dgn
page preview, printer maupun teman printer
set up menggunakan bahasa
yang benar dan sopan  Mengoperasikan
perintah cetak pada
software pengolah untuk
mencetak semua halaman,
halaman tertentu, halaman
yang sedang aktif/diedit
 Mencetak file
dokumen
4.5 Membuat tabel  Memahami dan  Menj  Senantiasa mengawali  Melakukan
mengaplikasikan elaskan cara dan mengakhiri aktivitas perintah membuat tabel.
pembuatan table, membuat tabel, garis dengan berdoa.
menambah/ dan arsiran pada  Disiplin dalam mematuhi
menghapus baris, perangkat lunak peraturan sekolah.
menambah/ pengolah kata  Mengerjakan tugas yang
menghapus kolom,  Mem diterima secara mandiri,
mengatur tinggi baris buat tabel, garis dan inisiatif dan kreatif
serta lebar kolom arsiran menggunakan  Saling
 Membuat garis perangkat lunak Bekerja sama dalam
mengerjakan tugas
dengan berbagai jenis pengolah kata kelompok
ukuran serta warna,
membuat arsiran
dengan berbagai jenis,
warna serta motif


STANDAR KOMPETENSI : MODUL-5. MENGOPERASIKAN PERANGKAT LUNAK LEMBAR SEBAR

ALOKASI SUMBER
MATERI
Melakukan Menjelaskan cara  Senantiasa mengawali dan Menjelaskan fungsi  Komputer
5.1 Mempersiapkan Tes Lisan
perangkat lunak penginstalan menginstal perangkat mengakhiri aktivitas dengan software spreadsheet  Printer
perangkat lunak lunak lembar sebar berdoa. Menjelaskan fungsi menu- Tes tertulis  Software
lembar sebar
(spreadsheet) lembar sebar (spreadsheet)  Disiplin dalam mematuhi menu software spreadsheet Tes praktek aplikasi
( spreadsheet) Menjelaskan petunjuk peraturan sekolah. Mengoperasikan berbagai Basis Data
Pengamatan
Memahami petunjuk penggunaan (user  Mengerjakan tugas yang diterima software spreadsheet  User manual
penggunaan (user manual) lembar secara mandiri, inisiatif dan misalnya : Microsoft Excel Studi kasus software
manual) aplikasi sebar(spreadsheet) kreatif (Microsoft Office), basis data
perangkat lunak  Mengerjakan soal tes/ulangan Spreadsheet (Star Office),  Modul KKPI
lembar sebar dengan kemandirian dan penuh Calc (Open Office) Dikemnjur
(spreadsheet) kejujuran 2005
5.2 Mengenali menu,  Mengenali  Menj  Senantiasa mengawali dan  Menjelaskan

membuat, menu-menu elaskan fungsi menu- mengakhiri aktivitas dengan langkah-langkah
membuka, beserta shortcut- menu perangkat lunak berdoa. membuka dan menutup
menyimpan file nya lembar sebar  Disiplin dalam mematuhi software spreadsheet
 Menggunaka (spreadsheet) peraturan sekolah.  Membuat,
n fitur-fitur  Mengerjakan tugas yang diterima membuka, menyimpan,
 Meng
pengelolaan file secara mandiri, inisiatif dan menyimpan dengan
operasikan fungsi
( New, Save, Save kreatif nama lain sebuah
menu-menu perangkat
As, Open) lunak lembar sebar spreadsheet dengan
 Melakukan (spreadsheet) menggunakan berbagai
penyimpanan file  Meng program aplikasi
spreadsheet elola dokumen spreadsheet
menggunakan
berbagai format
standar

ALOKASI SUMBER
MATERI
5.3 Melakukan  Menggunaka  Menjelaskan  Senantiasa mengawali dan  Melakukan pengolahan
editing n fitur-fitur fungsi menu-menu mengakhiri aktivitas dengan dan pengaturan file
sederhana, kolom pengubahan editing software
berdoa. spreadsheet pada cell
dan baris (editing)  Disiplin dalam mematuhi (kolom dan baris)
spreadsheet
sederhana peraturan sekolah. menggunakan fitur-fitur
 Menjelaskan 
 Memahami Mengerjakan tugas yang diterima numbering (number,
formula dan fungsi
dan secara mandiri, inisiatif dan currency,date, time dll ),
sederhana yang
mengaplikasikan kreatif font, alignment, border,
digunakan pada 
fitur-fitur kolom Mengerjakan soal tes/ulangan background, protection,
perangkat lunak
dan baris dengan kemandirian dan penuh merge and center, copy,
lembar sebar kejujuran
 Mengaplikasi paste, cut
kan fitur-fitur  Mengoperasika  Berkomunikasi lisan/ tulisan  Mengapilkasikan fungsi
copy, cut dan n fungsi menu-menu dengan guru maupun teman dan formula sederhana
paste dengan editing spreadsheet menggunakan bahasa yang benar seperti : +
berbagai pilihan, dan sopan (penjumlahan), -
 Mengaplikasika
 Menggunaka n fitur kolom dan baris (pengurangan),
n formula dan *(perkalian),
 Menggunakan
fungsi sederhana /(pembagian), sum,
formula dan fungsi
(yang sering average pada file
digunakan), spreadsheet
5.4 Mencetak  Menentukan  Menjelaskan  Senantiasa mengawali dan  Menjelaskan fungsi
dokumen bagian yang ingin fungsi perintah cetak mengakhiri aktivitas dengan perintah cetak pada
dicetak pada perangkat lunak berdoa. software spreadsheet
 Mencetak lembar sebar .  Disiplin dalam mematuhi  Melakukan perintah-
dengan berbagai  Mencetak
peraturan sekolah. perintah Setting
kriteria  Mengerjakan tugas yang diterima pencetakan seperti print
dengan berbagai
 Menggunaka parameter pada
secara mandiri, inisiatif dan setup dan print preview,
n fitur-fitur kreatif print area.
perangkat lunak
percetakan  Mengerjakan soal tes/ulangan  Mengoperasikan
lembar sebar
dengan kemandirian dan penuh perintah cetak pada
 Menggunakan
kejujuran software spreadsheet
fitur – fitur
 Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan parameter untuk
pencetakan
dengan guru maupun teman mencetak semua
menggunakan bahasa yang benar halaman, halaman
dan sopan tertentu, halaman yang
aktif/diedit.
 Mencetak file
spreadsheet


STANDAR KOMPETENSI : MODUL-6. MENGOPERASIKAN PERANGKAT LUNAK PRESENTASI

ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENS KEGIATAN TM P PI SUMBER
I DASAR PEMBELAJARAN S BELAJAR
KARAKTER BANGSA
6.1  Memahami  Men  Senantiasa mengawali  Menjelask  Tes Lisan  Komputer
Mempersia petunjuk jelaskan jenis dan dan mengakhiri aktivitas an fungsi software  Printer
pkan penggunaan fungsi perangkat dengan berdoa. presentasi  Tes  Software
perangkat perangkat lunak lunak presentasi  Disiplin dalam mematuhi  Mengoperasikan tertulis aplikasi
lunak presentasi  Men peraturan sekolah. berbagai software  Tes Basis Data
presentasi  Menjalankan jalankan perangkat  Mengerjakan tugas yang pengolah kata dengan praktek  User
perangkat lunak lunak presentasi. diterima secara mandiri, cermat misalnya : manual
 Pengamat
presentasi inisiatif dan kreatif Microsoft Power Point software
 an
Berko (Microsoft Office), basis data
munikasi lisan/ tulisan Presentation (Star  Studi  Modul
dengan guru maupun kasus
teman menggunakan
Office), Impress (Open KKPI
bahasa yang benar dan Office) Dikemnjur
sopan 2005
6.2 Mengenali  Mengenali  Men  Senantiasa mengawali

 Menjelaskan
menu, menu-menu serta jelaskan serta dan mengakhiri aktivitas
langkah-langkah
membuat, tombol shortcut nya mengoperasikan dengan berdoa.
 membuka dan menutup
membuka,  Menggunakan fungsi menu-menu Disiplin dalam mematuhi
software presentasi
menyimpan fitur-fitur perangkat lunak peraturan sekolah.
 dengan benar
file pengelolaan file presentasi Mengerjakan tugas yang
presentasi atau dokumen  Men diterima secara mandiri,  Menyimpan file
 Menyimpan gelola dokumen inisiatif dan kreatif presentasi dengan
file atau dokumen (membuat,  Mengerjakan soal berbagai format antara
menggunakan membuka, tes/ulangan dengan lain : ppt, pps, html, odp,
berbagai format menyimpan, kemandirian dan penuh sxi
standar menyimpan dengan kejujuran
nama lain, menutup
dan menyimpan
dengan format lain

ALOKASI
MATERI WAKTU
KARAKTER BANGSA
6.3 Melakukan  Menggunakan  Men  Senantiasa mengawali  Komputer
 Melakukan editing
editing fitur-fitur editing jelaskan dan dan mengakhiri aktivitas  Printer
sederhana untuk
sederhana, sederhana, seperti mengoperasikan dengan berdoa.  Software
 membuat presentasi
tata letak mengetik huruf/ fungsi menu-menu Disiplin dalam mematuhi aplikasi
yang meliputi text,
(lay out), kata/ kalimat, editing pada peraturan sekolah. Basis Data
 kalimat, numbering,
isian memformat huruf perangkat lunak Mengerjakan tugas yang  User
bullet, penyelipan slide,
berulang (font), penjajaran presentasi diterima secara mandiri, manual
pemasukkan picture,
teks (text  Men inisiatif dan kreatif software
 diagram, text box, movie
alignment), jelaskan konsep dan Mengerjakan soal basis data
tes/ulangan dengan and sound, chart, object
penomoran membuat tata letak  Modul
(numbering), yang sesuai untuk kemandirian dan penuh  Memberikan efek KKPI
penggantian tiap jenis presentasi kejujuran yang menarik pada file Dikemnjur
halaman,  Men presentasi dengan 2005
 Berkomunikasi
penggunaan kolom jelaskan konsep lisan/ tulisan dengan memadukan slide lay-
 Memahami master slide guru maupun teman out, slide design, color
dan  Men menggunakan bahasa animation, animation
mengaplikasikan gedit master slide yang benar dan sopan schemes, costume
fitur-fitur tata letak animation, slide
seperti: tata letak transition
judul dan isi dengan
berbagai variasi  Memberikan
yang tersedia header and footer pada
terhadap setiap slide presentasi
slide, pemilihan
disain warna dan
gambar latar
belakang yang telah
disediakan
 Memahami
dan
mengaplikasikan
fitur-fitur isian
berulang
 Membuat dan
mengubah lay out
dan isian standar
berulang melalui
master slide

ALOKASI
MATERI WAKTU
KARAKTER BANGSA
6.4 Mencetak  Mencetak file  Men  Senantiasa mengawali  Menjelaskan cara  Komputer
file presentasi sebagai jelaskan fungsi dan mengakhiri aktivitas mencetak file presentasi  Printer
presentasi slide dengan perintah cetak pada dengan berdoa. dalam bentuk  Software
berbagai ukuran perangkat lunak  Disiplin dalam mematuhi slide/drawing, outline, aplikasi
serta parameter presentasi peraturan sekolah. hand out, notes Basis Data
pencetakan, seperti  Men  Mengerjakan tugas yang  Mencetak file  User
seluruhnya, goperasikan perintah diterima secara mandiri, presentasi dengan manual
halaman tertentu cetak pada inisiatif dan kreatif memperhatikan software
saja, halaman yang perangkat lunak  Mengerjakan soal pengaturan basis data
sedang diedit, presentasi dengan tes/ulangan dengan slide/drawing, outline,  Modul
urutan halaman berbagai variasi dan kemandirian dan penuh hand out, notes dengan KKPI
pencetakan keperluan kejujuran meng-Setting color, Dikemnjur
 Mencetak file  Berkomunikasi grayscale, black and 2005
presentasi sebagai lisan/ tulisan dengan white serta menyertakan
guru maupun teman
hand out page name, date, time
menggunakan bahasa
 Menggunakan yang benar dan sopan  Melakukan
fitur-fitur dasar presentasi dengan
pencetakan menggunakan LCD
 Mengoperasikan
navigasi pada slide
presentasi
6.5 Melakukan  Menjalankan  Men  Senantiasa mengawali
 Mempres
presentasi file presentasi jelaskan cara dan mengakhiri aktivitas
entasikan hasil tugas
 Melakukan menampilkan slide dengan berdoa.
 yang telah dilaksankan di
navigasi dari satu presentasi Disiplin dalam mematuhi
depan kelas
slide ke slide lain  Men peraturan sekolah.
jelaskan norma  Mengerjakan tugas yang
dalam presentasi diterima secara mandiri,
 Mel inisiatif dan kreatif
akukan presentasi

STANDAR KOMPETENSI : MODUL-7. MENGOPERASIKAN PERANGKAT LUNAK BASIS DATA

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
7.1 Mempersiapkan  Melakukan  Menjelaskan  Tes  Komputer

 Menjelaskan fungsi software
perangkat lunak penginstalan perangkat cara menginstal perangkat Lisan  Printer
basis data
aplikasi basis data lunak aplikasi basis data lunak aplikasi basis data  Software
(database) (database) (database)  Menjelaskan proses membuat,  Tes aplikasi Basis
 Memahami petunjuk  Menjelaskan membuka, menyimpan, dan tertulis Data
penggunaan (user manual) petunjuk penggunaan (user menutup software basis data  Tes  User manual
aplikasi perangkat lunak manual) aplikasi perangkat  Mengoperasikan berbagai praktek software
basis data ( database) lunak basis data(database). program aplikasi basis data basis data
 Peng
amatan
 Studi
kasus
7.2 Membuat basis data  Membuat Table  Menjelaskan  Menjelaskan pengertian

 Modul
(database)  Memasukkan data ke pengertian Table data base, tabel, field, record,
KKPI
dalam table  Menjelaskan primary key
Dikemnjur
 Mengolah dan cara – cara membuat table  Mengoperasikan software
2005
mengatur tampilan data  Menjelaskan aplikasi basis data untuk
 Mengubah dan cara memasukkan data ke membuat dan menyimpan tabel
menghapus data pada table dalam table yang terdiri dari beberapa field
 Menjelaskan dan menjadikan salah satu field
langkah-langkah mengolah nya menjadi primary key
dan mengatur tampilan pada  Mengoperasikan software
data. basis data untuk memasukkan,
 Menjelaskan menambah, mengubah,
langkah-langkah mengubah menghapus record dengan teiliti
dan menghapus data pada
table.
7.3 Membuat form  Membuat Form  Menjelaskan
 Menampilkan data atau file
 Memasukkan data pengertian form.
basis data dengan bentuk form
menggunakan form  Menjelaskan
design
 Mengatur tampilan form cara membuat form.
 Menjelaskan  Input data Dengan form yang
cara memasukkan data telah dibuat
dengan menggunakan form.
 Menjelaskan  Mencetak dari data form
langkah-langkah mengatur
tampilan form.

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
7.4 Menampilkan  Membuat Query  Menjelaskan

 Membua
informasi  Membuat query pengertian query
t Rumus data base dengan
dengan beberapa criteria  Menjelaskan
menggunakan Query
 Menambah dan cara membuat query.
menghapus filter  Menjelaskan  Menetuk
 Menambah dan cara menambah dan an kriteria – kriteria untuk
menghapus filed pada menghapus filter pengoprasian logika
query  Menjelaskan
 Memilih dan cara menambah dan  Menguru
mengurutkan data menghapus field pada query tkan data berdasarkan kriteria-
berdasarkan kriteria  Menjelaskan kriteria
tertentu dan operasi logika cara memilih data  Menamb
yang umum berdasarkan criteria dan ahkan data query dari tabel –
operasi logika yang umum. tabel yang akan dibuat query
 Menjelaskan
cara mengurut data
berdasarkan criteria dan
operasi logika yang umum.
7.5 Membuat report  Menampilkan data  Menjelaskan  Membuat report dengan wizard
dengan report jenis – jenis report dan atau dengan manual
 Mengatur tampilan format yang dapat digunakan  Membuat tampilan report yang
report  Membuat telah disediakan di wizard.
 Membuat header dan report dengan berbagai
footer tampilan
 Membuat total dan
sub total

NAMA MODUL : MODUL-8. Melakukan Koneksi ke Internet dan Bekerja dengan Internet
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan instalasi untuk koneksi internet

ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
KARAKTER BANGSA
8.1.  Mengidentifikasikan  Menjelaskan  Senantiasa mengawali
 Tes  Komputer
 Menjelaskan
Mempersiapk perengkat untuk pengertian dari dan mengakhiri aktivitas
Lisan  Printer
pengertian dan
an sarana koneksi internet internet dan
dengan berdoa.  Software aplikasi
 manfaat internet.  Tes
koneksi  Mengoperasikan dan bagaimana Disiplin dalam mematuhi Basis Data
internet menguji modem. peraturan sekolah.  Menjelaskan tertulis  User manual
terhubung dengan
 Menyiapkan jalur  Mengerjakan tugas yang sistem koneksi  Tes software basis
internet serta
komunikasi telepon pegertian dari
diterima secara mandiri, internet praktek data
dial-up. inisiatif dan kreatif  Modul KKPI
nama domain.  Melakukan  Peng
 Melakukan setting Dikemnjur 2005
 Menginstalasi  Saling Bekerja koneski internet amatan
modem agar sistem sama dalam
modem pada PC melalui saluran  Studi
operasi dapat mengerjakan tugas
dan driver modem telepon dan jaringan kasus
mengenalinya. kelompok
pada sistem komputer
operasi
8.2 Pemilihan dan  Mendeskripsik  Menjelaskan  Senantiasa mengawali
 Mengkoneksi
penggunaan an fungsi Internet pengertian dan dan mengakhiri aktivitas
kan PC yang telah
password service provider fungsi ISP dengan berdoa.
 terpasang modem
(ISP)  Memasukkan Disiplin dalam mematuhi
dengan salah satu
 Memilih dan nomor akses ISP, peraturan sekolah.
 ISP
mendaftar ke ISP username dan Mengerjakan tugas yang
 Mengetahui password pada diterima secara mandiri,  Mengetahui
nomer akses ISP koneksi dial-up inisiatif dan kreatif dan bisa
 Mengetahui  Menjaga menggunakan User
 Saling Bekerja
dan menggunakan kerahasiaan sama dalam name dan Password
user account dan username dan mengerjakan tugas untuk koneksi ke ISP
password. password kelompok

ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
KARAKTER BANGSA
8.3 Setting  Mengisi nomer akses  Menjelaskan  Senantiasa mengawali
 Men
koneksi ISP pada fasilitas fungsi IP dan DNS dan mengakhiri aktivitas
gisi nomor atau kode
internet perangkat lunak pada koneksi ke
dengan berdoa.
 akses untuk koneksi
sistem operasi untuk internet Disiplin dalam mematuhi
ke salah satu ISP
koneksi internet.  Memaparkan cara
peraturan sekolah.
 Mengisikan nomer  Mengerjakan tugas yang  Men
untuk menguji
DNS (Domain Name koneksi internet
diterima secara mandiri, gisi IP dan atau DNS
System). inisiatif dan kreatif dalam seting
 Mengisi
 Dapat menguji  Saling network PC
nomor akses dan
koneksi Internet Bekerja sama dalam
DNS pada
melalui ISP. mengerjakan tugas
perangkat lunak kelompok
sistem operasi
untuk koneksi
internet
 Menguji koneksi
internet
 Cermat dan teliti
dalam
memasukkan
alamat IP

STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan penelusur web (web browser)

ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENS KEGIATAN T PS P SUMBER
I DASAR PEMBELAJARAN M I BELAJAR
BANGSA
8.4  Memahami petunjuk  Mengidentifikasi  Senantiasa mengawali dan
 Menjel
Mempersi penggunaan (User syarat pengoperasian mengakhiri aktivitas dengan
askan jenis Browser
apkan manual) web browser perangkat lunak berdoa.
 dan fitur yang ada.
web sudah ada. penelusur web Mengerjakan tugas yang
browser  Menyalakan  Mengi
diterima secara mandiri,  Menjel
perangkat komputer inisiatif dan kreatif askan pengetahuan
nstalasi dan
dan sistem operasi  Saling Bekerja sama dalam tentang URL dan cara
menggunakan
dan persyaratan yang mengerjakan tugas kelompok penulisannya di web
perangkat lunak
sesuai dengan  Berkomunikasi lisan/ Browser
penelusur web tulisan dengan guru maupun
installation manual.
 Menyadari aspek teman menggunakan bahasa 
 Menjalankan web yang benar dan sopan
positif dan negatif
browser  Menumbuhkan sikap disiplin,
dari web site
dapat bekerja sama

ALOKASI
MATERI WAKTU
BANGSA
8.5 Mengenali  Mengenali menu-  Mengidentifikasi  Senantiasa mengawali dan
 Melakukan
menu, menu yang disediakan menu pada perangkat mengakhiri aktivitas dengan
mengakses berdoa. browsing dengan
beserta shortcut-nya lunak aplikasi menuliskan URL,
URL,  Menghargai prestasi hasil
berdasarkan user penelusur web format menggunakan menu,
menyimpan manual. URL dan URI
kerja orang lain
 hyperlink dengan
file Mengerjakan tugas yang
 Memahami format  Mengoperasikan diterima secara mandiri, memanfaatkan fitur-
URL (Uniform perangkat lunak inisiatif dan kreatif fitur yang ada di Web-
Resouce Locator). aplikasi penelusur  Mengerjakan soal tes/ulangan Browser secara tepat
 Melakukan akses ke web untuk dengan kemandirian dan sesuai kebutuhan
URL tertentu melalui mengakses URL penuh kejujuran  Mengisi Proxy
isian dan menu yang  Menyimpan file  Saling Bekerja sama dalam pada configurasi
tersedia serta informasi dari URL mengerjakan tugas kelompok Webroser
menyelusuri mealui dengan menggunakan  Berkomunikasi lisan/
hyperlink. perangkat lunak tulisan dengan guru maupun
 Mengelola aplikasi penelusur teman menggunakan bahasa
penggunaan cookies. yang benar dan sopan
web dan alamat URL  Menumbuhkan sikap disiplin,
 Menyimpan file-file tertentu ke menu dapat bekerja sama
hasil penelusuran favorit penelusur web
pada media.
 Mengatur konfigurasi
 Menyimpan link
web browser seperti:
tertentu pada media
proxy dan cookies.
yang tersedia
(download).  Taat asas dalam
penyimpa-nan hasil
penelusuran.

ALOKASI
MATERI WAKTU
BANGSA
8.6 Mengenali  Mengenali objek-  Menjelaskan fungsi  Senantiasa mengawali dan
o Menca
objek dasar objek dasar, seperti: objek dasar pada mengakhiri aktivitas dengan
dan fitur berdoa. ri informasi dan
text, button, image, dokumen web gambar dengan
pencarian  Menghargai prestasi hasil
radio button, check  Mengidentifikasi menggunakan mesin
informasi box, text area.
kerja orang lain
langkah-langkah  pencari dengan cepat
pada Saling Bekerja sama dalam
 Mencari informasi penggunaan fitur
dokumen mengerjakan tugas kelompok o Menyi
tertentu (text pencarian informasi 
web Berkomunikasi lisan/ tulisan
mpan hasil browsing
tertentu) pada pada web browser dengan guru maupun teman
dokumen web dengan pada media
 Menggunakan objek menggunakan bahasa yang
penyimpan (hard
menggunakan fasilitas dasar untuk benar dan sopan
yang sudah tersedia. disk,flash disk, CD)
mendapatkan  Menumbuhkan sikap disiplin,
sesuai dengan
(mis: menu search/ informasi dari URL. dapat bekerja sama
find). kebutuhan.
8.7  Mengetahui alamat –  Menjelaskan  Senantiasa mengawali dan

o Memb
Memanfaat alamat search engine pengertian search mengakhiri aktivitas dengan
kan mesin berdoa. uka hasil pencarian
populer. engine. ke program
pencari  Mengerjakan tugas yang
 Memahami dan  Mengidentifikasi pengolah kata,
(search diterima secara mandiri,
menggunakan kata alamat search engine presentasi sesuai
engine) inisiatif dan kreatif
untuk kunci untuk popular.  Saling Bekerja sama dalam dengan ektensi file
digunakan dalam  Menggunakan search mengerjakan tugas kelompok hasil pencarian
mencari
informasi di proses pencarian engine untuk mencari  Berkomunikasi lisan/ tulisan
dalam pencarian o
internet. informasi tertentu. dengan guru maupun teman
menggunakan bahasa yang
benar dan sopan

ALOKASI
MATERI WAKTU
BANGSA
8.8  Mengetahui Situs  Menjelaskan  Senantiasa mengawali dan o Menje
Menggun penyedia layanan pengertian email mengakhiri aktivitas dengan laskan pengertian
akan email berbasis web, situs –
berdoa. web-mail , e-mail
aplikasi  Melakukan  Menghargai prestasi hasil client, dan
situs yang
email Pengesetan (setting) menyediakan layanan
kerja orang lain manfaatnya.
berbasis dan pendaftaran akun  Mengerjakan tugas yang o Menje
email berbasis web
web email telah berhasil diterima secara mandiri, laskan prosedur
 Mendeskripsikan
(web  Memahami login dan inisiatif dan kreatif registrasi web-mail
mail) format alamat email  Mengerjakan soal tes/ulangan
kata sandi (password) dan e-mail client.
dan memasukkannya  Mendaftar ke layanan dengan kemandirian dan o Menje
 Mengenali dan yang menyediakan penuh kejujuran
laskan dan
memahami Format email berbasis web  Saling Bekerja sama dalam
menggunakan menu
alamat email .  Menulis, mengirim, mengerjakan tugas kelompok
yang terdapat dalam
 Mengenali email dan membaca, membalas  Berkomunikasi lisan/ tulisan
program web-mail
dapat membaca isinya dengan guru maupun teman
dan meneruskan dan e-mail client
 Mengekstrak file menggunakan bahasa yang
email secara tepat
attachment (jika ada) benar dan sopan
 Mengirimkan dan o Memb
dari email  Menumbuhkan sikap disiplin,
membuka lampiran uat e-mail pada web-
dapat bekerja sama
 Mengirim dan dokumen / data mail dan e-mail client
membalas email melalui email sesuai prosedur
 Membuat dan dikirim (attachment) o Melak
email baru ukan instal dan
 Melakukan pengiriman setting e-mail client
email ke satu alamat pada komputer sesuai
atau lebih dengan file prosedur
attachment o Mengi
rim, membaca dan
menghapus e-mail
sesuai dengan
prosedur

ALOKASI
MATERI WAKTU
BANGSA
8.9  Memahami fungsi dari  Menjelaskan  Senantiasa mengawali dan
 Mengisi favorit
Menggunak bookmark pengertian dari marka mengakhiri aktivitas dengan
dengan situs – situs
an marka  Menambahkan buku (bookmark /
berdoa.
 yang penting.
buku alamat situs pada favourite) Menghargai prestasi hasil
(bookmark bookmark / favourite.
kerja orang lain 
 Mengelola marka 
/ favourite) Mengerjakan tugas yang
 Mengelola bookmark, buku diterima secara mandiri,
seperti menambahkan inisiatif dan kreatif
folder dan mengatur  Mengerjakan soal tes/ulangan
isi dari tiap folder dengan kemandirian dan
 Membuka alamat penuh kejujuran
situs yang terdapat  Saling Bekerja sama dalam
pada bookmark mengerjakan tugas kelompok
 Menumbuhkan sikap disiplin,
dapat bekerja sama
8.10 Mencetak  Mencetak file  Menjelaskan fungsi  Senantiasa mengawali dan
 Mencetak hasil
file hasil dokumen hasil perintah cetak pada mengakhiri aktivitas dengan
pencarian informasi
penelusura penelusuran perangkat lunak
berdoa.
 dan gambar dengan
n (browsing) penelusur web Menghargai prestasi hasil
kualitas baik
(browsing)  Menggunakan fitur- kerja orang lain
 Mengoperasikan 
fitur dasar Mengerjakan tugas yang
perintah cetak pada diterima secara mandiri,
pencetakan, seperti:
penelusur web tanpa inisiatif dan kreatif
page setup, printer
kesalahan 
setup, print preview. Saling Bekerja sama dalam
mengerjakan tugas kelompok

STANDAR KOMPETENSI : Mengoperasikan perangkat lunak klien email (e-mail client)

ALOKASI
MATERI WAKTU
BANGSA
8.11  Instalasi perangkat  Mengidentifikasi  Senantiasa mengawali dan
 Menjelaskan
Mempersiapk lunak email client syarat mengakhiri aktivitas dengan
pengertian web-mail ,
an perangkat dapat berjalan normal pengoperasian
berdoa.
 e-mail client, dan
lunak email perangkat lunak Disiplin dalam mematuhi
 Memahami petunjuk manfaatnya.
client email client
peraturan sekolah.
penggunaan (User  Mengerjakan tugas yang 
manual) perangkat  Menginstalasi diterima secara mandiri, registrasi web-mail
lunak email client perangkat lunak inisiatif dan kreatif dan e-mail client
sudah ada klien email  Saling Bekerja sama dalam
 Menyalakan perangkat  Mendapatkan dan mengerjakan tugas 
komputer dan sistem memiliki account kelompok
operasi serta email
 Berkomunikasi lisan/ tulisan
persyaratan yang
dengan guru maupun teman
sesuai manual instalasi menggunakan bahasa yang
 Memiliki Akun benar dan sopan
(account) email
 Menjalankan.Perangkat
lunak email client

ALOKASI
MATERI WAKTU
BANGSA
8.12 Mengenali  Mengenali menu-  Mengidentifikasi  Senantiasa mengawali dan
 Mengirim
menu, menu yang beserta menu-menu mengakhiri aktivitas dengan
Pesan dengan
format shortcut-nya serta pengoperasian
berdoa.
 mengunakan email
alamat format alamat email software email Disiplin dalam mematuhi
pribadi ke teman atau
email dan berdasarkan user Client
peraturan sekolah.
 relasi
konfigurasi manual Mengerjakan tugas yang
 Menjelaskan format
sederhana diterima secara mandiri,  Mengolah
 Melakukan konfigurasi alamat email inisiatif dan kreatif email di personal
sederhana, seperti:  Mengoperasikan  Saling Bekerja sama dalam komputer yang dipakai
SMTP server, POP software email mengerjakan tugas
server, IMAP server Client untuk kirim kelompok
(jika menggunakan terima email
IMAP), account email,  Berkomunikasi lisan/
default user dan  Mengatur konfigurasi tulisan dengan guru maupun
password, sesuai software email teman menggunakan bahasa
dengan manual yang Client sesuai yang benar dan sopan
prosedur seperti:
tersedia
SMTP server, POP
server, IMAP server
(jika menggunakan
IMAP), account
email, default user
dan password

ALOKASI
MATERI WAKTU
BANGSA
8.13  Mengambil email baru  Mengoperasikan  Senantiasa mengawali dan
o Menje
Mengambil, dari server software email mengakhiri aktivitas dengan
membaca, berdoa. laskan dan
menggunakan menu/ Client untuk menggunakan menu
membuat  Disiplin dalam mematuhi
tombol yang tersedia. mengambil, yang terdapat dalam
dan membaca, membuat
peraturan sekolah.
 Mengenali email asal  program web-mail
mengirim dan mengirim email Mengerjakan tugas yang
email dan dapat membaca diterima secara mandiri, dan e-mail client
isinya.  Mengatur konfigurasi inisiatif dan kreatif secara tepat
 Mengekstrak Berkas software email  Mengerjakan soal
tersertakan Client sesuai tes/ulangan dengan
(attachment ), jika prosedur kemandirian dan penuh  Melakukan instal dan
ada, dari email.  Mengirim email kejujuran setting e-mail client
 Meneruskan dengan sisipan file  Berkomunikasi lisan/ tulisan pada komputer sesuai
ke satu atau dengan guru maupun teman prosedur
email (forward) ke
alamat tertentu. beberapa alamat menggunakan bahasa yang
email tujuan benar dan sopan
 Membuat dan megirim
email baru dengan  Menjawab dan
menggunakan fitur meneruskan email
yang disediakan. ke alamat email
tujuan
 Mengirimkan email ke
suatu alamat atau  Membaca header
beberapa dan dapat email untuk
disertai dengan file menelusuri
attachment. perjalanan email dari
pengirim sampai
diterima
 Memahami etiket
dalam menngambbil,
membaca, membuat
dan membalas
email.

ALOKASI
MATERI WAKTU
BANGSA
8.14 Mencetak  Mencetak email ke  Menjelaskan fungsi  Senantiasa mengawali dan
Mencetak document
dan printer perintah cetak pada mengakhiri aktivitas dengan
yang dapat dri email
menyimpan  Menggunakan fitur- perangkat lunak
berdoa.
email  Menghargai prestasi hasil Menyimpan dokument
fitur dasar pencetakan, klien email
kerja orang lain email ke aplikasi yang
seperti: page setup,  Mengoperasikan  Mengerjakan tugas yang lain
printer setup, print perintah cetak pada diterima secara mandiri,
preview. perangkat lunak inisiatif dan kreatif
 Menyimpan email ke klien email tanpa  Saling Bekerja sama dalam
media yang tersedia. kesalahan mengerjakan tugas
 Menyimpan dan kelompok
mengorganisasi  Menumbuhkan sikap
folder email Client disiplin, dapat bekerja sama
 Mengkonversikan
dan menyimpan
format email
menjadi dokumen
teks
8.15 Melakukan  Mengenali atribut  Menjelaskan langkah Mengelompokan
pengorganis email berdasarkan – langkah dalam berita / pesan email
asian email beberapa mengelompokkan dengan mengeset
parameter,seperti email berdasarkan configurai inbox
nama pengirim, judul parameter tertentu
(subject) surat  Membuat folder
 Membuat dan pada inbox
menghapus folder  Mengelompokkan
 Mengelompokkan email sesuai dengan
email berdasarkan parameter tertentu
parameter yang ada secara otomatis
dalam folder – folder
 Menyaring email
berdasarkan
parameternya
sehingga secara
otomatis dapat masuk
ke folder yang ada

NAMA MODUL : MODUL-9. Pengelolaan Informasi
STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Informasi
KODE KOMPETENSI :

ALOKASI
MATERI SUMBER BELAJAR
WAKTU
KOMPETENS NILAI PENDIDIKAN KEGIATAN TM PS PI
INDIKATOR PENILAIAN
I DASAR BUDAYA DAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KARAKTER
BANGSA
 Senantiasa mengawali
9.1 Mencari  Kebutuhan  Pengelolaan  Mengelola  Tes
informasi informasi dapat dan mengakhiri
Lisan  Komputer
Informasi informasi
ditentukan
aktivitas dengan  Printer
 Mengidentif berdoa. berbasis  Tes  Software aplikasi
Informasi dapat
ikasi aspek kode  Mengerjakan tugas komputer tertulis Basis Data
dicari
menggunakan
etik dan HAKI di yang diterima secara  Tes
bidang TIK. mandiri, inisiatif dan  Menjelask
sarana teknologi praktek
kreatif an kode etik
informasi dan  Penga
komunikasi
 Saling Bekerja sama tentang
dalam mengerjakan matan
bagaiman kerja
tugas kelompok  Studi
di pada suatu
 Berkomunikasi lisan/ kasus
perusahaan
tulisan dengan guru
maupun teman
menggunakan bahasa
 Menumbuhkan sikap
disiplin, dapat bekerja
sama
9.2 Memilah  Jenis – jenis  Mendeskrip  Senantiasa mengawali  Selalu  User manual
Informasi informasi dapat dan mengakhiri waspada software basis data
sikan Kewaspadaan
didefenisikan
aktivitas dengan
terhadap  Modul KKPI
terhadap berdoa. Dikemnjur 2005
Informasi dapat gangguan yang
keamanan  Menghargai prestasi
dipilah membahayakan
berdasarkan
informasi hasil kerja orang lain
 Mengerjakan tugas informasi
defenisi dan  Konsep
yang diterima secara  Instalasi
peruntukannya keamanan mandiri, inisiatif dan anti virus
informasi kreatif
 Saling Bekerja sama
dalam mengerjakan
tugas kelompok
tulisan dengan guru
maupun teman
menggunakan bahasa

ALOKASI
WAKTU
KOMPETENS NILAI PENDIDIKAN KEGIATAN TM PS PI
INDIKATOR PENILAIAN
I DASAR BUDAYA DAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN KARAKTER
BANGSA
9.3 Menyimpan  Infromasi  Pemahama
  Pemaham
Informasi dapat disimpan n akan kode etik
an copyright
pada media dan Hak atas
penyimpanan piranti lunak dan
Kekayaan
isu hukum dalam
Penyimpanan Intelektual ( HAKI )
informasi diatur
hal penggadaan
yang berlaku di
berdasarkan dan membagi
dunia Teknologi
defenisi dan file
Informasi dan
peruntukannya
Komunikasi (TIK).
9.4 Mengelola  Bentuk  Software   M

Informasi informasi dapat Aplikasi Lembar engkonversi data
diubah sesuai sebar, Pengolah menggunakan
dengan kebutuhan kata dan Portable aplikasi dari data
Document Format word/excel ke
bentuk pdf
9.5  Informasi  Dapat  Senantiasa mengawali
dan mengakhiri  Mengemas
Mempresen dikemas dalam menjelaskan suatu informasi
aktivitas dengan
tasi-kan bentuk yang informasi pada dari sumber
berdoa.
informasi sesuai dengan teman, sekolah, internet dengan
 Menghargai prestasi
target presentasi industri dan menggunakan
hasil kerja orang lain
 Informasi masyarakat  Mengerjakan tugas aplikasi sesuai
dipresentasikan yang diterima secara kebutuhan
sesuai kebutuhan mandiri, inisiatif dan
audiens kreatif
dalam mengerjakan
tugas kelompok
tulisan dengan guru
maupun teman
menggunakan bahasa

STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi aspek kode etik dan HAKI di bidang TIK

ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENS KEGIATAN T P P SUMBER
I DASAR PEMBELAJARAN M S I BELAJAR
KARAKTER BANGSA
9.6  Senantiasa mengawali
 Mengidentifik  Menjelaskan Dengan tidak melakukan  Tes
Mengidentif asi norma yang norma yang berlaku dan mengakhiri aktivitas
Lisan  Komputer
pelanggaran terhadap
ikasi kode berlaku di dunia dalam dunia teknologi
dengan berdoa.  Printer
 penggunakan produk  Tes
etik yang TIK informasi dan Menghargai prestasi hasil  Software
produk yang legal tertulis
berlaku di komunikasi
kerja orang lain aplikasi Basis
 Memahami 
dunia TIK Mengerjakan tugas yang  Tes Data
aspek legal atas  Mendesripsika diterima secara mandiri, praktek
dokumen n aspek legal formal inisiatif dan kreatif
elektronik hasil dari suatu dokumen  Menumbuhkan sikap  Penga
karya orang lain yang dipublish di jujur, disiplin, dapat matan
internet bekerja sama  Studi
kasus
 Senantiasa mengawali
9.7  Memahami  Menjelaskan Memahami hal – hal akibat
Mengidentif Copyright isi dari Undang – yang dilanggar dalam
dengan berdoa.
ikasi hal – perangkat lunak undang No.19 tahun pengunaan produk
 Menghargai prestasi hasil
hal yang dan isu hukum 2002, utamanya yang
kerja orang lain
berkaitan berkaitan dengan berkaitan dengan
dengan menggandakan teknologi informasi
HAKI di dan membagi file dan komunikasi
inisiatif dan kreatif
dunia TIK  Memahami  Menjelaskan  Mengerjakan soal
akibat yang dapat istilah yang berkaitan tes/ulangan dengan
terjadi jika dengan HAKI, seperti kemandirian dan penuh
bertukar file pada shareware, freeware, kejujuran
suatu jaringan user licance, open  Saling Bekerja sama
internet source, GNU, dan dalam mengerjakan
 Istilah – EULA tugas kelompok
istilah shareware,  Berkomunikasi
freeware dan user lisan/ tulisan dengan guru
maupun teman
licence dapat menggunakan bahasa
dikenal dan yang benar dan sopan
dipahami  Menumbuhkan sikap
sama

STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi aspek kode etik dan HAKI di bidang TIK
KODE KOMPETENSI : 3. TIK.OP01.003.01 3. TIK.OP02.016.01

ALOKASI
KEGIATAN WAKTU
KOMPETENS TM PS PI
INDIKATOR NILAI PENDIDIKAN PEMBELAJARA PENILAIAN
I DASAR PEMBELAJARAN BUDAYA DAN N
KARAKTER BANGSA
9.8 Kaidah  Senantiasa mengawali
 Mendeskripsikan  Menjelaskan jenis Mempersiapkan  Tes
umum kaidah kerahasiaan kaidah – kaidah pada dan mengakhiri aktivitas
Lisan  Komputer
data yang dibuat
keamanan (confidentiality), data dan informasi
 dalam aplikasi  Tes
informasi intergritas (integrity) Menghargai prestasi hasil  Software aplikasi
 Menjelaskan untuk dibuat tertulis
dan ketersediaan
kerja orang lain Basis Data
konsep tanggung  Mengerjakan tugas yang pengaman
(availibility) atas data  Tes
jawab dan diterima secara mandiri,
/ informasi praktek
kewaspadaan inisiatif dan kreatif
 Memahami dan terhadap keamanan  Mengerjakan soal  Peng
mendeskripsikan data dan informasi tes/ulangan dengan amatan
pentingnya untuk kemandirian dan penuh  Studi
senantiasa kejujuran kasus
bertanggung jawab  Saling Bekerja sama
dan mewaspadai dalam mengerjakan
terhadap keamanan tugas kelompok
data / informasi
9.9 Memilih  Mengidentifikasi dan  Menjelaskan  Senantiasa mengawali
Mengunggunakan
dan mendeskripsikan isi dari Undang – dan mengakhiri aktivitas
Aplikasi dengan
menggunak strong password undang No.19 tahun dengan berdoa.
 menyertakan
an 2002, utamanya Menghargai prestasi hasil
 Mengidentifikasi cara password untuk
password yang berkaitan kerja orang lain
pemilihan password  kemanan data
dengan teknologi Mengerjakan tugas yang
yang baik
informasi dan diterima secara mandiri,
 Mengidentifikasi komunikasi tanggung jawab, inisiatif
resiko kehilangan  Menjelaskan dan kreatif
password istilah yang berkaitan  Berkomunikasi lisan/
 Menyimpan password dengan HAKI, seperti tulisan dengan guru
shareware, freeware, maupun teman
secara aman
user licance, open menggunakan bahasa
source, GNU, dan yang benar dan sopan
EULA  Menumbuhkan sikap
jujur, disiplin, dapat
bekerja sama

ALOKASI
KEGIATAN WAKTU
KOMPETENS TM PS PI
INDIKATOR NILAI PENDIDIKAN PEMBELAJARA PENILAIAN
I DASAR PEMBELAJARAN BUDAYA DAN N
KARAKTER BANGSA
9.10  Senantiasa mengawali
 Mengidentifikasi  Pemahaman Membuat
Mengidentif bahaya penggunaan akibat yang dapat pengamanan
dengan berdoa.
ikasi resiko internet terjadi jika dengan
 Menghargai prestasi hasil
keamanan  Mengidentifikasi pencegahan dari
bertukar file pada kerja orang lain
atas resiko penggunaan system
penggunaa
suatu jaringan  Mengerjakan tugas yang
email internet diterima secara mandiri, operasinnya
n internet
 Melakukan transfer tanggung jawab, inisiatif
data yang aman dan kreatif
dalam mengerjakan
tugas kelompok
 Menumbuhkan sikap
sama
9.11 Mengelola  Mengidedentifikasi  Senantiasa mengawali
 Pemahaman Memilih jenis –
perbedaan informasi dan mengakhiri aktivitas
data / istilah sharewere, jenis program
yang bersifat sensitif dengan berdoa.
informasi freeware dan user yang mampu kita
dengan informasi yang  Menghargai prestasi hasil
secara gunakan dan
bersifat publik license kerja orang lain
aman mampu di beli
 Memahami dan  Mengisolasi  Mengerjakan tugas yang
mengidentifikasi diterima secara mandiri,
suatu informasi
langkah – langkah inisiatif, kreatif dan
untuk melakukan dengan informasi
tanggung jawab
backup data lain yang dapat  Mengerjakan soal
 Mendeskripsikan cara merugikan. tes/ulangan dengan
pengaman- kemandirian dan penuh
an ruang kerja kejujuran
(workspace), komputer  Saling Bekerja sama
(workstation) dan data dalam mengerjakan
tugas kelompok
tulisan dengan guru
maupun teman
menggunakan bahasa

STANDAR KOMPETENSI : Melakukan konversi data dari berbagai aplikasi perkantoran
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI KEGIATAN TM P PI
KARAKTER BANGSA
9.12. a. Format  Mendeskripsikan  Menjelaskan jenis Mempersiapkan format  Tes
Berbagai macam format data aplikasi mengakhiri aktivitas
Lisan  Komputer
data yang dibuat dalam
Data type – type format perkantoran
 aplikasi untuk dibuat ke  Tes
data pada aplikasi Mengerjakan tugas yang  Software
 Menjelaskan macam- bentuk format data tertulis
perkantoran
diterima secara mandiri, aplikasi Basis
macam format data dari inisiatif dan kreatif yang lain
 Tes Data
 Memahami jenis jenis aplikasi yang lain  Saling Bekerja sama praktek
type data dalam mengerjakan tugas
berbagaimacam kelompok  Pen
aplikasi yang ada gamatan
 Stu
di kasus

9.13. b.  Mengenalkan  Mempersiapkn 
mengakhiri aktivitas
Mengkonv berbagaimacam software unt dig format data ( PDF)
dengan berdoa.
sotfware tambahan konversi data pd
ersikan  Menghargai prestasi hasil 
untuk mengkonversi aplikasi perkantoran
Format kerja orang lain
format data  Menjelaskan bentuk 
Sebuah  Mengerjakan tugas yang
Dokumen  Memahami jenis – software konversi diterima secara mandiri,
jenis karakteristik format data dalam inisiatif dan kreatif
software konversi bentuk software yang
data lain
TULUNGAGUNG, Juli 2012
Kepala SMK NGUNUT 1 TULUNGAGUNG GURU KKPI

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI KEGIATAN
INDIKATOR NILAI PENDIDIKAN PENILAIAN TM P PI
KARAKTER BANGSA
Drs. H. PRIH HARIYANTO, M.Pd DIANA SULIS SETIOWATI, S.Pd
Keterangan: TM : Tatap Muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)


Silabus Kkpi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Kkpi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

1.1 Menggu  Mengidentifikasi o Menjela  Senantiasa mengawali dan

 Melakukan  Menjela  Senantiasa mengawali dan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

 Senantiasa mengawali dan  Memb

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

2.10 Mengenali  Mengenali  Menjelaskan jenis –  Senantiasa mengawali dan

MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

3.6 Memindai  Memasang  Menjal  Senantiasa mengawali  Menjelaskan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

NAMA SEKOLAH : SMK NGUNUT 1 TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

5.2 Mengenali menu,  Mengenali  Menj  Senantiasa mengawali dan  Menjelaskan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

NAMA SEKOLAH : SMK NGUNUT 1 TULUNGAGUNG

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

6.2 Mengenali  Mengenali  Men  Senantiasa mengawali

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

7.1 Mempersiapkan  Melakukan  Menjelaskan  Tes  Komputer

7.2 Membuat basis data  Membuat Table  Menjelaskan  Menjelaskan pengertian

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

7.4 Menampilkan  Membuat Query  Menjelaskan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

8.7  Mengetahui alamat –  Menjelaskan  Senantiasa mengawali dan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS– KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)