Nama : Rizqa Alysya Rafianida

NIM : 1901105075
Kelas : 7E – Problematika Matematika Sekolah

Kesulitan dan Solusi pada materi Aljabar

Aljabar merupakan salah satu cabang dari Matematika yang mempelajari tentang
penyerderhanaan serta pemecahan masalah menggunakan simbol yang menjadi pengganti
konstanta atau variabel. Bentuk aljabar sendiri adalah menggunakan teknik yang digunakan
untuk menyajikan suatu masalah Matematika dengan simbol atau huruf sebagai peubah suatu
objek dalam masalah tersebut, bentuk aljabar terdiri dari konstanta (nilai tetap) dan variabel
(nilai peubah) melalui operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian,
perpangkatan dan pengakaran.

Contoh bentuk aljabar :

1. 4𝑎 + 5
2. 4𝑥 2 + 3𝑥 − 6
1 1
3. +
𝑥 𝑦

Berdasarkan hasil penelitian saya pada salah satu siswa di sekolah menengah pertama,
banyak mengalami kesulitan dalam mempelajari bentuk aljabar dan belum dapat mencapai
hasil yang diharapkan. Ada beberapa kesulitan yang siswa tersebut alami, diantaranya :

1. Ketidakmampuan untuk menghafal ataupun memahami konsep/rumus aljabar

2. Ketidakmampuan untuk melakukan kegiatan penemuan tentang sesuatu yang
berhubungan dengan perhitungan atau operasi belajar
3. Kesulitan dalam mengerjakan soal, terkhusus soal cerita
4. Adanya guru yang menerangkan secara cepat sehingga sulit bagi siswa untuk
mencerna materi tersebut
5. Terkadang antara soal dan pemahaman yang dikasih oleh guru berbeda, jadi siswa
kesulitan untuk mengerjakan soal

Untuk solusi itu sendiri, menurut saya :

Disini sebenarnya memang peran guru paling penting, bagaimana seorang guru harus
bisa memastikan siswa-nya paham betul sama materi yang diberikan olehnya. Guru juga bisa
lebih menekankan konsep dan prinsip pembelajaran materi aljabar yang mudah dimengerti
oleh siswa dalam mengajar, dan juga diharapkan guru untuk lebih memahami apa saja
kesulitan-kesulitan yang dialami oleh siswa dan membantu siswa untuk menyelesaikan
kesulitan-kesulitan tersebut. Dan disini, siswanya tersebut juga harus ada kemauan untuk
mempelajari materi tersebut diluar jadwal mata pelajaran, contohnya seperti latihan-latihan
soal sendiri dan belajar bareng bersama teman yang lainnya. Sebenarnya, jika dari siswanya
tersebut sudah mengetahui bagaimana guru tersebut mengajar sulit untuk dipahami, maka
dari itu siswa harus mencari cara lain agar mereka tetap paham akan materi yang disampaikan
walaupun terkadang disaat jam pembelajaran sulit untuk mencerna materi, tetapi bisa saja
diluar jam pembelajaraan