SILABUS

Mata Pelajaran Sejarah Indonesia (Wajib) Semester 1 dan 2

Kelas X IPA Tahun Pelajaran 2021 / 2022

Kompetensi
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KD IPK Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
• Membaca buku teks dan/melihat tayangan
film pendek tentang aktivitas manusia
Cara Berpikir sehari-hari
Sejarah • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya
• Cara berpikir jawab/berdiskusi tentang informasi
kronologis tambahan yang belum dipahami/ingin • Sikap:
dalam diketahui sebagai klarifikasi tentang konsep Kedisiplinan • Buku Sejarah
mempelajari berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, Melalui
• Memahami cara berpikir k Siswa Kelas
sejarah ruang, dan waktu dalam sejarah Presensi
ronologis dalam mempelajari X,
3.1 Memahami konsep berpikir • Cara berpikir • Mengumpulkan informasi terkait dengan Online Kemendikbud,
sejarah
kronologis, diakronik, diakronik konsep berpikir kronologis, diakronik, • Pengetahuan: 1,5 jam
sinkronik, ruang, dan waktu • Memahami cara berpikir diakronik Tes Tulis dan pelajaran/minggu
Revisi tahun
dalam sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah
dalam mempelajari sejarah 2016
dalam sejarah mempelajari dari sumber tertulis, sumber lainnya dan/atau Penugasan
• Memahami cara berpikir sinkronik • Buku lain
sejarah internet. • Ketrampilan:
dalam mempelajari sejarah yang relevan
• Cara berpikir • Menganalisis hasil informasi mendapatkan Penilaian
Unjuk Kerja • Internet
sinkronik kesimpulan tentang konsep berpikir
dalam kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan
mempelajari waktu dalam sejarah
sejarah • Menyajikan secara tertulis kesimpulan
tentang konsep berpikir kronologis,
diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu
dalam sejarah
4.1 Menyajikan hasil penerapan • Membaca buku teks dan/melihat tayangan • Sikap: • Buku Sejarah
• Menyajikan secara tertulis Cara Berpikir 30 menit
konsep berpikir kronologis, film pendek tentang aktivitas manusia Kedisiplinan Siswa Kelas
kesimpulan tentang konsep berpikir Sejarah Melalui
Pelajaran/minggu
diakronik, sinkronik, ruang, dan sehari-hari X,
waktu dalam peristiwa sejarah kronologis, diakronik, sinkronik, • Cara berpikir • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya Presensi Kemendikbud,
dalam bentuk tulisan atau ruang, dan waktu dalam sejarah kronologis jawab/berdiskusi tentang informasi Online Revisi tahun
bentuk lain dalam tambahan yang belum dipahami/ingin • Pengetahuan: 2016
mempelajari diketahui sebagai klarifikasi tentang konsep Tes Tulis dan • Buku lain
sejarah berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, Penugasan yang relevan
• Cara berpikir ruang, dan waktu dalam sejarah • Ketrampilan: • Internet
diakronik • Mengumpulkan informasi terkait dengan Penilaian
dalam konsep berpikir kronologis, diakronik, Unjuk Kerja
mempelajari sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah
sejarah dari sumber tertulis, sumber lainnya dan/atau
• Cara berpikir internet.
sinkronik • Menganalisis hasil informasi mendapatkan
dalam kesimpulan tentang konsep berpikir
mempelajari kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan
sejarah waktu dalam sejarah
• Menyajikan secara tertulis kesimpulan
tentang konsep berpikir kronologis,
diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu
dalam sejarah
• Membaca buku teks dan/melihat tayangan
film pendek tentang aktivitas manusia
sehari-hari
• Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya
jawab/berdiskusi tentang informasi • Sikap:
tambahan yang belum dipahami/ingin Kedisiplinan • Buku Sejarah
diketahui sebagai klarifikasi tentang konsep Melalui Siswa Kelas
Konsep Perubahan Presensi
• Memahami makna perubahan perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah X,
dan Keberlanjutan Online
3.2 Memahami konsep • Memahami makna keberlanjutan • Mengumpulkan informasi terkait dengan Kemendikbud,
• Makna • Pengetahuan: 1,5 jam
perubahan dan keberlanjutan • Menjelaskan dengan singkat contoh konsep perubahan dan berkelanjutan dalam Revisi tahun
perubahan Tes Tulis dan pelajaran/minggu
dalam sejarah perubahan dan contoh keberlanjutan sejarah dari sumber tertulis, sumber lainnya 2016
• Makna Penugasan
• Buku lain
dalam sejarah dan/atau internet • Ketrampilan:
keberlanjutan
• Menganalisis hasil informasi mendapatkan Penilaian yang relevan
kesimpulan tentang konsep perubahan dan Unjuk Kerja • Internet
berkelanjutan dalam sejarah
• Menyajikan secara tertulis kesimpulan
tentang konsep perubahan dan berkelanjutan
dalam sejarah

• Sikap:
• Menganalisis peristiwa sejarah • Membaca buku teks dan/melihat tayangan • Buku Sejarah
4.2 Menerapkan konsep Konsep Perubahan Kedisiplinan 30 menit
menggunakan konsep perubahan film pendek tentang aktivitas manusia Siswa Kelas
perubahan dan keberlanjutan dan Keberlanjutan Melalui Pelajaran/minggu
dan keberlanjutan sehari-hari X,
Presensi
dalam mengkaji peristiwa • Menyajikan secara tertulis • Makna • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya Online Kemendikbud,
sejarah kesimpulan tentang konsep perubahan jawab/berdiskusi tentang informasi • Pengetahuan: Revisi tahun
perubahan dan berkelanjutan dalam • Makna tambahan yang belum dipahami/ingin Tes Tulis dan 2016
sejarah keberlanjutan diketahui sebagai klarifikasi tentang konsep Penugasan • Buku lain
perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah • Ketrampilan: yang relevan
• Mengumpulkan informasi terkait dengan Penilaian • Internet
konsep perubahan dan berkelanjutan dalam Unjuk Kerja
sejarah dari sumber tertulis, sumber lainnya
dan/atau internet
• Menganalisis hasil informasi mendapatkan
kesimpulan tentang konsep perubahan dan
berkelanjutan dalam sejarah
• Menyajikan secara tertulis kesimpulan
tentang konsep perubahan dan berkelanjutan
dalam sejarah

• Membaca buku teks dan/atau melihat

gambar-gambar tentang aktifitas kehidupan
masyarakat zaman praaksara, peta
persebaran asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia Zaman Indonesia dan peninggalan hasil
Praaksara: Awal kebudayaan pada zaman praaksara.
Kehidupan • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya
Manusia Indonesia jawab/berdiskusi tentang informasi • Sikap:
• Mengidentifikasi kehidupan • Manusia purba tambahan yang belum dipahami/ingin Kedisiplinan • Buku Sejarah
manusia purba melalui buku teks • Asal-usul diketahui sebagai klarifikasi tentang Melalui Siswa Kelas
yang dibaca atau dari sumber lain nenek moyang kehidupan manusia purba, asal-usul nenek Presensi
3.3 Menganalisis kehidupan X,
• Memahami peta persebaran asal- bangsa moyang bangsa Indonesia, hasil-hasil Online Kemendikbud,
manusia purba dan asal-usul
usul nenek moyang bangsa Indonesia budaya dan nilai-nilai budaya zaman • Pengetahuan: 1,5 jam
nenek moyang bangsa Indonesia Revisi tahun
(Melanesoid, Proto, dan Deutero
Indonesia • Corak praaksara Tes Tulis dan pelajaran/minggu
2016
Melayu) • Memahami asal-usul nenek moyang kehidupan • Mengumpulkan informasi terkait dengan Penugasan
• Buku lain
bangsa Indonesia masyarakat pertanyaan mengenai kehidupan manusia • Ketrampilan:
yang relevan
• Memahami corak kehidupan • Hasil-hasil purba, asal-usul nenek moyang bangsa Penilaian
Unjuk Kerja • Internet
masyarakat pada zaman Praaksara budaya Indonesia, hasil-hasil dan nilai-nilai budaya
masyarakat masyarakat praaksara melalui bacaan
• Nilai-nilai sumber-sumber yang ada di museum atau
budaya peninggalan-peninggalan yang ada di
masyarakat lingkungan terdekat
• Menganalisis informasi dan data-data yang
didapat baik dari bacaan maupun dari
sumber-sumber lain yang terkait untuk
mendapatkan kesimpulan tentang kehidupan
 manusia purba, asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia, hasil-hasil dan nilai-nilai
budaya masyarakat praaksara Indonesia
• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan
tertulis mengenai ; kehidupan manusia
purba, asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia, hasil-hasil dan nilai-nilai budaya
masyarakat praaksara Indonesia dan
pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan
terdekat
• Membaca buku teks dan/atau melihat
gambar-gambar tentang aktifitas kehidupan
masyarakat zaman praaksara, peta
persebaran asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia dan peninggalan hasil
kebudayaan pada zaman praaksara.
• Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya
Indonesia Zaman jawab/berdiskusi tentang informasi
Praaksara: Awal tambahan yang belum dipahami/ingin
Kehidupan diketahui sebagai klarifikasi tentang
Manusia Indonesia kehidupan manusia purba, asal-usul nenek • Sikap:
• Manusia purba moyang bangsa Indonesia, hasil-hasil Kedisiplinan • Buku Sejarah
• Asal-usul budaya dan nilai-nilai budaya zaman Melalui
• Mempresentasikan karya tulis Siswa Kelas
4.3 Menyajikan informasi nenek moyang praaksara Presensi X,
mengenai kehidupan manusia tentang kehidupan manusia bangsa • Mengumpulkan informasi terkait dengan Online Kemendikbud,
purba dan asal-usul nenek purba dan asal-usul nenek Indonesia pertanyaan mengenai kehidupan manusia • Pengetahuan: 30 menit
Revisi tahun
moyang bangsa indonesia moyang bangsa indonesia • Corak purba, asal-usul nenek moyang bangsa Tes Tulis dan Pelajaran/minggu
2016
(Melanesoid, Proto, dan Deutero (Melanesoid, Proto, dan Deutero kehidupan Indonesia, hasil-hasil dan nilai-nilai budaya Penugasan
• Buku lain
Melayu) dalam bentuk tulisan Melayu) masyarakat masyarakat praaksara melalui bacaan • Ketrampilan:
yang relevan
• Hasil-hasil sumber-sumber yang ada di museum atau Penilaian
Unjuk Kerja • Internet
budaya peninggalan-peninggalan yang ada di
masyarakat lingkungan terdekat
• Nilai-nilai • Menganalisis informasi dan data-data yang
budaya didapat baik dari bacaan maupun dari
masyarakat sumber-sumber lain yang terkait untuk
mendapatkan kesimpulan tentang kehidupan
manusia purba, asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia, hasil-hasil dan nilai-nilai
budaya masyarakat praaksara Indonesia
• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan
tertulis mengenai ; kehidupan manusia
purba, asal-usul nenek moyang bangsa
 Indonesia, hasil-hasil dan nilai-nilai budaya
masyarakat praaksara Indonesia dan
pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan
terdekat
• Membaca buku teks dan/atau melihat
gambar-gambar tentang aktifitas kehidupan
masyarakat zaman praaksara, peta persebaran
asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia
dan peninggalan hasil kebudayaan pada
zaman praaksara.
• Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya
jawab/berdiskusi tentang informasi tambahan
yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai
Indonesia Zaman klarifikasi tentang kehidupan manusia
Praaksara: Awal
purba, asal-usul nenek moyang bangsa
Kehidupan
Manusia Indonesia Indonesia, hasil-hasil budaya dan nilai-nilai • Sikap:
• Manusia purba budaya zaman praaksara Kedisiplinan • Buku Sejarah
• Mengidentifikasi hasil-hasil budaya • Asal-usul • Mengumpulkan informasi terkait dengan Melalui Siswa Kelas
masyarakat praaksara nenek moyang pertanyaan mengenai kehidupan manusia Presensi X,
3.4 Memahami hasil-hasil dan
nilai-nilai budaya masyarakat • Mengidentifikasi nilai-nilai budaya bangsa purba, asal-usul nenek moyang bangsa Online Kemendikbud,
masyarakat Praaksara Indonesia Indonesia, hasil-hasil dan nilai-nilai budaya • Pengetahuan: 1,5 jam
praaksara Indonesia dan Revisi tahun
• Menjelaskan pengaruh hasi-hasil • Corak masyarakat praaksara melalui bacaan Tes Tulis dan pelajaran/minggu
pengaruhnya dalam kehidupan kehidupan
2016
dan nilai-nilai budaya masyarakat sumber-sumber yang ada di museum atau Penugasan
lingkungan terdekat • Buku lain
Praaksara dalam lingkungan masyarakat peninggalan-peninggalan yang ada di • Ketrampilan:
terdekat • Hasil-hasil Penilaian yang relevan
lingkungan terdekat
budaya • Internet
• Menganalisis informasi dan data-data yang Unjuk Kerja
masyarakat
• Nilai-nilai
didapat baik dari bacaan maupun dari
budaya sumber-sumber lain yang terkait untuk
masyarakat mendapatkan kesimpulan tentang kehidupan
manusia purba, asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia, hasil-hasil dan nilai-nilai
budaya masyarakat praaksara Indonesia
• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan
tertulis mengenai ; kehidupan manusia purba,
asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia,
hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat
praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam
kehidupan lingkungan terdekat
4.4 Menyajikan hasil-hasil dan Indonesia Zaman • Membaca buku teks dan/atau melihat • Sikap: • Buku Sejarah
• Mempresentasikan karya tulis Praaksara: Awal
nilai-nilai budaya masyarakat gambar-gambar tentang aktifitas kehidupan Kedisiplinan 30 menit Siswa Kelas
tentang hasil- hasil dan nilai-nilai Kehidupan
praaksara Indonesia dan masyarakat zaman praaksara, peta persebaran Melalui Pelajaran/minggu X,
budaya masyarakat praaksara Manusia Indonesia Presensi
pengaruhnya dalam kehidupan asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia Kemendikbud,
lingkungan terdekat dalam Indonesia dan pengaruhnya dalam • Manusia purba dan peninggalan hasil kebudayaan pada Online Revisi tahun
bentuk tulisan kehidupan lingkungan terdekat • Asal-usul zaman praaksara. • Pengetahuan: 2016
nenek moyang • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya Tes Tulis dan • Buku lain
bangsa jawab/berdiskusi tentang informasi tambahan Penugasan yang relevan
Indonesia yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai • Ketrampilan: • Internet
• Corak klarifikasi tentang kehidupan manusia Penilaian
kehidupan purba, asal-usul nenek moyang bangsa Unjuk Kerja
masyarakat Indonesia, hasil-hasil budaya dan nilai-nilai
• Hasil-hasil budaya zaman praaksara
budaya • Mengumpulkan informasi terkait dengan
masyarakat pertanyaan mengenai kehidupan manusia
• Nilai-nilai purba, asal-usul nenek moyang bangsa
budaya Indonesia, hasil-hasil dan nilai-nilai budaya
masyarakat masyarakat praaksara melalui bacaan
sumber-sumber yang ada di museum atau
peninggalan-peninggalan yang ada di
lingkungan terdekat
• Menganalisis informasi dan data-data yang
didapat baik dari bacaan maupun dari
sumber-sumber lain yang terkait untuk
mendapatkan kesimpulan tentang kehidupan
manusia purba, asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia, hasil-hasil dan nilai-nilai
budaya masyarakat praaksara Indonesia
• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan
tertulis mengenai ; kehidupan manusia purba,
asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia,
hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat
praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam
kehidupan lingkungan terdekat
• Membaca buku teks dan/atau melihat • Sikap:
Indonesia Zaman
gambar-gambar peninggalan zaman Hindu Kedisiplinan • Buku Sejarah
Hindu dan Buddha:
dan Buddha di Indonesia Melalui Siswa Kelas
Silang Budaya
Lokal dan Global • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya Presensi X,
3.5 Menganalisis berbagai teori jawab/berdiskusi tentang informasi Online
• Memahami teori-teori masuknya Tahap Awal Kemendikbud,
tentang proses masuknya agama tambahan yang belum dipahami/ingin • Pengetahuan: 1,5 jam
agama dan kebudayaan Hindu dan • Teori-teori Revisi tahun
dan kebudayaan Hindu dan diketahui sebagai klarifikasi tentang teori Tes Tulis dan pelajaran/minggu
Buddha ke Indonesia masuknya 2016
Buddha ke Indonesia masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Penugasan
agama dan • Buku lain
Buddha, perkembangan masyarakat, • Ketrampilan:
kebudayaan Penilaian yang relevan
pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan
Hindu dan Unjuk Kerja • Internet
Hindu dan Buddha, serta bukti-bukti
Buddha
pengaruh Hindu dan Buddha yang masih
 • Kerajaan- berlaku pada kehidupan masyarakat
kerajaan Hindu Indonesia masa kini.
dan Buddha • Mengumpulkan informasi terkait dengan
• Bukti-bukti pertanyaan mengenai teori masuknya agama
kehidupan dan kebudayaan Hindu dan Buddha,
pengaruh Hindu perkembangan masyarakat, pemerintahan
dan Buddha dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
yang masih ada Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu
sampai masa dan Buddha yang masih berlaku pada
kini kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
melalui bacaan, pengamatan terhadap
sumber-sumber zaman Hindu dan Budha
yang ada di museum atau peninggalan-
peninggalan yang ada di lingkungan terdekat
• Menganalisis informasi dan data-data yang
didapat dari bacaan maupun sumber-sumber
lain yang terkait untuk mendapatkan
kesimpulan tentang teori masuknya agama
dan kebudayaan Hindu dan Buddha,
perkembangan masyarakat, pemerintahan
dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu
dan Buddha yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan

tertulis mengenai teori masuknya agama dan
kebudayaan Hindu dan Buddha,
perkembangan masyarakat, pemerintahan
dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu
dan Buddha yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

4.5 Mengolah informasi tentang Indonesia Zaman • Membaca buku teks dan/atau melihat • Sikap: • Buku Sejarah
proses masuknya agama dan • Menyajikan karya tulis tentang Hindu dan Buddha: gambar-gambar peninggalan zaman Hindu Kedisiplinan Siswa Kelas
kebudayaan Hindu dan Buddha proses masuknya agama dan Silang Budaya dan Buddha di Indonesia Melalui X,
ke Indonesia serta pengaruhnya kebudayaan Hindu dan Buddha ke Lokal dan Global • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya Presensi 30 menit Kemendikbud,
pada kehidupan masyarakat Indonesia serta pengaruhnya pada Tahap Awal jawab/berdiskusi tentang informasi Online Pelajaran/minggu Revisi tahun
Indonesia masa kini serta kehidupan masyarakat Indonesia • Teori-teori tambahan yang belum dipahami/ingin • Pengetahuan: 2016
mengemukakan-nya dalam masa kini masuknya diketahui sebagai klarifikasi tentang teori Tes Tulis dan • Buku lain
bentuk tulisan agama dan masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Penugasan yang relevan
 kebudayaan Buddha, perkembangan masyarakat, • Ketrampilan: • Internet
Hindu dan pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan Penilaian
Buddha Hindu dan Buddha, serta bukti-bukti Unjuk Kerja
• Kerajaan- pengaruh Hindu dan Buddha yang masih
kerajaan Hindu berlaku pada kehidupan masyarakat
dan Buddha Indonesia masa kini.
• Bukti-bukti • Mengumpulkan informasi terkait dengan
kehidupan pertanyaan mengenai teori masuknya agama
pengaruh Hindu dan kebudayaan Hindu dan Buddha,
dan Buddha perkembangan masyarakat, pemerintahan
yang masih ada dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
sampai masa Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu
kini dan Buddha yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
melalui bacaan, pengamatan terhadap
sumber-sumber zaman Hindu dan Budha
yang ada di museum atau peninggalan-
peninggalan yang ada di lingkungan terdekat
• Menganalisis informasi dan data-data yang
didapat dari bacaan maupun sumber-sumber
lain yang terkait untuk mendapatkan
kesimpulan tentang teori masuknya agama
dan kebudayaan Hindu dan Buddha,
perkembangan masyarakat, pemerintahan
dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu
dan Buddha yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan

tertulis mengenai teori masuknya agama dan
kebudayaan Hindu dan Buddha,
perkembangan masyarakat, pemerintahan
dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu
dan Buddha yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

3.6 Menganalisis perkembangan • Membaca buku teks dan/atau melihat • Sikap: • Buku Sejarah
• Menyebutkan kerajaan-kerajaan Indonesia Zaman
kehidupan masyarakat, gambar-gambar peninggalan zaman Hindu Kedisiplinan 1,5 jam Siswa Kelas
Hindu dan Buddha yang pernah ada Hindu dan Buddha:
pemerintahan, dan budaya pada dan Buddha di Indonesia Melalui pelajaran/minggu X,
di Indonesia Silang Budaya
masa kerajaan-kerajaan Hindu Presensi Kemendikbud,
dan Buddha di Indonesia serta • Menjelaskan perkembangan Lokal dan Global • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya Online Revisi tahun
menunjukkan contoh bukti- kehidupan masyarakat, Tahap Awal jawab/berdiskusi tentang informasi • Pengetahuan: 2016
bukti yang masih berlaku pada pemerintahan, dan budaya pada • Teori-teori tambahan yang belum dipahami/ingin Tes Tulis dan • Buku lain
kehidupan masyarakat masa kerajaan-kerajaan Hindu dan masuknya diketahui sebagai klarifikasi tentang teori Penugasan yang relevan
Indonesia masa kini Buddha di Indonesia agama dan masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan • Ketrampilan: • Internet
• Menjelaskan bukti-bukti kehidupan kebudayaan Buddha, perkembangan masyarakat, Penilaian
pengaruh Hindu dan Buddha yang Hindu dan pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan Unjuk Kerja
masih ada sampai masa kini Buddha Hindu dan Buddha, serta bukti-bukti
• Kerajaan- pengaruh Hindu dan Buddha yang masih
kerajaan Hindu berlaku pada kehidupan masyarakat
dan Buddha Indonesia masa kini.
• Bukti-bukti • Mengumpulkan informasi terkait dengan
kehidupan pertanyaan mengenai teori masuknya agama
pengaruh Hindu dan kebudayaan Hindu dan Buddha,
dan Buddha perkembangan masyarakat, pemerintahan
yang masih ada dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
sampai masa Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu
kini dan Buddha yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
melalui bacaan, pengamatan terhadap
sumber-sumber zaman Hindu dan Budha
yang ada di museum atau peninggalan-
peninggalan yang ada di lingkungan terdekat
• Menganalisis informasi dan data-data yang
didapat dari bacaan maupun sumber-sumber
lain yang terkait untuk mendapatkan
kesimpulan tentang teori masuknya agama
dan kebudayaan Hindu dan Buddha,
perkembangan masyarakat, pemerintahan
dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu
dan Buddha yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan

tertulis mengenai teori masuknya agama dan
kebudayaan Hindu dan Buddha,
perkembangan masyarakat, pemerintahan
dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu
dan Buddha yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
 Indonesia Zaman • Membaca buku teks dan/atau melihat
Hindu dan Buddha: gambar-gambar peninggalan zaman Hindu
Silang Budaya dan Buddha di Indonesia
Lokal dan Global • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya
Tahap Awal jawab/berdiskusi tentang informasi
• Teori-teori tambahan yang belum dipahami/ingin
masuknya diketahui sebagai klarifikasi tentang teori
agama dan masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan
kebudayaan Buddha, perkembangan masyarakat,
Hindu dan pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan
Buddha Hindu dan Buddha, serta bukti-bukti
• Kerajaan- pengaruh Hindu dan Buddha yang masih
kerajaan Hindu berlaku pada kehidupan masyarakat
dan Buddha Indonesia masa kini.
• Bukti-bukti • Mengumpulkan informasi terkait dengan
• Sikap:
kehidupan pertanyaan mengenai teori masuknya agama
Kedisiplinan • Buku Sejarah
pengaruh Hindu dan kebudayaan Hindu dan Buddha,
4.6 Menyajikan hasil penalaran Melalui Siswa Kelas
dalam bentuk tulisan tentang • Menyajikan karya tulis tentang
dan Buddha perkembangan masyarakat, pemerintahan
Presensi X,
nilai-nilai dan unsur budaya yang yang masih ada dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
nilai-nilai dan unsur budaya Online
sampai masa Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu Kemendikbud,
yang berkembang pada masa berkembang pada masa kerajaan • Pengetahuan: 30 menit
kini dan Buddha yang masih berlaku pada Revisi tahun
kerajaan Hindu dan Buddha Hindu dan Buddha yang masih Tes Tulis dan Pelajaran/minggu
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini 2016
yang masih berkelanjutan dalam berkelanjutan dalam kehidupan Penugasan
melalui bacaan, pengamatan terhadap • • Buku lain
kehidupan bangsa Indonesia bangsa Indonesia pada masa kini Ketrampilan:
sumber-sumber zaman Hindu dan Budha Penilaian yang relevan
pada masa kini
yang ada di museum atau peninggalan- Unjuk Kerja • Internet
peninggalan yang ada di lingkungan terdekat
• Menganalisis informasi dan data-data yang
didapat dari bacaan maupun sumber-sumber
lain yang terkait untuk mendapatkan
kesimpulan tentang teori masuknya agama
dan kebudayaan Hindu dan Buddha,
perkembangan masyarakat, pemerintahan
dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu
dan Buddha yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan

tertulis mengenai teori masuknya agama dan
kebudayaan Hindu dan Buddha,
perkembangan masyarakat, pemerintahan
 dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu
dan Buddha yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

Zaman Kerajaan- • Membaca buku teks dan melihat gambar-

Kerajaan Islam di gambar peninggalan zaman kerajaan Islam di
Indonesia Indonesia
• Teori-teori • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya
masuknya jawab/berdiskusi tentang informasi
agama dan tambahan yang belum dipahami/ingin
kebudayaan diketahui sebagai klarifikasi tentang teori
Islam masuknya agama dan kebudayaan Islam,
• Kerajaan- perkembangan kehidupan masyarakat,
kerajaan Islam pemerintahan dan budaya pada masa
• Bukti-bukti kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta
kehidupan menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih
pengaruh Islam berlaku pada kehidupan masyarakat • Sikap:
yang masih ada Indonesia masa kini Kedisiplinan • Buku Sejarah
sampai masa • Mengumpulkan informasi terkait dengan Melalui Siswa Kelas
kini pertanyaan tentang teori masuknya agama Presensi X,
3.7 Menganalisis berbagai teori dan kebudayaan Islam, perkembangan Online
• Memahami teori-teori masuknya Kemendikbud,
tentang proses masuknya agama kehidupan masyarakat, pemerintahan dan • Pengetahuan: 1,5 jam
Revisi tahun
dan kebudayaan Islam ke
agama dan kebudayaan Islam ke Tes Tulis dan pelajaran/minggu
budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam 2016
Indonesia Indonesia di Indonesia serta menunjukkan contoh Penugasan
• Buku lain
bukti-bukti yang masih berlaku pada • Ketrampilan:
Penilaian yang relevan
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
Unjuk Kerja • Internet
melalui bacaan, pengamatan terhadap
sumber-sumber zaman kerajaan-kerajaan
Islam yang ada di museum atau
peninggalan-peninggalan yang ada di
lingkungan terdekat
• Menganalisis informasi dan data-data yang
didapat baik dari bacaan maupun dari
sumber-sumber lain yang terkait untuk
mendapatkan kesimpulan tentang teori
masuknya agama dan kebudayaan Islam,
perkembangan kehidupan masyarakat,
pemerintahan dan budaya pada masa
kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta
menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih

4.7 Mengolah informasi teori
tentang proses masuknya agama • Menyajikan karya tulis tentang
dan kebudayaan Islam ke
Indonesia dengan menerapkan
cara berpikir sejarah, serta
mengemukakannya dalam
bentuk tulisan
berlaku pada kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini
• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan
tertulis tentang teori masuknya agama dan
kebudayaan Islam, perkembangan
kehidupan masyarakat, pemerintahan dan
budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam
di Indonesia serta menunjukkan contoh
bukti-bukti yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
Zaman Kerajaan- • Membaca buku teks dan melihat gambar-
Kerajaan Islam di gambar peninggalan zaman kerajaan Islam di
Indonesia Indonesia
• Teori-teori • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya
masuknya jawab/berdiskusi tentang informasi
agama dan tambahan yang belum dipahami/ingin
kebudayaan diketahui sebagai klarifikasi tentang teori
Islam masuknya agama dan kebudayaan Islam,
• Kerajaan- perkembangan kehidupan masyarakat,
kerajaan Islam pemerintahan dan budaya pada masa
• Bukti-bukti kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta • Sikap:
kehidupan menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih Kedisiplinan • Buku Sejarah
pengaruh Islam berlaku pada kehidupan masyarakat Melalui Siswa Kelas
yang masih ada Indonesia masa kini Presensi
X,
sampai masa • Mengumpulkan informasi terkait dengan Online Kemendikbud,
proses masuknya agama dan
kini pertanyaan tentang teori masuknya agama • Pengetahuan: 30 menit
Revisi tahun
kebudayaan Islam ke Indonesia
dan kebudayaan Islam, perkembangan Tes Tulis dan Pelajaran/minggu
serta pengaruhnya pada kehidupan 2016
kehidupan masyarakat, pemerintahan dan Penugasan
masyarakat Indonesia masa kini • Buku lain
budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam • Ketrampilan:
Penilaian yang relevan
di Indonesia serta menunjukkan contoh
Unjuk Kerja • Internet
bukti-bukti yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
melalui bacaan, pengamatan terhadap
sumber-sumber zaman kerajaan-kerajaan
Islam yang ada di museum atau
peninggalan-peninggalan yang ada di
lingkungan terdekat
• Menganalisis informasi dan data-data yang
didapat baik dari bacaan maupun dari
sumber-sumber lain yang terkait untuk
mendapatkan kesimpulan tentang teori
masuknya agama dan kebudayaan Islam,
 perkembangan kehidupan masyarakat,
pemerintahan dan budaya pada masa
kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta
menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini
• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan
tertulis tentang teori masuknya agama dan
kebudayaan Islam, perkembangan
kehidupan masyarakat, pemerintahan dan
budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam
di Indonesia serta menunjukkan contoh
bukti-bukti yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
Zaman Kerajaan- • Membaca buku teks dan melihat gambar-
Kerajaan Islam di gambar peninggalan zaman kerajaan Islam di
Indonesia Indonesia
• Teori-teori • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya
masuknya jawab/berdiskusi tentang informasi
agama dan tambahan yang belum dipahami/ingin
kebudayaan diketahui sebagai klarifikasi tentang teori
Islam masuknya agama dan kebudayaan Islam,
• Sikap:
• Kerajaan- perkembangan kehidupan masyarakat,
Kedisiplinan • Buku Sejarah
3.8 Menganalisis perkembangan • Menganalisis perkembangan kerajaan Islam pemerintahan dan budaya pada masa
Melalui
kehidupan masyarakat, kehidupan masyarakat, • Bukti-bukti kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta Siswa Kelas
Presensi X,
pemerintahan, dan budaya pada kehidupan menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih
pemerintahan, dan budaya pada Online
pengaruh Islam berlaku pada kehidupan masyarakat Kemendikbud,
masa kerajaan-kerajaan Islam di masa kerajaan-kerajaan Islam di • Pengetahuan: 1,5 jam
yang masih ada Indonesia masa kini Revisi tahun
Indonesia serta menunjukkan Indonesia serta menunjukkan Tes Tulis dan pelajaran/minggu
contoh bukti-bukti yang masih sampai masa • Mengumpulkan informasi terkait dengan Penugasan
2016
contoh bukti-bukti yang masih kini pertanyaan tentang teori masuknya agama • • Buku lain
berlaku pada kehidupan berlaku pada kehidupan Ketrampilan:
dan kebudayaan Islam, perkembangan Penilaian yang relevan
masyarakat Indonesia masa kini masyarakat Indonesia masa kini kehidupan masyarakat, pemerintahan dan Unjuk Kerja • Internet
budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam
di Indonesia serta menunjukkan contoh
bukti-bukti yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
melalui bacaan, pengamatan terhadap
sumber-sumber zaman kerajaan-kerajaan
Islam yang ada di museum atau
peninggalan-peninggalan yang ada di
lingkungan terdekat

4.8 Menyajikan hasil penalaran • Menyajikan karya tulis tentang
dalam bentuk tulisan tentang
nilai-nilai dan unsur budaya
yang berkembang pada masa
kerajaan Islam dan masih
berkelanjutan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada masa kini
• Menganalisis informasi dan data-data yang
didapat baik dari bacaan maupun dari
sumber-sumber lain yang terkait untuk
mendapatkan kesimpulan tentang teori
masuknya agama dan kebudayaan Islam,
perkembangan kehidupan masyarakat,
pemerintahan dan budaya pada masa
kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta
menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini
• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan
tertulis tentang teori masuknya agama dan
kebudayaan Islam, perkembangan
kehidupan masyarakat, pemerintahan dan
budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam
di Indonesia serta menunjukkan contoh
bukti-bukti yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
• Membaca buku teks dan melihat gambar-
gambar peninggalan zaman kerajaan Islam di
Indonesia
Zaman Kerajaan- • Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya
Kerajaan Islam di jawab/berdiskusi tentang informasi
tambahan yang belum dipahami/ingin
Indonesia • Sikap:
diketahui sebagai klarifikasi tentang teori
• Teori-teori Kedisiplinan • Buku Sejarah
masuknya agama dan kebudayaan Islam,
masuknya Melalui Siswa Kelas
perkembangan kehidupan masyarakat,
agama dan Presensi X,
nilai-nilai dan unsur budaya yang pemerintahan dan budaya pada masa
kebudayaan Online
kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta Kemendikbud,
berkembang pada masa kerajaan Islam • Pengetahuan: 30 menit
menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih Revisi tahun
Islam yang masih berkelanjutan • Kerajaan- Tes Tulis dan Pelajaran/minggu
2016
berlaku pada kehidupan masyarakat
dalam kehidupan bangsa kerajaan Islam Penugasan
Indonesia masa kini • Buku lain
Indonesia pada masa kini • Bukti-bukti • Ketrampilan:
• Mengumpulkan informasi terkait dengan Penilaian yang relevan
kehidupan
pertanyaan tentang teori masuknya agama Unjuk Kerja • Internet
pengaruh Islam
dan kebudayaan Islam, perkembangan
yang masih ada
kehidupan masyarakat, pemerintahan dan
sampai masa
budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam
kini
di Indonesia serta menunjukkan contoh
bukti-bukti yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
melalui bacaan, pengamatan terhadap
 sumber-sumber zaman kerajaan-kerajaan
Islam yang ada di museum atau
peninggalan-peninggalan yang ada di
lingkungan terdekat
• Menganalisis informasi dan data-data yang
didapat baik dari bacaan maupun dari
sumber-sumber lain yang terkait untuk
mendapatkan kesimpulan tentang teori
masuknya agama dan kebudayaan Islam,
perkembangan kehidupan masyarakat,
pemerintahan dan budaya pada masa
kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta
menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini
• Menyajikan informasi dalam bentuk laporan
tertulis tentang teori masuknya agama dan
kebudayaan Islam, perkembangan
kehidupan masyarakat, pemerintahan dan
budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam
di Indonesia serta menunjukkan contoh
bukti-bukti yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

Mengetahui Karanganyar, Juni 2021

Plt.Kepala SMA Negeri 1 Karanganyar Guru Mata Pelajaran

Basir, S.Pd, M.Pd Ediyanto, S.Pd

NIP. 19660531 199003 1 003 NIP. ……………………….