MAKALAH

BAKAT, KEMAMPUAN, DAN PRESTASI

Dosen Pengampu : Nunung Mardianti , M.Pd

OLEH:

NURSA'ADAH

NIM : 198620631028

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR SEKOLAH

TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) HAMZAR
KABUPATEN LOMBOK UTARA
TAHUN 2021

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan karunia
dan nikmat yang besar,sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul "Bakat,
Kemampuan, Dan Prestasi ". Penyusunan makalah ini bertujuan memenuhi salah satu tugas
mata kuliah pengembangan bakat dan kreatifitas.

Dengan segala kerendahan hati saya menyadari bahwa hasil yang di capai dari makalah
ini,masih jauh dari kata sempurna dan banyak kekuranganya,oleh karena itu saran dan kritik
yang bersifat membangun sangat kami harapkan.

Akhir kata saya berharap makalah ini bermanfaat bagi saya pribadi dan mudah mudahan
amal baik kita mendapat ridho Maghfiroh,dan hidayah-nya Aamiin

Lombok Utara, 20 November 2021

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i
KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii
DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii
BAB I PENDAHULUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
A. Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
B. Rumusan Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
C. Tujuan Penulisan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
BAB II PENDAHULUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
A. Bakat, Kemampuan dan Prestasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
B. Jenis-Jenis Bakat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
C. Pengaruh Bakat Dalam Pencapaian Prestasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
D. Perlunya Pelayanan Pendidikan Bagi Yang Berbakat . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
BAB III PENUTUP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
A. Kesimpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
B. Saran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
DAFTAR PUSTAKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Bakat, kemampuan, dan prestasi adalah sebuah sisi positif yang di miliki oleh tiap
tiap manusia. Dengan mengembangkan bakat, kita akan memiliki kemampuan, dan hasil
positif dari kemampuan akan menjadikan kita sebagai orang yang berprestasi.jadi antara
bakat, kemampuan, dan prestasi memiliki kesinambungan yang saling melengkapi.
banyak dari anak atau bahkan orang tua yang tidak atau terlambat mengetahui bakat atau
kemampuan yang mereka miliki,yang berujung prestasi yang tidak pernah mereka raih.

iii
 "Bakat" (aptitude ) pada umumnya di artikan sebagai kemampuan bawaan,sebagai
potensi yang masih perlu di kembangkan dan di latih agar dapat terwujud. Berbeda
dengan bakat, "kemampuan" merupakan daya untuk melakukan suatu tindakan sebagai
hasil dari pembawaan dan latihan. Kemampuan menunjukkan bahwa suatu tindakan
(performance ) dapat di lakukan sekarang, sedangkan bakat latihan dan pendidikan agar
suatu tindakan dapat di lakukan pada masa yang akan datang.Bakat dan kemampuan
menentukan "prestasi" seseorang.
B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian Bakat, kemampuan, dan prestasi ?
2. Apa jenis- jenis bakat ?
3. Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi bakat dalam pencapaian prestasi ?
4. Apakah perlu adanya pelayanan pendidikan khusus
bagi yang berbakat ?
C. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui pengertian bakat, kemampuan, dan prestasi
2. Untuk mengetahui jenis-jenis bakat
3. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi bakat dalam pencapaian prestasi
4. Untuk mengetahui perlu adanya pendidikan khusus bagi yang berbakat

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Bakat, kemampuan, dan prestasi

Bakat adalah kemampuan khusus yang menonjol dari berbagai jenis yang di miliki
seseorang.kemampuan khusus dalam bidang seni, musik, suara, olah raga, matematika,
bahasa, sosial agama dan sebagainya.

iv
 Bakat (aptitude ) pada umumnya di artikan sebagai kemampuan bawaan,sebagai
potensi yang masih perlu di kembangkan dan di lati agar dapat terwujud Semiawan,
(1984) dalam (Munandar, ( 1987) ).
Kemampuan (ability ) ada daya untuk melakukan suatu tindakan sebagai hasil suatu
bawaan dan latihan.kemampuan menunjukkan bahwa suatu tindakan dapat di laksanakan
sekarang, sedangkan bakat memerlukan latihan dan pendidikan agar suatu tindakan dapat
di lakukan di masa yang akan depan.
Bakat adalah kemampuan alamiah untuk memperoleh pengetahuan atau
keterampilan, yang relatif bisa bersifat umum (misalnya, bakat intelektual) atau khusus
( bakat akademis khusus ). Bakat khusus juga di sebut dengan talent.
Bakat dan kemampuan menentukan "prestasi" seseorang. Orang yang berbakat
matematika di perkirakan akan mampu mencapai prestasi tinggi dalam bidang itu. Jadi,
Prestasi merupakan perwujudan dari bakat dan kemampuan. prestasi yang sangat
menonjol dalam salah satu bidang mencerminkan bakat yang unggul dalam bilang
tersebut.
Jadi bakat ialah suatu kemampuan yang dimiliki oleh seseorang di mana
kemampuan tersebut melekat dalam dirinya dan dapat digunakan untuk melakukan hal-
hal yang tertentu yang menjadikan diri mendapatkan suatu prestasi.
B. Jenis -Jenis Bakat
Dalam buku psikologi umum menurut Yoesoef Noesyirwan menggolongkan jenis
bakat dan kemampuan menurut fungsi atau aspek-aspek yang terlibat dan menurut
prestasinya. Berdasarkan fungsi atau aspek jiwa raga yang terlihat dari berbagai macam
prestasi,bakat dapat di bedakan dalam:

1. Bakat yang lebih berdasarkan psikofisik

Bakat merupakan kemampuan yang berakar pada jasmaniah sebagai dasar dan
fundamen bakat, seperti kemampuan penginderaan, ketangkasan atau ketajaman
panca Indra, dan sebagainya.
2. Bakat kejiwaan yang bersifat umum
Bakat yang di maksud di sini ialah kemampuan ingatan daya khayal atau
imajinasi dan intelegensi. Daya ingat merupakan kemampuan menyimpan isi

v
 kesadaran pada suatu saat dan membawanya kembali ke permukaan pada saat yang
lain.sedangkan daya khayal ialah isi kesadaran yang berasal dari dunia dalam diri kita
sendiri , berupa gambar khayalan dan ide ide kreatif, sehingga jiwa kita bersikap
spontan dan produktif.
3. Bakat-bakat kejiwaan yang khas dan majemuk
Bakat yang khas atau dalam pengertian sempit merupakan bakat yang sejak awal
sudah ada dan terarah pada suatu lapangan yang terbatas sedangkan bakat majemuk
berkembang lebih lambat Laun dari bakat produktif ke arah yang sangat bergantung
dari keadaan di dalam dan di luar individu.
4. Bakat yang lebih berdasarkan alam perasaan dan kemauan. Bakat dalam ini
berhubungan erat dengan watak , seperti kemampuan untuk mengadakan kontak
sosial, kemampuan mengasihi dan sebagainya.
C. Pengaruh bakat dalam pencapaian prestasi belajar.
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, prestasi berarti hasil yang dicapai dari
yang telah dilalukan, diajarkan, Prestasi banyak digunakan di dalam berbagai bidang dan
diberi pengertian sebagai kemampuan. Bakat apabila di kembangkan dengan sungguh-
sungguh akan menghasilkan prestasi yang luar biasa, karena bakat adalah kemampuan
dasar seseorang untuk belajar dalam tempo yang relatif pendek, yang merupakan potensi
yang miliki seseorang sejak lahir. Sehingga dengan demikian ada faktor-faktor
pendukung pengembangan bakat diantaranya ada faktor internal dan ada faktor eksternal,
yang di mana kedua faktor ini juga sangat mendukung guna mencapai prestasi yang
gemilang.
Adapun kedua faktor tersebut adalah:
1. Faktor internal ada dua macam di antaranya adalah :
a. Faktor kepribadian yaitu keadaan psikologis dimana perkembangan potensi anak
tergantung pada diri dan emosi anak itusendiri. Hal ini akan membantu konsep
serta optimis dan percaya diri dalam mengembangkan minat dan bakatnya.
b. Faktor bawaam (Genetik) merupakan faktor yang mendukung perkembangan
individu dalam bakat sebagai tatlitas karkteristik yang diwariskan orang tua kepada
anak dalam segala potensi melalui psikis, yang dimiliki individu sejak lahir.
2. Adapun faktor ekstern diantaranya adalah:

vi
 a. Lingkungan Keluara, keluarga adalah unit atau satuan masyarakat yang terkecil
sekaligus merupakan suatu kelompok kecil dalam masyarakat dan tidaklah di
pungkiri bahwa kelurga tidak hanya terbatas selaku penerus keturunan saja. Tetapi
juga melahirkan individu yang memiliki bakat yang luar biasa dalam keluarga.
Di samping itu manusia sebagai individu selalu berada di tengahtengah
kelompok individu. Proses individu untuk menjadi pribadi yang berbakat. Bukan
hanya pada dirinya semata namun juga pengaruh lingkungan masyarakat
sekitarnya. Sehingga bakat juga sangat dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dan
lingkungan sekitarnya untuk memperoleh prestasi yang benar.
b. Lingkungan sekolah adalah tempat belajar turut mempengaruhi tingkat
keberhasilan dalam belajar, karena apabila bakat dikembangkan dilingkungan
sekolah akan mendapat pengaruh yang baik untuk memperoleh prestasi yang
gemilang. Karena belajar bermakna diperoleh siswa dengan melakukannya.
Dengan demikian bahwa pengaruh bakat dalam pencapaian prestasi belajar
itu juga tidak terlepas dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, maupun
lingkungan sekitarnya, karena semuanya saling berhubungan antara satu sama lain
saling melengkapi antara satu dengan yang lainnya, karena individu tidak akan
jelas identitas, tanpa adanya suatu masyarakat yang menjadi latar keberadaannya,
Karena dari sinilah kita akan bisa memahami seseorang individu serta
D. Perlunya pelayanan pendidikan khusus bagi yang berbakat

Sudah lama Pemerintah Republik Indonesia memberi perhatian kepada siawa-

siswa yang berbakat dan berprestasi tinggi.Hal ini menjadi nyata antara lain dari surat
keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.0267/U/1974
tentang pemberian beasiswa dalam rangka program pembinaan bakat dan prestasi, yang
memutuskan bahwa:
"Pemerintah dalam hal ini Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, memberikan
beasiswa kepada siswa dan mahasiswa yang berbakat istimewa dan berprestasi tinggi,
tetapi karena kelemahan ekonominya di khawatirkan tidak dapat melanjutkan dan
menyelesaikan pelajarannya."
Kemudian dalam Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia No.039/U/1983 tentang pedoman pelaksanaan surat keputusan Menteri

vii
 Pendidikan dan Kebudayaan No. 0267/U/1974 di rumuskan bahwa yang di maksud
dengan "bakat adalah rangkaian tanda yang dapat di jadikan petunjuk mengenai
kemampuan seseorang untuk memperoleh pengetahuan dan ketrampilan tertentu melalui
pendidikan dan latihan" (Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1983).
Dari perumusan ini nyata bahwa bakat merupakan potensi dasar yang
memungkinkan seseorang memiliki kemampuan kemampuan tertentu dan mencapai
prestasi tertentu. Sungguh menggembirakan bahwa dengan kemungkinan memperoleh
beasiswa maka siswa-siswa yang berbakat diberi kesempatan untuk meneruskan
pendidikan mereka.
Nanun, pendidikan yang mereka peroleh di sekolah belum mempertimbangkan
bakat bakat mereka yang istimewa, karena kurikulum yang mereka ikuti sama saja
dengan kurikulum bagi sebagian besar anak yang berkemampuan rata-rata, padahal anak
yang berbakat adalah anak yang "luar biasa " (exceptional).
Tujuan pendidikan pada hakikatnya ialah mengusahakan suatu lingkungan dimana
setiap anak diberi kesempatan untuk mewujudkan bakat dan kemampuannya secara
optimal, sehingga ia dapat mewujudkan dirinya dan berfungsi sepenuhnya, sesuai baik
debgan kebutuhannya maupun dengan kebutuhan masyarakatnya .setiap orang
mempunyai bakat dan kemampuan yang berbeda-beda, sehingga kebutuhan akan
pendidikan berbeda-beda pula.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Bakat adalah kampuan yang dimiliki oleh seseorang yang dimana kemampuan
tersebut melekat dalam dirinya hingga dapat digunakan dalamelakukan hal-hal tertentu
dalam meraih sesuatu. Jenis-jenis bakat di antaranya:
1. Bakat yang berdasarkan psikofisik

viii
 2. Bakat kejiwaan yang bersifat umum
3. Bakat-bakat kejiwaan yang khas dan majemuk
4. Bakat yang lebih berdasarkan alam perasaan dan kemauan

Pengaruh bakat dalam pengembangan bakat yaitu faktor internal dan faktor
eksternal yang meliputi; Faktor kepribadian dan faktor genetik, faktor kepribadian yaitu
keadaan psikologis dimana perkembangan potensi anak tergantung pada diri dan emosi
anak itu sendiri.

Hal ini akan membantu anak dalam membentuk konsep serta optimis dan percaya
diri dalam mengembangkan minat dan bakatnya. Sedangkan faktor genetik merupakan
faktor yang, pendukung perkembangan individu dalam bakat sebagai totalitas
karakteristik yang diwariskan orang tua kepada anak dalam segala potensi melalui psikis,
yang dimiliki individu sejak lahir.

Prestasi berarti hasil yang dicapai dari yang telah dilakukan , diajarkan prestasi
banyak di gunakan di dalam berbagai bidang dan di beri pengertian sebagai kemampuan.

B. Saran
Kami sebagai penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca karena kami
sadar makalah ini belum sepenuhnya sempurna karna masih ada kekurangan baik dari sisi
penyusunan maupun dari kutipan dan segi penulisan, maka dari itu untuk
menyempurnakan penulisan kami ini di harapkan kepada pembaca memberikan sarannya
tentang makalah ini.

DAFTAR PUSTAKA

Sobur , Alex. (2013). Psikologi umum dalam lintas sejarah. Bandung: Pustaka setia

Direktorat sekolah dasar (2021) ekstrakurikuler

http://ditpsd.kemendikbud.do.id/hal/ekstrakurikuler. Diakses pada

tanggal 20 November 2021 pukul 19:10

ix
Badwi Ahmad. (2018). Pengaruh Bakat Dalam Pencapaian Prestasi Belajar. Universitas

Islam Negeri Alauddin Makassar.

Home Schooling. (2019). pengertian bakat: arti, jenis-jenis, dan contoh bakat

https://www.homeschoolingtalenta-jakartatimur.com/pengertian-bakatarti-

jenis-jenis-dan-contoh-bakat/artikel-homeschooling. Diakses pada tanggal

20 November 2021 pukul 19:12

Kamus Besar Bahasa Indonesia, Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, Jakarta: Balai

Pustaka 2002 .

Magdalena Ina , Ramadanti Fitri dkk. (2020). Upaya Pengembangan Bakat Atau

Kemampuan Siswa Sekolah Dasar Melalui Ekstrakurikuler. Universitas

Muhammadiyah Tangerang.