RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
KOMPETENSI  Menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja, dan lingkungan
DASAR  Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja, dan lingkungan
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
 Menerapkan prosedur keselamatan kerja dengan benar
 Menerapkan prosedur kesehatan kerja dengan benar
 Melaksanakan keselamatan kerja pada menggambar konstruksi dan utilitas
bangunan gedung dengan tanggungjawab
 Melaksanakan kesehatan kerja pada menggambar konstruksi dan utilitas bangunan
gedung dengan tanggungjawab
KEGIATAN Pertemuan ke-1 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan video prosedur keselamatan kerja
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru menunjukkan contoh satu peralatan K3
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai macam-macam
peralatan K3
 Data collection : Literasi tentang fungsi peralatan K3 dan prosedur
keselamatan kerja
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan prosedur keselamatan
kerja
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

PENILAIAN  Sikap : Jurnal sikap

 Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
 Keterampilan : Praktikum
Lembar Penilaian Pengetahuan& Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Maret 2020

a.n Kepala Sekolah Guru Matapelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
KOMPETENSI  Memahami persyaratan gambar proyeksi bangunan
DASAR  Menyajikan persyaratan gambar proyeksi bangunan
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
 Menjelaskan gambar proyeksi isometri dengan benar
 Menjelaskan gambar proyeksi orthogonal dengan benar
 Menjelaskan gambar proyeksi bangunan dengan benar
 Mempresentasikan persyaratan gambar proyeksi bangunan dengan cermat
KEGIATAN Pertemuan ke-2 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar proyeksi
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru menunjukkan contoh gambar proyeksi bangunan
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
proyeksi bangunan
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar proyeksi bangunan
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
proyeksi bangunan
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

PENILAIAN  Sikap : Jurnal sikap

 Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
 Keterampilan : Praktikum
Lembar Penilaian Pengetahuan& Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Maret 2020

a.n Kepala Sekolah Guru Matapelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 3-4
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit
KOMPETENSI  Menerapkan gambar site plan
DASAR  Membuat gambar site plan
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
 Menerapkan menggambar site plan perumahan dengan benar
 Menerapkan menggambar siteplan perkantoran dengan benar
 Menggambar site plan perumahan dengan benar
 Menggambar site plan perkantoran dengan benar
KEGIATAN Pertemuan ke-3 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar siteplan
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar site plan perumahan dan perkantoran
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
siteplan perumahan
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar siteplan perumahan
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
siteplan perumahan
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
Pertemuan ke-4 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Membuat kelompok praktikum
Kegiatan Inti 240’
 Data collection : Praktikum penerapan gambar siteplan perkantoran
 Data Processing : mengolah data hasil praktikum
 Verification: membadingkan hasil olah data dengan kelayakan yang ada
pada referensi
 Generalization : membuat kesimpulan dan menuliskan dalam laporan
Kegiatan Penutup 15’
 Salah satu kelompok siswa presentasi hasil praktikum
 Guru bersama siswa mendiskusikan informasi yang disampaikan
kelompok penyaji
 Guru memverifikasi materi hasil kegiatan belajar
 Penyampaian kegiatan berikutnya
 PENILAIAN  Sikap : Jurnal sikap
 Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
 Keterampilan : Praktikum
Lembar Penilaian Pengetahuan& Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Maret 2020

a.n Kepala Sekolah Guru Matapelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 5-6
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit
KOMPETENSI  Menerapkan prosedur pembuatan gambar denah gedung
DASAR  Membuat gambar denah gedung
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
 Menerapkan menggambar denah gedung satu lantai dengan benar
 Menerapkan menggambar denah gedung dua lantai dengan benar
 Menggambar denah gedung satu lantai dengan benar
 Menggambar denah gedung dua lantai dengan benar
KEGIATAN Pertemuan ke-5 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar denah satu lantai
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar denah satu lantai
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
denah bangunan
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar denah
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar denah
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
Pertemuan ke-6 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar denah dua lantai
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar denah dua lantai
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
denah bangunan dua lantai
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar denah bangunan dua
lantai
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar denah
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
 PENILAIAN  Sikap : Jurnal sikap
 Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
 Keterampilan : Praktikum
Lembar Penilaian Pengetahuan& Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Maret 2020

a.n Kepala Sekolah Guru Matapelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 7-9
Alokasi Waktu : 18 x 45 menit
KOMPETENSI  Menerapkan prosedur pembuatan gambar tampak gedung
DASAR  Membuat gambar tampak gedung
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
 Menerapkan menggambar tampak depan gedung dengan benar
 Menerapkan menggambar tampak samping gedung dengan benar
 Menerapkan menggambar tampak atas gedung dengan benar
 Menggambar tampak depan gedung dengan benar
 Menggambar tampak samping gedung dengan benar
 Menggambar gambar tampak atas gedung dengan benar

KEGIATAN Pertemuan ke-7 :

PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar tampak depan gedung
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar tampak depan gedung
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
tampak depan gedung
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar tampak depan gedung
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
tampak depan gedung
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
Pertemuan ke-8 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar tampak samping gedung
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar tampak samping gedung
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
tampak samping gedung
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar tampak samping
gedung
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
tampak samping gedung
  Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

Pertemuan ke-9 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar tampak atas gedung
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar tampak atas gedung
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
tampak atas gedung
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar tampak atas gedung
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
tampak atas gedung
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
PENILAIAN  Sikap : Jurnal sikap
 Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
 Keterampilan : Praktikum
Lembar Penilaian Pengetahuan& Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Maret 2020

a.n Kepala Sekolah Guru Matapelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XI / 3
Pertemuan ke : 10-13
Alokasi Waktu : 24 x 45 menit
KOMPETENSI  Menerapkan prosedur pembuatan gambar potongan gedung
DASAR  Membuat gambar potongan gedung
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
 Menerapkan menggambar potongan memanjang gedung dengan benar.
 Menerapkan menggambar potongan melintang gedung dengan benar.
 Menggambar potongan memanjang gedung dengan benar.
 Menggambar potongan melintang gedung dengan benar.

KEGIATAN Pertemuan ke-10 :

PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar potongan memanjang gedung
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar potongan memanjang gedung
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
potongan memanjang gedung
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar potongan memanjang
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
potongan memanjang
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
Pertemuan ke-11 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar potongan melintang gedung
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar potongan melintang gedung
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
potongan melintang gedung
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar potongan melintang
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
potongan melintang
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
 Pertemuan ke-12 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar potongan memanjang
 Problem statement : Guru menugaskan siswa untuk menggambar model
potongan memanjang
 Data collection : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan
hasilgambar bentuk-bentuk bidang
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
potongan memanjang
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

Pertemuan ke-13 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar potongan melintang
 Problem statement : Guru menugaskan siswa untuk menggambar model
potongan melintang
 Data collection : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
gambar potongan melintang
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
melintang
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
PENILAIAN  Sikap : Jurnal sikap
 Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
 Keterampilan : Praktikum
Lembar Penilaian Pengetahuan& Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Maret 2020

a.n Kepala Sekolah Guru Matapelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 14-16
Alokasi Waktu : 18 x 45 menit
KOMPETENSI  Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail pondasi dan sloof
DASAR  Membuat gambar detail pondasi dan sloof
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
 Menerapkan menggambar detail pondasi gedung dengan benar
 Menerapkan menggambar detai sloof pada gedung dengan benar
 Menerapkan menggambar detail pondasi gedung dengan benar
 Menerapkan menggambar detail sloof dengan benar
 Menggambar detail pondasi gedung dengan benar
 Menggambar detai sloof pada gedung dengan benar
 Menggambar detail pondasi gedung dengan benar
 Menggambar detail sloof dengan benar
 Membuat daftar penulangan pondasi telapak dan penulangan sloof dengan benar

KEGIATAN Pertemuan ke-14 :

PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar detail pondasi
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar pondasi
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
pondasi
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar pondasi
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
pondasi
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
Pertemuan ke-15 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar potongan sloof
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar sloof
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar sloof
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar sloof
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar sloof
  Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

Pertemuan ke-16 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
penulangan pondasi dan sloof
 Problem statement : Guru menugaskan siswa untuk menggambar model
penulangan pondasi dan sloof
 Data collection : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
gambar siswa
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
penulangan pondasi dan sloof
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
PENILAIAN  Sikap : Jurnal sikap
 Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
 Keterampilan : Praktikum
Lembar Penilaian Pengetahuan& Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Maret 2020

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 17-19
Alokasi Waktu : 18 x 45 menit
KOMPETENSI  Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail kolom dan balok
DASAR  Membuat gambar detail kolom dan balok
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
 Menerapkan menggambar detail kolom beton bertulang pada gedung dengan benar
 Menerapkan menggambar detail balok beton bertulang pada gedung dengan benar
 Menerapkan menggambar detail kolom beton bertulang pada gedungdengan benar
 Menerapkan menggambar detail balok beton bertulang pada gedung dengan benar
 Menerapkan menggambar detail kolom beton bertulang pada gedung dengan benar
 Menggambar detail balok beton bertulang pada gedung dengan benar
 Menggambar detail kolom beton bertulang pada gedungdengan benar
 Menggambar detail balok beton bertulang pada gedung dengan benar
 Membuat daftar penulangan kolom dan balok beton bertulang pada gedung dengan
benar
KEGIATAN Pertemuan ke-17 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar detail kolom
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar detail kolom
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
detail kolom
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar detail kolom
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar detail
kolom
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
Pertemuan ke-18 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar detail balok
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar detail balok
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
detail balok
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar detail balok
Kegiatan Penutup 15’
  Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar detail
balok
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

Pertemuan ke-19 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
penulangan kolom dan balok
 Problem statement : Guru menugaskan siswa untuk menggambar model
penulangan kolom dan balok
 Data collection : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
gambar siswa
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
penulangan kolom dan balok
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
PENILAIAN  Sikap : Jurnal sikap
 Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
 Keterampilan : Praktikum
Lembar Penilaian Pengetahuan& Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Maret 2020

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 20-22
Alokasi Waktu : 18 x 45 menit
KOMPETENSI  Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail plat
DASAR  Membuat gambar detail plat
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
 Menerapkan menggambar denah plat lantai beton bertulang pada gedung dengan
benar
 Menerapkan menggambar detail plat lantai beton bertulang pada gedung dengan
benar
 Menerapkan menggambar denah plat atap beton bertulang pada gedung dengan
benar
 Menerapkan menggambar detail plat atap beton bertulang pada gedung dengan
benar
 Menggambar denah plat lantai beton bertulang pada gedung dengan benar
 Menggambar detail plat lantai beton bertulang pada gedung dengan benar
 Menggambar denah plat atap beton bertulang pada gedung dengan benar
 Menggambar detail plat atap beton bertulang pada gedung dengan benar
KEGIATAN Pertemuan ke-20 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar denah plat lantai dan atap beton
bertulang
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar denah plat lantai dan atap beton
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
denah plat lantai dan atap beton
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar denah plat lantai dan
atap
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar denah
plat lantai dan atap
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
Pertemuan ke-21 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar detail plat lantai beton bertulang
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar detail plat lantai beton bertulang
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
 diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
detail plat lantai beton bertulang
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar detail plat lantai beton
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar detail
plat lantai beton bertulang
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

Pertemuan ke-22 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar detail plat atap beton bertulang
 Problem statement : Guru menugaskan siswa untuk menggambar detail plat
atap beton bertulang
 Data collection : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
gambar siswa
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar detail
plat atap beton bertulang
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
PENILAIAN  Sikap : Jurnal sikap
 Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
 Keterampilan : Praktikum
Lembar Penilaian Pengetahuan& Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Maret 2020

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 23-26
Alokasi Waktu : 24 x 45 menit
KOMPETENSI  Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail struktur rangka atap
DASAR  Membuat gambar detail struktur rangka atap
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
 Menerapkan menggambar rencana rangka atap kayu dengan benar
 Menerapkan menggambar detail rangka atap kayu dengan benar
 Menerapkan menggambar rencana rangka atap baja dengan benar
 Menerapkan menggambar detail rangka atap baja dengan benar
 Menggambar rencana rangka atap kayu dengan benar
 Menggambar detail rangka atap kayu dengan benar
 Menggambar rencana rangka atap baja dengan benar
 Menggambar detail rangka atap baja dengan benar
KEGIATAN Pertemuan ke-23 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar rencana rangka atap kayu
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar rencana rangka atap kayu
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
rencana rangka atap kayu
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar rencana rangka atap
kayu
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
rencana rangka atap kayu
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

Pertemuan ke-24 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar detail rangka atap kayu
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar detail rangka atap kayu
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
detail rangka atap kayu
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar detail rangka atap
kayu
 Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar detail
rangka atap kayu
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

Pertemuan ke-25 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar rencana rangka atap baja
 Problem statement : Guru menugaskan siswa untuk menggambar rencana
rangka atap baja
 Data collection : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
gambar siswa
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
rencana rangka atap baja
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

Pertemuan ke-26 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar detail rangka atap baja
 Problem statement : Guru menugaskan siswa untuk menggambar detail
rangka atap baja
 Data collection : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
gambar siswa
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar detail
rangka atap baja
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
PENILAIAN  Sikap : Jurnal sikap
 Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
 Keterampilan : Praktikum
Lembar Penilaian Pengetahuan& Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK
 Sragen, Maret 2020
a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 27-30
Alokasi Waktu : 24 x 45 menit
KOMPETENSI  Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail kusen pintu dan jendela
DASAR  Membuat gambar detail kusen pintu dan jendela
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
 Menerapkan menggambar denah kusen pintu dan jendela kayu dengan benar
 Menerapkan menggambar detail kusen pintu dan jendela kayu dengan benar
 Menggambar denah kusen pintu dan jendela kayu dengan benar
 Menggambar detail kusen pintu dan jendela kayu dengan benar
KEGIATAN Pertemuan ke-27 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar denah kusen pintu
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar denah kusen pintu
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
denah kusen pintu
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar denah kusen pintu
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
denah kusen pintu
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

Pertemuan ke-28 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar detail kusen pintu
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar detail kusen pintu
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
detail kusen pintu
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar detail kusen pintu
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar detail
kusen pintu
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
  Penugasan untuk siswa
Pertemuan ke-29 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar denah kusen jendela
 Problem statement : Guru menugaskan siswa untuk menggambar denah
kusen jendela
 Data collection : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
gambar siswa
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
denah kusen jendela
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

Pertemuan ke-30 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar detail kusen jendela
 Problem statement : Guru menugaskan siswa untuk menggambar detail
kusen jendela
 Data collection : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
gambar siswa
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar detail
kusen jendela
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
PENILAIAN  Sikap : Jurnal sikap
 Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
 Keterampilan : Praktikum
Lembar Penilaian Pengetahuan& Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Maret 2020

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XI / 4
Pertemuan ke : 31-34
Alokasi Waktu : 24 x 45 menit
KOMPETENSI  Menerapkan prosedur pembuatan gambar detail plafond
DASAR  Membuat gambar detail plafond
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
 Menerapkan menggambar rencana plafond dengan benar
 Menerapkan menggambar detail plafond dengan benar
 Menggambar rencana plafond dengan benar
 Menggambar detail plafond dengan benar
KEGIATAN Pertemuan ke-31 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar rencana plafond
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar rencana plafond
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
rencana plafond
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar denah rencana
plafond
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
rencana plafond
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa

Pertemuan ke-32 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
 Motivasi dengan menunjukkan gambar detail plafond
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar detail plafond
 Problem statement : siswa diarahkan untuk mengeksplor semua yang ingin
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai peryaratan gambar
detail kusen pintu
 Data collection : Literasi tentang persyaratan gambar detail kusen pintu
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar detail
plafond
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
 datang
 Penugasan untuk siswa
Pertemuan ke-33 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar rencana plafond
 Problem statement : Guru menugaskan siswa untuk menggambar rencana
plafond
 Data collection : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
gambar siswa
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar
rencana plafond
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
Pertemuan ke-34 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 15’
 Doa
 Mereview materi sebelumnya
 Menginformasikan tujuan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti 240’
 Stimulation : guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait
gambar detail plafond
 Problem statement : Guru menugaskan siswa untuk menggambar detail
plafond
 Data collection : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
gambar siswa
Kegiatan Penutup 15’
 Bersama siswa mereview materi terkait dengan persyaratan gambar detail
plafond
 Menginformasikan materi dan kegiatan pada pertemuan yang akan
datang
 Penugasan untuk siswa
PENILAIAN  Sikap : Jurnal sikap
 Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
 Keterampilan : Praktikum
Lembar Penilaian Pengetahuan& Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Maret 2020

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. –