RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : APLPIG
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
KOMPETENSI • Menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
DASAR • Melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
• Menerapkan prosedur keselamatan kerja dengan benar
• Menerapkan prosedur kesehatan kerja dengan benar
• Melaksanakan keselamatan kerja pada menggambar dengan perangkat lunak
dengan penuh tanggungjawab
• Melaksanakan kesehatan kerja pada menggambar dengan perangkat lunak
dengan penuh tanggungjawab
KEGIATAN Pertemuan ke-1 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
• Stimulation: Guru mengarahkan siswa untuk menyimak beberapa gambar
contoh dan materi tentang penerapan prosedur keselamatan dan kesehatan
kerja (K3)
• Problem Statement : Guru menugaskan siswa mengidentifikasi penerapan
K3 dalam menggunakan perangkat lunak serta langkah-langkah menerapkan
K3 dalam menggunakan perangkat lunak
• Data Collection : Guru meminta siswa untuk menentukan prosedur K3 dalam
menggunakan perangkat lunak.
• Verification : Guru menugaskan siswa untuk menilai prosedur menerapkan
K3 dalam menggunakan perangkat lunak menggunakan format penilaian.
• Generalization: Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
presentasi penerapan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Kegiatan Penutup 20’
• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik kesimpulan
dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
• Guru menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya
 • Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam

PENILAIAN • Sikap : Jurnal sikap

• Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
• Keterampilan : Aspek Penilaian Tugas
Lembar Penilaian Pengetahuan & Keterampilan terlampir
CATATAN •
UMPAN BALIK

Sragen, Mei 2021

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : APLPIG
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
KOMPETENSI • Memahami kebutuhan pekerjaan desain interior
DASAR • Menyajikan data kebutuhan pekerjaan desain interior
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
• Mengelompokkan kebutuhan pekerjaan desain interior
• Menjelaskan manfaat desain interior
• Mempresentasikan data kebutuhan pekerjaan desain interior
KEGIATAN Pertemuan ke-1 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
• Stimulation: Guru meminta siswa untuk melihat program ruang melalui
internet lewat blog guru nananggb.blogspot.co.id dan mendownload materi
KD 2 kebutuhan pekerjaan desain interior
• Problem Statement : Siswa diminta untuk mencari ruang lingkup Program
besaran ruang
• Data Collection : Siswa diminta untuk mencari data program ruang interior
lewat internet , buku dan majalah
• Verification : Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan ruang
lingkup program ruang interior.
• Generalization: Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
presentasi langkah-langkah prosedur pemprograman ruang interior
Kegiatan Penutup 20’
• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik kesimpulan
dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
• Guru menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam
 CATATAN
UMPAN BALIK

PENILAIAN • Sikap : Jurnal sikap

• Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
• Keterampilan : Aspek Penilaian Tugas
Lembar Penilaian Pengetahuan & Keterampilan terlampir

Sragen, Mei 2021

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : APLPIG
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
KOMPETENSI • Memahami prinsip desain interior
DASAR • Menyajikan prinsip desain interior
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
• Menjelaskan prinsip urutan ( sequence ) dalam desain interior
• Menjelaskan prinsip keseimbangan ( balance ) dalam desain interior
• Menjelaskan prinsip kesatuan ( unity ) dalam desain interior
• Menjelaskan prinsip perbandingan (purpose) dalam sesain interior
• Menjelaskan prinsip ritme (rhitm) dalam desain interior
• Menjelaskan prinsip skala ( scale) dalam desain interior
• Menjelaskan prinsip pusat perhatian (point of interest) dalam desain
interior
• Mempresentasikan prinsip-prinsip dalam desain interior
 KEGIATAN Pertemuan ke-3 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
• Stimulation: Guru meminta siswa untuk melihat berbagai jenis prinsip
desain interior melalui internet lewat blog guru nananggb.blogspot.co.id
dan mendown materi Prinsip desain interior.
• Problem Statement : Siswa diminta untuk mencari penerapan 7 prinsip
desain interior pada ruang.
• Data Collection : Siswa diminta untuk mencari dasar penerapan prinsip
interior lewat internet , buku dan majalah.
• Verification : Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan
penerapan prinsip desain interior pada ruang.
• Generalization: Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
presentasi langkah-langkah penerapan prinsip desain interior pada
ruang.
Kegiatan Penutup 20’
• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam

PENILAIAN • Sikap : Jurnal sikap

• Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
• Keterampilan : Aspek Penilaian Tugas
Lembar Penilaian Pengetahuan & Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Mei 2021

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : APLPIG
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
KOMPETENSI • Menerapkan gaya dan tema
DASAR • Membuat desain interior mengguna-kan gaya dan tema
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu : Menerapkan desain interior
dengan menggunakan gaya
• Menerapkan desain interior dengan menggunakan tema
• Membuat desain interior berdasarkan gaya
• Membuat desain interior berdasarkan tema
KEGIATAN Pertemuan ke- 4 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
• Stimulation: Guru meminta siswa untuk melihat berbagai jenis Gaya dan
tema Interior melalui internet lewat blog guru
nananggb.blogspot.co.id dan mendown materi Gaya dan tema
Interior.
• Problem Statement : Siswa diminta untuk mencari penerapan 5 Gaya
dan tema Interior pada ruang.
• Data Collection : Siswa diminta untuk mencari dasar penerapan Gaya
dan tema Interior lewat internet , buku dan majalah.
• Verification : Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan
penerapan Gaya dan tema Interior pada ruang.
• Generalization: Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
presentasi langkah-langkah penerapan Gaya dan tema Interior pada
ruang.
Kegiatan Penutup 20’
• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam
 PENILAIAN • Sikap : Jurnal sikap
• Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
• Keterampilan : Aspek Penilaian Tugas
Lembar Penilaian Pengetahuan & Keterampilan terlampir
CATATAN •
UMPAN BALIK

Sragen, Maret 2020

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : APLPIG
Kelas / Semester : X/1
Pertemuan ke : 5
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
KOMPETENSI • Memahami material, ornament dan bahan finishing interior
DASAR • Menyajikan material, ornament dan bahan finishing interior
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
• Menjelaskan material pada desain interior
• Menjelaskan ornament pada desain interior
• Menjelaskan bahan finishing desain interior
• Mempresentasikan material pada desain interior Mepersentasikan ornament
pada desain interior
• Mempersentasikan bahan finishing desain interior
 KEGIATAN Pertemuan ke- 5 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
• Stimulation: Guru meminta siswa untuk melihat berbagai material,
ornament dan bahan finishing interior melalui internet lewat blog guru
nananggb.blogspot.co.id dan mendown materi material, ornament dan
bahan finishing interior.
• Problem Statement : Siswa diminta untuk mencari penerapan material,
ornament dan bahan finishing interior pada ruang.
• Data Collection : Siswa diminta untuk mencari materi pendukung
lewat internet , buku dan majalah.
• Verification : Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan
material, ornament dan bahan finishing interior.
• Generalization: Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
presentasi langkah-langkah penerapan material, ornament dan bahan
finishing interior.
Kegiatan Penutup 20’
• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam

PENILAIAN • Sikap : Jurnal sikap

• Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
• Keterampilan : Aspek Penilaian Tugas
Lembar Penilaian Pengetahuan & Keterampilan terlampir

CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Mei 2021

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : APLPIG
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 6-7
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
KOMPETENSI • Menganalisis bahan finishing interior
DASAR • Menentukan bahan finishing interior
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
• Memilih bahan finishing interior ruang tamu
• Memilih bahan finishing ruang keluarga
• Memilih bahan finishing kamar tidur
• Memilih bahan finishing dapur
• Memilih bahan finishing kamar mandi/WC
• Menentukan bahan finishing interior ruang tamu
• Menentukan bahan finishing ruang keluarga
• Menentukan bahan finishing kamar tidur
• Menetukan bahan finishing dapur
• Menentukan bahan finishing kamar mandi/WC
KEGIATAN Pertemuan ke- 6 :
PEMBELAJARAN Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
• Stimulation: Guru meminta siswa untuk melihat menganalisis bahan
finishing interior melalui internet lewat blog guru
nananggb.blogspot.co.id dan mendown bahan finishing interior.
• Problem Statement : Siswa diminta untuk mencari gambar interior
ruang tamu, ruang keluarga, ruang tidur, ruang tamu dan ruang
KM/WC.
• Data Collection : Siswa diminta untuk mencari materi pendukung
lewat internet , buku dan majalah tentang bahan finishing interior.
 Kegiatan Penutup 20’
• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam

Pertemuan ke- 7 :

Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
• Verification : Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan analisis
bahan finishing interior pada ruang.
• Generalization : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
presentasi analisis bahan finishing interior pada ruang.
 Kegiatan Penutup 20’
• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam
PENILAIAN • Sikap : Jurnal sikap
• Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
• Keterampilan : Aspek Penilaian Tugas
Lembar Penilaian Pengetahuan & Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Mei 2021

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : APLPIG
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 8 s/d 10
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
KOMPETENSI • Menganalisis material dan ornament dekorasi interior
DASAR • Menentukan material dan ornament dekorasi interior
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
• Memilih material dekorasi interior
• Memilih ornament dekorasi interior
• Menentukan material dekorasi interior
• Menentukan ornament dekorasi interior
KEGIATAN
PEMBELAJARAN Pertemuan ke- 8 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
• Stimulation: Guru meminta siswa untuk melihat menganalisis material
dan ornament dekorasi interior melalui internet lewat blog guru
nananggb.blogspot.co.id dan mendown bahan material dan ornament
dekorasi interior.
• Problem Statement : Siswa diminta untuk mencari gambar interior
ruang tamu, ruang keluarga, ruang tidur, ruang tamu dan ruang
KM/WC.
• Data Collection : Siswa diminta untuk mencari materi pendukung
lewat internet , buku dan majalah tentang material dan ornament
dekorasi interior.

Kegiatan Penutup 20’

• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam
Pertemuan ke- 9:
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan

Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara

penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
Verification : Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan analisis
material dan ornament dekorasi interior pada ruang

Kegiatan Penutup 20’

• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam
Pertemuan ke- 10:
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
Generalization : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
presentasi analisis material dan ornament dekorasi interior pada ruang.

Kegiatan Penutup 20’

• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam
 PENILAIAN • Sikap : Jurnal sikap
• Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
• Keterampilan : Aspek Penilaian Tugas
Lembar Penilaian Pengetahuan & Keterampilan terlampir

CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Mei 2021

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : APLPIG
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 11 s/d 16
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
KOMPETENSI • Menganalisis material dan ornament dekorasi interior
DASAR • Menentukan material dan ornament dekorasi interior
TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
• Menerapkan menggambar interior ruang tamu
• Menerapkan menggambar interior kamar tidur
• Menerapkan menggambar interior ruang keluarga
• Menerapkan menggambar interior dapur
• Menerapkan menggambar interior kamar mandi/ WC
• Membuat gambar interior ruang tamu
• Membuat gambar interior kamar tidur
• Membuat gambar interior ruang keluarga
• Membuat gambar interior dapur
• Membuat gambar interior kamar mandi/WC
KEGIATAN
PEMBELAJARAN Pertemuan ke- 11 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
Stimulation: Guru meminta siswa untuk melihat menganalisis material
dan ornament dekorasi interior melalui internet lewat blog guru
nananggb.blogspot.co.id dan mendown bahan material dan ornament
dekorasi interior.

Kegiatan Penutup 20’

• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam
Pertemuan ke- 12:

Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan

Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara

penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
Problem Statement : Siswa diminta untuk mencari gambar interior
ruang tamu, ruang keluarga, ruang tidur, ruang tamu dan ruang
KM/WC
 Kegiatan Penutup 20’
• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam

Pertemuan ke- 13:

Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
Data Collection : Siswa diminta untuk mencari materi pendukung
lewat internet , buku dan majalah tentang material dan ornament
dekorasi interior.

Kegiatan Penutup 20’

• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam

Pertemuan ke- 14:

Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
 Verification : Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan analisis
material dan ornament dekorasi interior pada ruang.

Kegiatan Penutup 20’

• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam

Pertemuan ke- 15:

Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
Verification : Siswa diminta untuk mendiskusikan kaitan dengan analisis
material dan ornament dekorasi interior pada ruang.

Kegiatan Penutup 20’

• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam

Pertemuan ke- 16:

Aktivitas Waktu
 Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
Generalization : Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
presentasi analisis material dan ornament dekorasi interior pada ruang.

Kegiatan Penutup 20’

• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik
kesimpulan dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas Guru
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam

PENILAIAN • Sikap : Jurnal sikap

• Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
• Keterampilan : Aspek Penilaian Tugas
Lembar Penilaian Pengetahuan & Keterampilan terlampir

CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Mei 2021

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. –
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : APLPIG
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 17
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit
KOMPETENSI • Memahami jenis-jenis perangkat lunak
DASAR • Menyajikan jenis-jenis perangkat lunak

TUJUAN Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan
PEMBELAJARAN mengkomunikasikan hasil mengolah informasi, Siswa mampu :
• Menjelaskan jenis-jenis perangkat lunak
• Mengklasifikasikan jenis-jenis perangkat lunak
• Mempresentasikan jenis-jenis aplikasi perangkat lunak untuk menggambar

KEGIATAN
PEMBELAJARAN Pertemuan ke-9 :
Aktivitas Waktu
Pendahuluan: 20’
• Doa
• Melakukan Presensi
• Menginformasikan tujuan pembelajaran
• Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
• Memberikan motivasi kepada siswa melalui video fungsi dan cara
penggunaan perlatan gambar teknik.
Kegiatan Inti 365’
• Stimulation: Guru meminta siswa untuk melihat program ruang melalui
internet lewat blog guru nananggb.blogspot.com dan mendown materi KD 9
jenis-jenis perangkat lunak.
• Problem Statement : Guru menugaskan siswa mengidentifikasi jenis-jenis
perangkat lunak
• Data Collection : Guru meminta siswa untuk mencari data jenis-jenis
perangkat lunakuntuk menggambar lewat internet , buku dan majalah.
• Verification : Guru menugaskan siswa untuk menilai jenis-jenis perangkat
lunak untuk menggambar menggunakan format penilaian.
• Generalization: Guru melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil
presentasi tentang jenis-jenis perangkat lunak untuk menggambar.
Kegiatan Penutup 20’
• Guru bersama peserta didik mengevaluasi dengan cara menarik kesimpulan
dari hasil pembelajaran
• Guru beserta peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilaksanakan
• Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
• Guru menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya
• Berdoa sebelum menutup pembelajaran
• Guru menutup pembelajaran dengan menyampaikan salam
 PENILAIAN • Sikap : Jurnal sikap
• Pengetahuan : Penugasan, Penilaian Harian, PTS/PAS
• Keterampilan : Aspek Penilaian Tugas
Lembar Penilaian Pengetahuan & Keterampilan terlampir
CATATAN
UMPAN BALIK

Sragen, Mei 2021

a.n Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
WKS Kurikulum

Suharno, S.Pd. Team

NIP 19670419 200312 1 002 NIP. -