Arithmetic: Academic Journal of Math, Vol. , No.

, 2022|

Arithmetic: Vol. 04, No.01, Mei 2022, Hal. 1-14

p-ISSN:2657-0440; e-ISSN:2686-0740
Academic Journal of Math email: arithmetic@iaincurup.ac.id
http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/arithmetic/index

Bibliometric Analysis on Mathematical Thinking Process

Rizqa Alysya Rafianida1, Joko Soebagyo2

1,2,
Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.
Hamka
joko_soebagyo@uhamka.ac.id

Article Info Abstract

Article history: This article aims to explain and find out how well
students understand the Mathematical Thinking Process
Received Feb 8th 2022 with the “Google Scholar” Database and also to raise
Revised Feb 24th 2022 the phenomenon of Mathematics Education. The method
Accepted Feb 27th 2022 used is to apply bibliometric analysis research methods.
The article on this theme, namely “Mathematical
Keywords: Thinking Proces” experienced an insignificant increase
and decrease but in 2022 there was a very drastic
Process
decline
Thinking
Mathematical
Bibliometric

Abstrak
Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan dan mengetahui
Kata Kunci: seberapa baik siswa memahami proses berpikir
matematis dengan Database “Google Scholar” dan juga
Proses untuk mengangkat fenomena pendidikan matematika.
Berpikir Metode yang digunakan adalah dengan menerapkan
Matematis metode penelitian analisis bibliometrik. Artikel dengan
Bibliometrik tema ini yaitu “Proses Berpikir Matematis” mengalami
peningkatan dan penurunan yang tidak signifikan namun
pada tahun 2022 terjadi penurunan yang sangat drastis

1
PENDAHULUAN
Bibliometrika didapatkan dari kata biblio dan metrics, biblio
yakni buku dan metrics adalah menghitung. Menurut (Naveen, Satish,
Debmalya dkk. 2013) Analisis bibliometrik merupakan metode yang
populer dan ketat untuk mencari dan menganalisis seberapa banyak
besar karya ilmiah data. (Diodato, 1994) Bibliometrics juga dapat
diartikan menghitung atau menganalisis buku dengan menggunakan
pendekatan matematika dan statistika. Adapun, menurut
(Sulistyo,basuki. 2002) bibliometric bertujuan untuk menjelaskan
mengenai apa itu pengembangan secara deksriptif mengukur dan
analisis berbagai macam komunikasi dan proses komunikasi tertulis.
Jenjang pendidikan baik dasar ataupun menengah mempunyai
tujuan pembelajaran matematika yang sama yaitu untuk
mempersiapkan siswa agar mampu menyambangi perubahan pada
kehidupan dunia yang selalu berproses dengan bimbingan bertingkah
di atas dasar pemikiran secara kritis, rasional, logis, cermat, efisien
dan amanah. Selain itu, siswa juga dibutuhkan untuk dapat
mengelola pola pikir matematika pada kehidupan sehari-hari (Puskur,
2002)

(Amina & Firmasari, 2017; Sumarmo, 2013) menyatakana

bahwa Dalam matematika terdapat keterampilan yang dinilai melalui
proses asesmen (penilaian). Penilaian yang digunakan ialah penilaian
yang dimana di dalam pembelajaran dibuat agar siswa mampu
membuat kemampuan berpikir kritis, komunikasi antar siswa, kreatif
dan yang lainnya. Penilaian ini juga sudah tercatat pada abad 21 yang
bernamakan Keterampilan Proses Berpikir Matematis (KPBM).
KPBM ini merupakan salah satu keterampilan yang membuat
struktur, dan kesimpulan, melakukan perhitungan matematika, serta
mengkomunikasikan masalah ke dalam ide matematika.
Berpikir matematis adalah kemampuan untuk berpikir secara
rasional, mengkaji fenomena yang ada dan menyusunnya secara
prosedural matematika dan membangun kerangka berpikir sebagai
kepercayaan diri menyelesaikan setiap masalah.

2
 Arithmetic: Academic Journal of Math, Vol. , No., 2022|

Proses berfikir matematis juga mempunyai peran penting di dalam

pembelajaran matematika, karena pada dasarnya saat siswa
menemukan masalah pada permasalahan matematika, siswa
diharuskan untuk mampu menyelesaikan permasalahan tersebut
dengan itu kita sebagai guru dapat mengetahui sejauh mana
kemampuan proses berpikir matematis siswa tersebut.
Terjadi proses pembelajaran matematika terdapat
pengembangan kompetensi siswa dalam menyelesaikan suatu
persoalan untuk berpikir menjadi dasar pengembangan pembelajaran
yang dilakukan. Proses berpikir matematis dapat dilakukan dengan
menggunakan berbagai permasalahan kontekstual yang sudah
diketahui oleh siswa dengan kehidupan siswa untuk diselesaikan
secara optimal dalam konteks pembelajaran matematika yang
menarik bagi siswa. (Fajri : 2017)

METODE PENELITIAN
Penelitian pada artikel ini menggunakan metode penelitian “Analisis
Bibliometric”. Dimana, analisis bibliometric mempunyai pengertian yaitu
sebuah metode kuantitatif. Sedangkan, metode kuantitatif digunakan untuk
menganalisis data biografi yang ada di jurnal maupun artikel. Metode
kuantitatif bertujuan untuk menganalisis data biografi yang ada di
artikel/jurnal mengenai tema proses berpikir matematis pada Google Scholar
dengan menggunakan software Publish or Perish dan VOSviewers. Menurut
(Setyaningsih & Indarti, 2018; Article, 2021) terdapat 5 langkah yang akan
digunakan dalam membuat bibliometric, yaitu :
1. Mendefinisikan Kata Kunci Pencarian
Pada tanggal 14 Maret 2022 telah dilakukan pencarian
literatur menggunakan aplikasi Publish or Perish dengan
database Google Scholar. Kemudian masukan keywords
“Mathematical Thinking Process” lalu tidak menentukan
rentang tahun akan tetapi menentukan batas pencarian
dengan maximum number of results “1000”. Hasil pencarian
dimulai dari tahun 1953 hingga 2022 (69 tahun)

3
2. Hasil Pencarian
Hasil awal dari pencarian yang telah dicari menggunakan
aplikasi Publish or Perish dengan menggunakan database
Google Scholar mendapatkan sebanyak 980 data.
3. Penyaringan Artikel/Jurnal Hasil dari Pencarian (Penyempurnaan)
Proses penyaringan hasil pencarian awal dibagi menjadi 4 pilihan
yaitu data yang akan di hapus/tidak digunakan dan data yang akan
menjadi sampel penelitian. Proses penyaringan data menggunakan
aplikasi Excel. Data yang tidak akan digunakan merupakan artikel/jurnal
yang berasal dari HTML, BOOK dan DOC. Selain itu jurnal yang tidak
berasal dari ketiga tersebut akan digunakan untuk menjadi sampel
penelitian.
A rtik e l P e n y a rin g a n
A rtik el y an g b ersu m b e r d a ri (H T M L , B O O K , D O C ) 74
A rtik e l y a n g tersisa 686
Ju m la h A rtik el 760

Jadi, artikel yang jumlah awalnya sebanyak 760 data dan setelah
dilakukan penyempurnaan/penyaringan menjadi 686 data

Tabel 2. Data Metrik dan Hasil Pencarian

4
 Arithmetic: Academic Journal of Math, Vol. , No., 2022|

4. Menyusun Statistik Data Awal

Pencarian menggunakan aplikasi Publish or Perish didapat
sebanyak 760 data dari 1953- 2022. Kemudian dipindahkan ke CSV
dan masukkan semua data yang penting mengenai judul, tahun
terbit, nama penulis, publikasi jurnal, terbitan, dan yang lainnya.
Selanjutnya, proses penyaringan data. Proses penyaringan data
yang pertama dilakukan adalah mencari “Article with the Most
Quatation” atau artikel yang paling banyak dikutip/kutipannya.
Dan, yang ketiga data trend dari tahun ke tahun. Berikut ini,
dilampirkan “Data Tren Publikais dari Tahun ke Tahun”
Gambar 1. Data Trend dari Tahun ke Tahun

Yang terakhir, mencari data “Frekuensi Publisher Artikel”

Gambar 2. Frekuensi Publisher Artikel

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

5
 Artikel ini menyajikan analisis bibliometric untuk tema “Proses
Berpikir Matematis” dati database Google Scholar. Bibliometrik dalam
penelitian ini menggunakan software Publish or Perish. Setelah kami
melalukan penyaringan artikel dari yang tadinya berjumlah 760 artikel
menjadi 686 artikel yang dianggap berkualitas sesuai dengan ketentuan
yang telah dilakukan.
Setelah melakukan penyaringan data, Langkah selanjutnya adalah
menggunakan software VOSviewers, dengan langkah-langkah sebagai
berikut:

a. Pertama, buka aplikasi VOSviewers pada laptop

Gambar 3. Visualisasi Data di VOSviewers

b. Kemudian, klik “create” lalu pilih opsi tiga seperti pada gambar
3 lalu klik next

Gambar 4. Visualisasi Data di VOSviewers

6
 Arithmetic: Academic Journal of Math, Vol. , No., 2022|

c. Selanjutnya, memilih opsi “read data from reference manager file”

kemudian klik next

Gambar 5. Visualisasi Data di VOSviewers

d. Kemudian pilih file yang ingin dimasukkan ke VOSviewers dengan

cara meng-klik titik seperti pada gambar 6 ini, lalu klik next

Gambar 6. Visualisasi Data di VOSviewers

7
e. Setelah itu, pilih “title fields” lalu klik next

Gambar 7. Visualisasi Data di VOSviewers

f. Selanjutnya, pada counting method terdapat 2 pilihan yakni binary

counting dan full counting. Disini, saya memilih “full counting”
setelah itu klik next

Gambar 8. Visualisasi Data di VOSviewers

8
 Arithmetic: Academic Journal of Math, Vol. , No., 2022|

g. Kemudian, kita memasukkan minimum number yang kita butuhkan,

lalu klik next seperti pada gambar 9 dan gambar 10 setelah itu klik
finish.

Gambar 9. Visualisasi Data di VOSviewers

Gambar 10. Visualisasi Data di VOSviewers

9
 h. Terakhir, yaitu menyeleksi istilah-istilah yang berhubungan dan tidak
berhubungan dengan “Mathematical Thinking Process” dan
selanjutnya klik next

Gambar 11. Visualisasi Data di VOSviewers

Hasil meta data Publish or Perish yang sudah di analisis menggunakan

VOSviewers yang dimana nanti akan dibedakan menjadi 3 macam, yaitu
Network, Overlay dan Density Visualization.

Gambar 12. Network Visualization

10
 Arithmetic: Academic Journal of Math, Vol. , No., 2022|

Gambar 13. Overlay Visualization

Gambar 14. Density Visualization

11
SIMPULAN
Data yang digunakan dalam jurnal ini merupakan database Google
Scholar sebanyak 686 data dari 760 data publikasi setelah dilakukan seleksi
kembali. Artikel mengenai tema ini yaitu “Mathematical Thinking Process”
mengalami kenaikan dan penurunan yang tidak signifikan akan tetapi pada
tahun 2022 terjadi penurunan yang sangat drastis. Sedangkan, artikel
penelitian yang ditulis oleh “I Zupic, T Cater” dengan Judul “Bibliometric
Methods in Management and Organization” merupakan artikel yang
mempunyai banyak kutipan (citation) sebanyak 2236 cites dan artikel
tersebut merupakan artikel yang dijadikan referensi bagi banyak orang.

12
 Arithmetic: Academic Journal of Math, Vol. , No., 2022|

DAFTAR PUSTAKA
Aminah, N. &. (2017). Keterampilan Proses Berpikir Matematika
Mahasiswa Ditinjau dari Performance Assessment. Jurnal Euclid.

Diodato. (1994). Dictionary of Bibliometrics. Library of

Congress Catalogjng-in- Publicarion Data.
Fajri, M. (2017). KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS DALAM
KONTEKS PEMBELAJARAN ABAD 21 DI SEKOLAH DASAR.
LEMMA : Letters of
Mathematics Education.
Ira Setyaningsih, N. I. (2018). Bibliometric Analysis of The Term “Green
Manufacturing.". International Journal of Management Concepts
and Philosophy.
Naveen Donthu, S. K. (2021). How to conduct a bibliometric
analysis: An overview and guidelines. ELSEVIER : Journal
of Bussines Research.
Puskur. (2002). Kurikulum dan Hasil Belajar: Kompetensi Daasar Mata
Pelajaran Matematika Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah.
Jakarta: Balitbang Depdiknas.
Suryabrata, S. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta:
PTRajaGrafindo Persada.

Sari, D. P. (2016). BERPIKIR MATEMATIS DENGAN METODE INDUKTIF,

DEDUKTIF,ANALOGI, INTEGRATIF DAN
ABSTRAK. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan
Matematika.

Khusnul Khamidah, S. (2016). Proses Berpikir Matematis Siswa dalam

Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian
Keirsey. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika.

13