RPP-EST

RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP)
Sekolah : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti
Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti
Kelas/Semester : XII / Gasal
Tahun Pelajarn : 2018/2019
Alokasiwaktu : 20 JP (4pertemuan @ 5 x 45menit)
A. Kompetensi Inti (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara
multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Konstruksi Dan
Propertipada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Bisnis Konstruksi Dan Properti.Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik secara mandiri.
B. Kompetensi Dasar
3.14 Menerapkan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
beton bertulang
4.14 Menghitung RAB pekerjaan beton bertulang
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.14.1 Mentabulasikan harga upah dan bahan pekerjaan beton bertulang
3.14.2 Menghitung volume pekerjaan beton bertulang
3.14.3 Menerapkan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
beton bertulang sesuai dengan SNI
4.14.1 Menghitung harga satuan pekerjaan beton bertulang sesuai dengan SNI
4.14.2 Menghitung RAB pekerjaan beton bertulang sesuai dengan SNI
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1. Mentabulasikan harga upah dan bahan pekerjaan beton bertulang dengan teliti
2. Menghitung volume pekerjaan beton bertulang dengan cermat
3. Menerapkan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
beton bertulang sesuai dengan SNI
4. Menghitung harga satuan pekerjaan beton bertulang dengan dengan tepat
5. Menghitung RAB pekerjaan beton bertulang sesuai dengan jenis betonnya
E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

Pekerjaan Beton Bertulang
1) Sloof beton
Cara menghitung volume sloof beton bangunan:
VA = b x h x p
Cara menghitung volume sloof beton pagar:
VB = b x h x p
Keterangan:
VA = Volume sloof beton bangunan
VB = Vlome sloof beton pagar
B = lebar penampang sloof beton
H = tinggi penampang sloof beton
P = panjang pondasi
Cara menghitung volume seluruh sloof
∑V = VA + VB
Keterangan:
∑V = Volume keseluruhan sloof
VA = volume sloof pada bangunan
VB = volume sloof pada pagar
2) Kolom Beton Bangunan
Cara menghitung volume:
VA = (b x h x t) ∑k
Keterangan:
VA = Volume kolom betob bangunan
B = Lebar kolom
H = Tebal kolom
T = tinggi kolom
∑k = Jumlah kolom
3) Beton Ringbalk
Cara menghitung beton ringbalk pada bangunan:
VA = b x h x p
Kterangan:
VA = Volume kolom betob ringbalk
b = Lebar beton ringbalk
h = Tebal beton ringbalk
p = Panjang beton ringbalk
F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan: Scientific Learning
2. Model : Discovery learning
3. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab dan penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
PertemuanKesatu:
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari
dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan
yang akan di lakukan oleh siswa.
2. Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya
(RAB) pekerjaan beton bertulang untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak
tanpa rasa takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan
prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakanmengajukanpertanyaansecaraaktifdanmandiritentangprosedurperhitu
nganRencanaAnggaranBiaya (RAB) pekerjaanbetonbertulanguntukmenumbuhkan
rasa percayadiri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur
perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan beton bertulang untuk
menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan Menghitung RAB pekerjaan beton bertulang untuk
menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang Menghitung
RAB pekerjaan pondasi
e. Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep Menghitung RAB
pekerjaan beton bertulang untuk melatih keberanian
3. Penutup (15 menit)
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan
layanan konseling.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua:
a. Mengamati :
tanpa rasa takut
prestasi
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur
menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang
Menghitung RAB pekerjaan pondasi
layanan konseling.
PertemuanKetiga:
e. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
f. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari
g. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
h. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan
a. Mengamati :
tanpa rasa takut
prestasi
b. Menanya :
membiasakanmengajukanpertanyaansecaraaktifdanmandiritentangprosedurperhitu
nganRencanaAnggaranBiaya (RAB) pekerjaanbetonbertulanguntukmenumbuhkan
rasa percayadiri
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
f. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
g. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan
h. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
i. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan
layanan konseling.
j. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Keempat:
a. Mengamati :
tanpa rasa takut
prestasi
b. Menanya :
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep Menghitung
RAB pekerjaan beton bertulang untuk melatih keberanian
layanan konseling.
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
KD TeknikPenilaian Instrumen
3.14 Menerapkan prosedur perhitungan Tes Tertulis Soal tes tertulis
Rencana Anggaran Biaya (RAB)
pekerjaan beton bertulang
4.14 Menghitung RAB pekerjaan beton Tes praktik/ Lembar praktek
bertulang percobaan
2. Analisis Hasil Penilaian

KD 3.14 Menerapkan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB)
KompetensiD Jenis
Indikator IndikatorSoal Soal
asar Soal
3.14 3.10.1 Mentabulasikan  Peserta didik Testu 1. Buatlah daftar
Menerapka harga upah dan mampu lis kebutuhan
n prosedur bahan pekerjaan Mentabulasikan bahan beserta
perhitungan beton bertulang harga upah dan tenaga
Rencana 3.10.2 Menghitung bahan pekerjaan pekerjaan beton
Anggaran volume beton bertulang bertulang
Biaya pekerjaan beton  Peserta didik dengan
(RAB) bertulang mampu menggunakan
pekerjaan 3.10.3 Menerapkan Menghitung tabel!
beton prosedur volume 2. Jelaskan
bertulang perhitungan pekerjaan beton prosedur
Rencana bertulang perhitungan
Anggaran Biaya  Peserta didik volume dinding,
(RAB) mampu kusen pintu dan
pekerjaan beton Menerapkan kusen jendela!
bertulang sesuai prosedur 3. Hitunglah
dengan SNI perhitungan volume sloof
4.14.1 Menghitung Rencana jika ukuran
harga satuan Anggaran Biaya penampangnya
pekerjaan beton (RAB) 15/20dan
bertulang sesuai pekerjaan beton panjang sloof
dengan SNI bertulang sesuai diketahui 45 m!
4.14.2 Menghitung dengan SNI 4. Sebuah
RAB pekerjaan  Peserta didik bangunan lantai
beton bertulang mampu 2 di topang oleh
sesuai dengan Menghitung 12 kolom
SNI harga satuan struktural
pekerjaan beton ukuran 30/30
bertulang sesuai cm. Hitunglah
dengan SNI kebutuhan beton
 Peserta didik yang harus di
mampuMenghit siapkan untuk
ung RAB membuat kolom
pekerjaan beton tersebut jika
bertulang sesuai tinggi kolom
dengan SNI adalah 4 m.
5. Sebuah plat
lantai 2
memiliki ukuran
panjang 8 m dan
lebar 10 m.
Hitunglah
volume beton
plat tersebut
jika tebal plat
adalah 12 cm!
KunciJawabanSoal:
1. Contoh format RAB pekerjaan Beton bertulang
A.4.1.1.
28 Membuat 1 m3 pondasibetonbertulang (150 kg besi + bekisting)
HargaSatuan Jumlah
Kod Satua Koefisie
No Uraian (Rp) Harga(Rp)
e n n

A TENAGA
KD. 4.14Menghitung RAB pekerjaan beton bertulang
IPK Kategori
1 2 3 4
Menghitung Tidakdapat MampuMenghitu MampuMenghitu MampuMengh
RAB pekerjaan Menghitung ng RAB ng RAB itung RAB
beton bertulang RAB pekerjaan beton pekerjaan beton pekerjaan
sesuai dengan pekerjaan bertulang sesuai bertulang sesuai beton
SNI beton dengan dengan bertulang
bertulang SNIdenganhasilku SNIdenganhasilc sesuai dengan
sesuai ranglengkap ukuplengkap SNIdenganhasi
dengan SNI llengkap
Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

TeknikPenilaia
KD Instrumen
n
3.14 Menerapkan prosedur perhitungan Rencana Tes Tertulis Soal tes tertulis
Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan beton
bertulang
4.14 Menghitung RAB pekerjaan beton bertulang Tes praktik/ Lembar praktek
percobaan
1. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
LCD
Komputer/laptop
2. Alat pembelajaran : seperangkat analisa SNI RAB
3. Sumber Belajar
a. Bachtiar Ibrahim, Rencana dan Estimate Real of Cost, Bumi Aksara, Jakarta, 2001;
b. Bukupaket: Ir. J.A. Mukomuko, Gaya Media Pratama. 1985. Dasar Penyusunan
Anggaran Biaya
c. BukuGuru Rencana Anggaran Biaya. Arief Rahman. Guna Darma
d. BukuSiswa Rencana Anggaran Biaya. Arief Rahman. Guna Darma
e. http://zoonadelfia.blogspot.com/2015/07/modul-rencana-anggaran-biaya.html blog
f. http://format-lengkap-administrasi-desa.blogspot.com/2016/10/panduan-lengkap-
menyusun-rab-format-rab.html blog
g. http://www.smkmberau.sch.id/berkas/menghitung-volume-pekerjaan-
20160928090326.pdf blog
h. dan sumber- sumber belajar lainnya yang relefan dari Internet
Sragen, 9 Juli 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
a.n Kepala Sekolah
WKS1 Bidang Kurikulum
Suharno, S.Pd. Tugimin, S.P.

NIP. 19670419 200312 1 002 NIP. 19681028 200604 1 006


3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Konstruksi Dan Propertipada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis
Konstruksi Dan Properti.Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik secara mandiri. Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
B. Kompetensi Dasar
3.15 Mengevaluasi RAB pekerjaan beton bertulang
4.15 Memperbaiki RAB pekerjaan beton bertulang

3.15.1 Mengkoreksi hasil perhitungan volume pekerjaan beton bertulang
3.15.2 Menjelaskan hasil koreksi aritmatik RAB pekerjaan beton bertulang sesuai dengan
SNI
3.15.3 Mengevaluasi RAB pekerjaan beton bertulang sesuai dengan SNI
4.15.1 Melaporkan Hasil pemeriksaan perhitungan RAB pekerjaan beton bertulang
4.15.2 Melakukan koreksi aritmatik RAB pekerjaan beton bertulang sesuai dengan SNI
4.15.3 Menyajikan hasil evaluasi RAB beton bertulang sesuai dengan SNI
1. Mengkoreksi hasil perhitungan volume pekerjaan beton bertulang dengan cermat
2. Menjelaskan hasil koreksi aritmatik RAB pekerjaan beton bertulang sesuai dengan SNI
3. Mengevaluasi RAB pekerjaan beton bertulang sesuai dengan SNI
4. Melaporkan Hasil pemeriksaan perhitungan RAB pekerjaan beton bertulang dengan
penuh rasa tanggung jawab
5. Melakukan koreksi aritmatik RAB pekerjaan beton bertulang dengan cermat
6. Menyajikan hasil evaluasi RAB beton bertulang dengan penuh rasa percaya diri

Pekerjaan Beton Bertulang
1) Sloof beton
Cara menghitung volume sloof beton bangunan:
VA = b x h x p
Cara menghitung volume sloof beton pagar:
VB = b x h x p
Keterangan:
VA = Volume sloof beton bangunan
VB = Vlome sloof beton pagar
B = lebar penampang sloof beton
H = tinggi penampang sloof beton
P = panjang pondasi
Cara menghitung volume seluruh sloof
∑V = VA + VB
Keterangan:
∑V = Volume keseluruhan sloof
VA = volume sloof pada bangunan
VB = volume sloof pada pagar
2) Kolom Beton Bangunan
Cara menghitung volume:
VA = (b x h x t) ∑k
Keterangan:
VA = Volume kolom betob bangunan
B = Lebar kolom
H = Tebal kolom
T = tinggi kolom
∑k = Jumlah kolom
3) Beton Ringbalk
Cara menghitung beton ringbalk pada bangunan:
VA = b x h x p
Kterangan:
VA = Volume kolom betob ringbalk
B = Lebar beton ringbalk
H = Tebal beton ringbalk
PertemuanKesatu:
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
terkait dengan materi yang akan di sampaikan.
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna evaluasi RAB pekerjaan beton bertulang untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu
tanpa rasa takut
prestasi
b. Menanya :
membiasakanmengajukanpertanyaansecaraaktifdanmandiritentangprinsipevaluasi
RAB betonbertulanguntukmenumbuhkan rasa percayadiri
c. Mengeksplorasi :
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat
laporan hasil evaluasi RAB beton bertulang untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait
dengan Membuat laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan beton bertulang untuk
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang evaluasi RAB
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil evaluasi RAB
layanan konseling.
Pertemuan Kedua:
b. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
c. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan
d. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai
e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna evaluasi RAB pekerjaan beton bertulang untuk
tanpa rasa takut
prestasi
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip
evaluasi RAB pekerjaan beton bertulang untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan beton bertulang untuk menumbuhkan budaya
literasi
d. Mengasosiasi :
dengan Membuat laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan beton bertulang untuk
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil evaluas RAB
layanan konseling.

1. Jenis/teknik penilaian : Pengamatan
2. Bentuk instrumen : Presentasi, Tabel pengamatan
Instrumen
Tabel Pengamatan
Presentasi Keaktifan
Nama
K C B A B C D
Anggota 1
Anggota 2
Pedoman penskoran
Hasil pekerjaan : K < 60
C 60 – 80
B > 80
Keaktifan : A > 90
B 80 – 90
C 70 – 80
D < 70
1. Media
LCD
Komputer/laptop
3. Sumber Belajar
Anggaran Biaya
20160928090326.pdf blog
Sragen, 9 Juli 2019

a.n Kepala Sekolah

NIP. 19670419 200312 1 002 NIP. 19681028 200604 1 006


keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
spesifik secara mandiri.
B. Kompetensi Dasar
kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan penutup lantai
4.16 Menghitung RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan
penutup lantai

3.16.1 Menjelaskan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
kerangka dan penutup atap sesuai dengan SNI
3.16.2 Menerapkan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
plafon sesuai dengan SNI
3.16.3 Menerapkanprosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
penutup lantai sesuai dengan SNI
4.16.1 Menghitung volume pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond,
dan penutup lantai
4.16.2 Menghitung Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan kerangka dan penutup
atap sesuai dengan SNI
4.16.3 Menghitung Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan plafon sesuai dengan
SNI
4.16.4 Menghitung Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan penutup lantai sesuai
dengan SNI
1. Menjelaskan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
kerangka dan penutup atap dengan penuh rasa tanggung jawab
2. Menerapkan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan plafon
sesuai dengan SNI
3. Menerapkan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
penutup lantai sesuai dengan SNI
4. Menghitung volume pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan
penutup lantai
5. Menghitung Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan kerangka dan penutup atap
sesuai dengan SNI
6. Menghitung Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan plafon dengan cermat
7. Menghitung Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan penutup lantai dengan teliti

PekerjaanRangkaAtap.
1. Pembuatan Kuda-Kuda Volume dihitung dengan satuan m3, yaitu panjang total bahan
dikalikan dimensi kayu yang dipakai. Contoh, panjang total bahan yang digunakan untuk
kuda-kuda adalah 25meter kayu yang digunakan 8/12 maka volume adalah 25 x 0.08 x
0.12 =0.24 m3.untuk harga dapat dilihat analisapekerjaan.
2. Pembuatan Gording. Yang dimaksud dengan pembuatan gording adalah pembuatan
sambungan antara gording, satua nadalah m3, cara mencari volume sama dengan cara
mencari volume pada perhitun gankuda-kuda.
3. Pembuatan Jurai. Sama dengan pembuatan gording,
4. Pembuatan BalokNok. Sama dengan pembuatan gording, dan Jurai. Untuk ketiga item
pekerjaan tersebut dimensi kayu biasanya sama hanya letak saja yang membedakan
nama item pekerjaan.
5. Pasang Kuda-kuda.Yang dimaksud pasang kuda-kuda biasanya disebut erextion kuda-
kuda, adalah pemasangan kuda-kuda dilokasi tempatnya kuda-kuda. Tidak
membutuhkan material tambahan karena kuda-kuda dipasang setelah dibuat. Biaya
biasanya diambil 50 % dari biaya pembuatan kuda-kuda. Begitu juga untuk pemasangan
jurai, gording, balok nok. Satuan volumenya adalah m3.
6. Pasang Papan Suri. Yang dimaksud dengan papan suri adalah, papan yang letaknya
diatas balok nok, yang berfungsi untuk menahan kerpus, ukuran yg digunakan biasanya
2/20 dapat jugalebih kecil atau lebih besar sesuai kebutuhan dilapangan. Satuan
volumenya adalah m’.
7. Pasang Usuk. Usuk biasanya menggunakan kayu ukuran 4/6 atau 5/7, yg sering
digunakan adalah kayu ukuran 5/7, untuk atap yg menggunakan asbes atau seng tidak
memakai usuk, cukup dengan gording. Perhitungan usuk yaitu luas dengan satuan m2.
Kebutuhan matererial dan upah lihat Analisa pekerjaan.
8. Pasang Alumunium poil. Pemasangan alumuniumpoil dimaksudkan untuk mengurangi
panas dan mencegah tampias saat terjadi hujan yang disertai angin, bahan yang
digunakan tidak mutlak alumuniumpoil, dapat diganti dengan karpet atau seng plat.
Letak alumuniumpoil adalah diantara usuk dan reng. Satuannya adalah m2.
9. Pasang Reng. Rengukuran yang digunakan ada duamacam yaitu 2/3 atau ¾, tergantung
jenis genteng yang dipakai, untuk genteng beton biasanya menggunakan ukuran ¾
,perhitungan reng adalah sama dengan menghitung usuk yaitu luas dengan satuan m2.
(luas reng sama dengan luas dari usuk).
10. Pasang Genteng ada beberapa jenis, akan tetapi yang umum adalah genteng beton dan
genteng keramik. Perhitungan volume adalah luas dengan satuan m2. Biasanya sama
dengan luas reng maupun usuk.
11. Pasang talang Talang ada beberapa jenis bahan yang digunakan, talang seng, talang
PVC, talang beton, untuk setiap jenis bahan cara perhitungan volume berbeda-beda,
untuk talang yang terbuat dari seng volumenya adalah luas dengan satuan m2, talang
yang terbuat dari PVC volumenya adalah Panjang dengan satuan m’, sedangkan untuk
talang beton dapat dihitung dengan m3 ataupun m2.
12. List plank ada beberapa jenis bahan yang digunakan, yaitu bahan darikayu, beton, pvc,
fiber dll, tetapi saat ini list plank yang sering digunakan adalah terbuat dari kayu dan
beton, perhitungan volume ada yang menggunakan m’,m2,m3. perhitungan volume tidak
mengikat.
PLAFON
Plafon atau langit-langit merupakan lapisan penutup rangka dan dikerjakan setelah
pekerjaan plesteran dinding. Pekerjaan plafon meliputi pekerjaan rangka plafon dan
detail lis profil pada plafon.
Menghitung Volume Pekerjaan Plafon
a. Rangka plafon
Kegunaan rangka plafon adalah sebagai dudukan jenis plafon yang akan dipasang.
Bahan yang digunakan adalah kayu dengan usuran 4/6 cm atau kayu 5/7 cm dan
pemasangan menggunakan skrup atau paku, sehingga sesuai dengan desain yang
direncanakan. Pola rangka juga harus mengikuti pola plafon yang akan dipasangkan.
Volume rangka plafon sama dengan luas ruangan yang akan dipasang plafon dan
dihitungdengan satuan m².
V = ΣR
Keterangan:
V = Volume rangka plafon
ΣR = Jumlah ruangan yang akan dipasang plafon
b. Plafon triplek (plywood)
Pekerjaan plafon berguna senbagai elemn yang penting dalam suatu bangunan rumah
terutama bagian interior. Peran plafon sangat luas dinataranya dapat membuat ruangan
terkesan luas, membuat suatu ruangan terlihat bersih dan rapi, dapat berperan sebagai
penahan panas dan kotoran yang bersal dari rangka atap. Plafon terbuat dari berbagai
jenis bahan diantaranya adalah sebagai berikut: triplek (plywood), eternit, GRC, papan
gypsum, papan kayu (lambrisering) Volume plafon dihitung dengan satuan m².
V = ΣR
Keterangan:
V = volume rangka plafon
ΣR = jumlah ruangan yang akan dipasang plafon
c. Lis plafon
Lis plafon merupakan pekerjaan setelah pekerjaan plafon selesai, yang berfungsi
memberikan tampilan terlihat lebih rapi, bersih dan menjadikan ruangan lebih estetis.
Beberapa macam bahan lis plafon seperti:
Kayu profil dengan berbagai ukuran
Kayu dengan ukuran 1 x 4 cm
Gypsum profil
Volume lis plafon kayu dihitung dengan cara menjumlahkan panjang ruangan yang akan
dipasang lis plafon, satuan yang dipakai adalah m'.
V = ΣPr
Keterangan:
V = volume lis plafon
ΣPr = jumlah panjang ruangan
PekerjaanLantaidankeramik.
1. BetonLantai 1:3:5 Yang dimaksuddenganbetonlantai, biasanyadisebut floor,

atauplesteranlantai, tebalbetonlantaiuntukrumahtinggalmulaidari 5 cmsampaidengan 10
cm. sebelumlantaidiplestersebaiknyadiberiuruganpasirsetebal 10 cm. Untukperhitungan
volume lantaibeton m3, tetapikadang-kadangada yang membuat m2.
2. Pasangkeramiklantaiutamadanwc. Pemasangankeramiklantai volume yang
digunakanadalahluas dg satuanm2.
3. PasangKeramikDinding. Pemasangankeramikdinding volume yang digunakanadalahluas
dg satuan m2.

PertemuanKesatu:
a. Mengamati :
(RAB) pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan penutup
lantai untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
tanpa rasa takut
prestasi
b. Menanya :
perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan kerangka dan penutup atap,
pekerjaan plafond, dan penutup lantai untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
pekerjaan plafond, dan penutup lantai untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan
dengan Menghitung RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan
plafond, dan penutup lantai untuk menumbuhkan ketelitian
pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan penutup lantai untuk
melatih keberanian
layanan konseling.
Pertemuan Kedua:
a. Mengamati :
tanpa rasa takut
prestasi
b. Menanya :
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
kompleks terkait dengan Menghitung RAB pekerjaan kerangka dan penutup
atap, pekerjaan plafond, dan penutup lantai untuk menumbuhkan ketelitian
melatih keberanian
layanan konseling.
PertemuanKetiga:
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan
dicapai
a. Mengamati :
tanpa rasa takut
prestasi
b. Menanya :
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
melatih keberanian
layanan konseling.
Pertemuan Keempat:
a. Mengamati :
tanpa rasa takut
prestasi
b. Menanya :
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
melatih keberanian
layanan konseling.

3.16 Tes Tertulis Soal tes tertulis
MenerapkanprosedurperhitunganRencana
AnggaranBiaya (RAB)
pekerjaankerangkadanpenutupatap,
pekerjaan plafond, danpenutuplantai
4.16 Menghitung RAB Tes praktik/ Lembar praktek
pekerjaankerangkadanpenutupatap, percobaan
pekerjaan plafond, danpenutuplantai

KD 3.16 Menerapkan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan penutup lantai
KompetensiD Jenis
asar Soal
3.16 3.16.1 Menjelaskan  Peserta didik Testu 6. Buatlah daftar
Menerapka prosedur mampu lis kebutuhan bahan
nprosedurp perhitungan Menjelaskan beserta tenaga
erhitungan Rencana prosedur pekerjaan kerangka
RencanaAn Anggaran Biaya perhitungan plafon dengan
ggaranBiay (RAB) pekerjaan Rencana menggunakan tabel!
a (RAB) kerangka dan Anggaran Biaya 7. Jelaskan prosedur
pekerjaanke penutup atap (RAB) pekerjaan perhitungan volume
rangkadanp sesuai dengan kerangka dan kerangka atap, plafon
enutupatap, SNI penutup atap dan penutup lantai!
pekerjaan 3.16.2 Menerapkan sesuai dengan 8. Hitunglah volume
plafond, prosedur SNI ppekerjaan kerangka
danpenutup perhitungan  Peserta didik plafon dan
lantai Rencana mampu penutupnya jika
Anggaran Biaya Menerapkan ukuran ruangan
(RAB) pekerjaan prosedur tersebut 7 x 8 m!
plafon sesuai perhitungan 9. Sebuah bangunan
dengan SNI Rencana memiliki ukuran
3.16.3 Menerapkan Anggaran Biaya lantai 9 x 8 m.
prosedur (RAB) pekerjaan Hitunglah luasan
perhitungan plafon sesuai keramik lantai
Rencana dengan SNI tersebut dan
Anggaran Biaya  Peserta didik kebutuhan keramik
(RAB) pekerjaan mampu dalam dus.
penutup lantai Menerapkan 10. Sebuah rumah
sesuai dengan prosedur berbentuk atap pelana.
SNI perhitungan Hitunglah volume
4.16.1 Menghitung Rencana nok, 2 gording dan 2
volume pekerjaan Anggaran Biaya murplat jika masing-
kerangka dan (RAB) pekerjaan masing panjangnya 12
penutup atap, penutup lantai m!
pekerjaan sesuai dengan
plafond, dan SNI
penutup lantai  Peserta didik
4.16.2 Menghitung mampu
Rencana Menghitung
Anggaran Biaya volume pekerjaan
(RAB) pekerjaan kerangka dan
kerangka dan penutup atap,
penutup atap pekerjaan
sesuai dengan plafond, dan
SNI penutup lantai
4.16.3 Menghitung  Peserta didik
Rencana mampuMenghitu
Anggaran Biaya ng Rencana
(RAB) pekerjaan Anggaran Biaya
plafon sesuai (RAB) pekerjaan
dengan SNI plafon sesuai
4.16.4 Menghitung dengan SNI
Rencana
Anggaran Biaya
(RAB) pekerjaan
penutup lantai
sesuai dengan
SNI
KunciJawabanSoal:
1. Contoh format RAB pekerjaan konstruksi kuda-kuda
A.4.6.1.1Pemasangan 1 m3konstruksikuda-kudakonvensional, kayukelas I, II dan III
3 bentang 6 meter
Sragen, 9 Juli 2019
a.n Kepala Sekolah

NIP. 19670419 200312 1 002 NIP. 19681028 200604 1 006

A.Kompetensi Inti (KI)

faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Konstruksi Dan Propertipada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik secara mandiri.
B. Kompetensi Dasar
3.17 Mengevaluasi RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan
penutup lantai
4.17 Memperbaiki RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan
penutup lantai

3.17.1 Menjelaskan hasil evaluasi RAB kerangka dan penutup atap sesuai dengan SNI
3.17.2 Menjelaskan hasil evaluasi RAB pekerjaan plafon sesuai dengan SNI
3.17.3 Menjelaskan hasil evaluasi RAB pekerjaan penutup lantai sesuai dengan SNI
4.17.1 Memperbaiki RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap
4.17.2 Memperbaiki RAB pekerjaan plafon
4.17.3 Memperbaiki RAB pekerjaan penutup lantai
1. Menjelaskan hasil evaluasi RAB kerangka dan penutup atap sesuai dengan SNI
2. Menjelaskan hasil evaluasi RAB pekerjaan plafon sesuai dengan SNI
3. Menjelaskan hasil evaluasi RAB pekerjaan penutup lantai sesuai dengan SNI
4. Memperbaiki RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap dengan teliti
5. Memperbaiki RAB pekerjaan plafon dengan cermat
6. Memperbaiki RAB pekerjaan penutup lantai dengan tepat

PekerjaanRangkaAtap.
1. Pembuatan Kuda-Kuda Volume dihitung dengan satuan m3, yaitu panjang total bahan
dikalikan dimen sikayu yang dipakai. Contoh, panjang total bahan yang digunakan untuk
kuda-kuda adalah 25meter kayu yang digunakan 8/12 maka volume adalah 25 x 0.08 x 0.12
=0.24 m3.untuk harga dapat dilihat Analisa pekerjaan.
2. Pembuatan Gording. Yang dimaksud denganpembuatan gording adalah pembuatan
sambungan antar agording, satuan adalah m3, cara men cari volume samadengan cara
mencari volume pada perhitungan kuda-kuda.
3. Pembuatan Jurai. Sama dengan pembuatan gording,
4. Pembuatan Balok Nok. Sama dengan pembuatan gording, dan Jurai. Untuk ketiga item
pekerjaan tersebut dimensi kayu biasanya sama hanya letak saja yang membedakan nama
item pekerjaan.
5. Pasang Kuda-kuda.Yang dimaksud pasang kuda-kuda biasanya disebut erextion kuda-kuda,
adalah pemasangan kuda-kuda dilokasi tempatnya kuda-kuda. Tidak membutuhkan material
tambahan karna kuda-kuda dipasang setelahdibuat. Biaya biasanya diambil 50 % dari biaya
pembuatan kuda-kuda. Begitu juga untuk pemasangan jurai, gording, balok nok. Satuan
volumenya adalah m3.
6. Pasang Papan Suri. Yang dimaksud dengan papansuri adalah, papan yang letaknya diatas
balok nok, yang berfungsi untuk menahan kerpus, ukuran yg digunakan biasanya 2/20 dapat
juga lebih kecil atau lebih besar sesuai kebutuhan dilapangan. Satuan volumenya adalah m’.
7. Pasang Usuk. Usuk biasanya menggunakan kayu ukuran 4/6 atau 5/7, yg sering digunakan
adalah kayu ukuran 5/7, untuk atap yg menggunkan asbes atau seng tidak memakai usuk,
cukup dengan gording. Perhitungan usuk yaitu luas dengan satuan m2. Kebutuhan matererial
dan upah lihat Analisa pekerjaan.
8. Pasang Alumuniumpoil. Pemasangan alumuniumpoil dimaksudkan untuk mengurangi panas
dan mencegah tampias saat terjadi hujan yang disertai angin, bahan yang digunakan tidak
mutlak alumuniumpoil, dapat diganti dengan karpet atau seng plat. Letak alumuniumpoil
adalah diantara usuk dan reng. Satuannya adalah m2.
9. Pasang Reng. Reng ukuran yang digunakan ada dua macam yaitu 2/3 atau ¾, tergantung
jenis genteng yang dipakai, untuk genteng beton biasanya menggunakan ukuran ¾
,perhitungan reng adalah sama dengan menghitung usuk yaitu luas dengan satuan m2. (luas
reng sama dengan luas dari usuk).
10. Pasang Genteng ada beberapa jenis, akan tetapi yang umum adalah genteng beton dan
genteng keramik. Perhitungan volume adalah luas dengan satuan m2. Biasanya sama
dengan luas reng maupun usuk.
11. Pasang talang Talang ada beberapa jenis bahan yang digunakan, talan gseng, talang PVC,
talan gbeton, untuk setiap jenis bahan cara perhitungan volume berbeda-beda, untuk talang
yang terbuat dari seng volume nya adalah luas dengan satuan m2, talang yang terbuatdari
PVC volumenya adalah Panjang dengan satuan m’, sedangkan untuk talang beton dapat
dihitung dengan m3 ataupun m2.
12. List plank ada beberapa jenis bahan yang digunakan, yaitu bahan dari kayu, beton, pvc, fiber
dll, tetapi saat ini list plank yang sering digunakan adalah terbuat dari kayu dan beton,
perhitungan volume ada yang menggunakan m’,m2,m3. perhitungan volume tidakmengikat.
PLAFON
Plafon atau langit-langit merupakan lapisan penutup rangka dan dikerjakan setelah pekerjaan
plesteran dinding. Pekerjaan plafon meliputi pekerjaan rangka plafon dan detail lis profil
pada plafon.
Menghitung Volume Pekerjaan Plafon
a. Rangka plafon
Kegunaan rangka plafon adalah sebagai dudukan jenis plafon yang akan dipasang. Bahan
yang digunakan adalah kayu dengan usuran 4/6 cm atau kayu 5/7 cm dan pemasangan
menggunakan skrup atau paku, sehingga sesuai dengan desain yang direncanakan. Pola
rangka juga harus mengikuti pola plafon yang akan dipasangkan. Volume rangka plafon
sama dengan luas ruangan yang akan dipasang plafon dan dihitungdengan satuan m².
V = ΣR
Keterangan:
V = Volume rangka plafon
ΣR = Jumlah ruangan yang akan dipasang plafon
b. Plafon triplek (plywood)
Pekerjaan plafon berguna senbagai elemn yang penting dalam suatu bangunan rumah
terutama bagian interior. Peran plafon sangat luas dinataranya dapat membuat ruangan
terkesan luas, membuat suatu ruangan terlihat bersih dan rapi, dapat berperan sebagai
penahan panas dan kotoran yang bersal dari rangka atap. Plafon terbuat dari berbagai jenis
bahan diantaranya adalah sebagai berikut: triplek (plywood), eternit, GRC, papan gypsum,
papan kayu (lambrisering) Volume plafon dihitung dengan satuan m².
V = ΣR
Keterangan:
V = volume rangka plafon
ΣR = jumlah ruangan yang akan dipasang plafon
c. Lis plafon
Lis plafon merupakan pekerjaan setelah pekerjaan plafon selesai, yang berfungsi
memberikan tampilan terlihat lebih rapi, bersih dan menjadikan ruangan lebih estetis.
Beberapa macam bahan lis plafon seperti:
Kayu profil dengan berbagai ukuran
Kayu dengan ukuran 1 x 4 cm
Gypsum profil
Volume lis plafon kayu dihitung dengan cara menjumlahkan panjang ruangan yang akan
dipasang lis plafon, satuan yang dipakai adalah m'.
V = ΣPr
Keterangan:
V = volume lis plafon
ΣPr = jumlah panjang ruangan
PekerjaanLantaidankeramik.
4. Beton Lantai 1:3:5 Yang dimaksud dengan beton lantai, biasanya disebut floor, atau
plesteran lantai, tebal beton lantai untuk rumah tinggal mulai dari 5 cm sampai dengan 10
cm. sebelum lantai diplester sebaiknya diberi urugan pasir setebal 10 cm. Untuk perhitungan
volume lantai beton m3, tetapi kadang-kadang ada yang membuat m2.
5. Pasang keramik lantai utama dan wc. Pemasangan keramik lantai volume yang digunakan
adalah luas dg satuan m2.
6. Pasang Keramik Dinding. Pemasangan keramik dinding volume yang digunakan adalah luas
dg satuan m2.

PertemuanKesatu:
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang
akan di lakukan oleh siswa.
a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna evaluasi RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap,
pekerjaan plafond, dan penutup lantai untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
tanpa rasa takut
prestasi
b. Menanya :
Membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip evaluasi
RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan penutup lantai untuk
menumbuhkan rasa percayadiri
c. Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Membuat laporan hasil
evaluasi RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan penutup
lantaiuntuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan
Membuat laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap,
pekerjaan plafond, dan penutup lantai untuk menumbuhkan ketelitian
pekerjaan pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan penutup
lantai
melatih keberanian
d. Guru berencan akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan
konseling.
Pertemuan Kedua:
a. Mengamati :
1) Mengkaji prinsip penyusuna evaluasi RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap,
pekerjaan plafond, dan penutup lantai untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa
rasa takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip evaluasi
RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan penutup lantai untuk
c. Mengeksplorasi :
evaluasi RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan penutup
lantai untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
Membuat laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan kerangka dan penutup atap,
pekerjaan plafond, dan penutup lantai untuk menumbuhkan ketelitian
pekerjaan pekerjaan kerangka dan penutup atap, pekerjaan plafond, dan penutup
lantai
melatih keberanian
konseling.

Instrumen
Tabel Pengamatan
Nama
K C B A B C D
Anggota 1
Anggota 2
Pedoman penskoran
C 60 – 80
B > 80
Keaktifan : A > 90
B 80 – 90
C 70 – 80
D < 70
1. Media
LCD
Komputer/laptop
3. Sumber Belajar
b. Bukupaket: Ir. J.A. Mukomuko, Gaya Media Pratama. 1985. Dasar Penyusunan Anggaran
Biaya
g. http://www.smkmberau.sch.id/berkas/menghitung-volume-pekerjaan-20160928090326.pdf
blog
Sragen, 9 Juli 2019

a.n Kepala Sekolah

NIP. 19670419 200312 1 002 NIP. 19681028 200604 1 006


faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Konstruksi Dan Propertipada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara
mandiri. Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
B. Kompetensi Dasar
finishing
4.18 Menghitung RAB pekerjaan finishing

3.18.1 Mengklasifikasikan perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan finishing
dinding, penutup dinding dan lantai
3.18.2 Menjelaskan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
pengecatan
4.18.1 Menghitung volume pekerjaan finishing
4.18.2 Menghitung RAB pekerjaan finishing dinding,penutup dinding dan lantai
4.18.3 Menghitung RAB pekerjaan pengecatan
1. Mengklasifikasikan perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan finishing
dinding, penutup dinding dan lantai dengan penuh rasa tanggung jawab
2. Menjelaskan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
pengecatan dengan penuh rasa percaya diri
3. Menghitung volume pekerjaan finishing dengan teliti
4. Menghitung RAB pekerjaan finishing dinding,penutup dinding dan lantai dengan teliti
5. Menghitung RAB pekerjaan pengecatan dengan teliti

Pekerjaan Pengecatan
Pekerjaan pengecatan adalah pekerjaan akhir (finishing) atau pewarnaan setelah
pekerjaan bagian yang kan dicat selesai dikerjakan. Pada umumnya pengecatan dinding dan
plafon menggunakan cat tembok dengan campuran air.
Untuk pekerjaan pengecatan kayu digunakan cat minyak dengan campuran air.
Disarankan dalam pemberian warna untuk ruang yang berukuran relatif kecil sebaiknya
memakai warna cat yang terang (warna muda). Warna terang akan memberikan kesan
ruangan menjadi kesan lebih luas. Warna tua sebaiknya digunakan pada ruangan yang
relatif lebih besar.
Pekerjaan Sanitasi
1. Pasang Saluran air bersih pvc ¾”. Perhitungan volume adalah panjang dengan
satuan m’.
2. Pasang Saluran Air kotor pvc 4” Perhitungan volume adalah panjang dengan satuan
m’.
3. Pasang Closet, kran Perhitungan volume adalah buah atau unit.
Pembuatan Septick tank atau beerput. Septick tank atau beerput adalah suatu
tempat untuk menampung kotoran manusia, perbedaan septick tank dan beerput adalah dari
bentuk medan bahan yang digunakan akan tetapi fungsinya sama. Septick tank bahan yang
digunakan adalah pasangan bata, dengan ukuran persegi panjang, sedangkan kalau beerput
bahan yang digunakan buis beton diameter 80 cm s/d 90 cm. biasanya perhitungan volume
adalah unit (lansung jadi). Saluran Peresapan atau Sumur Peresapan. Saluran peresapan
atau sumur peresapan adalah suatu bangunan yangberfungsi sebagai peresapan air dari
buangan septick tank.
Pekerjaan pembersihan lahan

Pekerjaan pembersihan lahan merupakan pekerjaan paling akhir dari semua
pekerjaan yang telah dilaksanakan. Pekerjaan ini meliputi pembersihan lahan dari sisa-sisa
pekerjaan, baik didalam ruangan maupun diluar ruangan. Adapun jenis pekerjaan tersebut
antara lain:
1. Pembersihan puing-puing sisa adukan, sisa batu bata, sisa genteng, sisa tanah, kaleng –
kaleng cat, kayu dan sebagainya.
2. Pembersihan lantai (dinding keramik) dari bekas pengectan plafon maupun kusen serta
adukan semen dari pengecoran nat keramik
3. Pembersihan kusen, pintu dan jendela dari bekas pengecatan dinding maupun plafon
4. Pembersihan kaca pintu maupun jendela akibat pengecatan
Pekerjaan pembersihan lahan dianggap selesai bila pekerjaan-pekerjaan diatas telah

dilaksanakan dengan benar dan berfungsi dengan baik. Satuan dalam menghitung volume
pembersihan lahan setelah selesai umumnya dengan lumsum, tergantung volume puing yang
akan dibuang keluar lokasi pekerjaan.

PertemuanKesatu:
a. Mengamati :
(RAB) pekerjaan pekerjaan finishing untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
tanpa rasa takut
prestasi
rasa percaya diri
b. Menanya :
perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan finishing untuk menumbuhkan
rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan
Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan finishing untuk menumbuhkan budaya
literasi
d. Mengasosiasi :
Menghitung RAB pekerjaan finishing untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang Menghitung RAB
pekerjaan pondasi
pekerjaan finishing untuk melatih keberanian
layanan konseling.
Pertemuan Kedua:
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB)
pekerjaan pekerjaan finishing untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
rasa takut
rasa percaya diri
b. Menanya :
perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan finishing untuk menumbuhkan
rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur perhitungan
Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan finishing untuk menumbuhkan budaya
literasi
d. Mengasosiasi :
dengan Menghitung RAB pekerjaan finishing untuk menumbuhkan ketelitian
konseling.
PertemuanKetiga:
2.Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
tanpa rasa takut
prestasi
b. Menanya :
perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan finishing untuk
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
3.Penutup (15 menit)
layanan konseling.
Pertemuan Keempat:
1.Kegiatan Awal (15 menit)
2.Kegiatan inti (190 menit)
a. Mengamati :
tanpa rasa takut
prestasi
b. Menanya :
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
3.Penutup (15 menit)

layanan konseling.

3.18 Menerapkan prosedur perhitungan Tes Tertulis Soal tes tertulis
Rencana Anggaran Biaya (RAB)
pekerjaan finishing
4.18 Menghitung RAB pekerjaan finishing Tes praktik/ Lembar praktek
percobaan

KD 3.18Menerapkan prosedur perhitungan Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan
finishing
KompetensiD Jenis
asar Soal
3.18 1.18.1 Mengklasifik  Peserta didik mampu Testu 11. Buatlah daftar
asikan Mengklasifikasik lis kebutuhan bahan
Menerapka perhitungan an perhitungan beserta tenaga
n prosedur Rencana Rencana pekerjaan finishing
perhitungan Anggaran Biaya Anggaran Biaya dengan menggunakan
Rencana (RAB) pekerjaan (RAB) pekerjaan tabel!
Anggaran finishing dinding, finishing dinding, 12. Jelaskan prosedur
Biaya penutup dinding penutup dinding perhitungan volume
(RAB) dan lantai dan lantai dinding, kusen pintu
pekerjaan 1.18.2 Menjelaskan  Peserta didik mampu dan kusen jendela!
finishing prosedur Menjelaskan 13. Hitunglah volume
perhitungan prosedur pekerjaan list tepi
Rencana perhitungan plafon dengan
Anggaran Biaya Rencana menggunakan bahan
(RAB) pekerjaan Anggaran Biaya gypsum jika diketahui
pengecatan (RAB) pekerjaan ukuran ruangan adalah
1.18.1 Menghitung pengecatan 8 x 9 m!
volume pekerjaan  Peserta didik mampu 14. Sebuah bangunan
finishing Menghitung mempunyai pintu 4
1.18.2 Menghitung volume pekerjaan buah, masing-masing
RAB pekerjaan finishing berukuran 80 x 210 cm.
finishing  Peserta didik mampu Hitunglah volume
dinding,penutup Menghitung RAB pekerjaan pengecatan
dinding dan pekerjaan bidang kayu baru untuk
lantai finishing daun pintu tersebut!
1.18.3 Menghitung dinding,penutup 15. Sebuah dinding rumah
RAB pekerjaan dinding dan lantai berukuran panjang 3,5
pengecatan  Peserta didik m dan lebar 10 m.
mampuMenghitu Hitunglah volume
ng RAB pekerjaan cat dinding
pekerjaan tersebut!
pengecatan
KunciJawabanSoal:
1. Contoh format RAB pekerjaan pengecatan
A.4.7.1. Pengecatan 1 m2tembokbaru ( 1lapis plamuur, 1 lapis cat dasar, 2 lapis cat
10. penutup)
HargaSatuan Jumlah
Satua Koefisie
No Uraian Kode (Rp) Harga
n n
(Rp)
A TENAGA
0,02 57.500,0 1.150,0
Pekerja L.01 OH 0 0
0,063 62.500,0 3.937,5
Tukang cat L.02 OH 0 0
0,0063 67.700,0 426,5
Kepalatukang L.03 OH 0 1
0,003 70.500,0 211,5
Mandor L.04 OH 0 0
JUMLAH TENAGA 5.725,51
KERJA
B BAHAN
Plamuur Kg 0,1 13.500,00 1.350,0
0
Cat dasar Kg 0,1 30.800,00 3.080,0
0
Cat penutup Kg 0,26 90.000,00 23.400,0
Sragen, 9 Juli 2019
a.n Kepala Sekolah

NIP. 19670419 200312 1 002 NIP. 19681028 200604 1 006

Kelas/Semester : XII / Genap

keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
spesifik secara mandiri. Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
B. Kompetensi Dasar
3.19Mengevaluasi RAB pekerjaan finishing
4.19Memperbaiki RAB pekerjaan finishing

3.19.1 Menjelaskan hasil koreksi aritmatik RAB pekerjaan finishing sesuai dengan SNI
3.19.2 Mengevaluasi RAB pekerjaan finishing sesuai dengan SNI
4.19.1 Melakukan koreksi aritmatik RAB pekerjaan finishing sesuai dengan SNI
4.19.2 Memperbaiki RAB pekerjaan finishing
1. Menjelaskan hasil koreksi aritmatik RAB pekerjaan finishing dengan penuh rasa
tanggung jawab
2. Mengevaluasi RAB pekerjaan finishing dengan cermat
3. Melakukan koreksi aritmatik RAB pekerjaan finishing sesuai dengan SNI
4. Memperbaiki RAB pekerjaan finishing dengan tepat
Pekerjaan Pengecatan
Pekerjaan pengecatan adalah pekerjaan akhir (finishing) atau pewarnaan setelah
pekerjaan bagian yang kan dicat selesai dikerjakan. Pada umumnya pengecatan dinding
dan plafon menggunakan cat tembok dengan campuran air.
Untuk pekerjaan pengecatan kayu digunakan cat minyak dengan campuran air.
Disarankan dalam pemberian warna untuk ruang yang berukuran relatif kecil sebaiknya
memakai warna cat yang terang (warna muda). Warna terang akan memberikan kesan
ruangan menjadi kesan lebih luas. Warna tua sebaiknya digunakan pada ruangan yang
relatif lebih besar.
Pekerjaan Sanitasi
1. Pasang Saluran air bersih pvc ¾”. Perhitungan volume adalah panjang dengan
satuan m’.
2. Pasang Saluran Air kotor pvc 4” Perhitungan volume adalah panjang dengan
satuan m’.
3. Pasang Closet, kran Perhitungan volume adalah buah atau unit.
Pembuatan Septick tank atau beerput. Septick tank atau beerput adalah suatu
tempat untuk menampung kotoran manusia, perbedaan septick tank dan beerput adalah
dari bentuk medan bahan yang digunakan akan tetapi fungsinya sama. Septick tank
bahan yang digunakan adalah pasangan bata, dengan ukuran persegi panjang, sedangkan
kalau beerput bahan yang digunakan buis beton diameter 80 cm s/d 90 cm. biasanya
perhitungan volume adalah unit (lansung jadi). Saluran Peresapan atau Sumur
Peresapan. Saluran peresapan atau sumur peresapan adalah suatu bangunan
yangberfungsi sebagai peresapan air dari buangan septick tank.
Pekerjaan pembersihan lahan

Pekerjaan pembersihan lahan merupakan pekerjaan paling akhir dari semua
pekerjaan yang telah dilaksanakan. Pekerjaan ini meliputi pembersihan lahan dari sisa-
sisa pekerjaan, baik didalam ruangan maupun diluar ruangan. Adapun jenis pekerjaan
tersebut antara lain:
1. Pembersihan puing-puing sisa adukan, sisa batu bata, sisa genteng, sisa tanah,
kaleng – kaleng cat, kayu dan sebagainya.
2. Pembersihan lantai (dinding keramik) dari bekas pengectan plafon maupun kusen
serta adukan semen dari pengecoran nat keramik
3. Pembersihan kusen, pintu dan jendela dari bekas pengecatan dinding maupun plafon
4. Pembersihan kaca pintu maupun jendela akibat pengecatan
Pekerjaan pembersihan lahan dianggap selesai bila pekerjaan-pekerjaan diatas telah

dilaksanakan dengan benar dan berfungsi dengan baik. Satuan dalam menghitung volume
pembersihan lahan setelah selesai umumnya dengan lumsum, tergantung volume puing
yang akan dibuang keluar lokasi pekerjaan.

PertemuanKesatu:

a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna evaluasi RAB pekerjaan finishing untuk
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan
bertindak tanpa rasa takut
prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakanmengajukanpertanyaansecaraaktifdanmandiritentangprinsipevaluasi
RAB pekerjaan finishing untukmenumbuhkan rasa percayadiri
c. Mengeksplorasi :
laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan finishing untuk menumbuhkan budaya
literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnyadisimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait dengan Membuat laporan hasil evaluasi RAB
pekerjaan finishing untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang evaluasi
RAB pekerjaan finishing

layanan konseling.
Pertemuan Kedua:
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan
dicapai

a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna evaluasi RAB pekerjaan finishing untuk
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan
bertindak tanpa rasa takut
3) Memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam
meningkatkan prestasi
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip
evaluasi RAB pekerjaan finishing untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan finishing untuk menumbuhkan budaya
literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnyadisimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait dengan Membuat laporan hasil evaluasi RAB
pekerjaan finishing untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang evaluasi
RAB pekerjaan finishing
MenyampaikanhasildiskusitentangprinsipMembuatlaporanhasilevaluasi RAB
pekerjaanfinishing untukmelatihkeberanian

layanan konseling.

Instrumen
Tabel Pengamatan
Nama
K C B A B C D
Anggota 1
Anggota 2
Pedoman penskoran
C 60 – 80
B > 80
Keaktifan : A > 90
B 80 – 90
C 70 – 80
D < 70
I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
LCD
Komputer/laptop
3. Sumber Belajar
a. Bachtiar Ibrahim, Rencana dan Estimate Real of Cost, Bumi Aksara, Jakarta,
2001;
Anggaran Biaya
e. http://zoonadelfia.blogspot.com/2015/07/modul-rencana-anggaran-biaya.html
blog
20160928090326.pdf blog
Sragen, 9 Juli 2019

a.n Kepala Sekolah

NIP. 19670419 200312 1 002 NIP. 19681028 200604 1 006

Kelas/Semester : XII / 2

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Bisnis Konstruksi Dan Propertipada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Konstruksi Dan
Properti.Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
B. Kompetensi Dasar
3.20 Menerapkan prosedur pembuatan rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi
4.20 Membuat rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi

3.20.1 Mejelaskan prosedur pembuatan rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi dengan cara manual
3.20.2 Menerapkan prosedur pembuatan rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi dengan
menggunakan Ms.Excell
4.20.1 Membuat rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi dengan cara manual
4.20.2 Membuat rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi dengan Ms.Excell
1. Mejelaskan prosedur pembuatan rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi dengan cara manual
2. Menerapkan prosedur pembuatan rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi dengan menggunakan
Ms.Excell
3. Membuat rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi dengan cara manual
4. Membuat rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi dengan Ms.Excell

Rekapitulasi rencana anggaran biaya
Rekapitulasi harga bangunan merupakan bagian dari perhitungan rencana anggaran biaya bangunan
yang berfungsi untuk merekap hasil perhitungan analisa harga satuan sehingga mudah dibaca dan
dipahami, sebelum membuat rekapitulasi harga bangunan terlebih dahulu dihitung harga tiap – tiap
item pekerjaan
contoh analisa harga satuan yang merupakan detail dari rekapitulasi harga bangunan
Pekerjaan persiapan meliputi:
 Pekerjaan mobilisasi alat dan bahan
 Pekerjaan pembersihan lahan
 Pekerjaan pemsangan bowplank
Pekerjaan pondasi meliputi:
 Pekerjaan galian tanah
 Pekerjaan lantai kerja
 pekerjaan urugan pasir
 pekerjaan pasangan batu kali
 Pekerjaan urugan tanah kembali
Pekerjaan dinding meliputi:
 Pekerjaan pasangan dinding bata
 Pekerjaan plesteran
 Pekerjaan acian
Pekerjaan beton bertulang meliputi:
 Pekerjaan sloof
 pekerjaan kolom
 pekerjaan ring balok
 pekerjaan lantai beton
 Pekerjaan atap meliputi
 Pekerjaan rangka atap
 pekerjaan penutup atap
 pekerjaan kerpus
 pekerjaan lis plank
Pekerjaan plafond meliputi:
 Pekerjaan rangka plafond
 Pekerjaan plafond
 Pekerjaan lantai meliputi:
 Pekerjaan urugan tanah
 pekerjaan lantai kerja pekerjaan pasir urug
 pekerjaan scred lantai
 pekerjaan lantai keramik
Pekerjaan landscape meliputi:
 pekerjaan kanstin
 pekerjaan paving block
 pekerjaan penanaman tanaman
 pekerjaan kolam taman
Pekerjaan pintu dan jendela meliputi
 pekerjaan pintu
 pekerjaan jendela
 pekerjaan boven
dari masing-masing item pekerjaan tersebut dihitung analisa harga satuanya masing-masing
kemudian dibuat rekapitulasi harga pekerjaan
Contoh rekapitulasi rencana anggaran biaya sebuah pembangunan
REKAPITULASI RENCANA ANGGARAN BIAYA
Pekerjaan : Pembangunan RuangKelasBaru

TahunAnggaran : 2017
NamaSekolah : SMP N 1 Ambal
Alamat : Jl. DeandllesAmbalresmi, Kec. Ambal, Kebumen
54392
Kecamatan : Ambal
Kabupaen : Kebumen
No Jenis Item Pekerjaan Bobot (%) Total

I PekerjaanPersiapan 4,64 Rp 7.627.430
II PekerjaanGaliandanUrugan Tanah 3,03 Rp 4.989.092
III PekerjaanPondasi 15,46 Rp 25.421.960
IV PekerjaanBetonTermasukBegisting 6,27 Rp 10.301.153
V PekerjaanDinding 1 PC :3 KP :10 PS 7,71 Rp 12.679.587
VI PekerjaanKusendanPenutupnyaKayuKruing 9,92 Rp 16.307.505
VII PekerjaanRangkaAtapdanPenutupnya 20,99 Rp 34.508.066
VIII Pekerjaan Plafond danPenutupnya, RangkaKayuTahun 5,45 Rp 8.954.800
IX PekerjaanLantaidanKeramik 8,72 Rp 14.333.398
X PekerjaanPengecatan 5,11 Rp 8.396.873
XI PekerjaanInstalasiListrik 0,53 Rp 869.000
XII PekerjaanDrainasedan Lain-Lain - Rp -
XIII PengadaanPerabotRuangan (termasukpajak ) 12,17 Rp 20.000.000
Jumlah 100,00 Rp 164.388.865
TOTAL PEMBULATAN Rp 164.389.000
Terbilang :
SeratusEnamPuluhTigaJutaDelapanRatus SembilanRibuRupiyah
Kebumen, Oktober 2017
Mengetahui, Perencana
KepalaSekolah
SMP N 1 Ambal
Drs. Adhy, M.Pd. NanangPurniawan, S.Pd.

PertemuanKesatu:
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait
dengan materi yang akan di sampaikan.
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di
lakukan oleh siswa.
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep prosedur pembuatan rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi
untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa
takut
4) Memfasiitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prosedur pembuatan
rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur pembuatan
rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan pembuatan
rekapitulasi RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan ketelitian
pekerjaan pondasi
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep pembuatan rekapitulasi
RAB pekerjaan konstruksi untuk melatih keberanian
konseling.
Pertemuan Kedua:
lakukan oleh siswa.
a. Mengamati :
takut
percaya diri
b. Menanya :
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
pekerjaan pondasi
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang metode dan konsep pembuatan rekapitulasi RAB
pekerjaan konstruksi untuk melatih keberanian
konseling.
PertemuanKetiga:
d. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
di lakukan oleh siswa.
a. Mengamati :
takut
percaya diri
b. Menanya :
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
pekerjaan pondasi
konseling.
Pertemuan Keempat:
lakukan oleh siswa.
a. Mengamati :
1) mengkaji metode dan konsep prosedur pembuatan rekapitulasi RAB pekerjaan
konstruksi untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
takut
percaya diri
b. Menanya :
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
pekerjaan pondasi
konseling.

KD. 4.20Menghitung RAB pekerjaan finishing
Kategori
IPK
1 2 3 4
Membuat TidakdapatMe MampuMembuat MampuMembuat MampuMembuat
rekapitulasi RAB mbuat rekapitulasi RAB rekapitulasi RAB rekapitulasi RAB
pekerjaan konstruksi rekapitulasi pekerjaan konstruksi pekerjaan konstruksi pekerjaan
dengan cara manual RAB pekerjaan dengan cara dengan cara konstruksi dengan
konstruksi manualdenganhasilku manualdenganhasilc cara
dengan cara ranglengkap ukuplengkap manualdenganhasi
manual llengkap
Membuat TidakdapatMe MampuMembuat MampuMembuat MampuMembuat
rekapitulasi RAB mbuat rekapitulasi RAB rekapitulasi RAB rekapitulasi RAB
pekerjaan rekapitulasi pekerjaan konstruksi pekerjaan konstruksi pekerjaan
konstruksi dengan RAB pekerjaan dengan dengan konstruksi dengan
Ms.Excell konstruksi Ms.Excelldenganhasil Ms.Excelldenganhasi Ms.Excelldenganh
dengan kuranglengkap lcukuplengkap asillengkap
Ms.Excell

3.20 Menerapkan prosedur pembuatan rekapitulasi Tes Tertulis Soal tes tertulis
RAB pekerjaan konstruksi
4.20 Menghitung RAB pekerjaan finishing Tes praktik/ percobaan Lembar praktek

1. Media
LCD
Komputer/laptop
3. Sumber Belajar
b. Bukupaket: Ir. J.A. Mukomuko, Gaya Media Pratama. 1985. Dasar Penyusunan Anggaran
Biaya
f. http://format-lengkap-administrasi-desa.blogspot.com/2016/10/panduan-lengkap-menyusun-
rab-format-rab.html blog
g. http://www.smkmberau.sch.id/berkas/menghitung-volume-pekerjaan-20160928090326.pdf blog
Sragen, 9 Juli 2019

a.n Kepala Sekolah

NIP. 19670419 200312 1 002 NIP. 19681028 200604 1 006

Kelas/Semester : XII / Genap

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Konstruksi Dan
B. Kompetensi Dasar
3.21 Menerapkan prosedur penyusunan laporan RAB pekerjaan konstruksi
4.21 Membuat Laporan RAB pekerjaan konstruksi bangunan gedung

3.21.1Menjelaskan prosedur penyusunan laporan RAB pekerjaan konstruksi
3.21.2Menyusun daftar upah dan bahan,daftar analisa harga satuan,Rencana Anggran Biaya dan
rekapitulasi RAB
4.21.1Melakukan pemeriksaan daftar upah dan bahan,daftar analisa harga satuan,Rencana Anggran
Biaya dan rekapitulasi RAB
4.21.2Membuat Laporan RAB pekerjaan konstruksi bangunan gedung
1. Menjelaskan prosedur penyusunan laporan RAB pekerjaan konstruksi dengan penuh rasa percaya
diri
2. Menyusun daftar upah dan bahan,daftar analisa harga satuan,Rencana Anggran Biaya dan
rekapitulasi RAB dengan teliti
3. Melakukan pemeriksaan daftar upah dan bahan,daftar analisa harga satuan,Rencana Anggran
Biaya dan rekapitulasi RAB dengan penuh rasa tanggung jawab
4. Secara mandiri Membuat Laporan RAB pekerjaan konstruksi bangunan gedung

Rekapitulasi rencana anggaran biaya
Rekapitulasi harga bangunan merupakan bagian dari perhitungan rencana anggaran biaya bangunan
yang berfungsi untuk merekap hasil perhitungan analisa harga satuan sehingga mudah dibaca dan
dipahami, sebelum membuat rekapitulasi harga bangunan terlebih dahulu dihitung harga tiap – tiap
item pekerjaan
contoh analisa harga satuan yang merupakan detail dari rekapitulasi harga bangunan
Pekerjaan persiapan meliputi:
 Pekerjaan mobilisasi alat dan bahan
 Pekerjaan pembersihan lahan
 Pekerjaan pemsangan bowplank
Pekerjaan pondasi meliputi:
 Pekerjaan galian tanah
 Pekerjaan lantai kerja
 pekerjaan urugan pasir
 pekerjaan pasangan batu kali
 Pekerjaan urugan tanah kembali
Pekerjaan dinding meliputi:
 Pekerjaan pasangan dinding bata
 Pekerjaan plesteran
 Pekerjaan acian
Pekerjaan beton bertulang meliputi:
 Pekerjaan sloof
 pekerjaan kolom
 pekerjaan ring balok
 pekerjaan lantai beton
 Pekerjaan atap meliputi
 Pekerjaan rangka atap
 pekerjaan penutup atap
 pekerjaan kerpus
 pekerjaan lis plank
Pekerjaan plafond meliputi:
 Pekerjaan rangka plafond
 Pekerjaan plafond
 Pekerjaan lantai meliputi:
 pekerjaan lantai kerja pekerjaan pasir urug
 pekerjaan scred lantai
 pekerjaan lantai keramik
Pekerjaan landscape meliputi:
 pekerjaan kanstin
 pekerjaan paving block
 pekerjaan penanaman tanaman
 pekerjaan kolam taman
Pekerjaan pintu dan jendela meliputi
 pekerjaan pintu
 pekerjaan jendela
 pekerjaan boven
dari masing-masing item pekerjaan tersebut dihitung analisa harga satuanya masing-masing
kemudian dibuat rekapitulasi harga pekerjaan
Contoh rekapitulasi rencana anggaran biaya sebuah pembangunan
REKAPITULASI RENCANA ANGGARAN BIAYA
Pekerjaan : Pembangunan RuangKelasBaru
TahunAnggaran : 2017
NamaSekolah : SMP N 1 Ambal
Alamat : Jl. DeandllesAmbalresmi, Kec. Ambal, Kebumen 54392
Kecamatan : Ambal
Kabupaen : Kebumen
No Jenis Item Pekerjaan Bobot (%) Total

I PekerjaanPersiapan 4,64 Rp 7.627.430
II PekerjaanGaliandanUrugan Tanah 3,03 Rp 4.989.092
III PekerjaanPondasi 15,46 Rp 25.421.960
IV PekerjaanBetonTermasukBegisting 6,27 Rp 10.301.153
V PekerjaanDinding 1 PC :3 KP :10 PS 7,71 Rp 12.679.587
VI PekerjaanKusendanPenutupnyaKayuKruing 9,92 Rp 16.307.505
VII PekerjaanRangkaAtapdanPenutupnya 20,99 Rp 34.508.066
Pekerjaan Plafond danPenutupnya,
VIII 5,45 Rp 8.954.800
RangkaKayuTahun
IX PekerjaanLantaidanKeramik 8,72 Rp 14.333.398
X PekerjaanPengecatan 5,11 Rp 8.396.873
XI PekerjaanInstalasiListrik 0,53 Rp 869.000
XII PekerjaanDrainasedan Lain-Lain - Rp -
XIII PengadaanPerabotRuangan (termasukpajak ) 12,17 Rp 20.000.000
Jumlah 100,00 Rp 164.388.865
TOTAL PEMBULATAN Rp 164.389.000
Terbilang :
SeratusEnamPuluhTigaJutaDelapanRatus SembilanRibuRupiyah
Kebumen, Oktober 2017
Mengetahui, Perencana
KepalaSekolah SMP N 1 Ambal
Drs. AdhySuroso, M.Pd. NanangPurniawan, S.Pd.

PertemuanKesatu:
a. Mengamati :
1) mengkaji prosedur penyusunan laporan RAB pekerjaan konstruksi untuk
rasa takut
rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip penyusunan
laporan RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang prosedur penyusunan
laporan RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
1) Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyadisimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan
penyusunan laporan RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan ketelitian
pekerjaan konstruksi
Menyampaikan hasil diskusi tentang penyusunan laporan RAB pekerjaan konstruksi untuk
melatih keberanian
konseling.
Pertemuan Kedua:
a. Mengamati :
rasa takut
rasa percaya diri
b. Menanya :
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
melatih keberanian
konseling.
PertemuanKetiga:
a. Mengamati :
rasa takut
rasa percaya diri
b. Menanya :
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan penyusunan
laporan RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan ketelitian
melatih keberanian
konseling.
Pertemuan Keempat:
a. Mengamati :
1) mengkaji prosedur penyusunan laporan RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan
rasa ingin tahu
takut
percaya diri
b. Menanya :
c. Mengeksplorasi :
d. Mengasosiasi :
melatih keberanian
konseling.

KD. 4.21 Membuat Laporan RAB pekerjaan konstruksi bangunan gedung
Kategori
IPK
1 2 3 4
Membuat Laporan TidakdapatMe MampuMembuat MampuMembuat MampuMembuat
RAB pekerjaan mbuat Laporan Laporan RAB Laporan RAB Laporan RAB
konstruksi bangunan RAB pekerjaan pekerjaan konstruksi pekerjaan konstruksi pekerjaan
Kategori
IPK
1 2 3 4
gedung konstruksi bangunan bangunan konstruksi
bangunan gedungdenganhasilku gedungdenganhasilc bangunan
gedung ranglengkap ukuplengkap gedungdenganhasi
llengkap

3.21 Menerapkan prosedur penyusunan laporan RAB Tes Tertulis Soal tes tertulis
4.21 Membuat Laporan RAB pekerjaan konstruksi Tes praktik/ percobaan Lembar praktek
bangunan gedung

1. Media
LCD
Komputer/laptop
3. Sumber Belajar
Anggaran Biaya
e. http://zoonadelfia.blogspot.com/2015/07/modul-rencana-anggaran-biaya.htmlblog
20160928090326.pdf blog
Sragen, 9 Juli 2019

a.n Kepala Sekolah

NIP. 19670419 200312 1 002 NIP. 19681028 200604 1 006

Kelas/Semester : XII / 2

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Konstruksi Dan
B. Kompetensi Dasar
3.22 Mengevaluasi RAB pekerjaan konstruksi
4.22 Memperbaiki RAB pekerjaan konstruksi sesuai hasil evaluasi

3.22.1Mengevaluasi RAB pekerjaan konstruksi
3.22.2Menjelaskan hasil evaluasi RAB pekerjaan konstruksi
4.22.1Memeriksa RAB pekerjaan konstruksi sesuai dengan SNI
4.22.2Memperbaiki RAB pekerjaan konstruksi sesuai hasil evaluasi
1. Mengevaluasi RAB pekerjaan konstruksi dengan cermat
2. Menjelaskan hasil evaluasi RAB pekerjaan konstruksi dengan penuh rasa percaya diri
3. Memeriksa RAB pekerjaan konstruksi sesuai dengan SNI dengan teliti
4. Memperbaiki RAB pekerjaan konstruksi sesuai hasil evaluasi dengan cermat

A. Fungsi RAB :
Secara Umum ada 4 Fungsi Utama dari Rancanga Anggaran Biaya (RAB) :
Menetapkan jumlah total biaya pekerjaan yang menguraikan masing masing item pekerjaan yang
akan dibangun. RAB harus menguraikan jumlah semua biaya upah kerja, material dan peralatan
termasuk biaya lainnya yang diperlukan misalanya perizinan, kantor atau gudang sementara,
fasilitas pendukung misalnya air dan listrik sementara.
Menetapkan Daftar dan Jumlah Material yang dibutuhkan. Dalam RAB harus dipastikan jumlah
masing masing material disetiap komponen pekerjaan. Jumlah material didasarkan dari volume
pekerjaan, sehingga kesalahan perhitungan volume setiap komponen pekerjaan akan mempengaruhi
jumlah material yang dibutuhkan. Daftar dan Jenis material yang tertuang dalam RAB menjadi
dasar pembelian material ke Supplier.
Menjadi dasar untuk penunjukan/ pemilihan kontraktor pelaksana. Berdasarkan RAB yang ada ,
maka akan diketahui jenis dan besarnya pekerjaan yang akan dilaksanakan. Dari RAB tersebut akan
kelihatan pekerja dan kecakapan apa saja yang dibutuhkan. Berdasarkan RAB tersebut akan
diketahui apakah cukup diperlukan satu kontraktor pelaksana saja atau apakah diperlukan untuk
memberikan suatu pekerjaan kepada subkontraktor untuk menangani pekerjaan yang dianggap
perlu dengan spesialis khusus.
Peralatan peralatan yang dibutuhkan dalam pelaksanaan pekerjaan akan diuraikan dalam estiamsi
biaya yang ada. Seorang estimator harus memikirkan bagaimana pekerjaan dapat berjalan secara
mulus dengan menentukan peralatan apa saja yang dibutuhkan dalam pekerjaan tersebut. Dari RAB
juga dapat diputuskan peralatan yang dibutuhkan apakah perlu dibeli langsung atau hanya perlu
dengan sistim sewa.. Kebutuhan peralatan dispesifikasikan berdasarkan jenis, jumlah dan lama
pemakaian sehingga dapat diketahui berapa biaya yang diperlukan
B. Langkah – Langkah Menghitung RAB
1. Persiapan dan Pengecekan Gambar Kerja

Gambar Kerja adalah dasar untuk menentukan pekerjaan apa saja yang ada dalam komponen
bangunan yang akan dikerjakan. Dari gambarakan didapatkan ukuran ,bentuk dan spesifikasi
pekerjaan. Pastikan gambar mengandung semua ukuran dan spesifikasi material yang akan
digunakan untuk mempermudah perhitungan volume pekerjaan. Dari gambar yang ada anda
disini sudah memulai coretan coretan item pekerjaan apa saja yang akan dihitung dalam
pembuatan RAB nya. Dalam tahap persiapan ini perlu juga dilakukan pengecekan harga harga
material dan upah yang ada disekitar atau lokasi paling dekat dengan tempat bangunan rumah
akan dikerjakan.
2. Perhitungan Volume.
Langkah awal untuk menghitung volume pekerjaan, yang perlu dilakukan adalah mengurutkan
seluruh item dan komponen pekerjaan yang akan dilaksanakan sesuai dengan gambar kerja
yang ada. Sebagai contoh pembangunan rumah tinggal anda dapat lihat dibawah ini.
Jika anda merasa seluruh item pekerjaa nsudah tertuang ,selanjutnya anda memuluai
menghitung volume masing masing volume pekerjaan tersebut. Untuk format sederhana dan
memudahkan perhitungan ,anda dapat melakukannya dalam format excel. Suatuhal yang perlu
diperhitungkan adalah satuan pekerjaan yang dihitung harus sama dengan Analisa harga satuan
pekerjaan.
Contoh perhitungan volume pekerjaan dalam format excel dapat lihat dibawah ini :
Jika perhitungan sudah selesai, tidak salah jika anda melakukan pengecekan kembali bilamana
ada kemungkinan kesalahan perhitungan ukuran.
3. Membuat Harga Satuan Pekerjaan
Untuk menghitung Harga Satuan Pekerjaan, yang perlu dipersiapakan adalah :

–Indeks (koefisien) Analisa pekerjaan
–Harga Material/ Bahan sesuai satuan
– Harga upah kerja per hari termasuk mandor, kepala tukang, tukang dan pekerja
Indeks (koefisien) Analisa pekerjaan mungkin sedikit agak rumit dan membingungkan, jika
anda kurang paham dari mana (indeks) koefisien tersebut, anda dapat menggunakan indeks
resmi yang dikeluarkan oleh pemerintah (anda dapat melihatnya dari SNI yang sudah ada saat
ini untuk masing masing item pekerjaan).
Untuk harga material dan upah kerja ,anda tinggal memasukkan harga berdsarkan harga yang
ada didaerah anda. Anda juga perlu mengantisipasi nilai harga yang dimasukkan bila mana
kemungkinan akan ada kenaikan harga jika pekerjaan masih lama untuk dimulai.
Contoh Harga Satuan Pekerjaan dapat anda lihat dibawah ini :
Perhitungan Analisa Harga Satuan saa tinisemakin berkembang, dimana banyak terdapat
method perhitungannya. Bila anda mencheck beberapa Analisa Harga Satuan dari beberapa
RAB yang ada, kemungkinan and aakan menjumpai ada beberapa perbedaan harga dalam
suatu item pekerjaan yang sama. Mengapa terjadi ?Untuk pembahasan hal ini anda dapat lihat
dalam artikel ini.
4. Per hitungan Jumlah Biaya Pekerjaan

Setelah didapatkan volume dan harga satuan pekerjaan ,kemudian kita tinggal mengalikannya
sehingga didapat harga biaya pekerjaan dari masing masing item pekerjaan.Untuk memisahkan
biaya antara Upah kerja dan Jumlah Biaya Material, anda dapat memisahkan kolom
perhitungan seperti dibawah ini. Ini dapat anda pergunakan jika misalnya kontrak upah
terpisah dengan pembelian material.
5. Rekapitulasi
Rekapitulasia dalah jumlah masing masing sub item pekerjaan dan kemudian ditotatlkan
sehingga didapatkan jumlah total biaya pekerjaan. Dalam rekapitulasi ini bilamana diperlukan
juga ditambahkan biaya overhead dan biaya pajak.
Contoh Rekapitulasi biaya pekerjaan dapat dilihat dibawah ini :

PertemuanKesatu:

a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna evaluasi RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan
rasa ingin tahu
rasa takut
rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakanmengajukanpertanyaansecaraaktifdanmandiritentangprinsipevaluasi RAB
pekerjaankonstruksiuntukmenumbuhkan rasa percayadiri
c. Mengeksplorasi :
evaluasi RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan ketelitian
Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip Membuat laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan
konstruksi untuk melatih keberanian
konseling.
Pertemuan Kedua:

a. Mengamati :
1) mengkaji prinsip penyusuna evaluasi RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan
rasa ingin tahu
rasa takut
rasa percaya diri
b. Menanya :
membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang prinsip evaluasi RAB
pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan rasa percaya diri
c. Mengeksplorasi :
evaluasi RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan budaya literasi
d. Mengasosiasi :
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan Membuat
laporan hasil evaluasi RAB pekerjaan konstruksi untuk menumbuhkan ketelitian
2) Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang evaluasi RAB pekerjaan
konstruksi
MenyampaikanhasildiskusitentangprinsipMembuatlaporanhasilevaluasi RAB
pekerjaankonstruksiuntukmelatihkeberanian
konseling.

Instrumen
Tabel Pengamatan
Nama
K C B A B C D
Anggota 1
Anggota 2
Pedoman penskoran
C 60 – 80
B > 80
Keaktifan : A > 90
B 80 – 90
C 70 – 80
D < 70

1. Media
LCD
Komputer/laptop
3. Sumber Belajar
Anggaran Biaya
20160928090326.pdf blog
Sragen, 9 Juli 2019

a.n Kepala Sekolah

NIP. 19670419 200312 1 002 NIP. 19681028 200604 1 006

RPP-EST

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP-EST

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 2 Sragen

A. Kompetensi Inti (KI)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

2. Analisis Hasil Penilaian

Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Sragen, 9 Juli 2019

Suharno, S.Pd. Tugimin, S.P.

Sekolah : SMK Negeri 2 Sragen

A. Kompetensi Inti (KI)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Sragen, 9 Juli 2019

Suharno, S.Pd. Tugimin, S.P.

Sekolah : SMK Negeri 2 Sragen

A. Kompetensi Inti (KI)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

1. BetonLantai 1:3:5 Yang dimaksuddenganbetonlantai, biasanyadisebut floor,

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

2. Analisis Hasil Penilaian

Suharno, S.Pd. Tugimin, S.P.

Sekolah : SMK Negeri 2 Sragen

A.Kompetensi Inti (KI)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Sragen, 9 Juli 2019

Suharno, S.Pd. Tugimin, S.P.

Sekolah : SMK Negeri 2 Sragen

A.Kompetensi Inti (KI)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

Pekerjaan pembersihan lahan

Pekerjaan pembersihan lahan dianggap selesai bila pekerjaan-pekerjaan diatas telah

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

3.Penutup (15 menit)

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

2. Analisis Hasil Penilaian

Suharno, S.Pd. Tugimin, S.P.

Sekolah : SMK Negeri 2 Sragen

A.Kompetensi Inti (KI)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Pekerjaan pembersihan lahan

Pekerjaan pembersihan lahan dianggap selesai bila pekerjaan-pekerjaan diatas telah

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

2. Kegiatan inti (190 menit)

3. Penutup (15 menit)

2. Kegiatan inti (190 menit)

3. Penutup (15 menit)

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Sragen, 9 Juli 2019

Suharno, S.Pd. Tugimin, S.P.

Sekolah : SMK Negeri 2 Sragen

A. Kompetensi Inti (KI)