SKENARIO KBM HOLISTIK INTEGRATIF

Skenario/Langkah 1
1. Peserta didik diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran
2. Peserta didik diberikan penjelasan tentang langkah pembelajaran
3. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
4. Peserta didik diberikan penjelasan penilaian yang akan dilakukan
5. Peserta didik diberikan LKPD
6. Peserta didik diberikan suatu permasalahan
Skenario/Langkah 2
1. Peserta didik diajak ke tempat pengolahan hanjeli untuk bertanya dalam pemenuhan
LKPD
2. Peserta didik diajak ke kebun hanjeli untuk melihat tanaman hanjeli dan memanen
tanaman hanjeli (didampingi petani hanjeli)
3. Peserta didik diajak ketempat pengolahan hanjeli untuk melihat dan mencoba cara
mengolah hanjeli.
4. Peserta didik sesuai kelompoknya mencoba membuat olahan pangan dari hanjeli.
5. Team guru mata pelajaran melakukan penilaian holistik sesuai bidang masing-masing
(Penilaian Proses).
Skenario/Langkah 3
1. Pengumpulan LKPD dan mereviunya
2. Peserta didik ditanyakan tentang produk apa yang akan dibuat dengan memanfaatkan
hanjeli yang ada di sekitarnya (sebagai implementasi dari hasil kunjungan ke tempat
pengolahan hanjeli)
3. Peserta didik diminta membuat perancangan tentang produk yang akan dibuat.
Skenario/Langkah 4
1. Pembuatan produk sesuai rencana kelompok
2. Team guru mata pelajaran melakukan kunjungan ke tempat peserta didik membuat produk
Skenario/Langkah 5
Pengumpulan produk dan penilaian produk