UNIVERSITAS AN NUUR

FAKULTAS SAINS DAN KESEHATAN

PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BEBAN STUDI SEMESTER TANGGAL

Asuhan kebidanan
Kegawatdaruratan Maternal
B.1.4.MKK.08 KEBIDANAN 4 SKS (2T, 2P) IV 15 Maret 2021
dan Neonatal I

OTORISASI DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI

Mun Aminah, S.SiT.,M.Kes Mun Aminah, S.SiT.,M.Kes Nurul Kodiyah,S.ST.,M.Keb

Dhiyan Nany Wigati, S.ST.,M.PH

CP PRODI

1 Menjalankan praktik Kebidanan secara profesional sesuai kewenangan berlandaskan kode etik
profesi

2 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

 3 mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta
mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan

4 Menguasai metode, teknik dan pengetahuan prosedural dalam asuhan kebidanan pada
kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita serta kontrasepsi

5 Mengetahui pengetahuan faktual tentang jenis, tanda, gejala penyakit-penyakit umum dan
infeksi pada kehamilan, persalinan, post partum, bayi baru lahir, bayi dan balita

6 Mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada masa kehamilan, persalinan normal, pasca
persalinan normal, bayi dan balita normal sesuai dengan standart kompetensi bidan vokasi

7 Mampu mengidentifikasi penyimpangan/kelainan pada kasus kehamilan, persalinan, pasca

persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita

8 Mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal neonatal

CP MK

1 Memahami konsep kegawatdaruratan maternal neonatal

2 Memahami prinsip penanganan kegawatdaruratan maternal neonatal

3 Mekanisme rujukan dan transportasi

4 Memberikan asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal sesuai
prosedur dan kewenangan
5 Melakukan penatalaksanaan perdarahan pada kehamilan muda

6 Melakukan penatalaksanaan perdarahan pada kehamilan lanjut dan post partum

7 Melakukan penatalaksanaan hipertensi, preeklamsia dan eklamsia

 8 Melakukan penatalaksanaan pada Penyulit dan komplikasi persalinan

9 Melakukan penatalaksanaan asfiksia pada bayi baru lahir

10 Melakukan penatalaksanaangangguan napas pada bayi baru lahir

11 Melakukan penatalaksanaan pada bayi berat badan lahir rendah

12 Melakukan penatalaksanaan infeksi neonatal

13 Melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan

neonatal
DESKRIP Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk memberikan pertolongan pertama pada
kegawatdaruratan maternal neonatal.
SI MATA KULIAH

MATERI a. Memahami konsep kegawatdaruratan maternal neonatal

PEMBELAJARAN / b. Memahami prinsip penanganan kegawatdaruratan maternal neonatal
POKOK BAHASAN c. Mekanisme rujukan dan transportasi
d. Memberikan asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal sesuai prosedur dan
kewenangan
e. Melakukan penatalaksanaan perdarahan pada kehamilan muda
f. Melakukan penatalaksanaan perdarahan pada kehamilan lanjut dan post partum
g. Melakukan penatalaksanaan hipertensi, preeklamsia dan eklamsia
h. Melakukan penatalaksanaan pada Penyulit dan komplikasi persalinan
i. Melakukan penatalaksanaan asfiksia pada bayi baru lahir
j. Melakukan penatalaksanaangangguan napas pada bayi baru lahir
k. Melakukan penatalaksanaan pada bayi berat badan lahir rendah
l. Melakukan penatalaksanaan infeksi neonatal
m. Melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal

PUSTAKA / REFERENSI a. Helen Varney (1997), Varney’s Midwifery, Jones and Barlett Pub
b. Johnson Ruth (2006), Skills for Midwifery Practice, Churchill Livingstone
 c. Drew David (2002), Resucitation of the Newborn : A Practical Approach, Butterword Heinemann
d. Arias Fernando (1984), Practical Guide to Highrisk Pregnancy and Delivery, Mosby Year Book
e. Frader Diane (2001), Proffesional Studies for Proffessional Practice, Churchill Livingstone
f. Depkes (1995), Pedoman Penanganan Kegawatdaruratan Obstetri dan Neonatal
g. Depkes (2005), Pedoman Manajemen Pelayanan Obstetri Neonatal Emergensi Komprehensif 24 jam di
Tingkat Kabupaten/ Kota
h. Obstetri dan Ginekologi; Panduan Praktik : Practice Guideline for Obstetrics and Ginecology
i. Sastrawinata Sulaeman (2005), Obstetri Patologi : Ilmu Kesehatan Reproduksi Edisi 2, EGCT
j. Frasher MD (2003), Myles Textbook for Midwives, Churchill Livingstone
k. Handerson (2004), Mayes Midwifery, Bailliert Tindall
l. -------------- (2000), Managing Complication in Pregnancy and childbirth : a guide for midwives and
doctors, WHO
m. Wiknjosastro H (2007), Ilmu Kebidanan, YBPSP
n. H Wilson (2002), Clinical Risk Management in Midwifery : The right to a perfect baby, Books for
Midwives
o. Johnson Ruth (2006), Skills for Midwifery Practice, Churchill Livingstone
p. -------------- (1993), Management of Obstetric and Neonatal Emergencies in Community Health
Centers/ INCAP/ PAHO, Mothercare
q. Woodward Vivin (2005), Managing Childbirth Emergencies in Community Settings, Palgrade Mac
Millan
r. Elizabeth Gilbert (2003), Manual of High Risk Pregnancy and Delivery, Mosby
s. Ben-Zion Taber, MD (1994), Kapita Selekta, Kedaruratan Obstetri dan Ginekologi, EGC

MEDIA PEMBELAJARAN Software :

e-learning ( google clasroom, google meet, elena, zoom meeting, dll)
Hardware :
Artikel ilmiah
Text book
Modul praktikum
 DAFTAR HADIR SILAHKAN KLIK https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHsvNByw2h-SgbDPmc-
jRQSNY_LtC3iKJHtHiFNXKOVgiX7w/viewform?usp=sf_link
EVALUASI Uji Blok 30%

Ujian akhir semester : 30 %

Praktikum : 40 %

TEAM TEACHING Mun Aminah, S.SiT.,M.Kes

Dhiyan Nany Wigati, S.ST.,MPH

MATA KULIAH Lulus mata kuliah

PRASYARAT
1. Ketrampilan dasar praktik kebidanan
2. Etika dan hukum kesehatan
3. Konseb kebidanan
4. Pengantar asuhan kebidanan
5. Asuhan kehamilan
6. Asuhan Persalinan dan bayi baru lahir
 7. Jadwal Kegiatan :
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian Pengampu
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator)
memahami menjelaskan 1.Konsep Dasar 1. Ceramah 1. Menjelaskan T = 2 x  Portofoli  Mun
konsep konsep dasar Kegawatdaruratan Maternal 2. diskusi Konsep 50’ o Aminah,
kegawatdarura kegawatdaruratan a. Definisi Dasar P = 2 x Laporan S.SiT.,
tan maternal maternal neonatal : b. Tujuan Kegawatdaru 160 konsep M.Kes
neonatal c. Ruang Lingkup ratan kegawat
1 2. Konsep Dasar Maternal darurata
Kegawatdaruratan Neonatal 2. Menjelaskan n
a. Definisi Konsep maternal
b. Tujuan Dasar dan
c. Ruang Lingkup Kegawatdaru neonatal
ratan
neonatal
2, Memahami 1. Menjelaskan Prinsip 1. Prinsip umum penanganan 1. Ceramah 1. Menjelaskan T = 2 x  Portofoli  Mun
prinsip umum penanganan kegawatdaruratan maternal 2. diskusi prinsip umum 50’ o Aminah,
penanganan kegawatdaruratan neonatal 3. PBL (Problem penanganan P = 2 x Laporan S.SiT.,
kegawatdarura maternal neonatal 2. Prinsip penanganan Based kegawatdarurat 160 prinsip M.Kes
tan maternal 2. Menjelaskan Prinsip kegawatdaruratan maternal Learning) an maternal penanga
neonatal penanganan a) Prinsip dasar neonatal nan
kegawatdaruratan b) Penilaian awal 2. Menjelaskan kegawat
maternal c) Penilaian klinik awal Prinsip darurata
3. Prinsip penanganan penanganan n
kegawatdaruratan neonatal kegawatdarurat maternal
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian Pengampu
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator)
a) Prinsip dasar an maternal neonatal
3 Menjelaskan 3. Menjelaskan prinsip b) Penilaian awal Diyan Nany
system rujukan penanganan Penilaian klinik awal W,
kasus gawat kegawatdaruratan S.ST.,MPH
darurat neonatal 3. Menjelaskan
maternal 4. System Rujukan kasus gawat Prinsip
neonatal darurat maternal neonatal penanganan
a) Merujuk kasus gawat 1. Ceramah kegawatdarurat
Menjelaskan system darurat maternal 2. diskusi an neonatal
rujukan kasus gawat (1)Identifikasi kasus yang 3. PBL (Problem
darurat maternal perlu dirujuk Based
neonatal (2)Prinsip umum dalam Learning)
merujuk 4. SCL 4. Menjelaskan
(a) Stabilisasi penderita sistem rujukan
(b) Pemberian obat- kasus
obatan kegawatdarurat
b) Merujuk kasus gawat an maternal
darurat neonatal neonatal  Perform
(1)Identifikasi kasus yang ance
perlu dirujuk Assesme
(2)Prinsip umum dalam nt
merujuk rujukan
(a) Stabilisasi penderita kasus
Pemberian obat-obatan kegawat
darurata
n
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian Pengampu
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator)
maternal
dan
neonatal

4, a. Melakukan menjelaskan kondisi Pengertian, gejala, diagnosis, Menjelaskan T = 3 x  Portofoli  Diyan

penatalaksa Maternal neonatal penatalaksanaan, dan komplikasi : 1. Ceramah pengertian, gejala, 50’ o Nany
naan yang berisiko 1. Infeksi akut kasus obstetrik, 2. diskusi diagnosis, dan P = 3 x Laporan Wigati,
perdarahan kegawatdaruratan sepsis, syok septic 3. PBL (Problem komplikasi pada : 160 kondisi S.ST.,M
pada 2. kasus perdarahan hamil muda Based maternal PH
kehamilan dalam obstetric yang meliputi : Learning) 1. infeksi akut neonatal
muda 1) Abortus 4. SCL obstetric,sepsis yang
2) KET dan syok beresiko
3) Mola hidatidosa kegawat
2. kasus darurata
perdarahan n
hamilmud
a dalam
obstetric T = 7 x
50’ Portofolio
P = 7 x Praktik
160
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian Pengampu
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator)
3. kasus perdarahan hamil lanjut 3. kasus Mun
5 dan Melakukan dalam obstetric yang meliputi : Ceramah perdarahan portofolio Aminah,
6 penatalaksa 1) Plasenta previa 2. diskusi hamil lanjut Praktik S.SiT.,M.
naan 2) Solutio Plasenta 3. PBL (Problem dalam obstetric Kes
perdarahan 3) Rupture uteri Based 4. kasus
pada Learning) perdarahan post
kehamilan 4. SCL partum dalam
lanjut dan obstetric
post
partum

Mun
4. kasus perdarahan post partum Aminah,
dalam obstetric yang meliputi : S.SiT.,M.
Kes
1) Retensio plasenta
2) Sisa Plasenta
3) Perlukaan jalan lahir
4) Atonia Uteri
5) Inversio uteri
6) Kelainan pembekuan darah
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian Pengampu
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator)
kasus kasus hipertensi dalam kehamilan 5.kasus hipertensi
7. hipertensi dan persalinan .1. Ceramah dalam Mun
dalam 1) Pre Eklampsia 2. diskusi kehamilan dan Aminah,
kehamilan 2) Eklampsia 3. PBL (Problem persalinan S.SiT.,M.
dan Based Kes
persalinan Learning)
4. SCL
5. praktik

8 Melaksanakan mampu Mun

pertolongan a. Konsep dasar kelainan melakukan Aminah,
dengan presentasi dan posisi pertolongan S.SiT.,M.
Penyulit dan persalinan Kes
komplikasi - Puncak kepala dengan distosia
persalinan - Dahi bahu
- Muka
- Persistent oksipito
posterior
b. Konsep dasar distosia
- Distosia Tenaga
- His hipotonik
- His hipertonik
- His yang tidak
terkoordinasi
c. Distosia kelainan alat
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian Pengampu
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator)
kandungan
- Vulva
- Vagina
- Uterus / serviks
d. Distosia kelainan janin
- Bayi besar
- Hydrocephalus
- Anencephalus
- Kembar siam
- Gawat janin
e.Distosia kelainan jalan lahir
- Keseimbangan
- PAP
- Kesempitan bidang
tengah pelvis
- Kesempitan PBP

9 Kasus Penatalaksanaan : Asfiksia intrauterine, asfiksia, , Ceramah Asfiksia T = 7 x Portofolio Dhiyan

perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian Pengampu
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator)
Komplikasi asfiksia pada bayi ekstra uterin, hipoglikemia 2. diskusi intrauterine, 50’ Praktik Nany
Bayi baru lahir baru lahir 3. PBL (Problem asfiksia, , ekstra P = 7 x Wigati,
dengan Based uterin, 160 S.ST,MPH
Learning) hipoglikemia
4. SCL
5. praktik

10 Kasus Penatalaksanaan Penatalaksanaan gangguan Ceramah Penatalaksanaan T = 7 x Portofolio Dhiyan

gangguan gangguan pernapasan pernapasan pada bayi baru lahir 2. diskusi gangguan 50’ Praktik Nany
nafas pada pada bayi baru lahir 3. PBL (Problem pernapasan pada P = 7 x Wigati,
bayi baru lahir Based bayi baru lahir 160 S.ST,MPH
Learning)
4. SCL
5. praktik

11 Kasus BBLR Penatalaksanaan pada Penatalaksanaan pada kasus Ceramah T = 7 x Portofolio Dhiyan
kasus BBLR, BBLSR, BBLR, BBLSR, BBLER, 2. diskusi 50’ Praktik Nany
BBLER, Prematur dan Prematur dan Serotinus 3. PBL (Problem P = 7 x Wigati,
Serotinus Based 160 S.ST,MPH
Learning)
4. SCL
5. praktik

12 Infeksi Penatalaksanaan pada 1. Penatalaksanaan pada kasus Ceramah Penatalaksana T = 7 x Portofolio Dhiyan
neonatorum kasus infeksi infeksi neonatorum 2. diskusi an pada kasus 50’ Praktik Nany
neonatorum 3. PBL (Problem infeksi P = 7 x Wigati,
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian Pengampu
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator)
Based neonatorum 160 S.ST,MPH
Learning)
4. SCL
5. praktik

13 Memberikan Melakukan asuhan 2. Pengkajian data subyektif dan 1. diskusi Melakukan T = 7 x  Portofoli  Dhiyan
asuhan kebidanan pada kasus obyektif 2. PBL asuhan 50’ o Nany
kebidanan kegawatdaruratan 3. diagnosa, prognosa dan 3. Pratikum kebidanan P = 7 x asuhan Wigati,
pada kasus maternal dan neonatal prioritas masalah serta 4. Tutorial pada kasus 160 kebidana S.ST.,M.
kegawatdarura sesuai prosedur dan sumber-sumber dan fasilitas kegawatdarura n pada PH
tan maternal kewenangan untuk kebutuhan intervensi tan maternal kasus
dan neonatal lebih lanjut dan neonatal kegawat
sesuai 4. Penanganan awal sesuai darurata
prosedur dan 4. rujukan dengan melakukan prosedur dan n
kewenangan identifikasi kasus, Stabilisasi kewenangan maternal
penderita dan pemberian obat- dan
obatan neonatal
sesuai
prosedur
dan
kewenan
gan

 Perform
ance
Assesme
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian Pengampu
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator)
nt
asuhan
kebidan
an pada
kasus
kegawat
darurata
n
maternal
dan
neonatal
14 Melakukan Membuat dokumen Tehnik dan model 1. Pratikum Membuat T = 2 x  Portofoli  Mun
pendokumenta asuhan kebidanan pendokumentasian pada kasus 2. Tutorial dokumen asuhan 50’ o Aminah,
sian asuhan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan kebidanan pada P = 1 x tentang S.SiT.,
kebidanan kegawatdaruratan neonatal. kasus 160 pendoku M.Kes
pada kasus maternal dan neonatal kegawatdaruratan mentasia
kegawatdarura maternal dan n asuhan
tan maternal neonatal kebidan
dan neonatal an pada
kasus
kegawat
darurata
n
maternal
dan
neonatal
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian Pengampu
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator)

 Perform
ance
Assesme
nt
rujukan
kasus
kegawat
darurata
n
maternal
dan
neonatal
15 UAS

Ka. Prodi DIII Kebidanan Koordinator

Nurul Kodiyah, S.ST.,M.Keb Mun Aminah, S.SiT.,M.Kes