1.

CONTOH HALAMAN SAMPUL:

BUKU CATATAN HARIAN TENTANG PESERTA DIDIK

( Nama Sekolah )

Mata Pelajaran :
Nama Guru :
Tahun Pelajaran :
Jakarta, 2005

2. CONTOH HALAMAN DALAM :

NO HARI/ TANGGAL NAMA PESERTA KEJADIAN (positif

DIDIK atau negatif)
2. CONTOH SKALA SIKAP

TERHADAP PENGHIJAUAN LINGKUNGAN SEKOLAH

Petunjuk:

1. Skala sikap ini berhubungan dengan Penghijauan Lingkungan Sekolah. Tujuan

penggunaan skala sikap ini adalah untuk mengetahui pendapat Anda tentang
Penghijauan Lingkungan Sekolah.

2. Tidak ada jawaban benar atau salah untuk rangkaian butir soal berikut. Oleh
karena itu, jawaban apapun yang Anda berikan tidak memberi pengaruh terhadap
nilai mata pelajaran Anda.

3. Jawablah seluruh butir soal berikut secara spontan dan jujur, sesuai dengan
perasaan yang Anda miliki ketika pertama kali Anda membaca butir soalnya!

4. Berilah tanda cek (V) untuk setiap pernyataan pada kolom pilihan sikap yang
paling sesuai untuk diri Anda sendiri!

5. Keterangan pilihan sikap: SS = Sangat Setuju; S = Setuju; N = Netral; TS =

Tidak Setuju; dan STS = Sangat Tidak Setuju.

6. Jawaban Anda yang spontan dan jujur untuk seluruh butir soal berikut sangat
bermanfaat bagi perbaikan program pendidikan lingkungan.

No Pertanyaan Pilihan Sikap

SS S N TS STS

1 Usaha penghijauan
Pekarangan sekolah
menyenangkan.
2 Penghijauan
pekarangan
sekolah merupakan
usaha yang kurang
bermanfaat.
3 Usaha penghijauan
itu perlu didukung.
4 Kerja bakti untuk
penghijauan itu
meresahkan.
5 Kerja bakti untuk
penghijauan
menambah
keakraban dengan
sesama teman.
6 Kerja bakti untuk
penghijauan
lingkungan sekolah
sebaiknya
digalakkan.
7 Urunan dana untuk
penghijauan itu
tidak memberatkan
peserta didik.
8 Urunan dana untuk
penghijauan itu
memiliki nilai
manfaat yang
tinggi.
9 Sebaiknya untuk
penghijauan
pekarangan sekolah
tidak
dipungut dana.
10 Apabila di
pekarangan
sekolah ditanam
bunga-bunga
sungguh
menyenangkan.
11 Tanaman bunga-
bunga
dipekarangan
sekolah kurang
bermanfaat.
12 Anjuran tanaman
bunga
dipekarangan
sekolah perlu
dipertegas.
 13 Piket penyiraman
tanaman bunga
dipekarangan
sekolah merupakan
suatu beban.
14 Tugas piket
penyiraman bunga
mendorong hadir di
sekolah tepat
waktu.
15 Piket penyiraman
pekarangan sekolah
sebaiknya dihapus
saja.
Penskoran dan interpretasi
Penskoran untuk skala sikap di atas dapat dilakukan sebagai berikut.
• Untuk pernyataan positif: SS = 5; S = 4; N = 3; TS = 2; dan STS = 1
Pernyataan positif adalah butir pernyataan no. 1, 3, 5, 6, 7, 8, 10, dan
• Untuk pernyataan negatif: SS = 1; S = 2; N = 3; TS = 4; dan STS = 5.
Pernyataan positif adalah butir pernyataan no. 2, 4, 9, 11, 12, 13, dan
Dengan demikian, skor maksimum yang dapat dicapai peserta didik
untuk skala sikap tersebut adalah 75, yakni 15 (butir pernyataan) x 5
(skor maksimum untuk setiap butir pernyataan). Adapun skor
minimum yang dicapai peserta didik adalah 15, yakni 15 (butir
pernyataan) x 1 (skor minimum untuk setiap butir pernyataan).

Skor yang dicapai oleh peserta didik adalah jumlah dari seluruh angka
untuk seluruh penyataan yang direspon atau diberi tanda cek (V).

Perbedaan jumlah angka yang dicapai oleh para peserta didik dapat
ditafsirkan sebagai perbedaan sikap, positif atau negatif, terhadap
penghijauan lingkungan sekolah. Demikian pula perbedaan skor dari
seseorang peserta didik dalam test-retest, menunjukkan perkembangan
atau perubahan sikap peserta didik yang bersangkutan dari waktu ke
waktu.
 3. FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Nama Sekolah :

Mata pelajaran :

Alokasi waktu :

Jumlah Soal :

No Kompetensi Dasar Bahan / Materi Indikator Bentuk Tes No. Soal

Semester soal
4. FORMAT UNTUK INSTRUMEN TES LISAN
No. Pokok-pokok
Soal Angka Maksimum Waktu
Urut Jawaban

Untuk keperluan tes lisan selain format lembar soal dibutuhkan juga format lembar
penilaian, seperti contoh berikut :

FORMAT LEMBAR PENILAIAN

No. Pokok-pokok jawaban peserta Waktu yang Skor yang

Urut didik terpakai diperoleh

Jumlah
Catatan Khusus

……, 20….

Penguji

(………………..)
5. INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA/UNJUK KERJA BENTUK RATING
SCALE

skor
No. Kegiatan
4 3 2 1
1. Ekspresi fisik (physical
expression)
2. Mengubah ekspresi wajah
sesuai dengan perubahan
pernyataan yang disajikan
3. Dst….