RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK KELAS TINGGI

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengetahui informasi yang terdapat pada teks
nonfiksi.
2. Menuliskan informasi berdasarkan kata kunci
yang terdapat pada bacaan.
3. Menganalisis pelaksanaan dan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari.
SD NEGERI 02 JATEN 4. Menceritakan pengalaman melaksanakan
kewajiban sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari.
Mata Pelajaran 5. Membaca bacaan berjudul “ Makna Proklamasi
Tematik6 Subtema 1 (Bahasa bagi Bangsa Indonesia” siswa dapat memaknai
Indonesia, PPKn., dan IPS) proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
SEKOLAH sejahtera.
SD 6. Menyajikan laporan tentang makna proklamasi
kemerdekaan, upaya mempertahankan
Kelas/ Semester kemerdekaan dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
6/ Genap

Tema/ Sub Tema LANGKAH KEGIATAN

Menuju Masyarakat Sejahtera/ 1. Menyajikan sebuah bacaan nonfiksi.
2. Menuliskan beberapa informasi yang terdapat
Masyarakat Peduli Lingkungan
pada teks dengan cara mencari kalimat utama
dan pokok pikiran.
3. Mendiskusikan contoh pelaksanaan sila ketiga
Periode dan keempat dari sila Pancasila dalam kehidupan
Bulan/ minggu sehari-hari. https://youtu.be/tV_ykSq_z9E
4. Menceritakan pelaksanaan hak dan kewajiban
Januari/ 2 melalui vidio call atau kelas maya.
5. Memahami makna proklamasi kemerdekaan
melalui buku siswa tema 6 subtema 1.
6. Menyajikan laporan tentang makna proklamasi
kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari.

REFLEKSI DAN KONFIRMASI

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran
dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil
belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai
kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek.
 Karanganyar, 10 Januari 2020
Mengetahui: Guru Kelas 6
Kepala Sekolah

Nanik Sarwigiyatni, S.Pd. Sri Handayani, S.Pd., M.Pd.

NIP 196004211980122006 NIP 196711022005012007

____________________________ LAMPIRAN RPP KELAS 6 ________________________

Skenario pembelajaran, pertemuan 1

Kegiatan Pembelajaran Asesmen
Kegiatan Pendahuluan Mengungkapkan pendapat
secara tertulis, menyebutkan
1. Kelas dimulai dibuka dengan salam, menanyakan kepedulian terhadap lingkungan.
kabar dan mengecek kehadiran siswa secara online
WAG Rubrik:
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh guru Sikap yang sesuai dengan sila
ketiga dan keempat
lewat WAG. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
Membuat laporan tentang
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya pemahaman proklamasi
sita-cita. kemerdekaan dalam penerapan
4. Mengirim Lagu Garuda Pancasila lewat WAG. Guru kehidupan sehari-hari .
memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan literasi membaca/menulis 15-20 menit,
Teks yang dikirim lewat WAG cerita inspirasi atau
motivasi, sambil menjelaskan tujuan kegiatan literasi
(Tentang masa kecil salah satu tokoh dunia)
Selanjutnya mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar dalam kehidupan tokoh.
 Apa amanat pada teks
 Apakah kalian terinspirasi pada cerita pada teks.
Orang Tua/ Wali siswa:
Memantau WAG kelas, menemani dan membimbing tugas
yang diberikan guru secara online/ daring.
Berpartisipasi aktif dalam melalui WAG.

Tugas selanjutnya, guru menyuruh siswa untuk mempelajari

buku tema 6 subtema 1 tentang kepedulian terhadap
lingkungan.
Diskusikan nilai-nilai yang ada pada sila Pancasila dan pahami
kelima sila Pancasila berikut ini!

 Siswa melanjutkan kegiatan dengan mengamati gambar

dan mencocokkannya dengan nilai-nilai yang diminta.
Guru memberi waktu sekitar 2 menit dan
mendiskusikannya dengan orang tuanya dan guru dapat
memberi penguatan secara WAG.
 Siswa secara individu harus menemukan contoh
pengamalan sila ketiga dan keempat dalam kehidupan
sehari-hari dan penerapannya. Guru menerangkan daftar
periksa yang akan digunakan dalam penilaian. (Mandiri)

Guru menutup pelajaran melalui WAG dan selalu

mengingatkan bahwa besuk pagi masih belajar di rumah
secara WAG bersama Bu Guru. Dan ditutup dengan ucapan
hamdalah dan terima kasih.

Refleksi dan konfirmasi

Formatif asesmen: Apakah seluruh siswa sudah
mengimplementasikan Pancasila sila ketiga dan keempat
dalam kehidupan sehari-hari.

Rencana tindak lanjut:

Melanjutkan penerapan sila ke-5.

Skenario pembelajaran, pertemuan 2

Kegiatan Pembelajaran Asesmen
Kegiatan pendahuluan Menyebutkan tokoh-tokoh yang
1. Kelas dimulai dibuka dengan salam, menanyakan terlibat dalam proklamasi
kabar dan mengecek kehadiran siswa secara kemerdekaan Indonesia
online WAG
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh guru Rubrik:
lewat WAG. (Menghargai kedisiplikan Membuat laporan tentang makna
siswa/PPK). proklamasi kemerdekaan Indonesia
dalam kehidupan sehari-hari.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan
sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi
Materi didapat dari buku siswa tema
tercapainya sita-cita. 6 subtema 1
4. Mengirim Lagu Garuda Pancasila lewat WAG.
https://youtu.be/tV_ykSq_z9E
 Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan literasi membaca/menulis 15-20
menit, Teks yang dikirim lewat WAG cerita
inspirasi atau motivasi, sambil menjelaskan tujuan
kegiatan literasi

Orang Tua/ Wali siswa:

Memantau WAG kelas, menemani dan membimbing tugas
yang diberikan guru secara online/ daring.
Berpartisipasi aktif dalam melalui WAG.

Tugas selanjutnya, masih mempelajari buku tema 6

subtema 1!

Ayo Berkreasi

(Creativity and Innovation)

(Remembering, Understanding, Creatin

Guru menutup pelajaran melalui WAG dan selalu

mengingatkan bahwa besuk pagi masih belajar di rumah
secara WAG bersama Bu Guru. Dan ditutup dengan ucapan
hamdalah dan terima kasih.